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初三语文试题精心出题免费

初三语文试题（精心出题-免费）

生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；，。

5．名著阅读填空。

（3分）

（1）“……我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。

”这段话选自__________的《》。

（2）“……独有这一件小事，……教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

”这句话出自__________的文章《》。

作者原名是____________，他的作品有________________________、___________________________等。

分别解释划线部分的含义：

__________________________________________________________________________________________；

__________________________________________________________________________________________；

__________________________________________________________________________________________。

6．在考试前，老师一定给过你鼓励和祝福。

面对来势的鼓励和祝福，请你把最想说的话写在下面。

（不超过40字）（2分）

答：

7．古诗文默写。

（12分）

（1）好雨知时节，__________________________。

（2）______________________，天光云影共徘徊。

（3）海内存知己,____________________________。

（4）______________________？

二月春风似剪刀。

（5）谁言寸草心，__________________________。

（6）荡胸生层云，。

（7），草色入帘青。

（8）春蚕到死丝方尽，______________________。

（9）春天是美好的。

杜甫却会触发“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的伤感；飞雪本是凄冷的，岑参竟能发出“，”的赞叹。

（10）千百年来，爱国情怀不仅激励了无数热血男儿横刀立马，还唤起了历代文人墨客激扬文字。

请你写出能体现爱国情感的两句古诗词。

（要求是连续的两句。

课内外均可。

）

答：

，。

8．下列表述有错误的一项是（）（2分）

A．柳宗元，唐宋八大家之一，著有《柳河东集》，我们学过他的作品《小石潭记》。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，《关雎》就是其中的一篇。

C．“世外桃源”的故事出自三国时期著名诗人陶渊明的散文《桃花源记》。

D．周敦颐是北宋的哲学家，他的作品《爱莲说》是托物言志的名篇。

得分

评卷人

二、阅读（共60分）

（一）文言文阅读。

（10分）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。

田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。

一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。

不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。

“再等几天，给我拍张照吧。

”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。

同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？

一天，母亲对我说：

“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。

”　　

（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。

父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。

园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。

但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。

他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。

他常说菊花飘逸清高，最具品格。

我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。

母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。

于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。

（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。

光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。

时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。

母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。

如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。

一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。

以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

　　（7）终于有一天，母亲对我说：

“替我拍张照吧。

”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。

在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。

母亲站在花前仿佛受到感染，

我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。

　　以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。

（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。

当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！

”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。

（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。

13．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。

（3分）

14．从

（2）（3）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？

（3分）

15．选文（5）段的插叙部分有什么作用？

（4分）

16．选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？

对表现菊花有什么作用？

（4分）

17．选文（7）段空白处略去了母亲的神态描写，请结合语境补写在下面。

（不超过30字）（3分）

18．选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的”，除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？

（至少写出三点）（3分）

（6）传统石油形成理论认为，石油是植物被埋在地下时，在地壳的高温高压下形成的。

但这个理论不能解释一些浅层油田的成因，根据斯特贝尔的研究，粉红粘帚露或其他微生物很可能在石油的形成中起了重要作用。

斯特贝尔的研究有可能揭开石油形成之谜。

19、请概括选文

（1）

（2）段的说明内容。

（3分）

20、选文（3）段运用了哪些说明方法？

有什么作用？

（4分）

21、选文（6）段中加点的词语“有可能”能否删掉？

为什么？

（3分）

22．用粉红粘帚霉生产植物能源与用其他方式生产植物能源相比，有哪些优势？

（3分）

23．科学家对新能源的探索给了你怎样的启示？

（2分）

（四）阅读下面的选文，回答24——28题。

（15分）

知乐者常足

（1）“知乐者常足”与“知足者常乐”，虽然只是两个字互换，内涵却大相径庭。

（2）“知足者常乐”，这句话多用在自我安慰和劝勉他人的时候，相比别人，自己没有得到更多，或者生活中有了这样那样的缺憾时，一句“知足者常乐”挂在嘴边或响在耳边，的确可以让一个人的内心平衡很多，轻松许多。

