初中作文是你用爱温暖了我800字作文.docx
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初中作文是你用爱温暖了我800字作文
是你用爱温暖了我800字作文
【篇一：
是你用爱温暖了我】
我的妈妈，她用她最真挚的爱，温暖了我。
清晨时，太阳缓缓升起，湛蓝的天空晕染着柔和的阳光，偶尔有几丝凉爽的微风轻抚着我的脸。
在我起来时，我眼咪咪的看见了一个背影在我眼前晃来晃去，当我睁大眼睛一看，哦，原来是我的妈妈在打扫卫生。
我看见她那枯黄的脸庞，瘦弱的身体，在那里拖着地，我的心已经流下最真挚的泪水，她要我快起来吃早饭，我懒洋洋的躺着被窝里说：
"知道了，等一下。
"我吃完早饭后，我就跟我妈妈说：
"我去公园去的"，便找一些小伙伴到一些跑到不远处的一个公园，去散步。
那儿柳树的树枝会随着风的旋律而有着节奏地飘着。
柳树旁边有一条河，河水叮叮咚咚地流淌，在为一个母亲的最慈爱的爱而弹奏着动听的曲调，唱着欢快的歌儿，让每个人的心情也跟着这调儿歌儿快乐起来。
不久小伙伴已经先走了，就剩下我一个人独自徘徊。
当最后一丝阳光在地平线上消失时，我仰望天空。
那反反残存的一抹晚霞，渐渐消退。
一抹余晖，那灿烂的光芒，也逐渐消失了。
当我准备回家时，突然天空下起了丝丝小雨，看到这情况，我只好往我家方向快跑。
在半路中，丝丝小雨已成了倾盆大雨，我不得不躲在别人的屋檐下躲雨。
风，呼呼地吹着，雨淋湿了眼前的一切，夜寂了，我坐在屋檐下，回忆着蓝天下，草原上奔驰的骏马，如白云的绵羊，一座座小土堆，一只只翱翔的雄鹰。
一阵幽光照在我的脸光；一阵虫鸣在耳前交织；一个美好的幻想被打破。
风已经吹在脸上，凉飕飕的，眼前已经模糊了，但突然有一个清晰带着希望的身影冲进眼帘，“哦，是妈妈！
”我惊讶的眼光看着她，我问她是怎么在公园找到我的，她回答了我，哦，原来我在去公园的时候，跟她说了我要去公园的。
说着，她把我的绿色的雨伞给了我，我打开了雨伞，渐渐地，雨已经消退了，看了看，冷清的走廊，桃花在风中飘飞，淡淡芬芳，在风中酝酿；虫儿在草丛中鸣叫，如风铃般，清脆悦耳。
我已经到家了，妈妈正准备给我做饭吃，我看见她的衣服淋湿了一点，原来，她在寻找我时，自己的一半已经被淋湿。
爱，是一颗流星，一切迷途的船，只都靠它引路，我已经把她当成无价之宝。
妈妈，你用你最真挚的爱温暖了我。
【篇二：
是你用爱温暖了我】
人生中，有许多事情很难忘，很感动，也许一辈子都忘不了。
小时候，大多都是爷爷带着我的。
我比较喜欢爷爷，因为奶奶太过于严厉，而爷爷经常宠着我，我想要什么他都给我买，也不打我骂我。
有一天，也要去很远的地方钓鱼去了，要到晚上才回来，我就和奶奶单独留在家里，奶奶和爷爷的性格完全不同。
爷爷的性格就像一只可爱又温和的山羊，而奶奶的性格则就像一头狂暴的野牛，所以我不是很喜欢奶奶。
上午，我坐在沙发上正在看着我喜欢的一部电影，一边吃着可口的零食，一边看着电影。
我小时候比较不爱吃饭，在学校里也是如此，吃了几口饭就往桶里倒。
中午，那你特地为我烧了几盘我爱吃的菜，但是那时我正津津有味的看着电视和吃着零食，全然不顾这些。
奶奶慢慢的走了过来，细声细语的跟我说：
快来吃饭了。
我似乎没有听见，正全神贯注的看着电视，奶奶又过来喊了一边，我这才听到了。
我说：
‘等一下就来了＇。
可是奶奶等了很久，我还没有来，菜都凉了。
奶奶又催了一遍，我又满不在乎的说了几句，奶奶又出去了。
第三次，奶奶急匆匆的走过来，厉声厉道，吃不吃饭的。
烦不烦啊？
我说道。
经过激烈的争吵，我哭了。
眼泪哗啦啦
像瀑布般流了下来。
奶奶也没有过来安慰我。
到了晚上，爷爷回来了，他便安慰我说∶“听话，快去吃饭”。
我便去吃饭了。
奶奶叫我？
我也装作没听见。
傍晚，睡觉了，我觉得太热，就没有盖被子，因为爷爷早早的就睡了，所以便没有管我。
第二天起来，鼻涕都流出来了，还咳嗽，于是让爷爷去买药，奶奶独自留下来照顾我，我浑身闷热，奶奶把毛巾搭在我额头上，还不时的问我好一点没……不知过了多久，爷爷回来了，把药递给了我。
没过几天，病就好了。
以后的每个傍晚，我都发现了一个神奇的现象，第二天醒来，被子的厚厚实实的盖在了我的身上，我经爷爷询问，原来是每天晚上，奶奶都起好几次身，帮我把被子盖好，我很感动，也很惭愧。
谢谢您，奶奶，感谢这一生中有您的陪伴。
【篇三：
是你用爱温暖了我】
父爱和母爱是无私的爱、永恒的爱，不求回报的爱，也是无微不至的爱。
我们平日里相处时时间最长的人是父母，他们为了我们的生活努力工作，只想让我们自己过上好日子，这也是爱，可最多的爱还是来源于生活。
通过学校发的爱飞客传单，我和爸爸决定一起去看，好长长见识；一大早我和爸爸就准备出发，因为必须在中午吃饭前回来，我们不得不抓紧时间，一下楼天空阴沉沉的，我希望可不要下雨，因为那样会淋雨的，出来时也忘记带伞了，只好听天由命了。
