七年级思想品德重点知识问答举要.docx

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七年级思想品德重点知识问答举要

七年级思想品德重点知识问答举要（人教版）

下册第四课  人生当自强

1、自强精神表现在哪些方面?

自强精神表现在：

①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求。

2、怎样培养自强不息的精神?

（1）自强，首先就要树立坚定的理想，这是自强的航标。

为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。

（2）善于战胜自我，这是自强的关键。

只有战胜自我，才能自强，才会进步。

（3）善于扬长避短，这是自强的捷径。

如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。

3、自弃的表现是什么？

自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

下册第五课 让挫折丰富我们的人生

1、造成挫折的原因是什么?

（1）不能预测和及时防范的天灾人祸。

（2）各种人为因素造成的。

如：

来自学校和家庭的因素的影响。

（3）由于个人的道德品质、智力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使我们遇到挫折。

2、面对困难和挫折，有哪些不同的选择和结果？

（1）第一种是胆怯、懦弱的人。

他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。

（2）第二种是意志不坚定或者容易满足的人。

这样的人要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，诚然享受不到成功的快乐。

（3）第三种是意志坚强、有坚定信念的人。

他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。

他们能够获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

3、挫折有什么影响？

（1）挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

（2）另一方面，又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

4、你有哪些应对挫折的有效方法?

（1）要树立正确的人生目标。

（2）要正确认识挫折，采取恰当的解决办法。

（3）应激发探索创新的热情。

（4）会自我疏导。

5、英国有句谚语：

“乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。

”这句谚语说明哪些道理？

答：

挫折具有两重性，既可激发“乐观者”战胜挫折的斗志，也可令“悲观者”丧失斗志

①挫折促使人们不断进步。

当人身处顺境时，容易满足现状，不思进取。

而遭受挫折，迫于境遇，往往着意进取。

挫折能激发人的进取精神，促使人们不断努力取得新的进步

②挫折增长人的聪明才智.。

对于不畏挫折的人来说，总是把挫折看成是增长聪明才智的机会。

他们在挫折面前，认真总结经验教训，分析导致挫折的原因，努力找到战胜挫折的方法。

这样，就能够更快的提高认识，增长才干

③挫折能磨砺人的意志。

挫折对人是一种打击，这种打击给人一定的压力，但是压力能够磨砺意志。

在挫折面前，强者的表现是无畏、进取、奋战、挫折的磨砺使自己的意志更加坚强。

凡意志坚强者，无不是饱尝失败的痛苦，历经磨难的人

6、小敏，某重点中学七年级的学生，父母都是干部，对她期望很高，她兴趣广泛，多才多艺，小学时成绩优异，担任过中队长。

上中学后，她担任了班里的宣传委员，在各项活动中多次为班集体争得荣誉。

但后来几次阶段性测验，小敏的成绩一退再退，在班委改选中也落了选。

她的情绪低落，感到学习没什么意思，对学习越来越没有热情，只是应付每天的作业。

她一遇到考试就紧张，心情也变得很坏，经常无端地发脾气。

（1）小敏遭受了哪些挫折？

原因是什么？

挫折：

成绩下降、班委改选落选、考试时紧张等

原因：

由于个人原因导致出现挫折，不能正确认识挫折，从而一再失败。

（2）你认为小敏在挫折面前的表现对吗？

为什么？

不对。

胆怯懦弱的人一遇到挫折就放弃目标，即使能去拼搏也只是一阵，满足于已有的成绩，屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，最后只能是失败。

（3）小敏采取什么方法尽快摆脱了挫折、走出了困境？

①树立正确的人生目标； ②正确分析、认识挫折，采取恰当的方法解决。

③应激发探索创新的热情；④要采用多种方法去自我疏导。

7、德国作曲家贝多芬一生遭到数不清磨难：

贫困、失恋、双耳失聪，不幸磨砺了他的意志，他重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强的呼声，终于创作出{第九交响曲}等辉煌作品，获得了极大的成功。

（1）上述材料说明了什么问题?