但这样的平衡、轻松，多缘于“木已成舟”的现实和无奈。

本来是“不足”，却要强迫自己“知足”，就算你自欺欺人地咧开嘴一笑，也只能算是苦笑或者皮笑肉不笑，至少是，笑的不真实吧。

（3）“知足者常乐”却不一样。

知足者常足的程序是“乐”在前，“足”字在后。

这其中，既暗含了生活的秩序，也揭示了人生的意义。

“乐本应是一种生活态度、生存手段；”足“是人生的远景，是”乐“的结果。

人生路长，”乐“是向导，”足“是我们要去的景点。

因为心中有快乐，远方有目标，”足“的愿景自然不难实现。

（4）实际上，“乐“是人生的一种主动选择和智慧。

如果一个人一生态度乐观，心胸豁达，目标高远，那么，对于哭看来到这个世界上的他而言，最终得到的东西是“足”还是“不足”。

其实并不那么重要，因为他走过了一个完美的过程。

倘若倒过来，每个人都要等心圆意满了，也就是说“足”了才会“乐”，才能“乐”，那么，一个人要等到何时才能“乐”起来？

对照古人“不如意事十之八九”的概算，这世上，又有几人能乐起来？

（5）“乐”和“不乐”，心态不一，结果也就迥异。

现实的教科书告诉我们：

快乐的笑脸，可以春风化的，可以广结人缘，可以事半功倍。

成功的过来人告诉我们，快乐的心态，能够逢凶化吉，能够奠定胜局。

心里贮满快乐的人，常常比眼里流着忧伤的人获得更多的机缘，产生更高的效率。

在竞争压力和生存压力越来越激烈的今天，学习快乐应当是我们的必修课程。

（6）如果说生活的种种“满足”是点点铁屑散落于我们的人生旅途，那么，“快乐”便是我们身上用不失去磁性的大磁铁。

人生有了“快乐”的磁性，“满足”才容易被吸收。

（7）如同“知足者常乐”曾为古人津津乐道，“知乐者常足”理应成为我们现代人立身处世的格言。

24．选文的中心论点是什么？

（3分）

25．第（5）段是怎样展开论述的？

（3分）

26．选文（6）段运用了什么论证方法？

有什么作用？

（3分）

27．结合本文论点，分析下面的事例，写几句议论的话。

（不少于40字）。

（3分）

张海迪，从小高位截瘫，最近几年又做了三次鼻咽癌手术。

在这特殊的人生经历中，她的心里始终洒满阳光。

脸上永远带着微笑。

年轻时她靠自学翻译了英文小说《海边诊所》。

现任中国残疾人联合会主席。

28．“知足者常乐”和“知乐者常足”是两种人生态度，你会选择哪一种？

请谈谈你的理由。

（3分）

得分

评卷人

三、写作（满分60分）

29．从下面两题中，任选一题，按要求作文。

（一）题目：

拿什么报答你，我的

（二）生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大哦小发现，是惊喜；……

惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……

请以“惊喜”为话题写一篇作文。

要求：

（1）选择

（一），先把题目补充完整，然后作文；选择

（二），自拟题目作文。

（2）文体不，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准

一．积累与运用（满分30分）

1．

（1）书写规范、工整，2分；抄写有误不得分。

（2）chùfèn1分。

错一个不得分。

（3）衷”改为“忠”。

1分，只找出错字不得分。

（4）得到很多利益。

1分，意思对即可。

2．D

3．

（1）去掉“不再”。

1分。

（2）在句子末尾加上“活动”，1分。

4．此题为开放题，答案略。

形式上符合要求，1分；内容上符合语境，1分。

5．

（1）贝多芬，1分

（2）《繁星·春水》，1分；对大自然的崇拜和赞颂。

1分。

6．此题为开放题，答案略。

内容符合要求，1分；语言通顺，1分。

7．注：

本部分填空题考生答案如有错别字，该空不得分，每空白分，计13分。

（1）归雁洛阳边

（2）燕然未勒归无计（3）几处早莺争暖树（4）铜雀春深锁二乔（5）辛苦遭逢起一经（6）决眦入归鸟（7）苔痕上阶绿（8）欲辨已忘言（9）忽如一夜春风来千树万树梨花开（10）此题为开放题，答案不唯一。

