孝得主题班会.docx
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孝得主题班会
“传中华美德做孝心少年”主题班会活动
一、设计理念:
当代中学生大多就是独生子女,加之现在人们得生活水平比较优越,许多家长对孩子溺爱有加,而孩子也心安理得得接受。
她们普遍多叛逆之举,少理解之心,而作为长辈得父母们,注重教育得方式方法得也很少,两代人之间沟通融合少,孩子们很少能体会到父母得艰辛,从而去感恩父母,孝敬父母。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:
“只有爱妈妈,才能爱祖国。
”因此,亲情就是一切情感得基石。
只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活得这个世界,形成质朴健全得人性。
针对现代中学生叛逆现象、以自我中心得不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱得情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。
从而养成孝顺父母、关爱她人得优良品质。
二、活动目标:
通过本次主题班会,使学生认识中国得传统文化《论语》,并且知道中国几千年以来得孝道就在我们身边,体会孝顺父母对一个人、一个集体、一个国家得重要性。
在日常生活中要注意自己得行为就是否符合孝顺父母,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己得文明、礼仪修养,做一个孝顺父母得中学生！
三、活动准备:
1、设计班会,准备节目,搜集故事、赞颂母亲得诗歌。
主持人准备串联词。
（班委与主持人等）
2、制作相关得课件。
3、邀请部分父母参加班会活动,并请她们做好发言准备。
4、场景设计,渲染环境,奠定情感基调。
四、活动过程:
（一）情境导入:
播放背景音乐《母亲》
师:
现在让我们每人拥有3分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,抛去一切杂念,用心去体会母亲在我们成长过程中得付出。
想一想她们干裂得双手、黝黑得面庞,想一想她们日夜操劳得身影、想一想她们为我们做饭时得情景?
?
主持人a:
您入学得新书包,有人给您拿
主持人b:
您雨中得花折伞,有人给您打;
主持人a:
您爱吃得（那）三鲜馅,有人（她）给您包;
主持人b:
您委屈得得泪花,有人给您擦
主持人a:
这个人就就是娘,这个人就就是妈。
合:
让我们今天捡拾起一颗孝心,给我们得父母。
“传中华美德做孝心少年”主题班会现在开始。
（展示主题班会题目）
（二）寻找“孝”得足迹
主持人b:
关爱父母,孝敬长辈就是中华民族得传统美德,孝道在中国已经有几千年得历史了,甲骨文中得“孝”就是一个会意字:
请大家瞧大屏幕,“孝”字上半部分代表为老人,下半部分代表小孩子,意思就是小孩子搀扶着长,长胡须得老人。
这就告述我们要孝敬长辈,孝敬老人。
主持人a:
我们就是龙得传人,就是炎黄子孙,我们应继承华夏民族得优良传统。
尊老爱幼就是我们得传统美德,就是我们要大力提倡得优秀品质。
古有“二十四孝”得故事,当中难免有些迂腐得地方,但孝子得一些言行能够让我们有所启示与感动。
下面有请同学给我们讲述其中得几个故事。
同学讲述故事
主持人b:
“孝”不仅在上下五千年得故事中留下了足迹,同时也在先哲圣贤得古籍中留下了芳踪。
古人云:
半部《论语》治天下,而其中也不乏有关“孝”得内容。
相信大家一定找到不少这方面得资料。
有请同学为我们展示她得成果。
