届高三语文期初考试.docx
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届高三语文期初考试
无锡市第六高级中学2016.2高三假期自主学习质量调研
高三年级语文试卷
2016年1月
考试时间150分钟总分160分
一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
陈丹青的老师木心当年在纽约讲课________欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。
若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。
老人家有耽佳句的________，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后________，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。
A.备受 癖好 谈笑风生 B.倍受 爱好 谈笑风生
C.备受 癖好 谈笑自若D.倍受 爱好 谈笑自若
2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A.近三十年来，中国社会的快速发展，以及中国和国际交流的扩大，西方媒体从敌视到误读，逐渐改变了对华的片面报道。
B.正是由于低俗文化的盛行，和主流文化的虚脱，当今的人们越来越难被文化打动，其原因当然不是观众的水平有限，而是我们很少推出真正能打动人心的东西所造成的。
C.在复旦大学研究生毕业典礼致辞中，著名作家王安忆对复旦的同学提出三个嘱咐，希望他们“不要尽想着有用”“不要过于追求效率”“不要急于加入竞争”。
D.据报道，由于麻烦不断，丰田汽车公司需要在未来一年加大促销力度、承担诉讼费用等，其全球召回行动对公司财务方面的影响总计可能超过50多亿美元。
3.下列诗句所用修辞手法，与其他三句不同的一项是（3分）（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
D.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
_________。
_________，_________，_________，_________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①
5．下列各句表达得体的一项是（3分）（ ）
A．王明肯定李昊的写作水平：
“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”
B．张磊过生日，接受朋友的礼物：
“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”
C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：
“老奶奶，请问您芳龄。
”
D．75岁高龄的前院长说：
“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
”
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
李昪，字正伦，徐州人也。
世本微贱，父荣，遇唐末之乱，不知其所终。
昪少孤，流寓濠、泗间，杨行密攻濠州，得之，奇其状貌，养以为子。
而杨氏诸子不能容，行密以乞徐温，乃冒姓徐氏，名知诰。
昪事徐温甚孝谨，温尝骂其诸子不如昪，诸子颇不能容，而知训尤甚，尝召昪饮酒，伏剑士欲害之，行酒吏刁彦能觉之，酒至昪，以手爪掐之，昪悟起走，乃免。
后昪自润州入觐，知训与饮于山光寺，又欲害之，徐知谏以其谋告昪，昪起遁去。
知训以剑授刁彦能，使追杀之，及于中途而还，绐以不及，由是得免。
后昪贵，以彦能为抚州节度使。
知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。
