第四册教案二次备课.docx

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第四册教案二次备课

第四册教案（二次备课）

　　　　　　　　　　学校：

合心小学学科：

美年级：

二年级教师：

杨国华案术　　教　　学生成绩考查表（二年一班）　　类别学姓成号名绩123456789王佳奇程梓刚张恒硕刘雨阳贾聪高冬鸽林仁峰王仁松张竟文　　学号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3031323334353637383940414243444546474849505152535455565758类别姓成名绩张又文任铠赵晟博张金鑫董必武　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10祁双德11张宇桐12王星宇13谭鹏14张雪彤15穆言博16石梦瑶17石昌满18王诗惠19张曼20范雪莲21李立东22裴景惠23时嘉鸣24董佳霖25李明达26董晶27刘思彤28王烁29乔宇刘宇欣吴月孙浦淮　　　　学生成绩考查表（二年二班）　　类别学姓成号名绩123456789刘鑫蔡万金王硕李文睿常浩孙维元高旭阳任富源程伟东　　学号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3031323334353637383940414243444546474849505152535455565758　　类别姓成名绩　　王磊赵东檑尹晶静司萍王奥杰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10张影11刘东展12庞传鹏13武洋洋14陆新宇15姜开议16高明晨17王馨阳18孙文斌19王鉴20张盼盼21李彦超22程钰锦23李占东24张雨婷25司佳鑫26夏宇航27王佳乐28左扬琴29魏佳俊学生成绩考查表（二年三班）　　类别学姓成号名绩123456789姚新宇齐佳乐于智浩姜丽曼高东月杜静君张雪晴刘思怡司旭　　学号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3031323334353637383940414243444546474849505152535455565758前期成绩郭旭刘建坤类别姓成名绩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　魏征孔德明李红粮赵彤王含　　　　　　　　10孟祥宇11徐长春12张浩13王佳欣14罗帅15裴宇乔16韦容绒17庞佳明18杜钊19赵琦20赵明月21魏宇佳22崔秀梅23王晓宇24李鑫25李关伟26张建27廉宇彤28赵银莹29郭信言学生成绩考查表（二年四班）　　　　类别学姓成号名绩123456789李秋林刘宇奇卢思琪孙慧王瑞哲刘贺马博研田博王旭　　学号3031323334353637383940414243444546474849505152535455565758类别姓成名绩付宇晴王伟建裴欣周天齐李楠　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10王宝11王忠宇12张国帅13刘宇新14刘爽15龚丽雅16田佳松17刘博18孟彤19李佳欣20夏佳媛21刘晓伟22赵洪乐23程俊博24周星宇25李美彤26刘宇彤27果双旭28孙婷29石朋孙宇航耿浩李鑫　　　　

　　　　　　学生成绩考查表（二年五班）　　类别学姓成号名绩123456789王梓马文慧崔建鑫张欣洋司蕊蕊韩尚昊赵阳高杰杜贺　　学号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3031323334353637383940414243444546474849505152535455565758前期成绩王梦路类别姓成名绩王梦瑶周亮刘保庆王梓建　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10李想11张国新12张万龙13王一晴14于笑青15朱慧丰16程龙17王硕18夏子峰19王嘉明20王馨晨21陈伟旭22刘芳玉23李长富24王超25苗洋慧26吕保宗27苗瑞28丛洋洋29刘炘橦张悦王淳钰庞佳宝苗泽瑞洪伟杰穆淼　　　　学生成绩考查表（二年六班）　　类别学姓成号名绩123456789杜欣桐苗佳瑶　　学号　　　　　　　　　　　　　　　　　　3031323334353637383940414243444546474849505152535455565758前期成绩于冬晴高雨洁类别姓成名绩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　苗鑫竹　　王文静　　裴育君　　刘浩刘哲学李若新　　刘航10刘美楠　　11王喜悦　　12于千博13张宇欣14张晓鑫15吴美瑄16高单17徐文晶18田洋19侯哲20胡雪婷21高艾绅23王新宇24孙阳25刘洋26姜悦27宋萱29武伟鑫　　赵为王堯杨宸宇柴峻皓　　　　　　　　22张佳雯　　28武慧悦　　第四册教学进度　　周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五内容1、添画2、绘画游戏3、纸盒变家具4、和妈妈在一起5、茂密的花6、吊饰7、出壳了8、头饰设计9、艺术作品中的动物10、我的收藏卡11、假如我是巨人12、拓印树叶真有趣13、画夜景14、画影子15、认识身边的树课时111111111111111时间——————————————————————————————第四册教材分析　　主要内容及教材重点、难点。

