小班游戏教案及反思11篇.docx
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小班游戏教案及反思11篇
小班游戏教案及反思11篇
第1篇小班游戏教案及反思
作为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学技能，我们该怎么去写教学反思呢？
下面是整理的中班游戏优秀教案及教学反思《小动物找家》，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
通过游戏与同伴进行沟通，争论的.积极性有利于提高幼儿的语言技能和身体素养熬炼，让幼儿的更好的与人沟通，知道动物分别有自己的家，体验在游戏中的欢乐。
因此，我设计了这个游戏。
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动预备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家
活动过程：
一、开始部分幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。
二、基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，老师说：
"轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去;老师说：
"爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;老师说：
"黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师说：
"长长耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
（提示出汗多的幼儿留意休息）
3、表扬遵守游戏规章和能找到空位置的幼儿。
活动延伸：
建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。
活动小结：
通过本次游戏活动，幼儿们都能够遵守游戏规章，而且大多数幼儿都掌控了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的援助下完成游戏。
孩子们参加游戏的爱好深厚。
教学反思：
游戏是最相宜于促进幼儿主体性和性格化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，着重在活动中观测、捕获幼儿的爱好，把握时机实时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。
第2篇小班游戏教案及反思
身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？
以下是为大家收集的中班角色游戏优秀教案及教学反思《小吃店》，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
活动二：
角色游戏---小吃店〔一〕医院
活动目标
1.在了解本地风味小吃的基础上，初步学习扮演小吃店厨师、服务员等角色，制造性地反映四周现实生活。
2.运用已有的技能并结合帮助材料制作简约的食物。
游戏预备
1.知识预备：
请家长事先带孩子到小吃店吃小吃，认识小吃店里的食物，了解小吃店工作人员的工作状况。
2.材料预备：
风味小吃店材料：
锅、碗、汤匙、扁肉、饺子、粉干等等;分班收及幼儿园，菜市场、娃娃家所需材料。
活动过程
1.老师头戴"厨师帽"身穿围兜引起幼儿爱好。
2.师幼谈话，引导幼儿结合自己日常的观测.所见所问回答下列问题。
师提问：
小吃店里有哪些工作人员?
连江有哪些风味小吃?
你最喜爱吃什么?
假如你是厨师或服务员应当怎样招呼顾客?
3.出示替代物,引导幼儿想象可以用它们制作哪些风味小吃。
4.幼儿游戏老师指导：
（1）合理布置个场地：
小吃店、医院。
（2）幼儿协调安排角色，鼓舞幼儿大胆扮演"厨师、服务员"有礼貌地招呼客人。
（3）启发幼儿大胆地想象，运用替代物自制小吃。
5.结束。
（1）整理游戏场地。
（2）引导幼儿参加评价。
活动二：
角色游戏---小吃店〔二〕理发店、医院
活动目标
1.能较为逼真地反映出小吃店厨师、款待员员、收银员、娃娃家、医院等人员的工作状况。
2.会依据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。
活动预备
（1）小吃店--增加迎宾员的飘带.小吃票据.抹布等
（2）娃娃家、医院、商店、的士车等游戏道具。
活动过程
（1）引导幼儿说说小吃店中人员的分工和详细职责。
提问：
A.不同小吃店的厨师能任意走到其他的小吃店中吗?
B.款待员在小吃店中应当做些什么?
C.顾客应当怎样就餐呢?
D.娃娃家的爸爸妈妈在家中可以做哪些事情?
（2）提出游戏的留意点
A.明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。
B.扮演"顾客"的幼儿应当根据就餐的程序到小吃店中就餐。
（3）幼儿游戏，老师指导
A.引导幼儿依据自己的喜好选择所扮演的角色，并能与同伴轮番游戏。
B.引导小吃店的员工能依据自己所扮演的角色在相应的位置做相应的工作。
C.鼓舞娃娃家的爸爸妈妈能照看好自己的娃娃，并能整理好自己的家。
D.引导医院.的士车.商店.娃娃家等游戏的幼儿进行沟通。
（4）游戏评价
A.说说今日游戏中小吃店的厨师.款待员.收银员做了哪些事情?