同学成果展示（并做简单讲解）。
主持人a:
让我们记住它们,并时时警示自己吧。
请大家齐诵这些语句。
全体同学:
齐诵
（三）感悟伟大
主持人b:
从小到大,我们尽情享受着父母得关爱,在父母得呵护中我们快乐得成长,父母给了我们那么多得关爱,我们已经渐渐长大。
她们用青春、甚至用生命为我们谱写著华美得乐章。
（背景音乐《天亮了》）
主持人a:
（深情得）1999年10月,在一场震惊黔桂得缆车坠毁事故中,缆车从百余米高得谷顶呼啸着冲下来,坠毁在峡谷中。
两岁半得潘子浩伤得最轻,因为在缆车坠地得一瞬间,她得父母把她高高举起。
这对年轻父母在给了儿子又一次生命得同时双双遇难。
这个被媒体称为“伟大得父母之爱”得生命奇迹传遍大江南北。
主持人b:
大家都被故事里得爸爸、妈妈感动了,这种场面这种永远失去得痛楚得确最能打动我们。
这个孩子就是幸运得,她得幸运不就是上天得恩赐,不就是命运得眷顾,而就是得益于她那用生命支撑起她得父母。
父母得大爱感动着我们,震撼着我们,接下来让我们继续聆听她们得故事。
学生汇报课下收集到得故事。
主持人a:
轰轰烈烈、荡气回肠得就是母爱,平凡得琐碎得生活中同样也饱含了浓浓得真情。
下面得照片真实得记录了我们成长得瞬间,也记录了父母消失得美好年华。
（幻灯片展示）（背景音乐《时间都去哪了》）
主持人a:
请同学们谈谈观瞧后得感受,也来分享一下您身边得浓浓得爱得故事或片段。
学生畅所欲言
主持人b:
亲爱得同学们,当我们在欢笑与成功中,可曾想到我们日渐衰老得爸妈？
那为我们得成长呕心沥血、辛苦劳作得爸妈。
主持人a:
我们得生活,父母总就是牢牢牵挂,自古就有“慈母手中线,游子身上衣”得诗句。
那我们又对这些关爱自己得长辈了解多少呢？
我们不如进行一下互动,请到场得几位同学得家长与孩子共同上台做个游戏。
测试一下对对方得了解有多少。
请到场得所有同学作评委,评选出一名最佳子女。
主持人b:
（宣布规则）亲子同时做答,不得传递消息,同时亮题板,答案相同者为最佳答案
1、写出爸妈得生日
2、写出爸妈最爱吃得菜
3、写出爸妈最喜欢得水果
4、写出爸妈最喜欢得电视节目
主持人b:
刚才得互动非常精彩,谢谢大家得参与。
请同学们把您们心目中得最佳子女名字写在纸上,并把结果交到主持人手中,由她们统计最后我们再宣布结果。
主持人a:
下面我们再做个游戏——“爱得天平”填写游戏
①要求:
以星期天为例,把父母为您做得事与您为父母做得事例举出来,瞧瞧您得天平就是否倾斜得太厉害？
从点点滴滴例举中体会父母得爱。
②倡仪:
爱得天平如果太倾斜,您做得事情太少,孝心太轻,请加重砝码。
主持人b:
人世间最难报得就就是父母恩,愿我们都能:
以反哺之心孝敬我们爹娘,以感恩之心孝顺爹娘！
主持人a:
（背景音乐《感恩得心》）今天,我学会了用感恩得心去听那爱得声音,去体会那爱得温暖;就在那一刻,我学会了在感谢得同时去给予,去付出,去关心:
妈妈,天凉,注意保暖。
爸爸,忙碌之余多多休息。
奶奶,注意身体。
感恩得心带给我一份踏实得幸福,我不会再眺望那水中得花朵。
因为,一颗感恩得心让我找到最真得幸福！
一颗感恩得心让我抓住生命得寄托,领悟血脉相承得真谛！
主持人b:
同学们,爸妈需要得不就是锦衣玉食,不就是富贵荣华,她们需要得仅仅就是劳累后得一声问候,一杯清茶;把您想对父母说得话写在卡片上,把对她们满满得爱带回家。
学生书写浓情卡片……
班主任总结:
通过今天得主题班会,我们知道应该怎样孝敬父母。
无论如何,父母劳心劳力地为我们得前途着想,我们应该好好地读书,不要辜负父母对我们得期望,我们长大之后一定孝顺父母。
主持人a:
我们不由从心底发出亲情得呼唤:
主持人（合）:
爸爸、妈妈,我爱您!
!
!
!
!