说明挫折能磨练人，挫折孕育着成功。

（2）贝多芬的人生道路对我们的成长有何启发?

①面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地应对挫折和困难的挑战。

②积极分析产生挫折的原因，寻找摆脱困境的方法和途径。

③积极、乐观、自信的生活态度是战胜挫折、开拓进取的必要条件。

8、 1998年，中国体操运动员桑兰参加在美国举行的友好运动会，在跳马比赛中摔伤，造成高位截瘫。

面对这如同天塌地陷般的灾祸，桑兰却坚强地微笑面对。

她坚持进行康复训练，仅用2个月的时间就达到了其他病人4个月才能达到的康复水平。

她克服了生活上的种种不便，进入京大学的新闻系学习，并且在星空卫视《桑兰2008》的节目中担任了主持人。

银幕上的她始终以乐观、幽默、美丽而充满活力的形象展示在观众面前。

（1）读了以上材料，请谈谈你的感想。

①桑兰在挫折面前能勇敢地面对，向困难发出挑战，把前进道路上的困难变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正人生。

②桑兰在挫折面前能正确认识挫折，采取了恰当的解决办法。

③桑兰在挫折面前能够自我排解，自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添了战胜挫折的勇气。

她的精神和战胜挫折的勇气值得我们学习。

（2）请你谈谈在现实生活中，怎样才能战胜挫折?

首先要积极对待挫折，要敢于承认挫折，不回避、不畏惧，并理智地分析产生挫折的原因，积极寻求战胜挫折的策略和方法。

这是战胜挫折，走向成功，首先要具有的。

其次，要掌握战胜挫折的方法和途径：

①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，冷静分析受挫的原因，对症下药；③不断激发自己探索创新的热情；④学会自我疏导等

下册第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有哪些表现?

①意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

②意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

④意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2、为什么我们必须具有坚强意志?

 （或：

坚强意志品质有哪些作用?

）

坚强意志，是人们战胜挫折、实现人生目标的保障

①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

②走出失败的阴影，需要坚强意志。

③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

④成就一番事业，需要坚强意志。

3、怎样磨砺坚强意志?

①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。

②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。

③磨砺坚强意志，应善于管理自己。

④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

4、宏志中学七年级

（2）班成立了一个“意志公司”，“公司”的产品就是同学们在日常生活和学习中寻找和发现的坚强意志品质，“用户”可以随意取用，唯一“手续”就是需要汇报“用途”和所获得的“效益”。

假如你是这个“公司”的总经理，请谈谈你的“公司”的这些产品分别有哪些“用途”?

