一轮复习高考语文文学类文本阅读试题及答案1.docx
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一轮复习高考语文文学类文本阅读试题及答案1
一轮复习高考语文文学类文本阅读试题(及答案)
(1)
一、文学类文本阅读
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
邂逅马踏湖
王月鹏
不曾想过,齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水。
第一次去到那里,完全是因了友人的安排,事先没有丝毫了解,也不存在任何企盼,感觉自己仅仅是在走向一个平常的所在。
甚至,当友人在路上介绍它古时曾被称“少海”的时候,作为一个久居海边的人,我却有些不以为然。
这般心态,很快就被闯到眼前的景象湮没。
我看到了水,看到了大片大片的芦苇荡。
水漾漾地,像一条淡绿飘带,被密密的芦苇抚摸着,轻柔而又有灵性,安静但不呆滞。
水波泛起,芦苇们迎风起舞。
居住海边的日子,一直感觉自己像一滴水;而在这里,我更向往的是成为一株水中的芦苇。
一次次想到那个叫梭罗的人,想到他笔下的美丽的瓦尔登湖,想到干脆把自己从此留下来,什么也不要带来,什么也不想带走,只是就这样一个人留下来,留在这水这苇丛之中。
她有一个响脆的名字:
马踏湖。
相传春秋战国时期,齐桓公经过南征北战,最终击败各国诸侯。
一日,他在桓台的起凤镇这一带会盟各国诸侯,众诸侯唯恐落入齐桓公圈套而率大军前来,这片平地被马踏成湖,故名曰“马踏湖”。
历史好像在开玩笑一样,曾经的战乱之地,如今成了一个风景秀美的所在。
马踏湖与其他湖是不同的。
她既不小巧,也不浩淼,近百平方公里的湖区,被纵横交错的沟河分割开来。
十几个村落、约几万户人家,很随意地嵌在湖边,藏在苇荡与绿树丛中。
横七竖八的小船,则悠闲地停在门前或桥下。
因了芦苇的存在,这里的水变得含蓄。
水与芦苇若即若离地牵着手,在风中遥相呼应。
湖民们在这小桥上来来往往,撑着小船探亲访友、生产劳作……
小桥,流水,人家。
房在潮边立,船在门前泊,一道道节制的水,还有大片大片无拘的芦苇,构成了画面一样的情景,让人心里忍不住藏了一个激动。
与我们同行的船家是一位朴素的老人。
竹篙在岸上轻轻一点,“溜子”便倏地穿出了好远。
我们端坐小马扎上,听船家的絮絮叨叨,看水,看着两侧芦苇裸露在水中的根。
在这样的时候,可以随便地想些什么,也可以什么都不必去想,所到之处,低头是漾漾的水,抬头是密密的芦苇。
船缓缓地行着,这样或那样的心事都渐渐地抛在了船后,沉到了这湖底。
此刻的自己,成了一个幸福的存在。
水有些深邃,有些不够清澈。
水面平整得像柏油马路。
船家说,马踏湖共有两千多条河道,交织成网,蜿蜒成数百里的水路。
倘若没有向导引路,游人大多会被搞得晕晕乎乎,不辨东西南北。
湖中的水路或长或短或窄或宽,不管如何地纵横交错,水路之间都是相通的。
常常是芦苇挡在了面前,水也行到了尽头,正是无路可去的时候,只需竹篙在水面轻轻一点,眼前可能就出现座座房舍,闯入了别一番境地。
理解马踏湖,从水开始,到水结束。
至于无边的芦苇,好似从心底旁逸出的思绪,葳蕤,且充满了灵性,它会跟你娓娓讲叙一个又一个关于水的故事。
苇花飘散,那是水的纷纭心事。
还有亭亭的荷,一段藕节就是一段长长的往事,她们沉默着,她们不肯说出口。
在湖边,我见到了那些久违的农具,它们与我的乳名散发着同样的气息。
水磨,石碾,木推车……像一支童年的歌谣,亲切,且让人温暖。
在这些农具的旁边,湖民正紧张地劳作着。
一个老人正在纺纱,一种简单而又机械的劳动。
我看到了她的皱纹,看到了她的安详的神态。
在石碾旁,年轻的母亲正与年幼的孩子在推磨。
石碾声声,声声都响在了我的心头。
那是关于童年的乡村记忆。
不必这样或者那样的文化阐释,马踏湖仅仅是作为自然形态的景色,已经足够。
