茂名市七年级下学期第二次段考语文试题.docx
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茂名市七年级下学期第二次段考语文试题
茂名市七年级下学期第二次段考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、默写（共1题；共10分）
1.（10分）（2017·深圳）请在下面横线上填写相应的句子。
（1）
绿树村边合，________。
（孟浩然《过故人庄》）
（2）
________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3）
何处望神州，________。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）
马上相逢无纸笔，________。
（岑参《逢入京使》）
（5）
采菊东篱下，________。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（6）
________，欲语泪先流。
（李清照《武陵春》）
（7）
共看明月应垂泪，________。
（杜甫《望月有感》）
（8）
山水历来是文人墨客笔下之常物，如王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”，描绘了山水的灵动之貌；李白《渡荆门送别》中“________，________”，展现了山水的壮阔之美；欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，________”，则蕴含了山水的怡情之趣。
二、诗歌鉴赏（共1题；共4分）
2.（4分）（2017九上·广丰月考）阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①枥：
同“栎”，落叶乔木。
（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）
A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。
C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A.诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
三、文言文阅读（共1题；共19分）
3.（19分）阅读下面文言文选段，完成后面题目。
【甲】王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策》）
【乙】（唐）太宗谓侍臣①曰：
“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安乐乎？
”
（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：
身边的大臣。
②京师：
京城。
此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：
指隋朝末代皇帝杨广。
④孜孜：
勤恳的样子。
⑤稔（rěn）:
丰收。
（1）
选出下列对加点文言虚词理解有误的一项（）
A.虽欲言（虽然） 皆朝于齐（向）
B.意犹不足（还） 遂致亡灭（于是）
C.百姓何得不安乐乎（怎么） 乃下令（于是）
D.燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事） 能面刺寡人之过者（助词，的）
（2）
选出对下列文言词语理解有误的一项（）
A.门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）
B.年谷丰稔（谷物丰收）
C.面刺寡人（当面指责我）
D.穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）
（3）
用/给下面句子断句，断两处。
夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。
（4）
将下列语句翻译成现代汉语。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
（5）
【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是什么？
【乙】文中唐太宗的治国之道是什么？
（用自己的话表述）。
四、现代文阅读（共4题；共90分）
4.（20分）（2015七下·靖江期末）阅读李云迪的《最温暖的阳光》，完成下列小题。
最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背，电话里声音总是很大。
其实她也没什么事，只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。
她说，快吃吧，还温和着呢。
我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春，只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。
母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。
在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。
父母感情很深，生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。
母亲开始独自生活。
我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。
我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。
我急忙打电话过去，多次无人接听。
我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。
赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。
邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。
我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。
母亲问我：
“你知道我最希望的事是什么吗？
”我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。
我听着，心被刺痛，泪如泉涌。
我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
这个时候，我真的很温暖。
母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
（1）
结合文章内容，请你谈谈文章以“最温暖的一片阳光”为题目的妙处。
（2）
品味语言，按要求回答问题。
①她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。
（从人物描写方法的角度进行赏析）
②那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗老（结合语境分析加横线词语的作用）
（3）