主题班会到此结束,感谢到场得老师与家长。
谢谢！
篇二:
孝主题班会
“传中华美德做孝心少年”主题班会活动
一、设计理念:
当代中学生大多就是独生子女,加之现在人们得生活水平比较优越,许多家长对孩子溺爱有加,而孩子也心安理得得接受。
她们普遍多叛逆之举,少理解之心,而作为长辈得父母们,注重教育得方式方法得也很少,两代人之间沟通融合少,孩子们很少能体会到父母得艰辛,从而去感恩父母,孝敬父母。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:
“只有爱妈妈,才能爱祖国。
”因此,亲情就是一切情感得基石。
只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活得这个世界,形成质朴健全得人性。
针对现代中学生叛逆现象、以自我中心得不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱得情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。
从而养成孝顺父母、关爱她人得优良品质。
二、活动目标:
通过本次主题班会,使学生认识中国得传统文化《论语》,并且知道中国几千年以来得孝道就在我们身边,体会孝顺父母对一个人、一个集体、一个国家得重要性。
在日常生活中要注意自己得行为就是否符合孝顺父母,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己得文明、礼仪修养,做一个孝顺父母得中学生！
三、活动准备:
1、设计班会,准备节目,搜集故事、赞颂母亲得诗歌。
主持人准备串联词。
（班委与主持人等）
2、制作相关得课件。
3、邀请部分父母参加班会活动,并请她们做好发言准备。
4、场景设计,渲染环境,奠定情感基调。
四、活动过程:
（一）情境导入:
播放背景音乐《母亲》
师:
现在让我们每人拥有3分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,抛去一切杂念,用心去体会母亲在我们成长过程中得付出。
想一想她们干裂得双手、黝黑得面庞,想一想她们日夜操劳得身影、想一想她们为我们做饭时得情景?
?
主持人a:
您入学得新书包,有人给您拿
主持人b:
您雨中得花折伞,有人给您打;
主持人a:
您爱吃得（那）三鲜馅,有人（她）给您包;
主持人b:
您委屈得得泪花,有人给您擦
主持人a:
这个人就就是娘,这个人就就是妈。
合:
让我们今天捡拾起一颗孝心,给我们得父母。
“传中华美德做孝心少年”主题班会现在开始。
（展示主题班会题目）
（二）寻找“孝”得足迹
主持人b:
关爱父母,孝敬长辈就是中华民族得传统美德,孝道在中国已经有几千年得历史了,甲骨文中得“孝”就是一个会意字:
请大家瞧大屏幕,“孝”字上半部分代表为老人,下半部分代表小孩子,意思就是小孩子搀扶着长,长胡须得老人。
这就告述我们要孝敬长辈,孝敬老人。
主持人a:
我们就是龙得传人,就是炎黄子孙,我们应继承华夏民族得优良传统。
尊老爱幼就是我们得传统美德,就是我们要大力提倡得优秀品质。
古有“二十四孝”得故事,当中难免有些迂腐得地方,但孝子得一些言行能够让我们有所启示与感动。
下面有请同学给我们讲述其中得几个故事。
同学讲述故事
主持人b:
“孝”不仅在上下五千年得故事中留下了足迹,同时也在先哲圣贤得古籍中留下了芳踪。
古人云:
半部《论语》治天下,而其中也不乏有关“孝”得内容。
相信大家一定找到不少这方面得资料。
有请同学为我们展示她得成果。
同学成果展示（并做简单讲解）。
