七年级语文上册核舟记课文练习.docx

七年级语文上册核舟记课文练习.docx

《七年级语文上册核舟记课文练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册核舟记课文练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级语文上册核舟记课文练习

七年级语文上册核舟记课文练习

核舟记

一、解释下列加点的字。

1.有奇巧人（）2.罔不因势象形（）（）（）

3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）

5.高可二黍许（）（）（）6.启窗而观

7.箬篷覆之（）（）（）8.雕栏相望焉

9.清风徐来，水波不兴（）（）10.石青糁之（）（）

11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）

13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒

15.矫首昂视（）16.神情与苏、黄不属

17.珠可历历数也（）18.居右者椎髻仰面

19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然

21.其船背稍夷（）22.钩画了了，其色墨

23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）

二、找出下列句中的通假字并解释

1.舟首尾长约八分有奇（）2.诎右臂支船

3.虞山王毅叔远甫刻（）4.盖简桃核修狭者为之

5．左倚一衡木（）

三、比较下列字在句中的含义

①木：

能以径寸之木（）②曰：

明有奇巧人曰王叔远（）

以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）

③奇：

明有奇巧人（）④有：

明有奇巧人（）

长约八分有奇（）长约八分有奇（）

⑤为：

为宫室、器皿、人物（）⑥而：

中峨冠而多髯者为东坡（）

中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）

为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）

⑦可：

高可二黍许（）⑧云：

盖大苏泛赤壁云（）

珠可历历数也（）此中人语云（）

四、按要求填空

1.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。

“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。

2．点明核舟主题的句子是。

3．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。

4．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。

5．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。

6．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”（从第一段文字中找）的精湛技艺。

7．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。

8．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。

9．点明全文中心的句子是。

10．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

五、翻译下列句子

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

6．其人视端容寂，若听茶声然。

7．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

8．而计其长曾不盈寸。

9．盖简桃核修狭者为之。

六、回答下列问题

1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

2．写三个人的神情主要是为了说明什么？

文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？

4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起

6．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuà

二、1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气5.大约黄米上下6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄

三、1.通邀邀请2.通又用来连接整数和零数3.通屈弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣挑选7.通举推举选拔8.通鳏老而无妻的人9.通层10.通花

四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说

五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4.盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8.罔不因势象形，各具情态。

9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12.罔不因势象形，各具情态。

六、略

七、1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备

2.雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”

3.写出了介绍的顺序：

由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。

4.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。

作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。

5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

6.“共阅一手卷。

…如有所语。

”

7.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。

先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。

八、阅读下面的语段，完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

1．下列加点字注音错误的一项是（）

A．峨冠guānB．手卷juà

C．不属shǔD．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（）

A．绝类弥勒（绝）：

很B．历历数也（历历）：

清清楚楚

C．如有所语（如）：

比如D．勾画了了（了了）：

线条简单

3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）

A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）

C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）

4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）

A．启窗而现，雕栏相望焉。

B．中轩敞者为舱

C．明有奇巧人曰王叔远D．其人视端容寂

5．下列句子翻译正确的一项是（）

A．苏、黄共阅一手卷

译文：

（苏、黄在一起共读一横幅的书画。

）

B．盖简桃核修狭者为之

译文：

（这是挑选了桃核中修长的刻成的。

）

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：

（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。

）

D．同不因势象形，各具情态

译文：

（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。

）

6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。

语言上生动，人物情态栩栩如生。

参考答案：

1．D2．B3．A4．B5．D6．船头（或舟首）空间顺序

《核舟记》阅读测试题

阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，篛篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。

请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。

（不超过12个字）

2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）

A.列数字B.打比方

C.作比较D.分类别

3.第2至3句的说明顺序是_______________。

4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？

（用原文回答）

参考答案：

1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字

2.A、

3.从中间到旁边。

4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。