规范守则教育实践方案.docx
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规范守则教育实践方案
规范守则教育实践方案
篇一：
遵《守则》、学《规范》主题教育方案
遵《守则》、学《规范》主题教育方案
一、活动目的
我们中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不但创造了文化，而且也形成了中华民族的传统美德。
进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。
根据我校本学期的德育工作计划中提出的工作重点，结合我校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，“守则”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据我校学生实际，特制定如下实施方案。
二、活动背景
近年来，由于整个社会尤其是青少年学生的道德素质出现严重滑坡，从而导致纪律松散、自制能力差、违纪现象屡屡发生，给学校、社会带来一些不安定因素。
因此教育部颁布了新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校决定以此为契机，在全校学生中开展以“学规范、遵守则、见行动、树典型、学标兵”为主题的系列主题活动。
三、工作目标
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
2、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。
3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。
四、遵循原则
1、注重实践的原则
良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。
教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。
2、因人制宜的原则
良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育，不仅涉及到每个学生个体，还涉及到家庭、学校、社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。
所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。
3、正面教育为主的原则
伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。
正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。
特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说明。
青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。
4、从实际出发的原则
根据目前我校学生的思想实际，应该本着从实际出发，分年级，分学科，分阶段、分重点，进行专项训练，逐步提高。
五、保证措施：
（一）、统一思想以强化舆论宣传效果
新修订的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》反映了社会发展对人才素质培养的新要求，具有鲜明的时代特征，我们统一思想，统一认识专题活动的目的、意义，坚持以人为本、管理育人的指导思想和依法管理的原则，广泛、深入地开展专题宣传教育活动，认真组织学校教职工和广大学生学习《守则》《规范》，提出“贴近学生、贴近生活、
贴近社会”的教育原则，制定“养成良好生活习惯、自觉履行基本道德规范”的学习目标，出台分阶段、分重点进行专项训练的学习计划，明确以“培养公德意识、合作意识及创新意识”为重点的学习内容。
从思想上重视起来，为整个专题教育活动打下良好的思想基础。
（二）、强化舆论宣传以加大学习力度
舆论是先导，为强化舆论宣传效果，我们将利用学生会、座谈会、讨论会的形式对学生进行宣传，充分利用广播、宣传栏、黑板报和校刊校报等媒介开展声势浩大的宣传教育活动，组织专题班会、辩论会、演讲、征文、知识竞赛等活动加大学习力度，营造浓厚的学习氛围。
（三）、开展系列活动以规范学生行为
针对《守则》《规范》中倡导的诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等道德、法制观念，我们将结合普通高中课程实验工作，健全制度，注重知与行的统一。
在组织学生学习时，力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式，为学生"自我教育"为主，结合主题班会、辩论会、演讲会、知识竞赛、升旗讲话、出主题板报等为辅的综合方式，变单纯的死记硬背条文的短期效果，为活学活用，学以致用的长期效应，将《守则》《规范》的各项要求内化为学生的自觉行为。
1.加强教师队伍建设，塑造我校良好的教育形象
结合我校自身实际，修订完善教师的文明行为规范，积极倡导文明新风，树立文明形象。
结合“新课程实施方案”的内容，进行教师校本培训，用现代化的教育理念武装教师的头脑，通过各种方式使教师接触最新的教学思想，贯彻新课程构建平等合作新型师生关系的最新要求，改革教学方式，加强师资队伍的建设，树立教师队伍良好的整体形象。
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2.学习贯彻新《守则》《规范》，开展“争做文明学生”的活动少先队以现代教育思想为指导，抓住素质教育这个核心，以提高学生思想道德素质为首要任务，以造就高素质人才为培养目标，围绕“改陋习，树新风”这一主题，下大决心促进学生行为习惯和学习习惯的养
成，把德育工作的重点下移到班级，营造积极进取、健康向上的校园和班级文化氛围，努力开创我校德育工作的新局面。
在全校范围内，开展“改陋习，树新风”活动，开展礼仪培训，要求学生从小事做起，从身边事做起，根据我校实际和学生存在的实际问题，我们要求每位学生做到“十个一”，“五个无”，“三个轻轻”。
“十个一”是：
一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。
“五个无”是：
身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。
“三个轻轻”是：
说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。
3.加强行动教育，提高专题活动实效性。
（1）开展“收集废品，还我干净校园；换来班费，美化班级容颜”的活动。
动员同学们积极行动起来，把平日扔掉的塑料瓶、废纸等可回收垃圾收集起来，变卖后作为班费，一是可以增强学生的集体观念；二是可以培养学生养成勤俭节约的良好生活习惯。
（2）以“不乱花钱”为主题的艰苦朴素、勤俭节约的活动。
结合新《守则》《规范》要求，培养学生孝敬父母，热爱劳动，珍惜父母的血汗钱，勤奋学习，不攀比吃穿，不乱花零钱的良好生活习惯
4.强化安全教育。
除了经常开展交通安全系列教育，创建“交通安全学校”外，还将通过安全讲座，观看《勇敢面对》电视剧等方式，提醒学生必须注意来自周围如陌生人、不良分子、日常生活、网络诱惑、校内校外运动等方方面面的危险，每时每刻牢记“安全第一”思想，提高危险防范意识和一定的危险应付能力，以应对突如其来的危险。
狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成。
本学年少先队将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。
少先队将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学
生生活习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。
1、根据《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》等重要文件，制订《望小学生一日常规》，在学生中大力宣传“五提倡，五禁止”（即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止破坏公物，禁止偷窃赌博，禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。
2、抓检查落实。
实行领导轮流值日制度，各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。