及昪秉政，欲收人心，乃宽刑法、推恩信，起延宾亭以待四方之士，士有羁旅于吴者，皆齿用之。
尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。
盛暑未尝张盖、操扇，左右进盖，必却之，曰：
“士众尚多暴露，我何用此？
”以故温虽遥秉大政，而吴人颇已归昪。
武义元年，拜左仆射，参知政事。
温行军司马徐玠数劝温以己子代昪，温遣子知询入广陵，谋代昪秉政。
会温病卒，知询奔还金陵，玠反为昪谋，诬知询以罪，以知询为右统军。
昪照鉴见白须，顾其吏周宗叹曰：
“功业已就，而吾老矣，奈何？
”宗知其意，驰诣广陵见宋齐丘，谋禅代。
齐丘以为未可，请斩宗以谢吴人，昪黜宗为池州刺史。
五年，昪封齐王。
已而闽、越诸国皆遣使劝进，昪谓人望已归。
天祚三年，建齐国，以宋齐丘、徐玠为左、右丞相。
徐氏诸子请昪复姓，昪谦抑不敢忘徐氏恩，下其议百官，百官皆请，然后复姓李氏，改名曰昪。
七年，昪卒，年五十六，谥曰光文肃武孝高皇帝，庙号烈祖，陵曰永陵。
子景立。
（选自《新五代史》）
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.奇其状貌 奇：
认为……奇特
B.伏剑士欲害之伏：
倒下
C.绐以不及及：
赶得上，追得上
D.请斩宗以谢吴人谢：
谢罪
7.下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）（ ）
A.而杨氏诸子不能容B.及于中途而还
C.而吴人颇已归昪D.而吾老矣
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。
（4分）
________________
（2）尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。
（4分）
________________
9.简要分析李昪为什么能够建立齐国。
（4分）
________
三、古诗词鉴赏（11分）
10.阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。
溪上遇雨（其二）
崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
六月二十七日望湖楼醉书
苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（1）赏析第一首诗前两句中“衔”“喷”两字的妙处。
（3分）
________
（2）第二首诗运用了哪些写作手法？
请联系全诗分析。
（4分）
________
（3）这两首诗在写景上有何不同？
请简要概括。
（4分）
________
四、11.名句默写（8分）
（1）________________，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
（2）________________，纫秋兰以为佩。
（屈原《离骚》）
（3）蓬山此去无多路，_________________。
（李商隐《无题》）
（4）地崩山摧壮士死，___________________。
（李白《蜀道难》）
（5）________________________，万钟于我何加焉？
（孟子《鱼我所欲也》）
（6）__________________，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
（7）宫中府中，俱为一体，_______________，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）
（8）独学而无友，______________。
（《礼记》）
五、文学类文本阅读（20分）
月亮的音乐
李 舟
（1）音乐起源于人类的劳动之中，疲劳了苦累了，于是就自觉或不自觉地哼起了歌谣。
这最原始最古老的歌谣慢慢变成音乐，不但伴着天上的月亮照耀郁闷和神情，而且让人记忆增强、性格顽强，内心得到挥之不去的鸟鸣流水之声。