(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.文章开头说“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水”,一个“居然”表达了作者对马踏湖有如此的美景感到意外。
B.文章第三段联想到马踏湖的由来,与上文描绘的马踏湖湖水轻柔而又灵性,以及马踏湖安静但不呆滞的美丽景色形成照应。
C.“横七竖八的小船,则悠闲地停在门前或桥下”一句,运用拟人手法,赋予小船以生命,生动形象,为文章增添了文学色彩。
D.作者说“让人心里忍不住藏了一个激动”,激动的原因是马踏湖一道道节制的水,还有小桥、流水和芦苇等构成的画面一样的情景。
(2)结合上下文,谈谈你对“理解马踏湖,从水开始,到水结束”这句话含意的理解。
(3)文章第二段画线部分在艺术手法上有什么作用?
请结合上下文,简要分析。
【答案】
(1)B
(2)水是马踏湖的载体和灵魂,马踏湖的美是通过水的安静、从容等方面体现出来的;只要读懂了马踏湖的水,也就读懂了马踏湖本身。
(3)①照应前文。
“没有丝毫了解”“不存在任何企盼”“走向一个平常的所在”“不以为然”等照应了文章开头的“居然”一词,使文章结构严谨。
②欲扬先抑。
为下文对马踏湖美景的描绘与赞美起到了欲扬先抑的表达作用,使感情的抒发更加真实、自然。
【解析】【分析】
(1)B项,“文章第三段联想到马踏湖的由来,与上文描绘的马踏湖湖水轻柔而又灵性,以及马踏湖安静但不呆滞的美丽景色形成照应”错误,从文中来看,文章联想马踏湖的由来,只是增添了马踏湖的传奇色彩,与上文描绘的马踏湖湖水轻柔而又灵性,以及马踏湖安静但不呆滞的美丽景色没有形成照应关系,故B错误。
故选:
B。
(2)“理解马踏湖,从水开始,到水结束。
”本身的意思是只要读懂了马踏湖的水,也就读懂了马踏湖本身。
“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水”、“水漾漾地,像一条淡绿飘带,被密密的芦苇抚摸着,轻柔而又有灵性,安静但不呆滞。
水波泛起,芦苇们迎风起舞。
”水是马踏湖的载体和灵魂,马踏湖的美是通过水的安静、从容等方面体现出来的。
(3)结构上,照应前文。
文章开头说“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水”,一个“居然”表达了作者对马踏湖有如此的美景感到意外。
画波浪线中“没有丝毫了解”“不存在任何企盼”“走向一个平常的所在”“不以为然”等照应了文章开头的“居然”一词,使文章结构严谨。
叙事技巧上,采用了欲扬先抑的手法。
作者说“完全是因了友人的安排,事先没有丝毫了解,也不存在任何企盼,感觉自己仅仅是在走向一个平常的所在。
甚至……我却有些不以为然。
”为下文对马踏湖美景的描绘与赞美起到了欲扬先抑的表达作用,使感情的抒发更加真实、自然。
故答案为:
⑴B;
⑵水是马踏湖的载体和灵魂,马踏湖的美是通过水的安静、从容等方面体现出来的;只要读懂了马踏湖的水,也就读懂了马踏湖本身。
⑶①照应前文。
“没有丝毫了解”“不存在任何企盼”“走向一个平常的所在”“不以为然”等照应了文章开头的“居然”一词,使文章结构严谨。
②欲扬先抑。
为下文对马踏湖美景的描绘与赞美起到了欲扬先抑的表达作用,使感情的抒发更加真实、自然。
【点评】
(1)本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏;主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当;赏析一般为手法和特色概括不当;错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
(2)此题考查理解重要句子含义的能力。
理解句子有几种方法:
抓住关键词语理解;联系上下文理解句意;指出手法,分析句子;根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
(3)本题考查分析文章艺术手法的能力,熟悉常见的艺术手法是答题的关键。
根据后文语境“这般心态”可知,划线句主要是写我去马踏湖是的心态,是一种“不以为然”的心态,但是见到之后,却让“我”非常意外,正如前文所说“齐国故地居然藏了这样一片安静从容的水”,第一段和第二段划线句之间互相呼应,使得文章结构严谨,从手法的角度分析,就是“照应前文”;
文章的主要部分写马踏湖的美,而文章开头却写“我”对马踏湖“不以为然”,前后截然不同,这种手法叫“欲扬先抑”。
2.阅读下面的文字,完成文后题目。
白玉盅
林清玄
①所有的蔬菜里,苦瓜是最美的。
②苦瓜外表的美是难以形容的,它晶润透明,在阳光中,仿佛是白玉一般,连它长圆形的疣状突起部分也长得那么细致,触摸起来清凉滑润,也是玉的感觉。
所以我觉得最能代表苦瓜之美的,是清朝的玉器“白玉苦瓜”。
“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作,历来只看到它的雕工之细、写实之美,我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠,他把“白玉”和“苦瓜”做一结合,确实是一个惊人的灵感。
比较起来,虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上,但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。
③苦瓜俗称“锦荔枝”、“癞葡萄”,“白玉苦瓜”表现了形象的美,但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。
苦瓜切开也是美的,它的内部和种子是鲜红色,像是有生命流动的鲜血。
有一次我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里,红白相映,几乎是画笔所无法表达的。
人站在苦瓜面前,尤其是夏天,心中就漫上一股凉意,那也只是一种感觉而已。
④不管苦瓜有多么美丽,它还是用来吃的。
我年幼的时候最怕吃苦瓜,因为老使我想起在灶台熬着的中药,总觉得好好的鲜美蔬菜不吃,为何一定要吃那么苦的瓜。
偏偏家里就种着几株苦瓜,有时抗议无效,常被妈妈逼着吃苦瓜,说是苦瓜可以退火,其实是因为家中的苦瓜生产过剩。
⑤嗜吃苦瓜还是这几年的事,也许是年纪大,经历的苦事一多,苦瓜也不以为苦了;也许是苦瓜的美,让我在吃的时候忘却了它的苦;我想最主要的原因,应该是我发现苦瓜的苦不是涩苦,不是俗苦,而是在苦中自有一种甘味,好像人到中年怀想起少年时代惆怅的往事,苦乐相杂,难以析辨。
⑥苦瓜有很多种吃法,我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦瓜生吃”,把苦瓜切成透明的薄片,蘸着酱油、醋和蒜末调成的酱,很奇怪,苦瓜生吃起来是不苦的,而是又香又脆,在满桌的油腻中,它独树一帜,没有一道菜比得上。
有一回和画家王蓝一起进餐,他也最嗜苦瓜,一个人可以吃下一大盘,看他吃苦瓜,就像吃糖,一点也不苦。
有一家江浙馆里别出心裁,把这道菜叫做“白玉生吃”,让人想起白玉含在口中的滋味,吃在口里自然想起故宫的“白玉苦瓜”,里面充满了美丽的联想。
⑦画家席德进生前也爱吃苦瓜,不但懂吃,自己还能下厨。
他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉,每次请客都亲自做这道菜。
上市场挑选最好的苦瓜,还有上好的腱子肉,把肉细心地捣碎以后,塞在挖空的苦瓜里,要塞到饱满结实,或蒸或煮,别有风味。
一次,画家请客,我看到他在厨房里剁肉,小心翼翼塞到苦瓜中去,到吃苦瓜灌肉时,真觉得人生的享受无过于此。