示例：

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

写对一句，1分；有错别字，不得分。

8．C

二、阅读（满分60分）

注：

凡主观答题，大意正确，言之成理，言之有据即可。

（一）（10分）

9．

（1）国都1分。

（2）日光，1分

10．处在高高的庙堂上，则为平民百姓忧患；处在荒远的江湖中，则替君主担忧。

1分，意思对即可。

11．前者因个人的“得”而乐，是一己之乐。

1分；后者是因天下百姓的“乐”而乐，1分。

意思对即可。

12．

（1）C

（2）天下的士被人们尊重的原因，就在于他们能替别人排忧解难而不收取任何报酬。

1分，意思对即可。

（3）无意名利。

1分；功成不居。

1分。

意思对即可。

（二）（20分）

13．是园中的菊花，1分；是父亲的象征，1分；是母亲对父亲的深情，1分。

14．推托、拒绝。

1分。

主动要求，1分。

盼望，1分。

15．交代了母亲菊花开再拍照的原因。

1分；写出了父亲的高洁品格。

1分；揭示前文设置的悬念，1分；突出了选文的中心，1分。

16．写出了秋天万物凋零的特点，1分；起反衬作用，1分；突出了菊花耐寒、不萎落（或有风骨、执着）的特点。

2分。

17．此题为开放题，答案不唯一。

示例：

浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。

内容符合语录境，1分；是神态描写，1分；语言通顺，1分。

18．此题为开放题，答案不唯一。

示例：

友情等美好的情感；理想、信念、追求；正确的观点，正义和真理；原则、守则、法律法规；传统文化和传统道德等。

写出一点，1分。

（三）（15分）

19．发现研究粉红粘帚霉可以生产能源的背景和意义。

3分。

20．列数字、举例子、作比较。

写对两个，1分。

写对三各，2分；只写对一个，不得分。

说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高，1分。

使说明内容准确具体突出，1分。

21．不能。

“有可能”表估计，起限制作用，1分；在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符，1分；体现了说明文语言的准确严密性，1分。

22．能生产出燃烧值高的气体，1分；可以摆脱用粮食生产能源的困境，节约粮食，1分；可以扩大植物燃料的生产规模。

1分。

23．此题为开放题，答案不唯一。

示例：

对于未知世界的探索是永无止境的。

言之成

理即可。

（四）（15分）

24、知足者常乐，3分。

25.首先直接提出“乐”与“不乐“，心态不一，结果也就迥异的观点，（1分）；然后结合实际从正反两方面论述了拥有快乐的心态可以助人成功，（1分）最后得出“学习快乐应当是我们的必修课程”的结论。

（1分）

26、比喻论证，1分；论述了快乐的心态可以对实现人生目标的重要性，从而证明了中心论点，1分；使说理生动形象、通俗易懂，1分。

27、此题为开放题，答案略。

能针对所给事例，1分；能结合选文观点，1分；议论语言通顺，1分。

28．此题为开放题，答案不唯一。

示例：

（1）选择“知足者常乐”的人生态度，1分。

理由：

人应该拥有平常的心态，淡泊名利，不斤斤计较，这样，人生就会快乐。

2分。

（2）选择“知乐者常足”的人生态度。

1分。

理由：

人应该有一种乐观的人生态度，有理想有追求，在快乐中追求远景，永不满足，这样才能实现更高的目标，获得更快乐的人生。

2分。

（3）年轻的时候应侧重选择“知乐者常足”的人生态度，1分。

因为青年时期正式为理想奋斗的大好时光，所以不应该有太多的满足；而到了老年，年轻时的奋斗会成为一种美好的回忆，少一些抱怨，就会多一些快乐，对健康也是有利的。

2分。

三．写作（满分60分）

29．作文评分：

略