人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣课堂练习.docx

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人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣课堂练习

2019-2020人教部编版七年级历史上册第8课百家争鸣课堂练习

第8课百家争鸣

一、选择题

1.以人为本，关注民生是古往今来治国兴邦的基本经验。

我国古代思想家中最早提出仁的学说，主张爱人，为政以德的是

A.孔子B.老子C.孟子D.荀子

2.“他希望人们通过学习和‘克己’修养，认识‘道’，认识自己，提高自己的素质，调整自己的言行，进而推己及人，帮助社会上所有的人都提高自己的素质。

”材料中的

“他”是（）

A.老子B.孔子C.韩非子D.墨子

3.有一位圣贤，出生于春秋时期。

500年后他成了“中国人”，又过了500年，他成了

“东亚人”，现在他正逐步成为“世界人”。

这位“圣贤”是（）

A.老子B.孔子C.赢政D.铁木真

4.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”这句话符合下列哪家思想?

A.儒家B.法家C.道教D.佛教

5.易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：

平等、互利、兼爱”。

这一学派最有可能是（）

A.儒家B.法家C.道家D.墨家

6.“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

人之有四端也，犹其有四体也。

”此段材料出自（）

A.《孟子》B.《道德经》C.《孙子兵法》D.《韩非子》

7.“十三五”期间是我国基本实现教育现代化的关键时期。

教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。

孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（）

A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人

二.填写春秋战国时期主要思想家简表。

学派

代表人物

时期

思想主张、著作

道家

老子

庄子

儒家

孔子

孟子

荀子

墨家

墨子

法家

韩非

二、非选择题

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一老子的思想具有极强的思辨色彩。

他说：

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”、“有无相生，难易相成，长短相形”等。

（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”?

最能体现老子的思想思辨色彩的著作是什么?

材料二韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。

（2）材料二法治思想的内容是什么?

根据此思想要建立一个什么样的国家?

材料三墨子的思想体系有两大核心：

一是“兼相爱，交相利”，即所谓的______；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓的。

（3）材料三的横线处的内容分别是什么?

（4）三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面?

2.阅读下列材料，回答问题。

材料一三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

材料二温故而知新，可以为师矣。

材料三学而不思则罔，思而不学则殆。

（1）以上材料是谁的观点?

他的言论被其弟子编人哪部书中?

你如何评价他?

（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的。

（3）他的思想核心是什么?

他是我国哪一学派的创始人?

（4）简要说说他在教育上的主要成就

一、选择题1.A2.B3.B4.A5.D6.A7.C

二.填表：

学派

代表人物

时期

思想主张、著作

道家

老子

春秋

顺应自然，无为而治；《道德经》

庄子

战国

治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由

儒家

孔子

春秋

提出“仁”的学说；有教无类

孟子

战国

主张实行“仁政”

荀子

战国

主张实行“礼治”

墨家

墨子

战国

主张“兼爱”“非攻”，选贤任能；提倡节俭

法家

韩非

战国

强调以法治国，建立中央集权专制统治

三.非选择题

1.

（1）理解：

认为一切事物都有对立面。

著作：

《道德经》。

（2）内容：

反对空谈仁义，强调以法治国。

国家：

建立中央集权专制统治。

（3）内容：

兼爱、非攻。

（4）时期和局面：

春秋战国时期的百家争鸣局面。

2.

（1）孔子；论语；大教育家、大思想家。

（2）时常复习已学过的知识；要有老老实实的学习态度；要谦虚好学

（3）仁；儒家。

（4）他创办私学；提倡有教无类；注重道德教育和文化知识教育，发现总结了许多教育规律，提出一系列教学原则和方法等。

2019-2020（人教部编版）七年级上历史第8课百家争鸣练习卷

第8课百家争鸣

一、选择题

1．在第十一届全国运动会开幕式上，艺术地再现了山东“一山一水一圣人”的文化特色。

其中“圣人”指的是（）

A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子

【答案】A

2．易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：

互爱互利、兼爱、非攻”。

这一学派最有可能是（）

A．儒家B．法家C．道家D．墨家

【答案】D

3．儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括（　）

①孔子　②孟子　③墨子　④荀子

A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

【答案】B

4．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。

墨子思想中体现这一特点的主张是（）

A．兼爱、非攻B．“仁者爱人”“为政以德”