你喜爱哪个角色，为什么?
B.你想在下次的'游戏中增加哪些游戏情节和材料?
活动二：
角色游戏---小吃店〔三〕花店、医院
活动目标
1.娃娃家中的爸爸妈妈与小吃店中的工作人员能运用语言进行角色间的交往。
2.会运用"欢迎光临"、"感谢您"、"欢迎下次再来"等礼貌用语。
活动预备
1.知识预备：
与爸爸妈妈一起到"小吃店"参观、品尝，并重点观测、记录下厨师、款待员、迎宾员、收银员之间的语言沟通。
2.材料预备：
"小吃店"增加围裙、袖套、帽子等;"娃娃家"床单、被子、食物（包子、鱼等）钱袋等。
活动过程
1.幼儿争论
（1）上次游戏中小吃店的厨师、款待员事情不多，为什么?
顾客太少。
引导娃娃家的"爸爸妈妈"可以带娃娃到小吃店吃小吃;"哥哥姐姐"也能到小吃店去品尝小吃。
（2）有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、款待员应当怎样跟顾客说话?
2.提出本次游戏的留意点
（1）娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。
（2）迎宾员、款待员会运用"欢迎光临"、"感谢您"等礼貌用语进行游戏交往。
（3）能合理运用游戏材料，并在游戏中适时运用。
3.幼儿游戏，老师指导
（1）观测并鼓舞娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色沟通。
（2）老师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。
（3）重点观测、指导小吃店里各角色之间的互动。
4.游戏共享：
你在小吃店和娃娃家里做了什么?
你快乐吗，为什么?
活动二：
角色游戏-小吃店〔四〕理发店、医院
活动目标
1.在老师指导下，学会大胆.有制造性地运用替代物与游戏材料，进展幼儿制造力.想象力。
2.学会有目的地观测，学会评价自己的游戏行为（运用礼貌用语.游戏材料的归类摆放等状况）。
3.游戏后能积极参加游戏材料的整理与整理。
活动预备小吃店：
鱼丸、汤圆、馄饨、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标识（老板、收银员、服务员顾客等假设干）钱（扑克牌）等娃娃家：
娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。
请家长与幼儿继续收集生活中的废品，动手制作游戏材料。
活动过程
一、引导幼儿回忆并评议前阶段开展游戏的阅历和不足之处与幼儿一同争论：
（1）假如所需要的东西没有该怎么办?
引导幼儿运用替代物;
（2）启发幼儿动手制作游戏材料，补充货源，如办个食品工厂生产各种食品;
二、幼儿游戏，老师以不同的角色身份巡回指导
（1）引导观测幼儿运用礼貌用语的状况，应到工作人员运用礼貌用语热忱接待顾客。
（2）启发幼儿将不同的主题游戏挂钩联系，丰富游戏的情节，如：
启发引导风味小吃店工作人员上门服务，娃娃家的爸妈带娃娃到风味小吃店过生日等。
（3）提示风味小吃店员工监守岗位，不随意离开等。
三、评价，结束游戏
（1）指导幼儿整理游戏材料，清理游戏场所。
（2）引导幼儿从超市工作人员的服务立场进行评价。
重点请幼儿谈论活动感受，对游戏中主题问题进行沟通，如营业员和顾客的关系，幼儿自制玩具的制造性等。
游戏反思：
在活动中幼儿能积极参加的游戏。
他能够依据自己所扮演的角色，根据肯定的顺次进行游戏，如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;款待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。
孩子们非常投入于自己的角色中，虽然在游戏规章上还有些不足，但是我想，孩子们能够热忱、自主地参加游戏这比强加于孩子们去掌控的规章更重要。
在游戏的过程中我发觉孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏，缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;款待员、迎宾员与厨师、顾客的语言沟通也较少，在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的“厨师、款待员”提出小吃店里的款待员都有一个围裙，这样就不会把自己的衣服弄脏了。
商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物，这样客人在买东西时比较方便。
因此在下次的游戏中将依据孩子们的需求增加相应的游戏材料。
第3篇小班游戏教案及反思
身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？
下面是帮大家整理的中班体育游戏优秀教案及教学反思《小猪胖胖钻障碍》，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
活动目标
1、练习钻过离地60㎝高的松紧带，进展侧钻的技能。
2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。
活动预备
1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。
2、轮胎、垫子、雪碧瓶假设干、皮球等。
3、录音机、磁带。
活动过程
1、开始部分。
老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。
（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）
老师：
“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。
”
2、基本部分
（1）幼儿争论减肥的方法：
老师：
“小猪身体这么胖，可怎么办呢?