我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。
如今画家去了,他拿手的“白玉盅”也随他去了。
我好几次吃这道菜,总品不出过去的那种滋味。
⑧苦瓜真是一种奇异的蔬菜,它是最美和最苦的结合,这种结合恐怕是造物者“美丽的错误”。
以前有一种酸酸甜甜的饮料,广告词是“初恋的滋味”,我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”,恋是美的,失是苦的,可是有恋就有失,有美就有苦,如果一个人不能尝苦,那么也就不能体会到那苦中的美。
⑨我们都是吃过苦瓜的,却少有人看过苦瓜树。
去年我在南部,看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜,农民正在收采,他们把包着苦瓜的纸解开,采摘下来,就像在树上取下一颗颗的白玉。
我站在田边,看着篮中满满的苦瓜,心中突然感动不已,我想,真正苦瓜生命里的美,是远远比故宫橱窗里的苦瓜还令人感动的。
⑩我买了一个刚从田里采下的苦瓜,摆在家里,舍不得吃;放置几天以后,苦瓜枯萎了,失去了它白玉般的晶亮与透明,吃起来也丝毫不苦,风味尽失。
这使我想起了人世间的许多事,美与苦是并生的,人不能只要美而不要苦,那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误,它是人生真实的一个小影。
(1)下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A. 文章以“白玉盅”为题,不仅点出了写作的对象,而且突出了苦瓜的外表美,流露出作者对苦瓜深深的喜爱之情。
B. 苦瓜不但外表美,而且切开也是美的,像是有生命流动的鲜血。
人站在苦瓜面前,特别是在夏天,心中就会有凉意的感觉。
C. 作者在第⑧段说苦瓜“是造物者‘美丽的错误’”,在第⑩段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”,这貌似矛盾,其实并不矛盾。
D. 文章运用托物言志的手法,借苦瓜来寄托人生的感悟,告诫世人要像苦瓜一样,不但要有外表美,而且要拥有心灵美。
(2)第②段作者采用哪些手法来描写苦瓜的美?
请简要赏析。
(3)文章围绕“苦瓜”展开,作者的写作思路是怎样的?
请梳理出来。
【答案】
(1)D
(2)①从视觉的角度进行描写,写苦瓜白玉般的色彩,疣状突起部分长得细致。
②从触觉的角度进行描写,苦瓜触摸起来清凉滑润。
③运用衬托手法,用清朝的玉器“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质地,衬托之中既突出了苦瓜的颜色质地之美,又表达了自己的赞美之情。
④运用比喻,把苦瓜比作白玉,表现对苦瓜的喜爱。
⑤联想,由苦瓜联想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”⑥对比,将白玉苦瓜与翠玉白菜相对比,突出苦瓜更近于玉的质地。
(3)①先写苦瓜的外表美,表达自己的喜爱之情;②再写出吃苦瓜的经历,表达了由怕吃苦瓜到吃苦瓜是一种享受的情感变化;③最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历,说明美与苦是并生的,人不能只要美而不要苦的道理。
【解析】【分析】
(1)D项错在“告诫人要像苦瓜一样,不但要有外表美,而且要拥有心灵美”,犯了牵强附会的毛病。
故选D项。
(2)“晶润透明”“疣状突起部分也长得那么细致”是从视觉角度描写,“触摸起来清凉滑润,也是玉的感觉”是从触觉角度描写苦瓜的“清凉滑润”,“所以我觉得最能代表苦瓜之美的,是清朝的玉器“白玉苦瓜””是联想,“他把“白玉”和“苦瓜”做一结合,确实是一个惊人的灵感。
