最新高中英语人教版选修七学案Unit 4 Period Three GrammarWriting.docx
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最新高中英语人教版选修七学案Unit4PeriodThreeGrammarWriting
教学资料范本
【2020】最新高中英语人教版选修七学案:
Unit4PeriodThree Grammar&Writing
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语法感知
用适当的关系代词或关系副词填空
1.Thetwofriendstalkedaboutthingsandpersonstheycouldrememberatschool.
3.That’sthenewmachinepartsaretoosmalltobeseen.
4.ThepersontoIspokeismyformeruniversityclassmate.
5.Wetoldhimthewaywesolvedtheproblem.
6.Shewouldliketofindawayissuitable.
7.Hewasoneofthestudentswenttothecountrysideyearsago.
8.OccasionsarequiterareIhavethetimetospendadaywiththekids.
9.Iwanttobuythesamedictionaryyouhave.
10.GuncontrolisasubjectaboutAmericanshavearguedforalongtime.
语法精析
担任定语功能的句子称为定语从句,定语从句所修饰的词叫先行词.。
连接先行词与从句的词叫关系词.。
定语从句一般由关系代词和关系副词来引导,关系词不仅在先行词与定语从句之间起连接作用,而且在从句中充当一定的成分.。
根据关系词与先行词的密切程度,定语从句可分为限制性定语从句与非限制性定语从句.。
限制性定语从句与先行词关系密切,从句是整个句子不可缺少的部分,从句与主句之间不用逗号隔开.。
如果去掉它,句子意思就不完整或不明确.。
译成汉语时,一般先译定语从句,再译先行词.。
引导限制性定语从句的关系词有:
who,whom,that,which,as,whose,when,where,why.。
其位置一般紧跟在先行词之后,如果先行词再跟介词短语作定语时,定语从句置于后面.。
Idon’tlikepeoplewhoalwaysthinkofthemselves.
我不喜欢那些总是为他们自己着想的人.。
Isawabookonthedeskwhosecoverisyellow.
我看见了书桌上一本封面是黄颜色的书.。
一、关系代词引导的定语从句
1.常用的关系代词:
that,which,who,whom,whose,as(在从句中作主语、宾语、定语、表语)
2.意义及作用
关系代词
先行词
在从句中充当的成分
who
人
主、宾
whom
人
宾
which
物
主、宾
that
人或物
主、宾、表
whose
人或物
定
as
人或物
主、宾
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他是那个想见你的男人吗?
(who/that在从句中作主语)
Heisthemanwhom/that/whoIsawyesterday.
他就是我昨天见的那个人.。
(whom/that/who在从句中作宾语)
你拿的那个包裹快要散开了.。
(which/that在从句中作宾语)
Thegirlwhoseparentsarebothteachersisworkinghard.
这个父母都是教师的女孩学习很刻苦.。
(whose表示那个女孩的)
Helivesinaroomwhosewindowfacessouth.
他住在那个窗户朝南的房子里.。
(whose表示那个房子的)
3.定语从句先行词为事或物时,只能用that不用which引导的情况:
(1)先行词是最高级或被最高级修饰时.。
Thatisoneofthemostinterestingbooksthataresoldinthebookshop.
那是这家书店出售的最有趣的书之一.。
(2)先行词是序数词或被序数词修饰时.。
Thefirstthingthatweshoulddoistogetsomefood.
我们该做的第一件事是弄点吃的.。
(3)先行词是不定代词all,few,little,much,anything,nothing,something等时.。
Nothingthattheteacherdoesdoesn’tinfluencehisstudents.
老师所做的事情没有不影响到学生的.。
(4)先行词既有人又有物时.。
Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarereallywellknown.
你刚才谈起的那位作家以及他的小说确实很著名.。
(5)先行词被only,thevery,no,oneof等修饰时.。
Mynecklaceisnottheonlythingthat’smissing.
我不只是丢了一条项链.。
(6)在由which等引导的问句中,为避免重复,常用that.。
Whichisthemoviethatyoulikebest?
哪部电影是你最喜欢的?