因为我不知道在什么地方，只能跟着爸爸在后面走，可能是爸爸也不知道，下了车一直瞎转悠，我就站在那等他找好方向，过了一会爸爸突然开口说：
“那边。
”我半信半疑说：
“你确定！
”爸爸点了点头。
我们就沿着直走，一路上我看见许多施工车从前面开来，我就疑惑了，爸爸却大步前进，我叫住他说：
“去爱飞客的路应该有很多人，可这只有那种施工车，走错了吧？
”爸爸说：
“往前走不就知道了。
”我无奈的摇摇头只好继续走，因为我也不认路，自己走丢了就麻烦了；走道尽头一个大牌挡住了去路，我看看了说：
“你怎么把我带到了工地了！
”爸爸不好意思的笑了笑，才说：
“我也没来过，怎么会知道。
”我们沿路返回。
这次换我带路，爸爸还一个劲的讽刺我说：
“别把自己带丢了。
”我装作没听见；走回下车的地方，我左右看了看，发现有一个指路牌，我比爸爸能干多了，不一会就找到了。
这里到处都是私家车，我和爸爸买了票就进去了。
过了很长时间我看了看手表快12点了，我拉了拉爸爸的衣袖说：
“再不回去就错过吃午饭的时间了。
”我们朝着车站跑去，这时有一滴水滴到我的头上，我对爸爸说下雨了，我们加快了脚步，雨慢慢大了起来，路上都是积水我的鞋子和裤子也偶读侵湿了，爸爸连忙把外套脱下来给我穿上，因为雨很大，我的眼镜上沾满了水，挡住了我的视线，我把爸爸的手牵住，让他领着我走，我感觉到爸爸手很凉，就说：
“不然，我把外套给你”他没说话，我就默不作声了，上了车我们朝回家的路上驶去。
这件事让我深深的感到了父亲对我的爱，当然我们生活是与父母离不开的，他们对我们的爱无处不在。
【篇四：
是你用爱温暖了我】
夜晚，满天繁星，仰望天空，星星在一颗一颗闪烁，我的记忆也在一页一页的翻过。
我却忘不了那个记忆深处陌生的姐姐。
辅导班结束了，我急切的走出辅导班，准备回家吹空调。
阳光炙烤着大地，也炙烤着地上的人们。
雨已经很久没来了，我心中想着。
上天好像知道我内心的想法，慢慢的下起了小雨，天空依旧那么湛蓝。
我全身的皮肤都张开嘴来呼吸久到的雨，我看雨也渐渐在下大，身旁的人们也开始东奔西跑希望寻找一处可以避雨的地方。
我也赶忙跑往公交站台，感谢上帝，终于来了一辆车，我找到一处靠窗户的座位，安心坐下开始欣赏雨景。
我把手伸出窗外，感受雨对我的滋润。
又一滴雨水滴落在我的手掌心，我猛然想起一件事情：
“我的伞呢？
”我开始慌乱了，先不说我的伞去哪了，就说这么大的雨，我一下去也得淋成“落汤鸡”要不找个人借把伞？
我不好意思拉下脸，算了算了，跑回家吧。
果不其然，一出车门就淋湿了半个身体，正准备跑的时候，身后传来一个声音：
“小妹妹，你书本是不是掉了？
”我急忙检查自己的书包，马虎大意，尽然连拉链都没拉上就离开了。
我急忙把姐姐手上的本子拿了过来，准备继续回家。
没想到那个大姐姐又问了我一句：
“你是不是某某小区的？
”我想她既然为了能把本子给我而下车应该不是个坏人，就对她说；“嗯。
”她好像特别欣喜，对我说：
“我也是在某某小区呢。
要不你陪我一起回去。
”心想，反正顺路，还能防止被雨淋湿，何乐而不为？
一路上我们有说有细，我知道原来她是这个暑假寄宿在她舅妈家，来这边玩的，就住在我们小区里，我们一起唱着彼此都熟悉的歌曲，谈论着某个当红的明星，这一路，没完全没有大雨中带给我们的寒冷和悲伤的感觉，有的只有笑声还有一起的歌声。
姐姐把我送大门口说她要回舅妈家了，我也跟她道了别，转头又准备问她叫什么名字的时候，发现她竟然在往来时的路上准备回去。
我一瞬间似乎明白了，眼泪从眼角默默的流出，浸满了双脸，在这个寒冷的雨天，我竟感受到了一股股暖流涌向我寒冷的内心，这个雨天的天空也好像不在阴沉沉的，而是艳阳高照。
转眼夏与秋的交接，寒冷已经袭来，但是有了人与人之间的互相温暖，无论再寒冷的冬天也可以度过。
【篇五：
是你用爱温暖了我】
天，阴沉沉的。
气温的骤然下降，让我有些触手不及。
也同时让我想起两年前的一个深秋。
早上出门，风瑟瑟地吹来，让我浑身一寒，天变冷了，我想。
晚上放学回到家时，身在老家的外婆打来了电话。
我拿起电话，心想：
外公外婆两人孤零零的在扬州，本应是我和父母打电话问候他们才是，可现在却让他们打电话来，是不是太不应该了？
想到这，心里不禁有几分愧疚。
电话的内容依旧是嘘寒问暖，就在外婆问我最近冷不冷时，我打了一个喷嚏。
外婆说，过几天她会寄一个包裹来。
让我注意查收。
过了一个星期左右，妈妈对我说：
“外婆寄毛衣过来了，快穿穿看。
”我立即放下书包，打开袋子，拿出毛衣，那毛衣依旧和以前一样，是柔软的。
米白色的线交织在一起，汇成一股暖流，轻轻流入我的心间；青绿色的口子使这件外套增添了一丝素雅，和外婆一样。
小时候的秋冬，我似乎只爱穿家里人的手织毛衣，对于外面用机器织的毛衣产生了莫名的疏远甚至是排斥感。
我兴奋的拿起外套将它穿上，可是他却有点小。
心里有点小失望，不过还是感到很温暖。
晚上外婆打电话来问毛衣收到了吗，穿着怎么样？
我跟不忍心但还是告诉她，毛衣小了点。
外婆一听有些惭愧的说：