政教处加强督促，对学生自行车，卫生打扫，两课两操，黑板报，宿舍管理等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。
3、抓行为养成。
各班要结合宣传贯彻新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，抓好乱抛纸屑，随地吐痰，破坏公物，不按时饮食，乱放自行车,用脚蹬墙等不良行为的纠正。
4、抓心理健康教育。
认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，对轻微心理障碍的学生，给于更多的关爱。
研究当前学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争，承受挫折的能力。
（五）、加强校园文化建设，以良好的校风影响人。
1、抓校园文化建设。
以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。
办好宣传栏，抓好教室、宿舍环境布置，美化校园环境。
通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛。
树立正确的审美观,培养学生高尚情操.进一步加强宿舍文化的建设,食堂文化建设,教室文化建设，让学校的一草一木都能育人。
篇二：
开展规范守则教育实践活动的说明情况
青少年开展规范性守则实际活动说明情况
在青少年思想道德建设中，以青少年日常行为规范养成教育为重点，根据不同年龄段的青少年的身心成长特点和接受能力，采取丰富多彩，喜闻乐见的方式，广泛开展社会主义核心价值观教育活动，青少年的文明意识和道德素养得到了明显提高。
社会主义核心价值观活动：
全面阐释社会主义核心价值观的含义，注重道德实践的引导，组织学生开展学雷锋，讲文明树新风等环保活动。
篇三：
行为规范专项教育活动方案
20XX—20XX学年度第一学期
行为规范专项教育活动方案
一、指导思想：
为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、主要内容：
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施办法：
（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
（二）加强督促，强化检查。
学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。
要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
（三）规范升旗仪式。
要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。
学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。
（四）强化课间操管理。
课间操活动要求：
集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。
（五）开展校园规范教育
让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。
“五个一”即：
一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。
“五个无”即：
身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
“当好保洁员”即：
热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。
（六）开展校园语言教育
校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。
因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。
说好普通话：
坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。
（七）加强宣传，常抓不懈。
以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。
同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。
（八）成立校风校纪督察小组。
抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。
一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。
二、工作岗位：
早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。
三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：
1.骑自行车进校园的；2.随手乱扔果皮纸屑的；3.乱停乱放自行车的；4.辱骂抽烟酗酒的；5.衣鞋穿戴不整进校园的；6.采摘践踏花草树木的；7.粗话脏话不文明的；8.迟到旷课不守纪律的等。
四、填写当天校风校纪记录表。
五、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。
（二）、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
（三）、安全习惯养成教育。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入工地范围。
4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。
8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
（四）、学习习惯养成教育。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
六、实施方案：
（一）第一阶段：
9月11日—9月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。
1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。
2、各班制订活动方案。
3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。
（二）第二阶段：
10月8日—11月30日，联系实际，对照检查，落实教育。
1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习对照检查。
2、组织全校学生开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛。
每年级组推荐4名学生参加全校《守则》、《规范》知识竞赛
3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的《中学生日常行为教育》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《守则》、《规范》这个主题，高中生不少于800字，初中生不少于600字。
要求每位学生都参加，用
统一的作文纸书写，所写作品一律报校团委。
每班在所报的作品中推荐2—3篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。
4.开展学习《守则》、《规范》演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派一名学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校“做文明学生，树文明校风”主题演讲会。
（三）第三阶段：
12月1日—12月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。
1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。
2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。
3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。
云霄立人学校20XX年9月26日
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