4.然而,在下列情况下却只用which而不用that:
(1)当先行词表示事物意义,并且在从句中作介词的宾语,那么就只能用which.。
Theworldinwhichweliveismadeofmatter.
我们生活于其中的世界是由物质组成的.。
(2)在非限制性定语从句中,当关系词表示事物意义时,只能用which.。
Thesunheatstheearth,whichmakesitpossibleforplantstogrow.
太阳给予大地热量,这就使植物的生长成为可能.。
二、关系副词引导的定语从句
1.常用的关系副词:
when,why,where(在从句中只作状语)
2.意义及作用
关系副词
先行词
在从句中的成分
when
名词,表时间
时间状语
why
名词,表原因
原因状语
where
名词,表地点
地点状语
IwillneverforgetthedayswhenIwasforcedtodropoutofschool.
我永远也忘不了我被迫辍学的那些日子.。
Idon’tknowthereasonwhyhecamesolate.
我不知道他来得那么晚的原因.。
Theroomwhereheusedtolivehasnowbeenturnedintoamuseum.
他过去住的那所房子现在变成了一所博物馆.。
注意:
并非先行词表示时间、地点、原因时都分别用when,where,why来引导相应的定语从句,若关系词在修饰表示时间或地点的先行词的定语从句中充当主语、宾语等而不是状语时,需用which或that引导相应的定语从句.。
Doyoustillrememberthedayswhich/thatwespenttogetherinschool?
你还记得我们一起在学校度过的那些日子吗?
Thereasonthathegaveforhisbeinglateisunreasonable.
他为迟到给出的理由不合理.。
Thisistheplacewhichwevisitedlasttime.
这是我们上次去过的地方.。
三、“介词+关系代词”引导的定语从句
1.关系代词的选定
如果先行词指事(物),关系代词就用which,指人用whom.。
Thisistheclassroominwhichwestudiedlastyear.
这就是我们去年学习用的教室.。
ThisisthepilotforwhomIboughtacamera.
这个就是我给他买照相机的飞行员.。
2.介词的选定
(1)根据先行词来选用介词.。
ThereasonforwhichIcamehereisthatIwanttogetyourhelp.
我来这儿的原因是我想得到你的帮助.。
ThefarmonwhichIonceworkedhastakenonanewlook.
我曾经工作过的农场呈现出一派新景象.。
(2)根据定语从句中的谓语动词或形容词来选用介词.。
Thepersontowhomthisletterwasaddresseddiedthreeyearsago.
这封信的收信人三年前就去世了.。
Chinaisabeautifulcountryofwhichwearegreatlyproud.
中国是个我们为之感到非常骄傲的美丽国家.。
Thecolourlessgaswithoutwhichwecannotliveiscalledoxygen.
这种无色的、离了它我们无法生存的气体就是氧气.。
(3)根据句意确定介词.。
注意:
很多情况下关系副词可以用“介词+which/whom”来代替.。
ThedaywhenImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.=ThedayonwhichImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.
见到这位著名歌星的那天是我一生中最重要的日子.。
Thisisahallwherethemedicalconferencewillbeheld.=Thisisahallinwhichthemedicalconferencewillbeheld.
这是将召开医学会议的礼堂.。
高考链接
Ⅰ.用适当的关系代词或关系副词填空
1.Ilivenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise.(20xx·北京)
3.Creatinganatmosphereinemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.(20xx·浙江)
4.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverarepicturedbyartistsinsomanyChinesepaintings.(20xx·全国Ⅰ)
5.Maybeyouhaveahabitisdrivingyourfamilycrazy.(20xx·新课标全国Ⅰ)
6.TheexactyearAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas20xx.(20xx·安徽)
8.Iamlookingforwardtothedaymydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.(20xx·湖南)
10.Pleasesendusalltheinformationyouhaveaboutthecandidatefortheposition.(20xx·陕西)
Ⅱ.单句改错(每小题仅有1处错误)
1.ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavorite.(20xx·四川,短文改错)
2.What’smore,agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed,orcanatleastgiveyousomeadvice.(20xx·重庆,短文改错)
3.Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.(20xx·陕西,短文改错)
写作指导
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体,通常分为三类:
1.以人物为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物来写一件事或两件事.。
2.以事件为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件,可以写一个人或几个人.。
3.以写景状物为主的记叙文.。
应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不可截然分开,但各有侧重.。
写记叙文通常应遵循以下几点:
1.交代要素,即人、时、地、事.。
2.按事件发生的先后顺序叙述,做到完整具体.。
3.重点突出,目的明确,不要玩弄词藻,讲清言明即可.。
写作时还要注意,用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事;用第三人称时则主要是他人的经历和事情.。
记叙文所记的都是过去发生的事,所以原则上通常都用过去时态写,但有时也用历史现在时和戏剧现在时.。
常用句式
1.HewasborninChinaonNov.13,1968.