（1）坚强的意志，可以坚定正确的人生方向，抵制不良行为和思想的影响，抵制不良诱惑的侵袭。

（2）坚强的意志，可以帮助人们走出失败的阴影，将失败转化为成功。

（3）坚强的意志，可以保证我们形成良好学习习惯，更好地当好学习的主人。

（4）坚强的意志，可以促使人们成就一番大事业，战胜学习、工作和生活中的困难，实现自己的人生理想。

5、下面几位同学在学习、生活中遇到的“麻烦”，运用所学知识给予指点

（1）小兵在2004年的市中考中，如愿以偿，考入一所著名的省示范高中。

于是决定这个暑假玩个痛快，逐渐迷上了网吧，甚至发展到昼夜不归的地步。

新学期开学了，小兵的座位却还是空着。

小兵犯了哪些错误？

你能帮帮他们吗？

没有正确的人生目标，意志薄弱。

磨励坚强意志，坚定正确的人生目标，这样就能自觉抵制不良行为的影响

（2）小学时，小宁的乒乓球一直打得不错，曾获得许多奖状。

上了中学，在一次乒乓球小组赛中，就以大比分被淘汰，她失望极了，伤心地收起球拍，发誓再也不打了。

从此很长时间闷闷不乐，学习也受到了影响。

小宁的态度错在哪里？

你能帮她走出失败的阴影吗？

①没有坚强的意志，不能克服失败的挫折

②用坚强的意志走出失败的阴影，要善于总结失败的教训，重新站起来，才会成功。

（参考课本P76页）

（3）小宋做家庭作业时有不少坏毛病，如总想找机会看看电视，听听音乐，吃吃水果，打打电话，因此，别的同学一个小时就能完成的作业，他总是要用近三个小时。

第二天上课，又因睡眠不足而无精打采。

小宋的错误在哪里？

你对此有什么好的方法和建议？

①没有坚强意志，不能形成良好的学习习惯

②磨砺坚强意志，养成良好的学习习惯（参考课本P77页）

6、人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而取决于是否有坚强的意志。

（1）你同意上述观点吗？

请说出你的理由。

同意。

理由：

①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

②走出失败的阴影，需要坚强意志。

③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

④成就一番事业，需要坚强意志。

（2）请写出两位你最佩服的具有坚强意志的人的名字。

如张海迪、居里夫人、齐白石、邰丽华、丁晓兵等

（3）说一说你准备怎样向这些具有坚强意志的人学习。

①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；

②磨砺坚强意志，要从细微处做起，从小事做起；

③磨砺坚强意志，应善于管理自己；

④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

7、2006年9月1日起正式实施的《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

为了贯彻落实这一精神，培养同学们的良好思想品德，磨砺坚强的意志，提高综合素质，东方中学开展了为期一周的宣传教育实践活动。

假如你是该校学生，请你积极参与这次实践活动，并完成下列任务。

（1）即兴演讲：

东方中学团支部组织了一次演讲比赛，假如你抽到的演讲题目是“坚强的意志与人生价值”，在演讲中，你将阐述哪些内容?

如磨砺坚强意志的重要意义、意志是人的重要心理品质、我们青少年应如何培养和锻炼自己的坚强意志、坚强的意志与实现人生理想之间的关系等。

（2）自主编辑：

东方中学七年级一班全体同学准备出一期与本次活动相关的黑板报，请你帮助他们为板报设计三个栏目，并作简要介绍。

示例：

①名人名言——主要介绍有关磨砺坚强意志、实现人生理想的名言警句等。

②报刊摘要——摘录有关磨砺坚强意志、实现人生理想的典型事例，作为同学们学习的榜样。

③知识园地——介绍有关磨砺坚强意志、实现人生理想的相关知识，供同学们参考。

下册第八课 做知法守法用法的人

1、一般违法行为包括哪些内容？

各自的定义是什么？

民事违法行为和行政违法行为被称为一般违法行为

行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

2、什么是犯罪行为？

犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

3、一般违法行为与犯罪行为的区别与联系是怎样的？

①一般违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小。

②犯罪行为属于严重的违法行为，具有严重社会危害性、它是触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

③道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。

④我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

4、国家为什么要制定专门法律对未成年人进行特殊保护?

（1）未成年人代表着国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

（3）党和国家对我们未成年人的健康无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。

5、保护未成年人的专门法律有哪些?

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

6、未成年人保护法中，为未成年人设置的“四道防线”是什么?

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

7、什么是家庭保护？

有什么好处？

家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

8、什么是学校保护？

学校保护包括哪几个方面?

学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，．对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

学校教育对未成年人的培养教育负有重大的责任。

9、什么是社会保护？

社会保护包括哪些内容？

社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

社会保护包括未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

10、什么是司法保护?

 （或：

司法保护的基本要求是什么?

）

司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

11、为什么要增强青少年的自我保护能力？

（1）青少年正处在长身体、长知识的重要时期，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因被动地位而受到伤害。

（2）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

12、青少年应怎样防范侵害，保护自己?