请结合第③段内容，谈谈你对划线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。
（4）
链接
那人慢慢地站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。
那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
我慢慢地认出他来--是村东头的三叔。
听说他在外地工作，当过教师，后来又在农科所工作，还干过别的事情。
《三颗枸杞豆》
文章第⑤小节和链接材料划线句在写作顺序上有什么相同点？
在表达作用上有什么不同点？
5.（25分）读《拥你入睡》肖复兴，回答相关问题
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：
"一小时后叫我，我还得复习呢！
"
④我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？
让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。
均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊：
“爸爸，你什么时侯写完呀？
陪我玩玩不行吗？
”我说：
“快啦！
快啦！
”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。
他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：
“爸爸！
我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？
”我怎么能说不行？
已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！
我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。
他给我安详，给我亲情，给我灵感。
他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。
其实，那时他认识不了几个字。
有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。
我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。
纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。
他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。
我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。
我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。
他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。
用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……
⑬蓦地，我忽然想起儿子小时候曾经抄过的诗人傅天琳的一首诗，其中有这样几句：
你在梦中呼唤我呼唤我
孩子你是要我和你一起到公园去
我守候你从滑梯上一次次摔下
一次次摔下你一次次长高
如果有一天你梦中不再呼唤妈妈
而呼唤一个陌生的年轻的名字
那是妈妈的期待妈妈的期待
妈妈的期待是惊喜和忧伤
⑭我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？
我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字”。
亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。
哦，我亲爱的儿子，你懂吗？
此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？
⑮一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
（选自《成长的岁月》）
（1）
阅读全文，说出"儿子长大了"主要表现在哪些方面。
（2）
作者善于捕捉生活细节，心理描写尤其细腻真切，找出“我”拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。
（3）
说说第⑩段中画线句子的表达效果。
（4）
选文⑦-⑩段用了什么记叙方法，有什么作用？
（5）
联系学过的《散步》，说说读了这两篇文章后你有什么启示？
6.（20分）（2018八上·杭州月考）阅读下面的文章，完成小题。
流逝的古典
黄晖
那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是《诗经·蒹葭》。
午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。
夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。
久未翻阅、束之高阁，线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。
在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露为霜”。
我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。
晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。
怀念这一种意境，我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。
“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。
我读到《关雎》，读到《桃夭》，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。
”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。
真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。
想到了《古诗十九首》，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。
为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？
怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》？
我想，这就是古典的魅力吧。
它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人！
注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。
而它们又是那样宁静，我不敢想象没有《诗经》《楚辞》的时代叫什么先秦；没有唐诗宋词的时代算什么唐宋；没有小说的明清是什么样的明清。
这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。
一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。