比较起来,虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上,但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地”是比较、对比,同时也是衬托,兼有比喻,都是为了表现苦瓜的美,表达作者的喜爱之情。
(3)本题中,开篇就用简短而朴实的一句话赞美苦瓜美;紧接着第二段写到苦瓜的外表美,并联想到“白玉苦瓜”,可见作者对苦瓜的爱;三到七段写到吃苦瓜,其中有自己年幼怕吃苦瓜到后来嗜吃苦瓜,还写到友人对苦瓜的各种吃法,表达出一种感情的变化;最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历,上升到人生的味道,正如文中作者的感慨“这使我想起了人世间的许多事,美与苦是并生的,人不能只要美而不要苦,那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误,它是人生真实的一个小影”。
整篇文章从始至终贯穿着作者对苦瓜的爱。
故答案为:
⑴D
⑵①从视觉的角度进行描写,写苦瓜白玉般的色彩,疣状突起部分长得细致。
②从触觉的角度进行描写,苦瓜触摸起来清凉滑润。
③运用衬托手法,用清朝的玉器“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质地,衬托之中既突出了苦瓜的颜色质地之美,又表达了自己的赞美之情。
④运用比喻,把苦瓜比作白玉,表现对苦瓜的喜爱。
⑤联想,由苦瓜联想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”⑥对比,将白玉苦瓜与翠玉白菜相对比,突出苦瓜更近于玉的质地。
⑶①先写苦瓜的外表美,表达自己的喜爱之情;②再写出吃苦瓜的经历,表达了由怕吃苦瓜到吃苦瓜是一种享受的情感变化;③最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历,说明美与苦是并生的,人不能只要美而不要苦的道理。
【点评】⑴本题考查学生对作品有关内容的分析和概括能力。
解答本题,应从语句理解、人物环境情节分析、主题理解、艺术特色等角度分析判断。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,注意结合语境。
⑵本题考查把握作品体裁的基本特征和主要表现手法、鉴赏作品的语言的能力。
这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。
本题中,苦瓜白玉般的色彩,疣状突起部分长得细致,触摸起来清凉滑润是从视觉、触觉的角度进行描写的。
写清朝的玉器“白玉苦瓜”是运用衬托手法。
“仿佛是白玉一般”是运用的比喻修辞。
“所以我觉得最能代表苦瓜之美的,是清朝的玉器‘白玉苦瓜’”是联想。
“虽然‘翠玉白菜’的声名远在‘白玉苦瓜’之上,但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地”是对比手法。
分点作答,意思对即可。
⑶此题考查把握作者的写作思路的能力。
在整体把握文章内容的基础上,梳理文章结构,把握作者的写作思路,概括即可。
这篇文章围绕“苦瓜”展开,作者通过前三段先写了苦瓜的外表美,4——8段写出吃苦瓜的经历,最后两段写看苦瓜树和买苦瓜的经历。
然后具体梳理概括即可。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
后父的老
刘亮程
我很小的时候,奶奶就已经老了,我们一家养着奶奶的老,给她送终。
奶奶去世后,轮到母亲老了,但她不敢老,她要拉扯一堆未成年的孩子。
现在我五十多岁,先父、后父都已经不在,剩下母亲,她老成奶奶的样子了,我们养她的老,也在随着母亲一起老。
因为有她在,我不敢也没有资格说自己老。
老是长辈享有的,我年纪再大,也是儿子。
真正到了前面光秃秃的没了父母,我成了后一辈人的挡风墙,那时候,就可以心安理得地老了。
