最新高中英语人教版选修七学案Unit 4 Period Three GrammarWriting.docx
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最新高中英语人教版选修七学案Unit4PeriodThreeGrammarWriting
教学资料范本
【2020】最新高中英语人教版选修七学案：
Unit4PeriodThree Grammar&Writing
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语法感知
用适当的关系代词或关系副词填空
1．Thetwofriendstalkedaboutthingsandpersonstheycouldrememberatschool.
3．That’sthenewmachinepartsaretoosmalltobeseen.
4．ThepersontoIspokeismyformeruniversityclassmate.
5．Wetoldhimthewaywesolvedtheproblem.
6．Shewouldliketofindawayissuitable.
7．Hewasoneofthestudentswenttothecountrysideyearsago.
8．OccasionsarequiterareIhavethetimetospendadaywiththekids.
9．Iwanttobuythesamedictionaryyouhave.
10．GuncontrolisasubjectaboutAmericanshavearguedforalongtime.
语法精析
担任定语功能的句子称为定语从句，定语从句所修饰的词叫先行词.。
连接先行词与从句的词叫关系词.。
定语从句一般由关系代词和关系副词来引导，关系词不仅在先行词与定语从句之间起连接作用，而且在从句中充当一定的成分.。
根据关系词与先行词的密切程度，定语从句可分为限制性定语从句与非限制性定语从句.。
限制性定语从句与先行词关系密切，从句是整个句子不可缺少的部分，从句与主句之间不用逗号隔开.。
如果去掉它，句子意思就不完整或不明确.。
译成汉语时，一般先译定语从句，再译先行词.。
引导限制性定语从句的关系词有：
who，whom，that，which，as，whose，when，where，why.。
其位置一般紧跟在先行词之后，如果先行词再跟介词短语作定语时，定语从句置于后面.。
Idon’tlikepeoplewhoalwaysthinkofthemselves.
我不喜欢那些总是为他们自己着想的人.。
Isawabookonthedeskwhosecoverisyellow.
我看见了书桌上一本封面是黄颜色的书.。
一、关系代词引导的定语从句
1．常用的关系代词：
that，which，who，whom，whose，as（在从句中作主语、宾语、定语、表语）
2．意义及作用
关系代词
先行词
在从句中充当的成分
who
人
主、宾
whom
人
宾
which
物
主、宾
that
人或物
主、宾、表
whose
人或物
定
as
人或物
主、宾
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他是那个想见你的男人吗？
（who/that在从句中作主语）
Heisthemanwhom/that/whoIsawyesterday.
他就是我昨天见的那个人.。
（whom/that/who在从句中作宾语）
你拿的那个包裹快要散开了.。
（which/that在从句中作宾语）
Thegirlwhoseparentsarebothteachersisworkinghard.
这个父母都是教师的女孩学习很刻苦.。
（whose表示那个女孩的）
Helivesinaroomwhosewindowfacessouth.
他住在那个窗户朝南的房子里.。
（whose表示那个房子的）
3．定语从句先行词为事或物时，只能用that不用which引导的情况：
（1）先行词是最高级或被最高级修饰时.。
Thatisoneofthemostinterestingbooksthataresoldinthebookshop.
那是这家书店出售的最有趣的书之一.。
（2）先行词是序数词或被序数词修饰时.。
Thefirstthingthatweshoulddoistogetsomefood.
我们该做的第一件事是弄点吃的.。
（3）先行词是不定代词all，few，little，much，anything，nothing，something等时.。
Nothingthattheteacherdoesdoesn’tinfluencehisstudents.
老师所做的事情没有不影响到学生的.。
（4）先行词既有人又有物时.。
Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarereallywellknown.
你刚才谈起的那位作家以及他的小说确实很著名.。
（5）先行词被only，thevery，no，oneof等修饰时.。
Mynecklaceisnottheonlythingthat’smissing.
我不只是丢了一条项链.。
（6）在由which等引导的问句中，为避免重复，常用that.。
Whichisthemoviethatyoulikebest?