“临时赶出来的，没想到你又长高了。
”听到这里，我心里一颤：
临时赶的，难道是上次听我在电话里打喷嚏而立即为我织的？
我回到房间，拿出那件外套，仔细端详了一会，竟发现几处小秘密：
外婆知道我不喜欢深色衣服，特地为我选了米白色，白的柔和不刺眼；在扣子眼的地方，外婆特地又缝了一层，大概是结合我儿时比较调皮经常弄掉扣子的缺点吧。
我人不在扬州，所以外婆把对我的关心和思念都寄托在了毛衣上，这一针一线里，都流露出了外婆对我无穷无尽的关爱。
我捧着毛衣，转身走到阳台上。
风，依旧是在瑟瑟的吹，可我却感觉不到一点寒冷，因为外婆将她对我的爱织在了毛衣中带给了我，同时也温暖了我。
让我沉浸在对孩提时代的回忆中。
我将外套披在身上，看着繁星洒在这绛紫色的天空中，心想：
明天，一定是晴天！
【篇六：
是你用爱温暖了我】
爱，无处不在，他们是钻石最闪耀的地方，是太阳最明亮的地方，是溪流最清澈的地方，而我，正在寻找爱的分界线……
我也不记得那是哪天了，只知道那周我值勤。
刚到正午，我便早早地去清扫教室外的空地，空地上七零八落地散着树叶子，偶尔还有新来的成员加入他们。
其中还能见到一些碎屑，垃圾不负责地躺在那儿，我叹了口气，幵始清理工作。
正午太阳不知是发高烧还是刻意整我们，毒辣的阳光炙烤着我们。
不过，我们还是顶着烈日好容易将树叶、垃圾等打入“死牢”，风却又与我们幵起玩笑，只听呼啦呼啦地一堆树叶子前赴后继地来到我们的清洁区。
各班之间的清洁区是紧贴在一起的，中间分界线就是一个标志，我们的隔壁班紧靠着一排大树，风一往我们这吹，我们就要帮别人做事了！
我们不得不再顶烈日去抓捕“犯人”喽！
此时，有人出了个锼主意，他说“你想啊，风要是接着刮的话，风那边的班级的清洁区也会脏，咱就不打扫了，回去吧！
”也是呀，于是我们便回班里了。
那分界线静趴在那儿，叶子在那儿左右滚动，或许它们正在记录着我们的冷漠。
时间过得真快，转眼间便到了下午，又要去扫地了，可当我到了清洁区时，惊奇地发现我们的清洁区很干净。
我想肯定是风没有吹掉树上的叶子，还把我们班的叶子吹到别的班去了，我们真是太幸运了。
我正乐呵呵地在清洁区转悠，还不时看看分界线处是不是还有垃圾。
此时我看见了我们班清洁区的尽头一个穿着校服的低矮身影正默默地工作着，我不认识他，他应该不是我们班的同学，我走近了他，他却朝我笑笑说“我看见我们班的垃圾吹到你们那儿了，我就来清理一下。
”他的声音朴实中带着热情，说完他就走了。
我呆呆地看着那条线，那条分界线它不仅分幵了清洁区，还禁锢了同学与同学之间的友爱。
那位同学用无私的爱温暖了我内心的冷漠，也点燃了我胸中爱的火焰。
我们同学与同学之间或是人与人之间就不能多一点友爱，少一点自私吗？
我希望自己能为这种友爱的传递尽一份力，让这份友爱温暧更多的人！
【篇七：
是你用爱温暖了我】
当你洗完脚后，爸爸用粗糙的手为你擦脚，是父爱；当你生病了，妈妈连夜照顾你，是母爱；当你摔倒了，同学扶你一把，是来自有余的关爱。
爱是无私的，是无价的。
我们身边处处充满了爱但它需要你细心的去发现，才能品尝到它那浓浓的甜味。
“啪！
”，我怒气冲冲的关上了车门快步的走上前去，这时我皱着眉，扁着嘴。
大步向前去。
我这一举动惊动了不少路人，他们都莫名其妙的看着我。
想知道发生了什么。
这件事得从二十分钟前说起。
早上妈妈准备出发送我上学，车开到半路了我发现作业本落在家里，于是我着急的说：
“#妈妈我的作业本忘带了！
”我急得快要哭出来。
“那就算了呗，下午反正还回来，的现在回去也不可能了。
”妈妈却没有一丝着急的意思。
“不行，这是昨天的作业。
如果不交老师会批评的。
”我急得好像热锅上的蚂蚁，不停的跺脚。
妈妈不紧不慢：
“被批评也是你应该的谁叫你丢三落四…”接着又把我臭骂一顿。
我实在受不了了，“不说了烦不烦啊。
”气冲冲地下了车。
走在路上，鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在嘲笑我连个书包的收不好。
这时的阳光虽然充足，但我感到心中冰冷冷的。
哼！
不就回家拿个本子吗，真是的。
我一边走一边抱怨着，就在学校门口我听到许多来自不同母亲的叮嘱：
“路上小心！
”“上课认真听。
”“回家过马路小心啊。
”这几句话，我妈妈哪句没说过呢？
这时，我的气消了不少。
可不知怎么心里还是凉凉的，还有一丝怨气。
我迈着沉重的步伐走进教室，过了一会儿，一个熟悉的身影出现在门外，是妈妈！
妈妈从窗外把作业本递给我就转头走了，我接过本子，这时我的心瞬间变的温暖起来，感觉一股暖流流向我的心中。
这只是生活中的一个小事，身边这样的事还有很多：
做完作业后送来牛奶，向我这边倾斜的雨伞，考试后的安慰和摔倒后伸出了援助之手。
这些事。
每当我回想起就不由得感觉无比的温暖。
这一个个美好的难忘的，而又温暖的场景，深深的烙印在我的心中。
【篇八：
是你用爱温暖了我】
