秋九年级语文平时教学监控卷五doc.docx
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秋九年级语文平时教学监控卷五doc
2008年秋九年级语文平时教学监控卷（五）
（第五单元）
（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷）
___________学校___________班级姓名___________学号___________
一、语文积累与运用（46分）
1、加点字注音不正确的一组（）（3分）
A、恻隐（cè）豁免（huò）庖代（páo）稽考（jī）
B、猝然（cuì）蹂躏（lìn）荒谬（miù）耷拉（dā）
C、自艾自怜（yì）羁旅（jī）周匝（zā）鹰隼（sǔn）
D、正宗嫡传（dí）舐（shì）嗥叫（háo）吹毛求疵（cī）
2、下列成语使用正确的一句是（）（3分）
A、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是
巧夺天工。
B、太平天国起义本可以把革命进行到底，结果功败垂成，真是令人惋惜。
C、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥
秘。
D、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
3、下面句子中没有语病的一项是（）（3分）
A、我们应该从小培养诚实守信的美德。
B、经过努力，使我市评为“2007年中国十大经济活力城市”。
C、听了李警官英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D、在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
4、按要求修改下面的文字。
（6分）
那时，我们是快乐的。
每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的
声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
（1）第
句有两个错别字，请找出来并修改。
改为，改为
（2）第
句有一个词语使用不当，应将改为
（3）第
句有语病，请修改：
5、依照例句，再续写两个句子。
（4分）
春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，，；
冬天的雪，，。
6、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告：
“平时一滴水，难时太平洋。
”请你说说这句广告语好在何处？
（3分）
7、探究活动。
（6分）
胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆，这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水。
下锅进入开水煮后，胡萝卜变软了，鸡蛋外壳里面的液体变成硬硬的固体，碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。
这三个结局其实代表着人在面临逆境时的态度，你能说出这三个结局的意义吗？
如果让你选择你会学三样东西中的哪一个？
请说出你的想法。
8、雨是最常见的自然现象，班上准备举办一期有关“雨”的黑板报，一位同学作为这期黑板报的主编，做了如下准备，请你帮他一起完成。
（8分）
（1）收集古诗词写雨的名句。
（3分）
空山新雨后，天气晚来秋。
——王维《山居秋暝》
对潇潇暮雨洒江天，一番清秋。
——柳永《八声甘州》
根据这种形式,请你再为他收集两句描写春雨的诗句。
并用一句话来描写春雨。
（2）说说雨的功过，以辩论赛的形式呈现活动成果。
你作为反方代表，请你设计三条理由。
（3分）
正方：
雨之利大于弊
理由：
提供人和其它陆地上生物必须的水；补给河流，河流中的水可以用来发
电，航运；灭火。
反方：
雨之弊大于利
（3）请为黑板报设计几个栏目（要求用动宾短语的形式）（2分）
示例：
栏目一：
听听我的足音。
栏目二：
栏目三：
9、读下面的寓言故事，从寓意的角度提炼三个观点。
（6分）
大山忧心忡忡地结卵石说：
“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？
你们看我，峥嵘峻峭，岿然不动。
再看看你们，无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？
”卵石不以为然地回答：
“这样子有什么不好？
”
观点一
观点二
观点三
10、“乡土情结”是全人类共有的文化现象。
请默写出体现游子怀念故土、思念家乡的两个古诗词名句，并注明作者。
（课内外均可）（4分）
（1），。
（）
（2），。
（）
二、现代文阅读（54分）
（一）阅读下面语段，完成11至16题。
（17分）
鸟的建筑苇岸
①鸟巢是鸟的建筑。
和我们盖房子不同，鸟筑巢不是为定居。
鸟只在繁殖期筑巢。
②鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，把鸟巢分为地面巢、水面巢、、
和等几种类型。
③地面巢大多简单、随便，往往仅在地面凹处略敷草物即告完工。
这种巢，主要由雉、雁、鸭、鹤等笨拙的大型鸟类所为。
出乎我们意料的是，像云雀、百灵、歌鸲、画眉这些名字美丽，叫声动听的玲珑小鸟，也在地面营巢。
当然，它们的巢编织得都很精致。
这是些疏于林木，常年出没在旷野，为土地处处留下歌声的可爱精灵。
在水面营巢的鸟屈指可数，能够列举的如涉禽中善游的骨顶鸡与董鸡。
它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢，风险最小。
洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种，前者的主人有翠鸟和沙燕；后者居多，如椋鸟、山雀、斑鸠、八哥、鹪鹩及肮脏的戴胜等，都是天然树洞或啄木鸟弃巢的受益者。
如果顺着这个行列数下去，我们还会惊讶地发现鸳鸯。
应该指明的是，营树洞巢的鸟，只有攀禽中的啄木鸟，真正具备开凿本领。
啄木鸟还有一种英雄秉性，即它从不使用自己往年的旧洞。
利用我们的屋宇营巢的鸟（不提麻雀），主要为燕科成员，原因在于它们的泥巢无法在露天筑造。
最后说到的编织巢，就是指我们观念上认定的，代表“鸟巢”这一词语本义的，由鸟类中广大的鸣禽在树上（个别在草丛或灌木基部）精心营建的巢。
这是那群勤奋的鸟类艺术家呕心沥血的作品，也是我们这篇短文想要谈论的核心。
④除涉禽中的鹭，游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼（这是些在树上筑粗陋大巢的鸟）外，编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。
它们长于鸣啭，巧于营巢，故根据分类上的说法，我们前面又称它们为鸣禽。
雀形目是新鸟亚纲中种数最多的一目，其庞大数量占现代鸟类总体一半以上。
⑤编织巢的形态，可说多姿多彩。
我们易于见到的杯状巢、碗状巢、盘状巢及瓶状巢，是其中主要的几种。
营哪种巢型，与鸟的科属有关。