C．祸福相依D．知己知彼，百战不殆

【答案】A

5．有关“百家争鸣”的看法不准确的是（　　）

A．形成了一种学术繁荣的局面

B．形成了一种民主的学术研究、辩论的氛围

C．因为社会的急剧发展，需要新的学说和理论来支撑

D．当时社会比较发达，这些思想家有许多空闲时间去思考

【答案】D

6．中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。

先秦时期，提出“仁”“爱人”“己所不欲，勿施于人”的思想家是（）

A．老子B．孔子C．墨子D．韩非

【答案】B

7．“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。

这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。

这位思想家是（）

A．老子

B．墨子

C．韩非子

D．庄子

【答案】A

8．当前，全球已建成传播中国语言文化为基本任务的“孔子学院”五百多处，儒家思想影响深远。

下列属于孔子教育思想的是（）

A．为政以德B．谦爱、非攻C．无为而治D．因材施教

【答案】D

9．“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。

”材料所体现的思想是（）

A．法治

B．仁爱

C．仁政

D．兼爱

【答案】D

二、非选择题

10．“百家争鸣”电视台要招聘栏目主持人,有下列人员最后入围,请你给他们安排最适合的主持栏目,并说出道理。

[来源:

学科网]

《人与自然》:

主持人　　　　,理由　 　　　　　　　　。

《法制时空》:

主持人　　　　,理由　 　　　　　　　　。

《军事天地》:

主持人　　　　,理由　 　　　　　　　　。

《爱心世界》:

主持人　　　　,理由　 　　　　　　　　。

《教育论坛》:

主持人　　　　,理由　 　　　　　　　　。

【答案】《人与自然》:

庄子　他认为人不能战胜自然,应顺应自然,和谐发展

《法制时空》:

韩非　法家代表人物,主张以法治国

《军事天地》:

孙武　著有《孙子兵法》,拥有丰富的军事思想和战略谋断

《爱心世界》:

墨子　主张“兼爱”“非攻”,反对不义战争（或选孔子,他主张人们相互爱护,反对暴政）　

《教育论坛》:

孔子　伟大的教育家,拥有丰富的教育、教学思想

11.2017年9月,为了纪念孔子诞辰2568周年,某实验中学同学开展了一系列活动,如“名人就在身边图片展”“先人思想伴我行”等。

以下是广播站的小记者在活动中的剪影展示,请你参与。

剪影一:

在新的时代背景下,儒家的和谐思想对构建和谐社会有着重要作用。

儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界。

因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人之间的和谐。

“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。

“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明人最终要顺应自然规律。

数千年来,这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活,使中华民族成为一个爱好和平的民族。

剪影二:

与孔子有关的图片

周游列国

杏坛讲学

请回答:

（1）剪影一中“仁”的含义是什么?

儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”?

（2）结合剪影二中三幅关于孔子的图片,请你谈谈获得的历史认识。

（3）结合背景材料,请你谈谈儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义。

【答案】

（1）一切美德。

人与人的和谐;人与自然的和谐。

（2）孔子是思想家,四处宣传自己的政治主张。

孔子是教育家,推动了我国古代文化教育的发展。

（与图片相关即可）

（3）符合题意,言之有理即可。

（如有利于社会稳定、人际关系的改善、建设社会主义精神文明等）

2019-2020部编人教版七年级历史上册同步练习：

第8课　百家争鸣

第二单元　夏商周时期：

早期国家的产生与社会变革

第8课　百家争鸣

1．寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子》。

后人由此得出“塞翁失马，安知非福”“塞翁得马，焉知非祸”的结论。

它所表达的观点最接近于下列哪一人物的思想？

（　　）

A．老子

B．庄子

C．孔子

D．孟子

2．“为政以德儒家言，有教无类圣人说。

”这副对联中的“圣人”指的是（　　）

A．孔子

B．老子

C．孟子

D．墨子

3．电影《墨攻》讲述的是战国时期墨家代表帮助梁王守城的故事，其中墨家的思想是（　　）

A．“民为贵，社稷次之，君为轻”