一曲音乐拉开了帷幕，人们自然而然地在高级享受中变得温柔文雅，烦闷苦恼在歌厅里的玉兰花的灯光中飘飞得无影无踪了。
香气四溢，美妙醇芳的音乐从那纤纤细手之下、充满诱惑的节拍之中展示一片月光。
那百花争妍的春天，一叶一瓣的芬芳轻盈地抚摸耳朵，月亮的呼吸吐纳富于节奏气息，小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。
（2）梦幻一般的缥缈、神话一般的神奇，皎洁的月亮刹那间凝成花蕾的光晕，和无与伦比的歌音潜入湖泊，而钢琴二胡载着月亮，一声一声柔曼，一曲一曲委婉，淡淡如一幅粉墨，开在如灵空的水画中了，开在中外音乐相思的人类情愫中了。
（3）据医学专家研究表明，烦闷苦恼缭绕似雾的心情，只要放声轻唱或引吭高歌，一会儿就觉得心情鸟鸣花香，因为哼一曲歌会沉浸于优美的艺术月亮，灵验地体现音乐涌上的歌声美感，并促使和激活免疫球蛋白以及抗压力激素的增加，产生类似于吗啡的脑内激素，从而达到大脑的玉兰花飘香、增加体内免疫功能的目的了。
（4）贝多芬的《月光奏鸣曲》，像一片轻柔缥缈的婚纱，让钢琴曲抚摸人的肌肤，抑或让月光泼洒岩石和树根，浮动着小草、野花和鸟鸣。
琴声隔着云雾，婉转反复，把人类的肺腑浸透出光亮的思绪和情感。
贝多芬把爱情和痛苦交给了音乐，而遗憾的是他得不到美满甜蜜的幸福。
白头偕老飘成了一场梦想，月亮的肤色抚摸豆蔻年华的女孩之心。
他的钢琴温情脉脉地流逝在凝重的岁月里。
皎洁的月光飘入大厅，贝多芬和钢琴淋浴在落寞和无奈之中。
那抖音、滑音、颤音的迷醉，挥挥洒洒，摇摇晃晃，弥漫在贝多芬伟大的生命深处。
不难想象，感情的复杂、爱情的温柔，化作钢琴永恒的一尘不染。
（5）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。
中国古代诗人苏轼的诗句，通融贝多芬的《月光奏鸣曲》，或低婉轻回，或如泣如诉，轻载音乐飞上天空离开人间，弹奏着贝多芬心底无限无奈的悲凉和感憾。
于是，透过旋律节拍，人类闻到十里以内的花香，听见了十里以外的闪电。
一串串优美的音符让指尖按住，融洽了愤怒绝望和快乐忧虑，由此能够拍击耳膜进入心里，唤醒对宇宙大自然的无限回忆，让思绪也伴随音乐的叶子飘飞而去。
（6）贝多芬的钢琴指法流畅，是一种温情脉脉的月亮，或哀怨或缠绵，轻快处似松叶漫扫光石，忧伤处似芭蕉细雨，抚不尽的一腔情愫。
然而，他不向命运低头、不回避抗争，一曲《命运交响曲》裹着狂风、挟着暴雨，以坚贞不屈搏击闪电雷鸣，继而瞬间音乐从胸宣泄，让泪珠弹奏成细玉、头发弹奏成乌云，一支抗争不息的撼世之曲，让人陶醉于激越的节拍当中了。
那时而急促时而舒缓的光芒，就像在沙漠中跋涉，当遇到一场海市蜃楼，就像悬挂在天边的彩虹星光。
一旦陷入失聪的耳朵和失明的眼睛，然而你钟爱的命运仍汹涌在不可预测的风雷里。
倘若有悲观或徘徊，最终还是奋进不止，因为泪是血液的雪花，凭借着音符重叠音符，命运在自然的洁白中飘飞。
狂风过后，暴雨开始停止，只见时空的阳光在静静流淌，它浸透了所有的音乐和听觉，而命运不屈，勇敢不死。
大师，你是颗巨星，已让我们平凡地仰望，香如玫瑰，涌如泉水。
（7）灵动的音符漾开月亮的传说，从波光的凝思浸润在阿炳的灵魂深处。
中国无锡艺人以他卓越的才艺惊动芸芸众生的红尘，使这朵不朽的花、悲伤的蕊绽放出终极。
（8）音乐细如竹丝，又似甘露醇酒，一缕缕一团团缠绕心间。
从阿炳瘦弱的手指到淡淡的眉毛，为人间展现出绿草茵茵而又枯叶黄黄。
只要是音乐轻柔曼妙地响起，无论是哀伤的冲击或缠绵的敲打，也无论是在静夜里纯净清澈的触动或是市井嘈杂中余音袅袅，那娓娓动听的魅力以月亮的幻影，都会隐隐约约勾引深刻的心灵，令人在月的灵魂深处春来秋去。
因此，日本音乐指挥家小泽征尔说，这一曲音乐要跪下欣赏。
诚然，跪拜才是虔诚的寄托，才是艺术之魅力吸引，引起相融相汇，荡起遐思的波纹。
（9）神话一样的钟情，月光的音乐风一样地飘飞，已经浸润到最深切的清澈的心湖中去了。
流离颠沛的沧桑、一生一世的凄惨岁月，让音乐的月亮托在晶莹的荷叶上，润润盈盈地渗透人生的辛酸苦辣和情缘。
阿炳的思想、意志和情绪，似月亮的光华波动，永恒地无限地长流。
一唱三叹的二胡，流浪在回家的路上。