在我的成长道路中，我接受过许多人的爱，有家人的，有别人的，但令我难忘的却是老师的爱。
那是我上六年级的时候，我们的班主任是赖老师，赖老师大概有30多岁，瓜子脸，乌黑秀丽的头发，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，待人和善。
我以前是班上的调皮鬼，这不我又忍不住的想看漫画了，我悄悄的把手伸进课桌，慢慢的拿出了一本漫画心想：
赖老师没看到，我打开漫画看了起来，真好看，我以沉迷到漫画中了，赖老师早已看到我在看书了，她放下粉笔，向我走过来，可我还在笑呢，她用自己粘满粉笔灰的手，在我的桌上用力的敲了几下，我才知道老师在我面前，我的脸唰的一下红了，她说：
“你这个人，上课不听讲，还看这种闲书，没收”。
说完就把我手中的书一抽，走上了讲堂，继续讲课，她又开始用那种让人一听就无比闲燥的声音讲课，我很生气把头一摇看向窗外。
下课了，我一个人走向操场，可一不小心，脚没踩稳，一下滑倒在地上，赖老师看到了，赶紧跑过来问我：
“有没有受伤”，我生气的把手一摆说：
“装什么好人”，赖老师听了摇头走了。
就这样，我的成绩直线下降。
我们今天又考试了，赖老师一个个来念分数，读到我的成绩时，她故意顿了一下，可还是把分数念了出来，张俣然不及格。
全班都笑了起来，太丢人了，此时，我恨不得找个地缝钻进去。
下课同学们都回家了，当我正回家时，赖老师把我叫了过来，她说：
“你考成这样回家是不是要被你爸打，你把试卷拿出来，我今天只想和你谈谈心。
”
“你知道你的成绩为什么下降了吗？
”我羞愧说：
“不知道”“那我告诉你关键是你上课不听讲，下课不复习，没有好的学习计划，这就是你学习不好的原因，老师批评教育你都是为你好，你是个聪明的孩子，只要把缺点改正了，你的成绩一定会有很大的提高。
”
我听后，心中恍然大悟，回去后我就按照老师的方法学习，我的成绩在一点点的进步，到了中上游，这都要感谢赖老师，是她让我成绩提升，是她用爱来温暖我。
如何写好作文的开头和结尾
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。
一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。
古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。
因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。
（一）设计题记，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
——题记
在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。
而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头：
有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：
“我却喜欢把人生比作花。
”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。
（三）铺陈排比，蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：
绿色推开了春天的门；雷雨推开了夏天的门；果实推开了秋天的门；瑞雪推开了冬天的门；书籍推开了知识的门；智慧推开了理想的门；理想推开了成功的门
听，到处都是开门的声音……
本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。
（四）托物起兴，暗渡陈仓
曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映
衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓
的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。
接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。
东晋文学家陆机说：
“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。
开头的方式多种多样，很难一一列举。
但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。
二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。
明代学者谢榛说：
“结尾当如撞钟，清音有余。
”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加后记，余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”：
先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！
——后记
在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。
而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。
可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。
（二）提出问题，引人深思
有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分
析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：
我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友，你说呢？
在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。
作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章显志，主旨鲜明
如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。
在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：
“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！
”——这
就是我的承诺。
在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如一篇学生习作《门•钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门―—啊，门竟然没锁！
原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。
”这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。
古人云：
“一篇之妙，在乎落句。
”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。
结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。
作文开头（叙事篇）
一、场景渲染式开头
1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
二、愿望实践式开头
1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：
“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提示主题式开头
1、小鸟离不开窝，我离不开祖国。
2、动物界有条食物链。
我们家了有“链”，但是我不知道它是什么链。
在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。
也许是妈妈工作岗位离家太远了，每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧！
可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。
不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。
3、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
5、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。
四、作铺垫式开头
1、快开学了，我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁，换成新的了。
惟一令人烦恼的是——崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。
2、一打下课铃，老师就把底卷收走了。
和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。
顿时，我像霜打茄子——蔫了。
3、自习课——大闹天宫。
这可是我们大显身
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