B．“兼爱”“非攻”

C．“无为而治”

D．“治国要靠法令、权术和威势”

4．2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，他们提出了很多理念，如孝悌忠信、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、天人合一、道法自然、自强不息等，至今仍然深深影响着中国人的生活。

以下思想由孟子提出来的是（　　）

A．民贵君轻

B．“兼爱”“非攻”

C．顺应自然

D．以法治国

5．战国时期，继承和发扬了孔子的儒家思想的是（　　）

①墨子　②孟子　③荀子　④庄子

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

6．“诸子百家论社会变革，百家争鸣现思想博弈。

”这种情形出现的原因不包括（　　）

A．生产力的飞速发展使传统的社会秩序受到猛烈冲击

B．各国竞相改革，社会处于变革之中

C．士人四处游说、讲学，开阔了视野

D．统治者提倡儒家学说，引发争论潮流

7．某历史小组以“春秋战国的学术思想”为主题创办了一期板报，请你结合这期板报回答问题。

【争鸣室】

材料一　主张“爱人”，要求统治者爱惜民力，体察民意，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

材料二　治理国家，要顺其自然，“无为而治”。

材料三　主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

（1）这三则材料体现了哪三位思想家治理国家的主张？

在他们治理国家的主张中，你支持哪些观点？

【著作屋】

　　　　　　　图A　　　　图B

（2）图A和图B分别是记载哪位思想家言行的著作？

这两位思想家分别创立了哪家学派？

【名言录】

名言一　顺天意者，兼相爱，交相利，必得赏。

名言二　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

（3）这两句话分别是谁的名言？

请简单概括一下他们的思想主张。

【评价台】

这是一个创造时代，人们思想解放，智慧勃发，创造了一个又一个大的学派。

进入思想青春期的他们充满了创造的冲动和诉说的欲望，在早期中国文明史的天空中喷发成一道道绚丽的朝霞。

（4）这段话中“一道道绚丽的朝霞”对我国思想文化的发展有何重大意义？

教师详解详析

1．A　【解析】本题考查正确理解材材料和分析问题的能力。

“福”与“祸”是相互对立的，“塞翁失马，安知非福”“塞翁得马，焉知非祸”反映出“福”与“祸”是可以相互转化的，这体现了老子的辩证思想。

2．A　【解析】“为政以德”和“有教无类”都与孔子有关，分别是他的政治主张和教育主张。

3．B　【解析】本题考查对墨家思想的认识。

墨家是百家争鸣的主要思想派别之一，创始人为墨子，墨家主张“兼爱”“非攻”。

A项是孟子的主张，C项是老子的主张，D项是韩非的主张。

故本题选B项。

4．A　【解析】本题考查对诸子百家思想的了解。

联系所学知识，战国时期儒家代表人物孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，A项符合题意。

B、C、D三项分别是墨家、道家、法家的主张。

5．B　【解析】本题涉及历史学习中的历史理解、历史解释两大核心素养。

墨子是墨家学派的创始人，庄子是道家学派的代表人物。

排除①④，故选B。

6．D　【解析】在百家争鸣时各派思想都得到了很好的发展，统治者并不只是提倡儒家学说，统治者大力提倡儒家学说是在汉武帝的时候。

7．

（1）孔子、老子和韩非。

“我”认为孔子的“为政以德”和韩非的以法治国值得提倡。

（2）孔子和老子。

儒家和道家。

（3）墨子和孟子。

墨子：

主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。

孟子：

主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。

（4）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。