　　二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

　　教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

　　教学重、难点：

　　在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

　　教学目标：

从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

　　知识和能力：

　　偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。

孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。

单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

　　过程与方法：

　　以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。

　　突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

　　情感态度价值观：

　　体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。

　　　　提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施　　根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施　　合作的学习方式：

　　分小组进行讨论和研究。

例如：

戏剧表演时，可以让学生自结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。

特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

　　学科实践活动：

　　1、13课《演电视》　　在学习了《演电视》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配合，进行一次“我给大家演一演”的实践活动。

并将自己的作品能在课堂上与大家共同分享。

　　2、19课《过春节》　　节的介绍和图片，并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展示牌，在小组中展览或课堂展示。

　　创造性的培养：

　　在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。

了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

　　　　　　课题第1课添画教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

教学重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

教学难点使内容与环境尽可能统一。

课前准备风景图片一张（可以使用旧挂历）、剪子、胶水、彩色笔。

课　　时2课时　　　　第一节周节1—1教学内容了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

教学重点学习简单的添画方法。

教学难点使内容与环境尽可能统一。

　　教学过程二次备课1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。

　　2、组织学生欣赏图片，分小组交流。

　　了解图片内容，为添画做铺垫。

　　（介绍、分析、欣赏图片内容）　　3、教师讲解，出示课题----添画　　4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：

（1）如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？

说一说理。

（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？

　　5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。

　　学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。

　　6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：

（1）你喜欢哪一幅作品？

为什么？

（2）说一说制作方法。

　　7、组织师生共同演示：

在前一张展示图片中完成添画内容。

　　8、作业：

　　要求：

根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。

　　老师辅导要点：

（1）能否巧妙图片。

（2）图片内容与添加内容是否统一。

　　（3）添画构图是否美观。

　　（4）注意近大远小的关系。

　　　　第二节周节1—2教学内容利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

教学重点学习简单的添画方法。

教学难点使内容与环境尽可能统一。

　　教学过程二次备课　　组织展示、讲评作业。

　　布置、展示作品。

板书设计：

　　1、添画　　　　教师范画教学回顾：

　　课题第2课绘画游戏教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。

2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。

教学重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

教学难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

课前准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。

课　　时2课时　　　　第一节周节2—1教学内容添加形象，完成一幅有趣的画。

教学重点利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

教学难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

　　教学过程二次备课　　1、组织教学　　提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。

　　2、讲授新课　　画线游戏。

　　规则：

请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。

　　请你看看这幅画好看吗？

说说理。

　　学生活动，相互观看、分析。

　　教师利用学生作业演示。

　　利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。

　　想象练习　　利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。

　　看书第4页、第5页，讨论：

　　①欣赏米罗的作品都表现了什么？

　　②线的排列，哪张疏密关系处理得好？

　　③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？

　　学生分组讨论：

分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。

　　3、完成作业　　作业要求：

　　①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。

　　②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。

　　分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。

　　教师辅导要点：

　　①随意形的疏密关系。

　　②添加内容是否生动。

　　③调整画面的整体感觉。

　　　　第二节教学内容添加形象，完成一幅有趣的画。

周节2—2教学重点利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

教学难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

　　教学过程二次备课　　1、作业展示　　学生自评、互评结合。

　　按照作业要求评价作业。

　　分析创新表现内容。

　　2、小结：

通过本课学习你学到了什么？

板书设计：

　　2、绘画游戏　　　　教师范画教学回顾：

　　课题第3课纸盒变家具教学目标通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。

课前准备学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

课　　时2课时　　　　第一节周节3—1教学内容用纸盒变家具。

教学重点能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。

　　教学过程二次备课　　1、小组研究：

展示家具图片　　请学生认一认是用什么材料做的？

木头、铁、玻璃?

?

