《包装设计》教学大纲张教学内容.docx
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《包装设计》教学大纲张教学内容
《包装设计》教学大纲-张
《包装设计》教学大纲
一、层次与学制:
专科,三年制
二、教学时数:
64学时,周学时:
4
三、适用专业:
视觉传达、艺术设计
四、课程性质与任务
包装设计是一门多学科,多角度,多领域范围很广的综合性学科。
是设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合,并将标志设计、色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起,并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的学科。
它涉及到了艺术设计专业所有专业课程当中的内容,所以它综合性高,应用广、表现难度大,需要我们有较扎实的功底才行。
尤其是我们工艺品设计的学生,很大程度上就是在进行包装的设计,所以希望大家把它作为重点来进行学习和研究。
五、教学目的与基本要求
目的:
随着市场经济的发展,包装在人们的生活中已成为十分注目,不可缺少的需求,包装行业在诸行业中,在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。
通过学习,使学生对包装流程中的市场调研,包装材料,包装技术,印刷流程,以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
使学生们能从艺术设计的角度出发,根据商品的特点,销售方式,结合市场学、消费心理学,以及包装材料和生产方式,独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计,并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。
为其将来参加设计工作打下良好的基础。
要求:
1.知识要求:
全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识,掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规,如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》、《包装心理研究》等。
5
2.技能要求:
掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能,并且熟练运用电脑软件。
(PS,IIIustrator和CorelDRAW)
六、教学主要内容与学时分配
第一章包装设计的设计概论
1.包装设计的概念
2.包装的历史、发展和未来
了解包装的起源与发展,从萌芽——成长——发展
成长以竹木等植物材料做包装—一陶瓷容器——金属容器包装——漆器做包装——纸包装和印刷包装——玻璃容器———各类包装材料综合运用和系列包装的出现。
发展西方世界包装设计事业的发展(工业革命后包装机械的应用使包装更标准化和规范化,目前美国包装业已成为第三大产业)。
我国包装设计事业的发展(改革开放后,我国在包装设计和印刷技术方面大胆引进发达国家的先进理念、先进设备、先进技术,短短几十年,我国的包装工业发生了翻天覆地的变化,极大地促进了我国商品经济社会的形成。
逐步树立起诸多国内著名商品品牌,赢得了消费者的信任,推动了我国商业竞争的良性循环,在很大程度上提高了我国人民的生活水平。
未来经济和社会的发展对包装事业不断地提出了新的要求。
未来包装的发展趋势:
A.以人为本的包装B.新材料、新工艺的包装C.环保的包装D.展现民族风格的包装
3.包装的功能
4.包装的分类
第二章包装设计程序
1.包装设计的一般程序.
2.包装设计的定位思想。
中国包装定义——为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
包装有很多种分类(下边讲)同样还有非常重要的三个功能:
保护功能、便利功能、促销功能。
第三章包装设计材料
包装设计与包装材料
在进行包装的整体设计时,不光要考虑产品的属性,而且还要熟悉包装材料的特性及相应的容器形态的造型规律。
对包装材料的选择正确与否,是设计好包装的重要一环。
常见的包装材料有:
纸——塑料——木材——金属——玻璃——陶瓷——复合材料(具体的我们通过课件表现)
第四章包装容器
1.包装容器的设计
2.纸包装容器设计
纸盒的尺寸,包装的尺寸非常重要,这个在我们第一次作业里会体现出来,盒子的长宽高有严格的比例,否则会出现盒子变形、破裂。
(作业—盒子)各种折合线的样式和功能,大家看43页,A——K这些需要大家们牢记。
2.包装纸盒的形状和结构,我们也在课件中给大家进行讲解。
作业
做盒形五个。
要求做符合一套产品的盒形。
3.现代包装容器的要求5
第五章包装设计中展示面要求
1包装容器设计原则
包装容器是包装设计中一个重要的组成部分,它是储藏、保护内容物的一个容器,并且它本身也是具备促销的功能,比如说酒类,化妆品类、洗涤用品等。
那么在包装容器设计的时候就要注意一些原则:
1、对内容物的保护性2、对内容物的使用便利性3、对内容物的独特的造型设计4、适合人体工程学要素5、加工工艺的考虑。
2.包装容器设计程序
作业模型制作一般的设计过程,都要经过草案、效果图、模型制作和结构图绘制这几个环节。
包装平面视觉设计
包装的平面视觉设计是商品包装设计的重要组成部分。
它是商品与消费者的心理、生理需求相结合的一门艺术。
商品是通过市场销售到达消费者手中的。
因此,包装形象就直接影响着商品的销售和消费者的购买。