主持人a:
让我们记住它们,并时时警示自己吧。
请大家齐诵这些语句。
全体同学:
齐诵
（三）感悟伟大
主持人b:
从小到大,我们尽情享受着父母得关爱,在父母得呵护中我们快乐得成长,父母给了我们那么多得关爱,我们已经渐渐长大。
她们用青春、甚至用生命为我们谱写著华美得乐章。
（背景音乐《天亮了》）
主持人a:
（深情得）1999年10月,在一场震惊黔桂得缆车坠毁事故中,缆车从百余米高得谷顶呼啸着冲下来,坠毁在峡谷中。
两岁半得潘子浩伤得最轻,因为在缆车坠地得一瞬间,她得父母把她高高举起。
这对年轻父母在给了儿子又一次生命得同时双双遇难。
这个被媒体称为“伟大得父母之爱”得生命奇迹传遍大江南北。
主持人b:
大家都被故事里得爸爸、妈妈感动了,这种场面这种永远失去得痛楚得确最能打动我们。
这个孩子就是幸运得,她得幸运不就是上天得恩赐,不就是命运得眷顾,而就是得益于她那用生命支撑起她得父母。
父母得大爱感动着我们,震撼着我们,接下来让我们继续聆听她们得故事。
学生汇报课下收集到得故事。
主持人a:
轰轰烈烈、荡气回肠得就是母爱,平凡得琐碎得生活中同样也饱含了浓浓得真情。
下面得照片真实得记录了我们成长得瞬间,也记录了父母消失得美好年华。
（幻灯片展示）（背景音乐《时间都去哪了》）
主持人a:
请同学们谈谈观瞧后得感受,也来分享一下您身边得浓浓得爱得故事或片段。
学生畅所欲言
主持人b:
亲爱得同学们,当我们在欢笑与成功中,可曾想到我们日渐衰老得爸妈？
那为我们得成长呕心沥血、辛苦劳作得爸妈。
主持人a:
我们得生活,父母总就是牢牢牵挂,自古就有“慈母手中线,游子身上衣”得诗句。
那我们又对这些关爱自己得长辈了解多少呢？
我们不如进行一下互动,请到场得几位同学得家长与孩子共同上台做个游戏。
测试一下对对方得了解有多少。
请到场得所有同学作评委,评选出一名最佳子女。
主持人b:
（宣布规则）亲子同时做答,不得传递消息,同时亮题板,答案相同者为最佳答案
1、写出爸妈得生日
2、写出爸妈最爱吃得菜
3、写出爸妈最喜欢得水果
4、写出爸妈最喜欢得电视节目
主持人b:
刚才得互动非常精彩,谢谢大家得参与。
请同学们把您们心目中得最佳子女名字写在纸上,并把结果交到主持人手中,由她们统计最后我们再宣布结果。
主持人a:
下面我们再做个游戏——“爱得天平”填写游戏
①要求:
以星期天为例,把父母为您做得事与您为父母做得事例举出来,瞧瞧您得天平就是否倾斜得太厉害？
从点点滴滴例举中体会父母得爱。
②倡仪:
爱得天平如果太倾斜,您做得事情太少,孝心太轻,请加重砝码。
主持人b:
人世间最难报得就就是父母恩,愿我们都能:
以反哺之心孝敬我们爹娘,以感恩之心孝顺爹娘！
主持人a:
（背景音乐《感恩得心》）今天,我学会了用感恩得心去听那爱得声音,去体会那爱得温暖;就在那一刻,我学会了在感谢得同时去给予,去付出,去关心:
妈妈,天凉,注意保暖。
爸爸,忙碌之余多多休息。
奶奶,注意身体。
感恩得心带给我一份踏实得幸福,我不会再眺望那水中得花朵。
因为,一颗感恩得心让我找到最真得幸福！
一颗感恩得心让我抓住生命得寄托,领悟血脉相承得真谛！
主持人b:
同学们,爸妈需要得不就是锦衣玉食,不就是富贵荣华,她们需要得仅仅就是劳累后得一声问候,一杯清茶;把您想对父母说得话写在卡片上,把对她们满满得爱带回家。
学生书写浓情卡片……
班主任总结:
通过今天得主题班会,我们知道应该怎样孝敬父母。
无论如何,父母劳心劳力地为我们得前途着想,我们应该好好地读书,不要辜负父母对我们得期望,我们长大之后一定孝顺父母。
主持人a:
我们不由从心底发出亲情得呼唤:
主持人（合）:
爸爸、妈妈,我爱您!