哪部电影是你最喜欢的？
4．然而，在下列情况下却只用which而不用that：
（1）当先行词表示事物意义，并且在从句中作介词的宾语，那么就只能用which.。
Theworldinwhichweliveismadeofmatter.
我们生活于其中的世界是由物质组成的.。
（2）在非限制性定语从句中，当关系词表示事物意义时，只能用which.。
Thesunheatstheearth，whichmakesitpossibleforplantstogrow.
太阳给予大地热量，这就使植物的生长成为可能.。
二、关系副词引导的定语从句
1．常用的关系副词：
when，why，where（在从句中只作状语）
2．意义及作用
关系副词
先行词
在从句中的成分
when
名词，表时间
时间状语
why
名词，表原因
原因状语
where
名词，表地点
地点状语
IwillneverforgetthedayswhenIwasforcedtodropoutofschool.
我永远也忘不了我被迫辍学的那些日子.。
Idon’tknowthereasonwhyhecamesolate.
我不知道他来得那么晚的原因.。
Theroomwhereheusedtolivehasnowbeenturnedintoamuseum.
他过去住的那所房子现在变成了一所博物馆.。
注意：
并非先行词表示时间、地点、原因时都分别用when，where，why来引导相应的定语从句，若关系词在修饰表示时间或地点的先行词的定语从句中充当主语、宾语等而不是状语时，需用which或that引导相应的定语从句.。
Doyoustillrememberthedayswhich/thatwespenttogetherinschool?
你还记得我们一起在学校度过的那些日子吗？
Thereasonthathegaveforhisbeinglateisunreasonable.
他为迟到给出的理由不合理.。
Thisistheplacewhichwevisitedlasttime.
这是我们上次去过的地方.。
三、“介词＋关系代词”引导的定语从句
1．关系代词的选定
如果先行词指事（物），关系代词就用which，指人用whom.。
Thisistheclassroominwhichwestudiedlastyear.
这就是我们去年学习用的教室.。
ThisisthepilotforwhomIboughtacamera.
这个就是我给他买照相机的飞行员.。
2．介词的选定
（1）根据先行词来选用介词.。
ThereasonforwhichIcamehereisthatIwanttogetyourhelp.
我来这儿的原因是我想得到你的帮助.。
ThefarmonwhichIonceworkedhastakenonanewlook.
我曾经工作过的农场呈现出一派新景象.。
（2）根据定语从句中的谓语动词或形容词来选用介词.。
Thepersontowhomthisletterwasaddresseddiedthreeyearsago.
这封信的收信人三年前就去世了.。
Chinaisabeautifulcountryofwhichwearegreatlyproud.
中国是个我们为之感到非常骄傲的美丽国家.。
Thecolourlessgaswithoutwhichwecannotliveiscalledoxygen.
这种无色的、离了它我们无法生存的气体就是氧气.。
（3）根据句意确定介词.。
注意：
很多情况下关系副词可以用“介词＋which/whom”来代替.。
ThedaywhenImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.＝ThedayonwhichImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.
见到这位著名歌星的那天是我一生中最重要的日子.。
Thisisahallwherethemedicalconferencewillbeheld.＝Thisisahallinwhichthemedicalconferencewillbeheld.
这是将召开医学会议的礼堂.。
高考链接
Ⅰ.用适当的关系代词或关系副词填空
1．Ilivenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise.（20xx·北京）
3．Creatinganatmosphereinemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.（20xx·浙江）
4．I’dskippednearbyGuilin，adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverarepicturedbyartistsinsomanyChinesepaintings.（20xx·全国Ⅰ）
5．Maybeyouhaveahabitisdrivingyourfamilycrazy.（20xx·新课标全国Ⅰ）
6．TheexactyearAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas20xx.（20xx·安徽）
8．Iamlookingforwardtothedaymydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.（20xx·湖南）
10．Pleasesendusalltheinformationyouhaveaboutthecandidatefortheposition.（20xx·陕西）
Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）
1．ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavorite.（20xx·四川，短文改错）
2．What’smore，agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed，orcanatleastgiveyousomeadvice.（20xx·重庆，短文改错）
3．Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.（20xx·陕西，短文改错）
写作指导
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体，通常分为三类：
1．以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事.。
2．以事件为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人.。
3．以写景状物为主的记叙文.。
应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重.。
写记叙文通常应遵循以下几点：
1．交代要素，即人、时、地、事.。
2．按事件发生的先后顺序叙述，做到完整具体.。
3．重点突出，目的明确，不要玩弄词藻，讲清言明即可.。
写作时还要注意，用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事；用第三人称时则主要是他人的经历和事情.。
记叙文所记的都是过去发生的事，所以原则上通常都用过去时态写，但有时也用历史现在时和戏剧现在时.。
常用句式
1．HewasborninChinaonNov.13,1968.