　　你们收集了什么样子的家具？

它们最有特点的地方是什么？

哪几部分组成的？

　　继续欣赏不同造型的同类家具。

例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？

椅面有哪些形状？

椅腿有什么不同？

你能想出和它们不一样的造型吗？

　　2、探究纸盒家具　　请大家猜猜这里有什么？

快快打开看看！

　　现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？

使用了什么方法？

　　分小组研究，可拆开分析。

　　分组介绍，总结制作方法。

　　课件展示制作方法：

挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

　　3、分小组研究创作　　请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。

　　小组研究讨论：

分别说说家具各部分的形状？

选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？

展示图片提出思考问题：

你还能想出和作者不一样的制作方法吗？

　　学生讨论交流。

　　你认为制作纸盒家具都应该注意什么？

　　欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。

　　　　　　4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。

　　现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？

　　用途功能多，造型简洁、色彩多样。

　　文化介绍：

家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。

　　提出作业要求：

各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。

　　5、学生制作　　　　第二节周节3—2教学内容用纸盒变家具。

教学重点能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。

　　教学过程　　1、展评　　全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。

　　2、拓展　　这些家具是用什么材料制作的？

　　用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？

　　请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。

板书设计：

　　3、纸盒变家具　　　　教师作品教学回顾：

　　课题第4课和妈妈在一起二次备课教学目标通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。

　　通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。

教学重点回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

教学难点动物的特征和情节的表现。

课前准备动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具。

课　　时2课时　　　　第一节周节4—1教学内容通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

教学重点回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

教学难点动物的特征和情节的表现。

　　教学过程二次备课　　1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。

　　2、导入新课　　你从小最喜欢和谁在一起？

和妈妈在一起时什么样？

　　动物和妈妈在一起时什么样？

你能根据图片编个故事吗？

欣赏教材中的图片。

　　这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？

　　组织小组讨论：

小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。

学生发表自己的看法。

　　大象：

腿粗、鼻子长，耳朵大。

　　企鹅：

身体椭圆，嘴尖?

?

　　3、提问：

怎样用泥表现出动物特征。

　　讨论：

　　可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。

如：

河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。

也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。

　　4、提问：

如何表现出妈妈和孩子在一起？

　　讨论：

　　妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上?

?

　　5、布置作业，教师巡视辅导。

　　小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。

　　6、布置课后作业　　课后查资料：

你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？

它现在的生活环境怎样？

　　　　第二节周节4—2教学内容完成作业。

教学重点回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

教学难点动物的特征和情节的表现。

　　教学过程二次备课　　1、完成作业　　2、作业展示板书设计：

　　4、和妈妈在一起　　　　教师范画教学回顾：

　　课题第5课茂密的花教学目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

教学重点花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

课前准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。

课　　时2课时　　　　第一节周节5—1教学内容在画面上表现出茂密的花。

教学重点花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

　　教学过程二次备课　　1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。

　　学生谈感受：

花给人们生活带来的美感：

　　多样的外形　　丰富的颜色　　不同的姿态　　2、组织组际之间的交流　　小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。

　　3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。

　　①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。

　　②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。

　　③学生提出修改意见。

　　4、总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。

　　引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。

　　提问：

如何表现出茂密的花？

　　5、分析、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。

　　边观察边思考。

　　6、课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。

　　7、布置作业。

　　每人画一幅茂密的画的图画，并以小组为单位连成茂密的花的长卷。

　　　　第二节周节5—2教学内容在画面上表现出茂密的花。

教学重点花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

　　教学过程二次备课1、作业展示2、拓展：

了解各省、各国家的市花、国花板书设计：

　　5、茂密的花　　　　教师范画教学回顾：

　　课题第6课吊饰教学目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。

教学重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。

教学难点造型的新颖美观。

课前准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水。

课　　时2课时　　　　第一节周节6—1教学内容了解吊饰的结构和基本制作方法。

教学重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。

教学难点造型的新颖美观。

　　教学过程二次备课　　1、组织教学　　组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。

　　2、讲授新课　　出示课题，讲授新课。

　　问题：

　　①你在什么时候什么地方见到过吊饰？

　　②说一说吊饰的样子。

　　③为什么要挂吊饰。

　　④分析结构。

　　⑤为什么叫吊饰？

　　　　　　以一个吊饰为例分析：

哪些部分组成？

每一部分的作用是什么？

　　吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。

　　①主体部分可以设计什么形状？

你有什么创新设计？

　　②在什么部位装饰效果最好？

说说装饰内容和怎样装饰。

　　③你能设计几种悬挂方法？

　　看教材第12、13页，分析了解制作过程。

　　组织学生以小组为单位观看展品。

　　讨论：

准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。

　　播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。

　　3、学生完成作业　　确定制作方案：

小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。

　　教师辅导要点：

　　主体形象设计新颖美观；　　装饰部分特点突出；　　创新使用材料。

　　　　第二节周节6—2教学内容能利用纸材制作平面或立体的吊饰。

教学重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。

教学难点造型的新颖美观。

　　教学过程　　展示作品　　集体布置教室，请各小组将作品悬挂起来展示。

　　观看作品，评价作品。

二次备课板书设计：

　　6、吊饰　　　　教师作品教学回顾：

　　课题第7课出壳了教学目标探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。

通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。

教学重点启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。

教学难点表现的自性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。

课前准备1、欣赏孵化过程的录像、图片资料。

　　2、绘画用笔和纸。

　　3、胶棒、彩纸、剪刀。

课　　时2课时　　　　第一节周节7—1教学内容表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景教学重点启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。

教学难点表现的自性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解