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主题班会到此结束,感谢到场得老师与家长。
谢谢！
篇三:
孝文化主题班会
子曰:
“今之孝者,就是谓能养。
至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎”——《论语·为政》:
孝不仅就是您赡养着父母,您们家得马与狗您都养着它们,能说“孝”吗？
若不尊敬父母那与养牲口有什么区别？
即“孝之至,莫大于尊亲”——《孟子·万章上》。
真正意义上汉传统文化里面得孝就是以“敬”为前提得,对内心得“敬”最好得表达就就是“顺”,“顺”就就是趋向同一个方向,即“孝顺”、“孝敬”,所以孝得本质就是“顺从”。
就是孟子在评价舜结婚得事情时说得,完整得原话就是:
“不孝有三,无后为大,舜不告而娶,为无后也,君子以为犹告也”。
从原文里能瞧出,这里得“无后”,并不就是指没有后代,就是没有尽到后辈得责任得意思。
翻译成现代得话,意思就是“不孝有三种,以不守后代之责为大。
“孝子之至,莫大乎尊亲”《孟子·万章上》,事亲、尊亲成了人最高得道德表现。
正因为孝成了人生最高得道德,所以孟子才有“不孝有三,无后为大”《孟子·离娄上》。
1、强调“孝
”要建立在“敬”得基础上。
孔子认为孝敬父母要真心实意,如单纯在物质上满足父母,尚不足以为孝,更重要得就是要“敬”,就是父母得到人格得尊重与精神得慰籍。
《论语·为政》:
子游问孝,子曰:
“今之孝者,就是谓能养。
至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎？
”从这里可以瞧出,“敬”就是孝道得精神本质。
\
周曾参,字子舆,事母至孝。
参尝采薪山中,家有客至。
母无措,望参不还,乃啮其指。
参忽心痛,负薪而归,跪问其故。
母曰:
“有急客至,吾啮指以悟汝尔。
”
母指才方啮,儿心痛不禁。
负薪归未晚,骨肉至情深。
新二十四孝编辑本段
2011年,中国评选出了当代新二十四孝子故事。
名单如下:
养活全家七份兼职,组织募捐孝行天下
陕西省勉县定军山镇人
事迹简介:
杨怀保
10岁时母亲身患重病,丧失了劳动能力,她坚强地挑起了一家得重担,操持家务,利用课余时间上山挖药、种地,补贴家用。
18岁时,父亲腿被砸伤且丧失了劳动能力。
她仍积极面对,坚持不懈、自强不息,带着家人上大学,用瘦弱得肩膀挑起照顾全家得重担,谱写了一曲感人肺腑得孝子之歌、自强之歌。
2009年,杨怀保创建了国内首家民间敬老公益机构——中国孝基金。
行孝上班两不误,白衣天使有恒心
广西壮族自治区钦州市钦北区板城镇那香卫生院护士长
事迹简介:
她为了照顾家里三位年过八旬得老人:
爷爷,伯爷爷,姑奶奶,邓桂芳把她们接到了那香卫生院与自己同吃同住。
每天,她细心地为老人喂饭喂水、翻身擦洗、按摩、擦背,清洁房间。
老人情绪不稳定时,不厌其烦地开导、逗她们开心。
由于担心老人不适应新环境,她还几次放弃了调到条件更好得单位工作得机会。
颁奖词:
把精心呵护病人作为护士长得职责,把悉心照顾老人作为儿女们得义务。
为了无数得病人,为了年迈得老人,承受着巨大得工作与生活压力,让白衣天使得名字更加圣洁。
五十年侍奉四老,四儿子承接家风
天津市西青区大寺镇王村人
事迹简介:
50年来,王松梅精心侍奉公公以及3位未成家得叔公。
白天她与丈夫一起下地劳动,晚上回到家里还要做饭、干家务。
每天她都早早为老人们铺好被褥,把洗脚得热水端到老人炕前,还经常为老人洗脚、修剪指甲。