（10）贝多芬和阿炳的音乐，披着银色的树叶，铸造中外云浮意托的月亮象征，洒下歌舞的轻盈，把人类现实社会的真谛表达得酣畅淋漓。
有赏月的古风，有思乡的真情，絮云缠绕人生不屈的风范。
而今，我们的浮躁需要月华的宁静温馨，我们的勤奋需要音乐的演绎开启。
（11）背井离乡，月华像春风吹羽毛；失落痛苦，音乐像钟声摇椰叶。
爱情缠绵，月华像细雨泼洒酒千里；痛惜伊人，音乐像纱布包伤口。
于是，那个悠悠月亮坠入人生的梦中，感染大地的委婉和真诚，熏陶出江河的深沉与舒缓。
纤纤音乐融汇生活的酸甜，迸发草木的自由自在，长出生死交错的真理。
时光流逝，或许漫漫人生路走到尽头，背驼了腰弯了，但在历史的光环中留下坚强的背影，依然有清澈的月光闪亮，依然有音乐随鸟羽飞翔……
12.简析第三段在文中的作用。
（4分）
________
________
13.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
（4分）
小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。
________
________
14.文章举贝多芬、苏轼、阿炳为例，与文章的中心有什么联系？
（6分）
________
________
15.文章以“月亮的音乐”为题有什么妙处？
请结合全文谈谈你的认识。
（6分）
________
________
六、论述类文本阅读（18分）
阅读下面的文章，完成16～18题。
文化之争
王小波
自从近代以来，就有一种关于传统文化的争论。
争论中有一方总在暗示着传统学术统治的魔力，并且说，在中国这个地方，离开了这种魔力是不行的。
这其实是两个问题。
其一是说，作为儒学传统嫡系子孙的那些人离开了这种魔力就不成。
其二是说，整个中国的芸芸众生离开了这种魔力就不行。
儒学的嫡系子孙们丧失了统治的魔力之后，就沦为雇员，就算当了教授、研究员，地位也不可与祖先相比。
对于这种状况，罗素先生有个说明：
“知识分子发现他们的威信因自己的活动而丧失，就对当代世界感到不满。
”他说的是西方的情形。
在中国，这句话应该改为：
某些中国知识分子发现自己的权威因为西方知识分子的活动而丧失，所以仇恨西洋学术和外国人。
我们知道，优秀的统帅总是选择于己有利的战场来决战。
军事家有谋略是件好事，学者有谋略好不好就值得怀疑。
赞成传统文化的人现在有一种说法，以为任何民族都要尊重自己的文化传统，否则就没有前途。
晚生以为，这种说法有选择战场的嫌疑。
在传统这个战场上，儒士比别人有利。
不是儒士的人有理由拒绝这种挑战。
罗素先生曾说，他赞成人人平等。
但很遗憾的是，事实远不是这样。
人和人是不平等的，其中最重要的，是人与人有知识的差异。
这就提示说，由知识的差异可以产生权力。
让我们假设世界上的人都很无知，唯有某个人全知全能，那么此人就可能掌握权力。
中国古代的圣贤和现代的科学家相比，寻求知识的热情有过之而无不及。
在圣贤中，特别要提出朱熹，就我所知，他的求知热情是古往今来的第一人。
科学家和圣贤的区别在于，前者不但寻求知识，还寻求知识的证明。
不幸的是，证明使知识人人可懂，他们就因此丧失了权力。
相比之下，圣贤就要高明很多。
因此，他们很快就达到了全知全觉的水平，换言之，达到了“内圣”的境界；只是这些知和觉可靠不可靠却大成问题。
我们知道，内圣和外王总是联系在一起的。
假如我们说，圣贤急于内圣，是为了外王，就犯了无凭据地猜度别人内心世界的错误。
好在还有朱熹的话来作为佐证：
他也承认，自己格物致知，是为了齐家治国平天下。
假如我说儒家的道德哲学和伦理学是全然错误的，也没有凭据。
不过，这些知识里的确有令人羞愧的成分，因为这种知识的追随者，的确用它攫取了僧侣的权力。
至于这种知识的发明人，我是指孔子、孟子，不包括朱熹，他们是无辜的。
因为他们没有想获得、更没有享受到这种权力。
倘若今日仍有人试图通过复兴这种知识来获得这种权力，就可以用孟子的话来说他们：
“无耻之耻，无耻矣。
”当然，有人会说，我要复兴国学，只是为了救民于水火，振兴民族的自尊心。
这就等于说，他在道德上高人一等，并且以天下为己任。
我只能说，这样赤裸裸地宣扬自己过于直露，不是我的风格；同时感到，僧侣的权力又在叩门。