但我愿意相信，它取决于鸟类个体的偏爱与审美因素。
因此，这里无规律可循。
⑥杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型，像我们熟悉的伯劳、卷尾、柳莺、寿带等夏候鸟，都营此型巢。
太平鸟、灰山椒鸟、乌鸫及北红尾鸲等，营碗状巢。
树鹨和灰喜鹊的巢很浅，呈盘状。
攀雀和棕扇尾莺的巢收口，巢体似瓶。
文鸟、黄眉柳莺和“告春鸟”短翅树莺，能够营造顶部具盖，侧面开门的球状巢。
更为精巧和高超的，是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。
南方有一种富于传奇色彩的小鸟，会将芭蕉或其他大型树叶卷合，然后在叶缘穿孔，贯以丝线，缝成袋状巢。
这种天才的小鸟，鸟类学家就叫它“缝叶莺”。
⑦真正和我们的生活密不可分，在我们的视域内最为显著的鸟巢，实际是喜鹊粗糙的球状巢。
这种“仰鸣则晴，俯鸣则雨，人闻其声则喜”（《禽经》）的民间吉祥鸟，同淳朴的麻雀一道，终年祥和地围绕着我们。
特别是在空旷的冬天，它们的巢很像一座座村庄，醒目地坐落在原野高大的树上（每巢都有一定巢距的巢区。
个别也有一树双巢现象。
在北京的沙河附近，我曾见过一树四巢）。
每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”，我都很动情，我觉得这是一种世间温暖与平安的象征，是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。
⑧在神造的东西日渐减少、人造的东西日渐增添的今天，在蔑视一切的经济的巨大步伐下，鸟巢与土地、植被、大气、水，有着同一莫测的命运。
在过去短暂的一二十年间，每个关注自然和熟知乡村的人，都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁。
11、根据③段内容，为第②段空白处填上适当的“巢名”（每处3个字）。
（3分）
鸟类学家依据鸟巢的位置和性质，把鸟巢分为地面巢、水面巢、、和等几种类型。
12、本文说明的重点，亦即本文谈论的核心是。
（2分）
13、简要说说第③段第二句加点的“主要”一词在文中的作用。
（2分）
14、根据第④段的内容，解释什么是“鸣禽”。
（3分）
鸣禽是。
15、你如何理解第⑦段末尾画线句子的含义？
（3分）
16、作者在文末说：
“每个关注自然和熟知乡村的人，都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁。
”你对此又有什么感想？
（4分）
（二）阅读下列文段，完成17至20题。
（17分）
能给予就不贫穷
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪粗粗地写着：
“老师，这双皮鞋送给你穿。
”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快过去了。
一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。
我做一双漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。
但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。
当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话：
“爸爸在哪里上班？
”“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？
”“不知道……走了。
”
他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。
这时他才感受出这双鞋的分量。
她问：
“老师，你家里也穷吗？
”他说：
“老师家里不穷，你家里也不穷。
”
“同学们都说我家里穷。
”她说。
他说：
“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴，你高兴吗？
”
她笑了。
“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？
”
她用力地点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。
有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。
有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。
有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。
很奇怪没有人说他穷。
他说：
“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。
”
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！
只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
17、作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？
（4分）
答：
。
18、简答题（5分）
（1）老师为什么要带着“她”到教室去问大家自己穿布鞋的原因。
（2分）
答：
。
（2）对穿布鞋的问题，老师、女孩、同学们分别是怎样看待的？
（3分）
答：
。
19、假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？
（4分）
答：
。
20、你认为老师和小女孩到底穷还是不穷？
为什么？
（4分）
答：
。
（三）阅读下面语段，完成21至25题。
（20分）
妹妹扮演的角色
为了募捐，学校准备排练一部短话剧。
告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。
可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。
“你被选上了吗？
”我们小心翼翼地问她。
“是。
”她丢给我们一个字。
“那你为什么不开心？
”我壮着胆子问。
“因为我的角色！
”
短话剧中只有4个人物：
父亲、母亲、女儿和儿子。
“你的角色是什么？
”
“他们让我演狗！
”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。
妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。
饭后爸爸和妹妹谈了很久。
总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。
我们都纳闷：
一只狗有什么可排练的？
但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。
据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。
妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。
我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：
“甄妮——豆豆（狗）”。
偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。
有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。
幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。
接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。
在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。
一连串动作，惟妙惟肖。
很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。
他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：
“老鼠？
哪儿有老鼠？
”神情和我家的小狗一模一样。
我用手掩着嘴强忍住笑。
男主角继续讲：
“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。
太逼真了！
妹妹一定费尽了心思。
很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。
妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。
后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：
“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。
”
40年后，那句话我仍然记忆犹新。
命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。
再小的角色也有可能边成主角。
（作者：
美安文章来源：
《环球时报》）
21、对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。
从文中找出相应的词语填写下表。
（3分）
22、通读全文，概括妹妹演出成功的原因。
（3分）
23、第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？
（3分）
24、最后一段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？
“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？
（6分）（联系主旨回答）
25、爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。
青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？
请结合具体事例谈谈你的看法。
（5分）
三、作文（50分）
26、以下两题，任选一题写作。
（1）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇文章。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
（五）
一、1、B2、B3、A4、
（1）“旁”改为“傍”，“进”改为“近”，
（2）“度过”改为“经过”，“路过”，“走过”，“到过”均可。
（3）将“使”去掉。
即改为“多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。
”5、例：
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而敦厚，为庄稼带来多情的呵护。
6、广告语与公司名称巧妙结合（说双关也可）；提示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（答对一点即可），增强了表达效果。
7、第一问：
在逆境面前屈服、妥协；在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；面对逆境不懈奋斗，最终走向成功。
第二问言之有理就行。
8、
（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》渭城朝雨浥轻尘，；客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》描写春雨句子略
（2）理由：
出行不便；洪水；酸雨有害于人类。
（3）说说我的功过，读读我的韵味。
9、老一辈人坚韧刚强，立场坚定；年轻一代敢于冲浪；老一辈和年轻一代就互相理解、共同进步。
10、举头望明月，低头思故乡。
（李白）；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（崔颢）
二、
（一）11、.洞穴巢屋宇巢编织巢（每处各1分）12、编织巢13、“主要”表明“这种巢”绝大多数由大型鸟类所为，但不排除少数玲球小鸟“也在地面营巢”。
用“主要”一词体现了语言表述的准确和严密（起到了准确严密的修饰限制作用）。
14、长于鸣啭，巧于营巢的雀形目鸟类（或：
鸣禽是雀形目鸟类，它们长子鸣啭，巧于营巢。
）15、在寒冷的冬天，鸟巢像人类的“家”（或：
星罗棋布的鸟巢，或：
鸟巢）给人们的生活带来了一道温暖而平安的风景。
16、开放性答案，就“保护自然环境”“维护生态平衡”“爱护鸟类动物”诸方面之一谈感想均可。
（视内容深浅和语言优劣酌情评分。
内容合理，语言通顺即可给满分。
）
（二）17、这样写，形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。
18、
（1）老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。
（2）老师认为穿布鞋是一种风俗；女孩认为穿布鞋是贫穷的表现；同学们对穿布鞋各人有个人的看法19、示例：
《特别的礼物》、《鞋》、《一双纸皮鞋》、《教师节的礼物》、《贫穷与富有》等。
20、不穷。
因为他们都能替别人着想，他们的精神是富有的。
（三）21、一脸冰霜兴奋（或：
眼里都闪着兴奋的光芒）（一处1分。
共2分）22、听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。
共2分）23、设置悬念，引起读者兴趣（4分）24、指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。
每问3分。
共6分）25、示例：
青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）（有观点1分，能结合事例言之成理2分，语句通顺2分。
共5分）
三、作文（略）
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