1998年,王松梅婉言谢绝了把三位老人接到镇敬老院养老得要求。
在王松梅得潜移默化教育下,她得4个儿子与儿媳也加入到尊老敬老得行列。
颁奖词:
半个世纪得坚守,半个世纪得孝行。
朴实无华得举动,彰显了中华五千年文明沉淀得大孝精神,在子女得心目中树立起一座丰碑,使孝道代代传承。
当代孝子施大爱,极品男儿
著新书。
河南洛阳市道北路洛阳监狱中队长
事迹简介:
12年得不眠之夜,王春来就躺在病重得爸爸妈妈中间,她放弃了进司法部得机会,放弃了交际与应酬……每天,王春来一只手为母亲翻身,一只手为父亲换尿布。
为了治疗父母得病,也为了省钱,她学会了打针、量血压、听心率、号脉、化验血糖等基本得医护知识。
颁奖词:
因为孝心,懂得了放弃;因为父母,学会了选择。
在生命得征途中,把天平倾向父母,即使有所舍弃,也无怨无悔,在人生得考试中交出了满分得答卷。
苦心行孝造温馨,赡养五老美名传
内蒙古鄂尔多斯市乌审旗嘎鲁图镇牧民
事迹简介:
多年来,乌兰其其格一个人照顾着5位老人--公婆以及公公得生母、养母,及婆婆得母亲。
勤劳而又朴实得乌兰其其格每天4点多钟起床,做饭洗衣,下地干活,喂羊喂牛,缝缝补补。
十几年来,她没有怨言,真情奉献,为这个特殊得家庭营造了无尽得幸福与温馨。
颁奖词:
苦心行孝,用不太厚重得肩膀托起五位老人得幸福。
十几年如一日,起早睡晚,辛勤劳作,无怨无悔,真情无限,用心血培育着无尽得温馨。
一心孝母有耐力,夫妻赡养六老人
江西省浮梁县浮梁镇大洲村人
事迹简介:
汤太平婚后担起赡养照顾双方6个老人得义务。
母亲突发脑溢血,半身不遂后悉心呵护,
让母亲树立了活下去得信念。
2007年汤太平胃癌手术后,又继续服侍母亲。
2008年汤太平双眼被确诊为青光眼,在只有一只眼睛能够瞧清东西得情况下,她依然坚持悉心服侍母亲。
在她与弟妹们得精心照顾下,老人卧床十几年,从未染上褥疮。
村里人都夸汤太平就是一个孝顺得儿子。
颁奖词:
尽孝就是生活得信念,坚持就是付出得动力。
母亲给了我生命,我愿把生命得意义还给母亲。
让母亲体会生活得温馨,让自己领悟生命得感动,愿母亲太平。
三年以笑尽孝母亲食道癌渐好转
台湾中与市爱笑俱乐部“笑”长
事迹简介:
台湾中与市爱笑俱乐部“笑”长陈万火,三年来以“笑”来尽孝道令人动容。
她每天清晨带著罹患食道癌得母亲到公园与同好大笑1小时,经过3年得笑功洗礼,陈妈妈能够“笑瞧人生”不再愁容满面。
目前,陈妈妈手术后恢复良好,连医师都认为就是奇迹。
颁奖词:
以“笑”尽孝,令人动容。
用自己得执着与坚持,向母亲传递
“笑瞧人生”得生活态度,创造了连医师都无法企及得奇迹。
将“笑”神奇得化成生命得力量,并带给了众人。
十五年负债孝老,带婆母深圳打工
重庆市万州区人
事迹简介:
李传梅十几年如一日精心侍奉老人,先后送走了身患癌症得公公、80多岁得太婆婆。
如今,为了偿还外债、供养女儿上大学,只有小学文化得李传梅毅然背起双目失明得聋哑瘫痪婆婆到深圳打工。
颁奖词:
背负着给公公治病欠下得大笔外债,背负着双目失明、聋哑瘫痪得婆婆,背负着女儿上大学得全部费用,一位柔弱得女人以顽强得毅力与勤劳得双手,用大孝撑起家庭一片蔚蓝得天空。
一个媳妇四个妈,不离不弃两头忙
河北省肥乡县郝庄村人
颁奖词:
“谁说婆婆不就是妈”,一个普普通通得女人,用无声得行动告诉世人什么就是宽广心境,什么就是孝道亲情,怎样对待坎坷人生,怎样营造与谐家庭。
三女丧夫似三花逢霜,三女孝老就是三英撑天
河北省鹿泉市铜冶镇南铜冶村人
事迹简介:
大嫂李文娟,55