”让幼儿回答。
（例如：
有吃药、有少吃、有去健身感馆熬炼。
）
（2）让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。
（场地有两根可供练习的松紧带。
）
老师：
“猪宝宝们要选想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。
”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。
（如：
正钻、侧钻、爬等。
）
（3）师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：
师：
“你们是怎么钻出去的?
谁能做给大家看看?
”
选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。
老师边讲解边动作。
（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。
）
（4）幼儿分组进行侧钻练习。
（场地上有五根松紧带。
）
（5）游戏：
“健身馆。
”
老师：
“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的`器械熬炼吧。
”
4、结束部分猪妈妈提示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。
（提示幼儿物归原处）游戏：
“看火车。
”
活动反思
活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇猛做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，表达了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。
在这样的环境中学习，身心也得到了健康进展。
第4篇小班游戏教案及反思
身为一位到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？
下面是帮大家整理的中班体育游戏教案及教学反思《翻滚的`小浪花》，盼望对大家有所援助。
活动目标：
1.在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。
2.体验体育活动的欢乐，感受胜利，获得情感的满意和释放。
活动预备：
1.大小垫子假设干张。
2.音乐《天使》。
活动过程：
1.开始部分
一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。
你们知道天使是什么意思吗?
我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。
2.基本部分
（1）咦，你们听，是什么声音?
（大海的声音、海浪声、海鸥声……）让我们一起去海边看看大海好吗?
（幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”）
（2）幼儿进入场地。
你们看大海里有什么?
（一艘艘小船）我们大家去乘船好吗?
（幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺）
（3）好大的浪啊!
老师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。
（4）看!
浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?
我们小伙伴能不能来表演一下?
你们会哪些方法呢?
我们比一比哪个小伙伴翻滚的方法最多。
幼儿练习，老师巡回指导。
（5）突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?
幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。
（通过练习，得出同心同德才能波浪滔滔）
3.结束部分放松练习。
浪涛声渐远，浪潮退了。
我们小伙伴一起到沙滩上跳个舞吧!
幼儿任意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。
活动反思：
就孩子们参加程度来分析，孩子们积极的参加活动，在活动中积极性很高，爱好很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师预备的音乐特别的感爱好，调动了幼儿学习的积极性。
第5篇小班游戏教案及反思
身为一名刚到岗的老师，我们要有一流的课堂教学技能，写教学反思能总结我们的教学阅历，如何把教学反思做到重点突出呢？
以下是帮大家整理的大班游戏公开课教案及教学反思《老鹰捉小鸡》，仅供参考，盼望能够援助到大家。
活动目标：
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
活动预备：
场地游戏规章：
每组一个小朋，友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵活的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：
一、开始部分：
1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队