但老终究是不容易的一件事情。
记得有一年,我陪母亲回甘肃酒泉老家,在村里看望一个叔叔,院门锁着,家里人下地干活去了。
等到大中午,看见两个老人扛农具走来,远看着一样老,都白了头,一脸皱纹。
走近了,经介绍才知道,是叔叔和他的父亲,一个六十多岁,一个八十多岁,活成一对老兄弟,还在一起干农活。
我父亲没有和我一起活老。
我8岁时父亲去世,感觉自己突然成了大人。
13岁时,母亲再嫁,我们有了后父,觉得自己又成了孩子,终于又有了庇护。
后父的父母走得早,他的前面光秃秃的,就他一个人,后面也光秃秃的,无儿无女。
我们成了他的养儿女,他成了我们的养父。
我18岁时,有一天,后父把我和大哥叫在一起,郑重地给我们交代一件事。
后父说,我已经50岁的人了,你们两个儿子,该操心给我备一个老房(棺材)了。
这个事都是当儿子要做的。
说后面的张家,儿子早几年就给父亲备好了老房。
备老房的事,在村里很常见,到一户人家院子,会常看见一口棺材摆在草棚下,没上漆,木头的色,知道是给家里老人备的,或是家里老人让儿子给自己备的。
棺材有时装粮食、饲料,或盛放种子,顶板一盖,老鼠进不去。
我们小时候玩捉迷藏,也会藏进老房里,头顶的板一盖,就仿佛到了另一个世界,外面的声音瞬间远了,待到听不见一丝声响时,恐惧便来了,赶紧顶开盖板爬出来。
家里的老人也会躺进去,试试宽窄长短,也会睡一觉醒来。
其实这些老人都不老,五六十岁,六七十岁的样子,因为送走了前面的老人,自己跟着老上了。
老有老样子,留胡须,背手,吃饭坐上席,大声说话。
一般来说,男人五六十岁便可装老了,那时候儿女也二三十岁,能在家里挑大梁,干重活。
装老的目的,一是在家里在村里塑造尊严,让人敬;二是躲清闲,有些重活累活,动动嘴使唤儿女干就可以了。
也是我18岁那年,后父开始装老,突然腰也疼了,腿也困了,有时候抽烟呛着,故意多咳嗽两声。
去年秋天还能背动的一麻袋麦子,今年突然就不背了,让我和大哥背。
其实我们两个的劲加起来,也没他大。
我后父打定主意,要盘腿坐在炕上,享一个老人的福了。
可就在这个节骨眼上,我大哥外出开拖拉机,我外出上学,留在家里的三弟四弟都没成人,指望不上,后父只好忘掉自己已经50岁的年龄,重活累活都又亲手干了。
后父吩咐我们备的老房,也因为种种原因,一直没有做。
后父活到84岁,走了。
距他给我和大哥交代备老房那年,已经过去34年。
后父去世时我在乌鲁木齐,晚上12点,家人打来电话,说后父走了。
我们赶紧驱车往回赶,那晚漫天大雪,路上少有车轮,天地之间,雪花飘满。
回到沙湾已是半夜,后父的遗体被安置在殡仪馆,他老人家躺在新买来的棺材里,面容祥和,嘴角略带微笑,像是笑着离开的。
听母亲说,半下午的时候,后父把自己的衣物全收拾起来,打了包,说要走了。
母亲问,你走哪去,活糊涂了。
后父在生产队时赶过马车。
在临终前的时光里,他看见来接他的马车,要把他接回到村里。
可是,我们没有让马车把他接回村里。
我们把他葬在了县城边的公墓。
但我知道,他的魂,一定被那辆马车接走,回到了故乡。
在离县城70公里的老沙湾太平渠村,后父家荒寂多年的祖坟上,他几十年前送走的老母亲的坟墓旁,一定有了一串轻微的脚步声,一个儿子回到了那里。
(选自《新华文摘》2019年第17期,有删改)
(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )
A.作者理想中的父子关系就是像文中他的叔叔与其父亲那样,到年老时还能像“兄弟”那样一起劳动,不离不弃。
B.“老房”就摆在院子里,家庭可储物、小孩可玩耍、老人可试躺,可见村民不避讳“老”,从容面对“老”。
C.后父在我18岁时就郑重交代我和哥哥为其备老房,并开始装老,体现了后父为培养我们担当意识的良苦用心。
D.文章写奶奶、父母、后父的老,以及老家备老房的习俗,意在告诉读者要传承“养老敬老送老”的优良家风。
(2)文章蕴含了作者对后父的哪些情感?