2．Hewasagreatmanwiththenameof...
3．Hewasbornintoapoorfamily.
4．Whenatcollege，hemajoredinhistory.
5．Heisinterestedinmusic.
6．Hisfavouritesportisplayingfootball.
7．Hedevoteshimselftoachievinghislifegoal.
8．Hehasmadegreatcontributionstoourcountry.
典题示例
你们学校的英语校报最近开展了一次题为“MyFavouriteTeacher”的征文比赛.。
你计划报名参赛，写作对象是你的英语老师格林先生（MrGreen），因为他讲课生动有趣，赢得了同学们的喜爱.。
请你根据下列要点用英语写一篇关于他的文章参加比赛：
1．简要描述他的外貌；
2．喜欢他的原因.。
注意：
1.词数100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯.。
写作步骤
Step1 审题谋篇
写作要求是介绍最喜欢的老师，写作时应注意下面几点：
1．确定文体：
这是一篇记叙文.。
写作时注意记叙文的写作特点.。
2．主体时态：
文章应以一般现在时和一般过去时为主.。
3．主体人称：
由于是介绍一个人物，所以人称应该以第三人称为主.。
Step2 联想词汇
1．我最喜欢的老师
2．一直
3．说笑话
4．而且
5．使某人振作
6．把……作为……
Step3 句式升级
1．我们的英语老师格林先生只比我们大几岁，是一位非常特别的老师.。
OurEnglishteacherMrGreen.He.（并列句）
OurEnglishteacherMrGreen，isareallyspecialteacher.（定语从句）
2．他个子很高，留着胡子，使得他看上去很严肃.。
Heisverytallandhasabeard，.（定语从句）
Heisaverytallmanwithabeard，.（现在分词短语作状语）
3．他好像是生来就能使课堂总是充满笑声.。
bornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.（简单句）
heisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.（复合句）
Step4 连句成篇
答案精析
语法专题
语法感知
1．that 2.where 3.whose 4.whom 5.that 6.which/that 7.who/that 8.when 9.as 10.which
高考链接
Ⅰ.1.whose 2.where 3.which 4.that/which 5.that/which 6.which/that 7.where 8.when 9.whose 10.that
Ⅱ.1.Thedishes或whatIcookedwereMom’sfavorite.
2．What’smore，agoodfriendiswillingtoofferthehelptowhichyouneed，orcanatleastgiveyousomeadvice.
3．Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.
写作专题
Step2
1．myfavoriteteacher 2.allthetime 3.makeajoke4．what’more/moreover/furthermore/inaddition 5.cheersb.up 6.regard...as...
Step3
1．isonlyseveralyearsolderthanus；isareallyspecialteacher；whoisonlyseveralyearsolderthanus
2．whichmakeshimlookunusuallyserious；makinghimlookunusuallyserious
3．Heseemstobe；Itseemsthat
Step4
MyFavouriteTeacher
OurEnglishteacherMrGreenwhoisonlyseveralyearsolderthanus，isareallyspecialteacher.
Heisaverytallmanwithabeard，makinghimlookunusuallyserious.Itseemsthatheisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime.Forexample，healwayshaswaysofgivingussurprise，suchasmakingajokeorsingingasongandsoon.What’smore，hecaneasilycheeruponeinlowspirits.
Wehaveregardedhimasourfriendwecanturntowhenweareintrouble.MrGreenisindeedagoodteachertoallofus.
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