2.复习徒手操要求动作连贯、有力
二、基本部分：
1.交待游戏名称、玩法T：
今日，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：
每组又一个小伙伴扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小伙伴的衣服，小鸡一起念儿歌：
"老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰马上捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂爱护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵活的`躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿协作，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇状况，了解没弄清晰的规章。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中涌现的问题，集体争论解决。
6.继续游戏。
教学反思：
这节课孩子们积极投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。
通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。
还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。
在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程
第6篇小班游戏教案及反思
作为一位刚到岗的老师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？
以下是为大家收集的小班游戏优秀教案及教学反思《老鹰捉小鸡》，欢迎阅读与保藏。
一、设计思路
民间体育游戏是以现代幼儿体育及艺术教育思想和身心进展规律为指导，以各民族流传的民间体育游戏、竞技为题材，进行实践探究的活动。
如何有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值，使之成为进展幼儿基本动作、加强幼儿体质、提高身心健康水平、弘扬民族文化的有效途径是我园省级重点课题《开发民间体育游戏，促进幼儿动作进展的实践讨论》的主要讨论内容。
海绵条松软、可塑性强，通过对其进行弯弯绕绕的操作，可以满意孩子任何制造活动的需要。
利用海绵条作为教具，通过民间体育游戏，创设多元化的体育运动模式，让幼儿在活动中进展跑、跳、平衡、投掷等动作技能，是我们这节课总体设计思路。
因此本活动适合于大班幼儿。
二、幼儿进展
状况分析及目标设计大班幼儿正处于交往技能不断加强，运动技能不断进展这一关键的阶段。
因此，依据本活动的特点及大班幼儿身心进展规律，本活动主要盼望达到以下目的：
1、尝试运用海绵条的松软可变性，探究海绵条的多种玩法；
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，进展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；
3、通过幼儿对民间游戏的了解，弘扬我国民族文化，进展民族精神。
三、活动重点、难点
本活动的重点是：
有效结合民间体育游戏，进展幼儿基本动作本活动的难点是：
如何引导幼儿学习用合作的方法，探究海绵条的多种玩法。
四、活动预备
1、器械预备：
人手一根海绵条〔分红、黄、蓝、绿四组〕，数字标记贴，老鹰图片。
2、场景预备：
沼泽地、民间游戏城门等；鸡妈妈、鸡宝宝胸饰假设干；录有民间童谣的音乐磁带。
五、活动过程
由于这个活动包含了观测、探究、争论、操作这四方面的内容。
其中观测、操作既是幼儿感爱好的内容，又是活动过程的重点。
玩是幼儿的天性，幼儿的认知活动都是从玩开始的，因此我们设计了以下四个以"玩"为核心的活动环节：
1、让幼儿尽情地玩，激发参加的欲望。
2、指导幼儿有意识地玩，体验求知的欢乐。
3、引导幼儿在玩中沟通，感受协作的乐趣。
4、实现玩在活动中的延伸，表达活动的价值。
为了让幼儿全体全面主动参加活动过程中，详细的活动环节我是这样设计的`：
〔一〕让幼儿尽情地玩，激发参加的欲望。
在课程的第一环节，我们利用爱好导学法引出主题，设计了利用海绵条进行课前训练及《老鹰抓小鸡》的游戏活动。
《老鹰抓小鸡》是民间常见的深为幼儿喜欢的游戏活动形式，我们通过民乐童谣有目的的在课程的一开始就将幼儿径直引入到民间游戏氛围中；并利用老鹰和小鸡的角色，进一步连续贯穿活动。
此环节有效激发了幼儿参加活动的欲望，为其感受尽情〔二〕指导幼儿有意识地玩，体验求知的欢乐。
《纲要》指出"提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件"。
海绵条松软，可塑性强，幼儿可以通过对其进行弯弯绕绕，建构出多种玩法。
在第二环节——创编玩法的过程中，老师作为幼儿探究活动的支持者和引导者，为了引导幼儿在玩的过程中体会"怎样玩才最有趣？
"我们采用观测探究、分组操作及个别指导法，通过指导幼儿思维方向，引导幼儿大胆探究，为每个幼儿创设自由的创作空间。
我们都知道体育活动不仅可以进展动作，还可以进展语言。