请简要分析。
(3)为什么说“老终究是不容易的一件事情”?
请结合文本,谈谈你的理解。
【答案】
(1)B
(2)①悲痛之情,后父去世的时候,作者在乌鲁木齐,晚上漫天飞雪,作者依旧往回赶。
②怀念之情,虽然作者最后没有把他后父葬在老家,但是他依然知道他父亲会随着那一-串串的脚步声,回到生他养他的地方。
(3)“老”虽然只是一个字,但是想要真正明白却不是那么容易。
我们每个人都害怕老去,同时又不能避免这个问题,所以我们只能从容的去面对,不避讳。
只要在一个家庭中养成一一个良好的家风,养成养老敬老送老的优良传统就行。
只要有这样的优良家风,那么老,相对来说是幸福的。
【解析】【分析】
(1)A项,“理想中的父子关系就是……”不合文意,集合前一节中“但老终究是不容易的一件事情”可知,作者引用他的叔叔与其父亲的事情,是想表达“老”不容易;B项,由原文中“到一户人家院子,会常看见一口棺材摆在草棚下”“我们小时候玩捉迷藏,也会藏进老房里”“家里的老人也会躺进去,试试宽窄长短,也会睡一觉醒来”可知,符合文意;C项,“体现了后父为培养我们担当意识的良苦用心”,无中生有。
原文“我后父打定主意,要盘腿坐在炕上,享一个老人的福了”可知,父亲下是想享福的;D项,“意在告诉读者要传承‘养老敬老送老’的优良家风”错误,文章写奶奶、父母、后父的老,以及老家备老房的习俗,意在告诉我们从容的去面对老,不避讳。
要在一个家庭中养成一个良好的家风,养成养老敬老送老的优良传统,只要有这样的优良家风,那么老,相对来说是幸福的。
故选B。
(2)原文“我们赶紧驱车往回赶,那晚漫天大雪,路上少有车轮,天地之间,雪花飘满”中“赶紧驱车往回赶”可以看出我们的着急悲痛,“漫天大雪”环境渲染悲痛,也写出回程的艰辛,突出情感的悲痛;“但我知道,他的魂,一定被那辆马车接走,回到了故乡”“后父家荒寂多年的祖坟上,他几十年前送走的老母亲的坟墓旁,一定有了一串轻微的脚步声,一个儿子回到了那里”中,“但我知道”“一定”充满了对后父的怀念之情,表达了为后父送老的孝心。
(3)本题中“老终究是不容易的一件事情”出现在文章第二节,是揭示文章主旨的关键句。
结合前文中“我们养她的老,也在随着母亲一起老。
因为有她在,我不敢也没有资格说自己老。
老是长辈享有的,我年纪再大,也是儿子”和文章最后一节中“后父家荒寂多年的祖坟上,他几十年前送走的老母亲的坟墓旁,一定有了一串轻微的脚步声,一个儿子回到了那里”可知,“不容易”指的是只有在“养成养老敬老送老”之后才能老;结合后文中关于“老房”的描写,“老房”就摆在院子里,家庭可储物、小孩可玩耍、老人可试躺,可见“不容易”是指,能不避讳“老”,从容面对“老”的不容易;结合文章中关于后父想“老”又不得不“不老”的描写,表达了“老”的“不容易”,“老”相对来说是幸福的。
故答案为:
⑴B;
⑵①悲痛之情,后父去世的时候,作者在乌鲁木齐,晚上漫天飞雪,作者依旧往回赶。
②怀念之情,虽然作者最后没有把他