2.Hewasagreatmanwiththenameof...
3.Hewasbornintoapoorfamily.
4.Whenatcollege,hemajoredinhistory.
5.Heisinterestedinmusic.
6.Hisfavouritesportisplayingfootball.
7.Hedevoteshimselftoachievinghislifegoal.
8.Hehasmadegreatcontributionstoourcountry.
典题示例
你们学校的英语校报最近开展了一次题为“MyFavouriteTeacher”的征文比赛.。
你计划报名参赛,写作对象是你的英语老师格林先生(MrGreen),因为他讲课生动有趣,赢得了同学们的喜爱.。
请你根据下列要点用英语写一篇关于他的文章参加比赛:
1.简要描述他的外貌;
2.喜欢他的原因.。
注意:
1.词数100左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯.。
写作步骤
Step1 审题谋篇
写作要求是介绍最喜欢的老师,写作时应注意下面几点:
1.确定文体:
这是一篇记叙文.。
写作时注意记叙文的写作特点.。
2.主体时态:
文章应以一般现在时和一般过去时为主.。
3.主体人称:
由于是介绍一个人物,所以人称应该以第三人称为主.。
Step2 联想词汇
1.我最喜欢的老师
2.一直
3.说笑话
4.而且
5.使某人振作
6.把……作为……
Step3 句式升级
1.我们的英语老师格林先生只比我们大几岁,是一位非常特别的老师.。
OurEnglishteacherMrGreen.He.(并列句)
OurEnglishteacherMrGreen,isareallyspecialteacher.(定语从句)
2.他个子很高,留着胡子,使得他看上去很严肃.。
Heisverytallandhasabeard,.(定语从句)
Heisaverytallmanwithabeard,.(现在分词短语作状语)
3.他好像是生来就能使课堂总是充满笑声.。
bornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.(简单句)
heisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.(复合句)
Step4 连句成篇
答案精析
语法专题
语法感知
1.that 2.where 3.whose 4.whom 5.that 6.which/that 7.who/that 8.when 9.as 10.which
高考链接
Ⅰ.1.whose 2.where 3.which 4.that/which 5.that/which 6.which/that 7.where 8.when 9.whose 10.that
Ⅱ.1.Thedishes或whatIcookedwereMom’sfavorite.
2.What’smore,agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed,orcanatleastgiveyousomeadvice.
3.Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.
写作专题
Step2
1.myfavoriteteacher 2.allthetime 3.makeajoke4.what’more/moreover/furthermore/inaddition 5.cheersb.up 6.regard...as...
Step3
1.isonlyseveralyearsolderthanus;isareallyspecialteacher;whoisonlyseveralyearsolderthanus
2.whichmakeshimlookunusuallyserious;makinghimlookunusuallyserious
3.Heseemstobe;Itseemsthat
Step4
MyFavouriteTeacher
OurEnglishteacherMrGreenwhoisonlyseveralyearsolderthanus,isareallyspecialteacher.
Heisaverytallmanwithabeard,makinghimlookunusuallyserious.Itseemsthatheisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.Forexample,healwayshaswaysofgivingussurprise,suchasmakingajokeorsingingasongandsoon.What’smore,hecaneasilycheeruponeinlowspirits.
Wehaveregardedhimasourfriendwecanturntowhenweareintrouble.MrGreenisindeedagoodteachertoallofus.