在当前商品竞争日益激烈、消费需求不断增长的市场中,包装的平面视觉设计必须把握消费者的心理需求和审美观、价值观,才能设计出引人注目、受人喜爱的商品形象来。
第六章包装设计的视觉传达要素
1.字体设计要素
第一是品牌形象文字,包括品牌名称、商品名称、企业标识名称;第二是广告宣传性文字,即包装上的广告语,可根据产品销售计划灵活运用;第三是功能性说明文字,对商品的内容做出细致说明,包括:
产品用途、使用方法、功效、成分、重量、体积、型号、规格、生产日期、保养方法和注意事项等。
2.图形设计要素
包装中的图形,往往是包装视觉形象的主要部分,增强商品的个性形象,提高审品味,还能促进商品销售。
包装中的图形主要分为符号、图案、插画、摄影4种。
第七章色彩在包装设计中的应用
色彩设计要素
1.色彩在包装设计中也是一个重要的表现要素,色彩极具视觉冲击力,又容易引发人的情感反应与变化。
因此,对色彩的完美应用是包装设计成功与否的关键。
主要的三个要素因为需要大量的图片,我们在课件中在给大家展示。
2.包装的印刷和排版,了解包装印刷工艺,并对设计的系列包装进行后期处理制版与印刷工艺。
对自己设计的作品进行后期处理。
作业
做任何领域的包装作品一件。
要求:
包装结构科学合理,包装材料选择得当,画面构图完美,字体规范、标示符号新颖,准确的传达商品内容,具有较强的视觉冲击力。
电脑打印后,制作成盒子。
15
第八章包装趋势
1.市场调研
A.确定市场调研的目的
有的企业只是对已有产品包装进行改良或扩展,那就要以为什么要进行改良,改良的方向、方法与成功的可能性作为调研目的。
B.选定市场调研对象与内容
调研内容一般包括:
市场的基本情况,如市场的特点与潜力、竞争对手与产品等方面;消费者的基本情况,如消费者的年龄、经济收入、文化教育等方面。
市场相关产品与自身产品的基本情况,包括品牌形象与知名度、好感度、信任度,产品的价格、质量、销售方式,包装的优劣等方面。
C.实施市场调研
最常见的调研方法是设计一种特定的调研问卷,在选定的消费群中进行问答式或填表式调研。
从理论上讲,调查的人数越多,调研的结果就越具有客观性。
D.总结市场调研结果
根据市场调研产品包装设计所涉及的市场、消费者等方面的信息,在此基础上对调研进行消化总结,并根据需要写出调研报告。
2.设计定位
A.品牌定位
产品一旦成为知名品牌,就会给企业带来巨大的无形资产,给消费者带来质量的保障和消费的信心。
品牌定位的特点就是在包装设计上突出品牌的视觉形象。
B.产品定位
●产品特色定位,就是把与同类产品相比较而得出的差别作为设计的一个突出点。
●产品功能定位,就是将产品的功效和作用展示给消费者,以吸引目标消费群。
比如在药品包装中突出与疗效有关的身体部位的图形,可以使消费者迅速了解产品的功能、作用。
●产品产地定位,某些产品的原材料由于产地的不同而产生了品质上的差异,因而突出产地就成了一种品质的保证。
比如在牛奶包装上突出内蒙古大草原的风光和文字等。
●传统特色定位,在包装上突出对民族文化特色的表现。
对于传统商品、地方传统特色商品和旅游工艺品等的包装,这种定位有非常贴切的表现力,在具体表现上还应注意传统特色与现代消费心理的结合。
●纪念性定位,在包装上结合大型庆典、节日、文体活动等进行带有纪念性的设计,以争取消费者,但这种定位有时间上的限制。
●产品档次定位,在包装设计上准确地体现出产品的档次,做到表里如一,才能有针对性地吸引目标消费者。
C.消费者定位
只有充分了解目标消费群的喜好和消费特点,包装设计才能体现出针对性和销售力,消费者也容易对它产生亲近感。
a.地域区别定位
b.生活方式区别定位
七、其它教学环节和考核方式
各教学环节(含主要实践环节)的学时分配(单位:
学时):
课程名称
总时数
64
使用教材
讲课
实操
其他
教材名称
主编
版次
印刷时间
出版社
包装设计
32
32
包装设计
耿凌艳
2012.1第1版
2013.5
第2版
上海人民美术出版社
周次
日期
教学内容
课时
教学方法
作业或备注
1
10.9
包装设计的概念
2+2
讲授+辅导
2
10.16
包装设计的历史与发展
2+2
讲授+辅导
3
10.23
包装的功能
2+2
讲授+辅导
4
10.30
包装的分类
2+2
讲授+辅导
5
11.6
包装设计的一般程序
2+2
讲授+辅导
6
11.13
包装设计的定位思想
2+2
讲授+辅导
7
11.20
包装设计材料
2+2
讲授+辅导
8
11.27
包装容器的设计
2+2
讲授+辅导
9
12.4
纸质包装容器设计
2+2
讲授+辅导
10
12.11
现代包装容器的要求
2+2
讲授+辅导
11
12.18
包装设计中展示面要求
2+2
讲授+辅导
12
12.25
包装设计中的商标
2+2
讲授+辅导
13
1.1
包装设计中的图形
2+2
讲授+辅导
14
1.8
包装设计中的文字
2+2
讲授+辅导
15
1.15
色彩在包装设计中的应用
2+2
讲授+辅导
16
1.22
包装趋势
2+2
讲授+辅导
八、作业设计
本课程成绩评定采用考查方式, 课程总评成绩由平时作业取平均分,采用百分制。
1、上课考勤占20%;
2、过程考核(上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图等)20%;
3、课程作业60%。
评分依据
1、主题明显,准确表达主题内容、寓意。
(40—30分)
2、技巧符合基本要求,色彩和谐、比例协调。
(30—20分)
3、构思独特、构图新颖。
(20—10分)
4、风格突出。
(10分以下)
考试要求:
1、图录树示意图一份
2、设计说明一份
3、LOGO一个(PSD或CDR源文件)
4、包装正面一份(720像素*430像素)
5、包装侧面一份(720像素*250像素)
6、实景展示图一份
(案例如下,可参考)
选定教材:
包装设计,耿凌艳,上海人民美术出版社。