八年级物理力和力与运动知识点练习.docx
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八年级物理力和力与运动知识点练习
第五次课：
力和力与运动
知识梳理：
一、力
第一节、力
1、什么是力?
力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中给出力的物体叫施力物体，另一个接受力的物体叫受力物体；
2.力的单位：
物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N
3.力的作用效果有两种：
一是力可以使物体的形状发生改变；
二是力可以使物体的运动状态发生改变。
运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变.
4、力的三要素：
力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点
5.力的示意图:
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向。
这种方法叫做力的示意图。
6物体间力的作用是相互的。
穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的
例题：
1.人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是 对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 .
2.以下是我们生活中可见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改
变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
3.“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（ ）
A．人对船的作用力 B．人对桨的作用力
C．桨对水的作用力 D．水对桨的作用力
4.关于力，下列说法正确的是
A.两个相互接触的物体，才有力的作用B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体
C.生活中的有些物体可能不受力的作用D.受三个力的物体一定不会静止
第二节、弹力
1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。
拉力、压力、支持力都是弹力，对吗？
答对。
2、测力计是测量力的大小的工具。
实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。
测量力的工具还有握力计，臂力计等。
而各种各样的秤是测质量的。
3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。
还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。
弹簧在测量范围内有：
弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长=长度-原长。
如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长8厘米。
4注意:
.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.
例题：
1.关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（）
A测量前不用将指针调零B读数时，视线应穿过指针
C使用弹簧测力计可以测任何大小的压力D使用弹簧测力计，必须竖直提着用
2.光滑斜面上匀速下滑的物体受到的作用力有
3.有一个弹簧测力计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力为
第三节、重力
1、重力:
物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。
重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。
地面附近的一切物体都受到了重力力的作用。
2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg，重力与质量的比值为9.8N/kg，它的意义是质量为1千克的物体所受到的重力为9.8牛顿。
。
粗略计算时,g取10N/Kg重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。
物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。
地面上60千克的物体受到的重力为600牛顿，拿到月球上去重力为100n。
地面上800克的物体受到的重力为8牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?
答。
3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。
4、重心是重力在物体上的作用点。
均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。
画出球受到的重力的示意图：
5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力
例题：
1.重力是由于____________的吸引作用而使物体受到的力。
重力的方向始终____________。
它的大小与____________成正比。
2.一只鸡蛋的重力接近于（），一个中学生的重力大约是（）
A.5NB.50NC.500ND.0.5N
3.重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和_____力作用，施力物体分别是_________________和_____，这两个力的关系是______.
4.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）
A.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合
B.重心就是物体内最重的一点
C.重心总是在物体上，不可能在物体之外
D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心
5.踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是（）
A、只受重力的作用B、受踢力和重力作用
C、受到一个沿飞行方向的踢力作用D、不受力的作用
6.一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？
（g=10N/kg）
7.一根绳子所能承受的拉力是2.0×104N，能不能用它一次提起10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板？
2、力与运动
第一节：
惯性和惯性定律：
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：
在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：
在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：
物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：
⑴定义：
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：
利用：
跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：
小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
例题：
1..坐在汽车车箱内靠左侧车窗的乘客，车突然开动时，身体将________，当汽车刹车时，
身体将______________，当向右转弯时，身体将_____,转弯时乘客产生这种现象的原因是：
__________。
2.下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）
A、跳远运动员跳远时助跑B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带
D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上
3.对于物体的惯性，下列正确说法是[］
A.物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大
B.运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大
C.作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得也越快，这说明物体在受力大时惯性变小
D.惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关，它是物体自身属性
4.汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（）
A、右侧通行B、系好安全带C、限速行驶D、保持车距
第二节、二力平衡：
1、定义：
物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：
⑴两个力大小相等，方向相反
⑵两个力在一条直线上
⑶二力作用在同一物体上。
概括：
二力平衡条件用八字概括“同体、等大、反向、共线”。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
5、应用：
应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：
①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力
②画图时还要考虑物体运动状态。
例题：
1.吊车以lm／s速度匀速提起重2000N的重物，则钢索拉力是_________ N。
当吊车以2m／s速度匀速提起重物时，钢索拉力将_________2000N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
若提升过程中，钢索拉力变为1800N，则重物提升速度将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
当重物静止时，拉力大小为_________N。
2.放在水平桌面上的墨水瓶，是一对平衡力的是（）
A．瓶的重力和瓶对地球的引力B．瓶压桌面的力和桌面对瓶的支持力
C．瓶压桌面的力和瓶的重力D．瓶的重力和桌面对瓶的支持力
3.一个重800N的物体，受到800N竖直向上的拉力时，则该物体（）
A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能
4.在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
________________________________。
（2）保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到右图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
________________________________。
（3）由上述实验可得：
作用在同一物体上的两个力，如果大小________，方向______，且作用在_______________，这两个力就平衡，此时这两个力的
合力为________N。
第三节、摩擦力：
1、定义：
两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：
3、摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：
二力平衡条件
⑵测量方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶课本P139图9-11研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：
比较甲、乙图可得：
接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：
增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。
例题：
1.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．
“有益”摩擦：
__________，增大摩擦的方法__________；
“有害”摩擦：
_______，减小摩擦的方法___．
2.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．
3.一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20N，物体受到的拉力是_____N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____N.