在玩的过程中幼儿都有一种表达的欲望和倾向，因此，在创编过程中，我还为幼儿提供了表达的机会，让孩子们分组进行操作、争论。
如：
试一试海绵条弯弯绕绕后会变成什么？
可以怎样玩？
试一试合作后海绵条又有什么改变，还能怎样玩？
通过激发他们的新奇心，体验到发觉的乐趣和求知的欢乐。
〔三〕引导幼儿在玩中进展，感受协作的欢乐。
在课程的第三环节，我们围绕民间体育游戏，采用了综合教学法，让幼儿在"全体活动——全程活动——主动活动"中，有效进展幼儿基本动作。
这一环节围绕重点和难点，通过走独木桥、城门城门几时开、跳房子、三大炮等四个民间游戏，分别进展幼儿的走、钻、单脚跳、投掷的动作。
针对大班幼儿的动作进展，在每个环节中都有意识的增加动作难度，如独木桥的渐渐变窄，城门的高度降低，跳房子的格式改变等。
老师还要在游戏的过程中观测幼儿表现来调整玩的次数和强度。
三大炮游戏与老鹰捉小鸡游戏首尾呼应，游戏情境完整、统一。
全部的活动场景都由幼儿自己运用海绵条合作搭建，在制造中进行游戏，充分发挥自主性，使幼儿成为学习、游戏的主人。
每一个民间游戏都有一首童谣，使音乐与游戏有机结合，让幼儿在不知不觉中得到民族文化的熏陶。
〔四〕实现玩在生活中的延伸，表达活动的价值。
学习不是从上课开始，下课结束的，应当实现活动在生活中的延伸。
老师在课程的延伸中要和幼儿共同收集民间游戏资料，利用多种教育方法，让幼儿继续在民间游戏感受欢乐。
六、活动反思
活动设计的各个环节都激发了幼儿的学习主动性、积极性，从而达到了所设定的活动目标。
此活动充分表达了新《纲要》中"科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探究的对象。
"我相信在这样的活动中幼儿肯定能够自由的玩、大胆的想、勇猛的说，从而为幼儿的终身进展打下良好的基础。
第7篇小班游戏教案及反思
作为一名优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？
下面是为大家收集的小班游戏优秀教案及教学反思《动物列车》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。
活动目标
1、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。
2、能大胆地在集风光前讲话。
活动预备
课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。
活动过程
一、谈话沟通，导入课题。
出示课件〔火车〕：
听！
"什么声音？
开来了一列小火车，火车上有很多小动物，你们猜！
会是谁呢？
二、示范讲解，学说句式
1、利用课件学习短句。
猜一猜，谁坐在火车上？
小伙伴猜对后，涌现小动物。
演示介绍第一列车厢：
听一听，小青蛙说什么？
〔我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑〕
幼儿集体、个别练习。
2。
幼儿练习第二列车厢小羊的'话。
3。
幼儿沟通争论：
第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。
三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。
1。
交代游戏名称，介绍游戏场景。
2、幼儿自选角色〔小猫、小羊、小鸭、公鸡〕，老师扮火车头。
3、明确游戏规章：
坐上火车前要说一句好听的话。
4。
师生共同游戏。
四、游戏“小伙伴开火车”，创编讲解并描述内容。
1、幼儿沟通争论自己有什么本事。
要求用：
“我是***，我会***”进行表述。
2、介绍游戏名称。
3、交代游戏规章：
〔1〕有三列火车，老师扮火车头。
〔2〕被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。
4、师生共同游戏。
活动延伸
在区域活动中继续引导创编并进行游戏。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。
今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。
第8篇小班游戏教案及反思
作为一名优秀的老师，我们需要很强的课堂教学技能，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？
下面是帮大家整理的大班体育游戏优秀教案及教学反思《奥特曼打小怪兽》，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1、熬炼幼儿的投掷技能。
2、激发幼儿爱好，使幼儿在开心的`氛围中积极主动的去进行活动。
教学预备
怪兽图片〔四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并依据大小分别固定在木板上或移动黑板上〕。
教学过程
一、预备活动〔带领幼儿到户外的场地〕导语：
小伙伴，你们喜爱奥特曼吗？
为什么？
〔爱护地球……〕
1、游戏：
看谁像个奥特曼。
方法：
幼儿跟在老师后面，边走边说：
“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，老师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿态不动。
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