（1）保持高度警惕是避免侵害的前提。

面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。

（2）面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。

（3）我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

13、青少年通过防范侵害，保护了自己，得到了怎样的体会？

①遇事要多动脑筋。

     ②要懂得报警。

③要学会如何脱离险境。

 ④注意自己的安全。

⑤在遇到不法侵害的时候，激烈反抗和搏斗并非良策，决不能在力量悬殊的情况下与罪犯搏斗。

⑥见义勇为是一种高尚的品质，但对未成年人来说，一定要注意力所能及，还要采取正确的方式方法。

14、未成年人获得法律援助的方式和途径有哪些？

（1）可求助于法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；

（2）也可以通过非诉讼手段，这是我们维护合法权益常用的有效手段。

它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

15、请你说出同违法犯罪作斗争的好办法有哪些?

（1）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，并积极利用周围的有利环境。

（2）进行力量对比，学会自我保护，注意自己的安全，机智求助他人。

（3）记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向。

（4）遇到坏人坏事时，要主动报告，并准确、及时拨打“110”报警。

（5）保护好违法犯罪现场和各种证据等。

（6）避免无谓地激怒对方，暂时妥协，事后报案。

16、当遇到下列情况时应该怎么办？

①房屋突然着火了：

关闭所有门窗，并用破布或者床单将门窗缝隙堵死，抵挡火势；拨打119报警，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐离开火灾现场；把床单、窗帘撕成布条系在一起，不得已时从窗口逃生等。

②发现家中煤气泄漏应该怎么办：

打开门窗通风换气；及时关上煤气阀门；关闭所有电器；喊邻居帮忙等。

③放学路上，遇到持刀抢劫者应该怎么办：

及时拨打110报警，大声呼救，寻求周围群众的帮助；记住歹徒的相貌特征，牺牲部分财物，暂时妥协等。

17、在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。

（1）警示平台：

“10岁女孩智斗歹徒”给我们什么启示?

青少年要敢于、善于同违法犯罪作斗争，要机智勇敢。

（2）小鬼当家：

在日常生活中，除了来自违法犯罪的侵害外，还可能遇到哪些侵害？

你将如何自护自救?

第一问：

只要答出生活中除违法犯罪以外的其他侵害，如地震、雷击、触电、煤气中毒、食物中毒、溺水等即可。

第二问：

只要答出学生上面列举的某一种侵害所涉及到的自护自救技能、方法、常识，合理、得当、可行即可。

如：

发现有溺水的人，可以大声呼救，并要接着打120急救；遇到煤气泄露，可以用湿毛巾捂住鼻子呼吸，并迅速将中毒者抬到室外空气流动好的地方去等。

18、学法用法：

针对青少年中存在的不良行为及其危害，某中学开展了以“健康成长，告别不良行为”为主题的校园文化活动。

有四位同学在校“中学生论坛”上提出了以下观点：

甲同学：

法律是未成年人最好的保护伞，国家立法是最重要的。

乙同学：

“没有天生不良的少年，不良行为的根源来自家庭和学校，

丙同学：

“近朱者赤，近墨者黑”，社会的不良诱惑和消极影响对青少年的危害极大。

丁同学：

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，未成年人防微杜渐，加强自律最重要。

（1）结合以上同学观点，你认为应如何保护未成年人的健康成长?