这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌……
我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。
古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍”“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。
汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。
古典与古人本来就是水乳交融的一体。
而我们呢？
在抚摸那些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉和疼痛：
那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了！
阅读竟成了永远的怀念！
怀念古典，这是一份超越时空的契约。
我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。
（1）“蒹葭苍苍，白露为霜”，读着古典的《诗经·蒹葭》，作者产生了怎样的感受？
请用简洁的词语加以概括。
（2）本文的语言精美、典雅、韵味悠长，请对下面的句子进行具体赏析。
①真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。
②汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。
（3）“抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力”一句中划线词“厚实的脊梁”有何独特的含义？
请结合文段加以分析。
（4）作者在文末写道“阅读竟成了永远的怀念”，这表达了作者怎样的思想感情？
7.（25分） 父亲之笔
游宇明
一直觉得父亲是个优秀的田园诗人，春天他写下水稻、大豆，夏天写下他红薯、绿豆，秋天他写下荞麦、萝卜，冬天则写下油菜、小麦，每一首诗都那么郁郁葱葱、元气充盈，让人从心底里生出温暖。
父亲用来写诗的笔是他的各种农具。
父亲是一个喜欢置办农具的人，我可以轻松地说出家里许多农具的名字：
砍刀、小挖子、禾镰、竹扒、锄头、钯头、铁犁、铁钯、木钯、扮捅、耕牛。
父亲不喜欢向别人借农具，他一向不善言辞，平时很少跟别人打交道，更不愿意在这种节骨眼上求人。
此外，还有一个原因是父亲很勤快，开垦了不少土地，自己家里工具齐全些，可以随手拿着走向田间地头，节省许多时间
父亲最珍视的农具有两样，一是犁，一是耕牛。
我家的犁架是用上等的杉木做的，杉木轻巧，可以节省力气；犁坯使用的是当地能买到的最好的生铁，锋利结实且富韧性。
老家是山区，村里又没有江河潭湖，经常出现干旱，农田在秋天以后都是旱得开着很大一条裂缝的，如果犁耙功夫不到家，稻田就会漏水，影响收成。
父亲犁的田却从来没有漏过水，这一方面当然是因为他做事认真，翻耕稻田时每个角落都会犁到，另一方面也与他善于造犁很有关系，犁造得好，能够深入田里的“死角”，裂缝容易堵住。
记得我读大学那几年回乡帮着父亲搞“双抢”，经常可以看到一些乡亲向父亲借犁，说我家造的犁比他们自己造的好用，父亲总是高高兴兴地借给他们。
父亲不仅善造犁，还非常注意保养。
每次犁完田，他都会到附近的塘里把犁冲洗得干干净净，然后在敞阳处阴干（犁因为吸水太多，不能在太阳底下晒，否则犁架很容易开裂），他的犁坯总是闪着白晃晃的光，而不象村里某些人的犁一样上面总是盖着一层土色的铁锈。
我家有头好牛，这也是父亲很自豪的。
我家的牛是母牛，它有一身深黄色油光发亮的的毛，头部较长，长相清逸，性格温驯。
它犁田时从不惜力，又特别有悟性，父亲的每一句吆喝，它都能听懂，该快就快，该慢就慢，叫它直行就直行，叫它拐弯就拐弯。
它工作努力，却不计较待遇。
放养时总是围着一小块草地吃得团团转，茅草、蒿子、雷公藤、野苎麻叶来者不拒。
冬天圈养时，就吃稻草、瘪谷，偶尔吃上一顿干薯藤，它会把这个当成过年，吃了就快快乐乐地唱歌。
这牛还特别重感情。
父亲患了骨质增生病，腰老是伸不直，走路的速度自然受影响，同样的时间我们走三步，他顶多走两步。
因为走得慢，他随别人一起去草山放牛时，那些牛们常常把他甩在后面。
然而，走一段路发现主人没来，我家的牛会让其它牛先走，自己静静地站在路边，也不吃草，只是一遍又一遍叫唤，父亲知道，这是牛在喊他了。
于是，他会尽可能加快步子赶上去。
早几年，我不让父母再种田，父亲一定要留下那条牛，说这头牛好养，我强迫他把牛买了，父亲满眼都是泪花。
我知道，在心里，父亲不是把这条牛看成是普通的农具，而是将其当成自己的朋友的。
父亲真心地喜欢他的农具，就象我喜欢自己写作用的电脑一样。
父亲用他的农具诗笔写成了一首首美丽的农事诗，写老了自己，写大了我们。
认真阅读上面材料，回答问题。
（1）
通读全文，你认为作者表达了一种什么情感？
（2）
请你概括说说文中的父亲是一个什么样的父亲？
（3）
从哪些地方可以看出父亲的犁造得好？
（4）
本文和朱自清的《背影》比较，你觉得两篇文章在写法和语言上各有什么特色？
（5）
有人说：
父爱如伞，为儿女遮挡风雨；父爱如雨，为儿女濯洗心灵；请你根据本文内容仿照例句续写或者根据你的亲身感悟续写一个句子
五、命题作文（共1题；共5分）
8.（5分）作文
请在下面的作文题中任意选做一题。
小题一：
回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：
那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬；那一次，你真感动；那一次，你长大了；那一次，你重新振作……正是经历了这无数的“那一次”，你懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。
请从你的生活中选择一件事，以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目补充完整。
②记事要内容具体完整，中心明确，有真情实感。
③不少于500字。
小题二：
罗曼·罗兰说：
“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
”的确，信念支持着人生。
信念是呼吸的空气，信念是沙漠中旅人的饮水，信念是我们心中的太阳。
信念坚定的人，为了它无怨无悔地工作，尽心尽力的奋斗，甚至甘愿洒下最后一滴鲜血。
正如丁玲说：
人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。
请以“信念”为话题写一篇文章。
要求：
①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于500字。
参考答案
一、默写（共1题；共10分）
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
1-8、
二、诗歌鉴赏（共1题；共4分）
2-1、
2-2、
三、文言文阅读（共1题；共19分）
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
四、现代文阅读（共4题；共90分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
五、命题作文（共1题；共5分）
8-1、
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