僧侣的权力比赤裸裸的暴虐要好得多，这我是承认的。
虚伪从来就比暴力好得多。
但我又想，生活在二十世纪末，我们有理由盼望好一点的东西。
当然，对我这种盼望，又可以反驳说，身为一个中国人，你也配！
——此后我除了向隅而泣，就想不到别的了。
（选自《王小波杂文集》，有删改）
16.在对待传统文化问题上作者批评了什么现象？
这一现象存在有着怎样的现实背景？
（6分）
________
________
17.请梳理本文的思路结构。
（6分）
________
________
18.请结合文本阐述孟子的话“无耻之耻，无耻矣”的含义。
（6分）
________
________
七、作文（70分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，退路什么时候都很重要。
就像老鼠在嘲笑猫的时候，它身边一定要有个鼠洞； 否则，它就会一败涂地，甚至惨死猫口。
有人说，没有退路，自断退路，成功的机会就更大。
例如，项羽当年破釜沉舟，自断退路，一鼓作气，取得了钜鹿之战的伟大胜利。
请根据材料，自拟题目写一篇文章。
立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
无锡市第六高级中学2016.2高三假期自主学习质量调研
高三年级语文试卷（答卷纸）
一、
选择题（每题3分，总共21分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
二、文言文阅读
8．文言翻译（8分）
⑴
⑵
9.（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．
（1）（3分）
（2）（4分）
（3）（4分）
四、11.名句默写（8分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
五、文学类文本阅读（20分）
12．（4分）
13．（4分）
14.（6分）
15.（6分）
六、论述类文本阅读（18分）
16．（6分）
17.（6分）
18.（6分）
七、作文（70分）
19.请将作文写在作文纸上。
2016年春学期期初检测语文试卷答案
1.A 解析：
本题考查正确使用词语（包括成语）。
“备受”指各方面都受到；“倍受”指加倍受到。
“癖好”指很深的爱好，略带贬义；“爱好”是中性词，指一般的喜欢。
“谈笑自若”指还是像没事一样谈笑；“谈笑风生”指谈笑的兴趣很高，声音很大。
2.C 解析：
本题考查辨析病句。
A项成分残缺，应在“中国社会”之前加“随着”，或在“西方媒体”之前加“使”。
B项句式杂糅，“原因”与“所造成的”杂糅，删除“所造成的”。
D项不合逻辑，应改为“可能超过50亿美元”。
3.C 解析：
本题考查对诗句知识的认知能力。
其他三项都运用了夸张的修辞手法，而C项用盛在玉壶的冰比喻内心的洁白透明。
4.A解析：
衔接题，衔接的就是因果逻辑。
“除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条”，这是个提示语，读之自然会形成一个疑问：
“为什么要插上柳条？
”下文定要回答这一原因，而且还要接住“柳条”这一话题。
显然，⑥和③是紧接前文提示语之后的。
而③又将话题转移到“生命力”上，那么紧承其意的应该是④了，然后④又抛出了一个疑问：
“人们为什么要这么做”，原因自然是①了。
既然这样，自然就有接下去的行为②⑤。
5.D
6.B 解析：
本题考查实词在语境中的意思。
伏：
埋伏。
7.B 解析：
本题考查虚词的用法。
A、C、D三项中的“而”表转折；B项中的“而”表承接，译为“就”。
8.
（1）徐知训当权，曾经欺凌杨氏并且傲视侮辱将士们，于是最终被杀了。
（2）（李昪）曾经暗中派人视察民间办婚丧大事缺钱的，常常周济他们。
解析：
本题考查翻译能力。
注意第
（1）句“用事”“骄侮”“以”“见”，第
（2）句“阴”“匮乏”“往往”“赒给”。
9.①李昪为人谦恭，有感恩之心。
②李昪擅长收揽人心，推行恩义。
③李昪能够广收人才，并量才录用。
10.