①未成年人健康成长，需要国家制定专门法律给予特殊保护。

②家庭、学校、社会各方面应履行保护未成年人的职责。

③未成年人要增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识和能力。

（2）许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。

请你围绕本次校园文化活动的主题，为校园之声广播站写一句宣传标语。

远离良行为 做文明少年

19、现在，新出台的《北京市中小学生守则和行为规范》中，取消了“见义勇为”，请问：

（1）是否就是告诉我们可以“见义不为”了呢？

此举不是教育我们见义不为，袖手旁观，而是要求我们要见义“智”为。

就是指遇到险情善于审时度势，分析客观情况，做出力所能及的恰当行为，既消除危机，打击犯罪，又保护自己。

（2）遇到违法犯罪行为发生时应该怎么办？

（1）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，并积极利用周围的有利环境。

（2）进行力量对比，学会自我保护，注意自己的安全，机智求助他人。

（3）记住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向。

（4）遇到坏人坏事时，要主动报告，并准确、及时拨打“110”报警。

（5）保护好违法犯罪现场和各种证据等。

（6）避免无谓地激怒对方，暂时妥协，事后报案。

20、来自中国少年犯罪研究会的统计数字显示，近年来青少年犯罪已占全国犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件占青少年犯罪案件总数的70%以上。

例如，近期在北京某中学，4名初三年级男生放学走出门口后，突然被近50名外校学生围攻，其中一名较瘦的学生被殴打导致肾脏破裂。

警方已将这伙人悉数抓获，并对11名涉案嫌疑人依法宣布刑事拘留。

初三学生小明看了上述材料十分震惊和忧虑，他以此案例为材料，对当前青少年犯罪问题进行了研究分析。

你能帮助小明同学完成分析表吗？

当前青少年犯罪的主要特征

犯罪主体年龄低龄化、犯罪类型的广泛性、犯罪性质的恶劣性等。

青少年犯罪的主要原因

自 身

家 庭

学 校

社 会

道德意志薄弱、是非观念模糊、价值观念扭曲。

家庭成员不良行为的影响；父母的教育方式粗暴、简单。

学业压力过重，产生厌学情绪；课余生活单调，不能吸引学生；教师教育方式简单、粗暴。

社会上一些不良习气，如拜金主义、享乐主义等思想的影响；不健康的影视媒体、书刊杂志的影响。

犯罪的动机

讲哥们义气；追求享乐；好奇从众，盲目模仿；逞强好胜。

青少年犯罪的危害

①不利于自己的健康成长，葬送了自己的大好前程；②给社会带来不安定因素，不利于社会的发展和精神文明建设；③给家庭带来痛苦；④侵犯了其他公民的合法权益。

预防青少年犯罪的建议

①社会要加强对未成年人的保护，加强道德法制宣传，加强执法力度，为青少年成长创造一个良好的社会环境；②父母要以身作则，以良好的品行影响自己的孩子，教育方式方法要适度；③学校要加强规章制度、法律法规的宣传教育，减轻学生过重的作业负担，丰富课余生活，教师的教育方法要适合学生身心发展的特点；④青少年自身要自觉增强法律观念，严格要求自己，奋发进取，并且增强自我保护能力，自觉抵制不良嗜好和不良影响。

21、5、小红：

8岁时，我经常完不成老师布置的作业，还说谎。

妈妈发现后，耐心地对我进行了批评教育，在妈妈的帮助下，我改正了自己的错误。

杜鹃：

九年级上学期开学时，父亲以家里缺帮手为由让我辍学。

班主任老师了解情况后，主动做我父亲的工作。

我今天还能够坐在教室里应该感谢班主任老师。

小满：

针对部分同学沉迷于网络、经常逃学的现象，学校开设了校园网，引导我们开展“网络的利和弊”的大讨论，帮助我们端正了认识，增强了抵抗诱惑的能力。

同时学校还在校园网开辟了丰富多彩的栏目，丰富了我们的课余生活。

小宾：

昨天，我在电视上看到人民法院的某法官拒绝了记者公开报道未成年人案件审理过程的请求。

（1）从他们的谈话中，你感受到了什么?

青少年的健康成长，离不开来自家庭、学校、社会、司法等方面的保护。

（2）未成年学生要想健康成长，尤其需要增强自我保护意识，加强自我防范。

请你贡献四条增强自我保护意识、加强自我防范的锦囊妙计。

①自觉树立法律意识，依法自律，做个守法的人；②加强道德修养，做个有道德的人；③谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气；④拒绝不良诱惑，防患于未然；⑤学会用法律武器保护自己的合法权益等。