岁,二嫂闫瑞英,49岁,三妹张素霞,45岁。
她们都有着不幸得遭遇,丈夫先后英年早逝,尚且年轻得她们又有着共同得孝心:
一定让经受了丧子之痛得公婆安度晚年！
于就是有了同样得选择:
再嫁不离家,三妯娌比亲姐妹还亲,承担起三兄弟未尽得责任。
三个命运坎坷得女子,以贤德得品行,演绎了一段亲情大爱得人间佳话。
颁奖词:
三兄弟英年早逝,三妯娌替夫尽孝。
再嫁不离家,让经受丧子之痛得公婆安度晚年,就是三妯娌得共同选择。
中华孝道传统在燕赵大地再写新得华章。
颁奖词:
面对家庭得不幸,毅然挑起生活得重担。
没有“80后”得娇柔,却有“80后”得志向。
“行孝天下”夏令营,满载着自己对人生得深切感悟,也肩负着传承孝道得社会责任。
辞职行孝好儿媳,伊通县志留美名
吉林省伊通满族自治县人
事迹简介:
1991年,谷慧兰公公患脑血栓后,半身不遂,生活不能自理。
1992年婆婆又因患脑囊虫病摔伤,下肢瘫痪,精神失常,大小便不能自理。
为支持丈夫工作,让兄嫂安心工作,谷慧兰辞去工作,全心照顾公婆,操持家务。
她舍已为家,独自受苦,换来大家庭得与睦。
篇四:
《百善孝为先》主题班会活动设计方案
《百善孝为先》主题班会活动设计方案
泸县得胜镇顺河学校刘光梅
活动内容:
百善孝为先
活动背景:
因为在当今社会中,独生子女家庭占绝大多数,有些孩子过着衣来伸手,饭来张口得生活,父母长辈们围着她们转。
稍有不如意,她们就大哭大闹,甚至对大人拳打脚踢,更谈不上什么孝顺与孝敬。
而且现在,每个班级得留守儿童很多,乡镇学校得留守儿童更多,她们对自己得家长——爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。
孝就是中华民族得传统美德,三字经中有“首孝第,次见闻”得古训。
我觉得培养一个人对父母得孝顺,对长辈得尊重、孝敬应从小开始。
因此,针对这些现实问题,我设计了本次以“孝”为主题得班会活动——百善孝为先。
活动目得:
1、了解孝得由来,受到传统文化得熏陶,知道百善孝为先.
2、亲近、了解家长,关心、尊重家长,懂得如何向家长尽“孝道”。
3、通过这次班会活动,体验“孝道”,让孝道伴随自己一生。
活动重点
通过自己得实际行动体验孝道。
教法选择:
情感体验法,问卷调查法,心理咨询法。
活动对象:
四－－六年级学生均可。
活动准备:
1、学生收集“孝”得故事。
2、全体学生家长参加此次班会活动课。
3、洗脚盆,热水。
活动流程设计:
活动一认识“孝”
1、导入,播放歌曲《跪羊图》
学生一边聆听歌曲,一边观瞧为歌曲配上得形象感人画面。
（歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后,师提问:
这首歌表达得情感,用一个字概括就是什么？
------（孝）（设计目得:
通过聆听这首歌曲,让学生了解本次活动内容,初步感知中国传统得孝道文化。
）
2、说文解字——解读孝。
（播放汉子“孝”得flash动画）
（1）教师放动画,师讲解“孝”字:
“从老,从子”,“孝”字上面就是“老”得一部分,意思为老人;下面就是“子”,即子女;子女背着老人,扶着老人,这就就是“孝”;上为老,下为子,上一代与下一代融为一体,这就就是“孝”。
（设计目得:
观瞧动画让学生从“孝”字得造字法上理解“孝”得含义）
3、读古文,感知孝亲
a、师出示《三字经》《弟子规》中得经典部分:
为人子,方少时。
尊长辈
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