（1）“衔”“喷”二字，写黑云挟带着猛雨，往山前喷洒，好像在撒泼、顽皮，用拟人的手法赋予黑云以生命，形象生动，富有力度，充满猛烈的动感和浇注感。
解析：
本题考查炼字。
注意字的词性、有无使用修辞手法，以及答题套路。
（2）比喻，用翻墨比喻黑云的来势，用跳珠比喻雨点飞溅的情态，既形象逼真又有声有色；对比，“黑云”和“白雨”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感；动静结合，前三句写云、写雨、写风，突出其动态，第四句写水，突出其静态。
解析：
本题考查诗歌的写作技巧。
注意从修辞手法、表现手法等角度考虑。
（3）①苏诗仅从景物的角度描绘望湖楼的美丽雨景；崔诗除从景物的角度外，还通过“遇雨”者表情的变化，侧面烘托出夏雨的瞬息变化难以意料。
②苏诗重点强调景色在不同时间上的变化；而崔诗则双管齐下，既有景物在不同时间的变化，又有空间上的对比。
解析：
本题考查诗歌写景的角度和手法的比较。
从景情和时空两方面加以比较。
11.名句默写：
（1）沧海月明珠有泪
（2）扈江离与辟芷兮（3）青鸟殷勤为探看（4）然后天梯石栈相钩连（5）万钟则不辩礼义而受之（6）别有幽愁暗恨生（7）陟罚臧否（8）则孤陋而寡闻
12.从医学研究的角度说明了音乐的作用，说明了人们喜爱音乐的原因。
承上启下，承上上文对音乐的描绘，引起下文对音乐更广泛意义的叙写。
13.运用比拟（拟人）、通感的修辞手法，发挥想象，形象化地说明了音乐给人带来的沁人心脾的感受。
14.贝多芬的《月光奏鸣曲》，是音乐的典范，月光是其描写的主要对象；苏轼的诗句是以月光为主要意象的，而诗句又有着音乐的节奏；阿炳的《二泉映月》也是音乐的杰作，月光也是重要的意象。
它们铸造了中外月亮的象征，把人类现实社会真谛表达得淋漓尽致。
15.体现了月亮与音乐的内在联系，引出文章描写的对象；富有诗意美，引发读者的丰富联想，引起阅读兴趣；揭示文章中心，凸显其对人生的重大影响。
16.作者批评的现象：
一些人打着维护传统文化之名，借以获取自身的权力。
背景：
中国人对权力的魔力有一种膜拜，某些知识分子对学术权力的丧失有一种依赖；很多人借助文化的炒作来提升自己。
同时，西方文化的渐入，让某些知识分子担心自己的知识权威的缺失，因而产生了抵触的情绪。
解析：
本题考查对论述类文本观点态度的把握能力。
综观全文，整体把握作者批评的观点，在梳理文章的基础上找出相应观点表达的语句，并加以整合。
17.文章从三个方面展开：
首先，由对文化之争引入，说明争论的实质在于传统学术统治的魔力；其次，说明知识的本身差异性容易产生权力之争；最后，揭示出这种行为的丑恶本质。
解析：
本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。
先综观全文，思考文章是围绕什么而展开的；然后，对文章的层次进行切分，要从抓每段的关键句入手进行归纳。
18.有人试图通过复兴知识来获取某种权力，这是无耻的，这比单纯追求权力的行为更无耻，因为他打着复兴知识的幌子，这种行径是可耻的。
解析：
本题考查对文章中重点语句的含义的理解。
这句话是引用的孟子的名句，首先要对这句话本身准确理解，后一个“无耻”显然比前一个“无耻”更进一层，再结合文本语境，分析两个“无耻”所指的内容。
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