4.下列措施中，为了减小摩擦的是（）
A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油
C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油
5.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）
A两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
5.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是（）
A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D.骑车时车轮与地面之间的摩擦
6.一辆汽车质量为5t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800N，空气阻力
是200N，试求汽车发动机的牵引力多大？
地面对汽车的支持力多大？
（g=10N/kg）
7.画出下面三种情况所受摩擦力
（1）向右拉动木块，桌面粗糙
（2）木块沿着斜面向下滑动，斜面粗糙
（3）木块沿着斜面向上滑动，斜面粗糙
课后练习：
1、选择
1．与1N的力的大小相当的是（）
A、托起两个鸡蛋所用的力B、一头大象的体重
C、一名中学生的体重D、托起一只蚂蚁所用的力
2．甲、乙两同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推乙一下，其结果是（）
A、甲仍然静止，乙被推开B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力D、甲、乙同时相对离开
3．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是：
（）
4.在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是（）
A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C.两者都是增大摩擦D.两者都是减小摩擦
5．物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（）
A．汽车后窗贴有“保持车距”B．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”
C．公共场所标有“禁止吸烟”D．交通规则写有“行车时系好安全带”
6．例子：
（1）经常要给机器的轴承加润滑油；
（2）在皮带传动装置中要张紧皮带；（3）鞋子的底部和轮胎表面有凹凸的花纹；（4）冬季冰雪封路时，护路工常在地面撒些沙子。
以上例子中，属于利用摩擦力的一组是（）
A．
（1）
（2）B.
（2）（4）C.
（2）（3）（4）D.（3）（4）
7．跳伞运动员在空中张开落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）
A、没有受到重力作用B、受到的重力小于阻力
C、受到的重力等于阻力D、受到的重力大于阻力
8．如图6（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图6（b）所示的现象，由此可判断（ ）
A．小车突然加速运动B．小车突然减速运动
C．小车保持匀速运动D．小车可能做加速、也可能做减速运动
9．一同学用水平力推停止在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法中正确的是（）
A因为推力小于汽车所受阻力
B虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
C因为推力小于汽车的重力
D虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
10．歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（）
A、减小质量，使运动状态易于改变 B.减小质量，使运动状态不易改变
C、增大惯性，使运动状态易于改变 D.增大惯性，使运动状态不易改变
11.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面做匀速圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将（）
A．保持原来的圆周运动状态B.保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动
C．小球运动速度减小，但保持直线D.以上三种情况都有可能
12.根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。
从斜面上同一高度下滑的小车。
⑴在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短⑵如果在没有摩擦力的水平面上，将做匀速直线运动⑶如果在较光滑的水平面上，运动路程较长⑷在铺有棉布的水平面上，运动路程较短⑸在水平平整的木板表面上，运动路程较长。
则在下面的判断和排列次序正确的是（）
A.事实⑴⑷⑸，推论⑵⑶B.事实⑴⑷⑸，推论⑶⑵
C.事实⑴⑵⑶，推论⑷⑸D.事实⑴⑶⑵，推论⑸⑷
二、选择说明题
13、下列有关运动和力的关系中，正确的说法是（）
A、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力
B、小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的地面对他的阻力
C、一茶杯静止在水平桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
D、在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零
理由：
14、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力（）
A、书的重力和书对桌面的压力B、书的重力和桌面对书的支持力
C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力D、书对桌面的压力和桌子受到的重力
三、填空题
15、人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是，同时人感觉到车也在拉他，这现象表明力的作用是的。
16、力的作用效果跟力的大小、方向和有关，它们叫做力的三要素。
如图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图
主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图要表示力能使物体发生形变。
17、如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是________N，分度值是______，所测拉力F的大小是_________．
18、小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后,自行车由于还会继续前进一段距离才能停下,在刹车过程中,是通过增大的方法来增大摩擦力.
19、沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于力的作用。
抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于力的作用。
20、月球上物体受到的重力只有地球的1／6，质量是60kg的物体，在地球上受到的重力为_________N，在月球上受到的重力为_________N．（g取10N／kg）
21、在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。
当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。
此时绳子对球的拉力和球受到的重力________（填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力。
四、解答题
22
（1）如图6所示，小车在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个拉力的图示；
（2）质量为5kg的物体放在斜面上，请用力的图示画出此物体所受重力（g=10N/kg）；（3）用力的示意图表示出挂在墙上的小球所受的重力。
23、在冰面上滑倒时，总是仰面朝天，而在急速奔跑中绊倒时，总是趴在地上，请你用学过的惯性知识解释这两种现象的区别.
五、实验探究题
24．在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
Ⅰ、与物体速度的大小是否有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）是否有关
Ⅲ、与压力的大小是否有关
（1）、为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验
。
实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做运动。
（2）实验时他发现弹簧测
力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，
用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。
在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。
实验记录如下
实验次数
表面状况
压力/N
摩擦力/N
木块的速度/m/s
1
木块----木板
2.0
0.6
0.1
2
同上
4.0
1.2
0.1
3
同上
4.0
1.2
0.2
4
木块----砂纸
2.0
1.0
0.1
（1）分析3、4两次的实
验记录，（填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ。
（2）分析两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ，可得出的结论是
（3）分析两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ，可得出的结论是
25．如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。
根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度______（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的____________处释放。
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关。
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做________________运动。
六、计算题
26．重为2.45N的物体，通过计算说明能否用称量为200g的天平称其质量？
27.在平直的马路上，一个人在车前用200N的力向前拉车，另一人在车后用150N的力向前推车，车匀速前进。
问：
（1）车受到这两人的合力为多大？
（2）车子受到的摩擦力为多大？
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