把握文章主题.docx
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把握文章主题
把握文章内容
适用学科
语文
适用年级
五年级（下）
适用区域
通用
课时时长（分钟）
60
知识点
概括文章的主要内容
教学目标
1.知识与技能：
理清思路，明确概括文章内容的方法
2.过程与方法：
典例精析，掌握题目
3.情感态度与价值观：
提高学生的总结概括能力
教学重点
1.通过学习，了解整体把握文章的重要性及文章所包含的内容
2.掌握一定的解题方法
教学难点
细致审题，找准答题切入点
教学过程
一、复习预习
复习：
句子的理解方法。
预习：
概括文章的主要内容。
二、知识讲解
考点1用一句话概括本文的主要内容。
概括法：
对于没有直接表述的中心句的文段，则需要概括法。
常见的有：
归纳法，即摘引文段的关键信息进行整合；取主舍次法，即抓住主要内容，舍弃次要内容。
具体表述为：
记叙的段落：
记叙了××人（组织或单位）+××时××+何种情况下+做××+结果。
描写的段落：
描写了××景物+××特征。
抒情的段落：
抒发了怎么样的感情。
考点2选文主要讲了一个什么故事？
用简洁的语言概括出来。
摘句法：
在文中找出中心句段作为段意，有时要对中心句进行适当删改。
文章的中心句一般出现在文段的开头或结尾，以及文章的过渡位置。
考点3用简洁的语言概括本文的主要内容。
叠加法：
有些文段有两个以上主要内容，这时需要凝练的语言将这些内容整合成句子。
易错点：
没有抓住关键词语
三、例题精析
【例题1】阅读《你在伞里吗》回答问题
雨渐渐达起来.自行车后座的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小雨伞举在我的头顶。
雨点砸在伞顶上，答答直响。
有风，那小雨伞不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她地小手很吃力。
“你在雨伞里吗？
”我问。
“在”
女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天太高兴了，期中考试，她语文、数学得了双百分，按照考试前的承诺，我要请她吃一顿肯得基。
女儿左手拽着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
肯得基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯得基一直保持着向往与好奇。
去年她生日那天，我第一次带她去麦当劳，她用薯条醮着番茄酱，放进嘴里小心翼翼的嚼，那满足的眼神几乎让我不赶面对......为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节省每一分血汗钱，以应付房租、伙食以及女儿不菲的借读费。
女儿便也常常受我所累，一些小小的愿望也不能实现。
雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里女儿的小手夹得更紧一些，想让她省些力气。
“你在伞里吗？
”我再一次问。
“在”她照样回答得响亮而干脆。
到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
当我转脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透，但她微笑着，把那个纸袋紧紧抱在胸前：
“她没湿！
还热着呢！
”
【题干】用一句话概括本文的主要内容。
_______________________________________________________________________________
【答案】一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
【解析】此题考查用一句话概括文章的主要内容，那么我们需把握住以下三点：
1.什么人；2.身情况下；3做了一件什么事。
【例题2】阅读文章，回答问题
母亲·我·狗
小时侯我极怕狗。
现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。
每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了：
学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的......
邻居大婶也来劝母亲：
“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？
”母亲母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：
“我送他，学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼：
“你，能行吗？
”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了，起来吧。
”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：
“走吧”。
摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：
“洪水，别怕！
有妈在，狗子不敢来的”。
我便象置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：
母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！
她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的赢弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。
于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖......
【题干】用简要的语言概述文章的主要内容。
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【答案】母爱让极为怕狗的母亲勇敢地送“我”上学。
【解析】概括此篇文章，首先我们要把握住文章的中心，结合文中我和大婶的对话和几次对母亲“湿漉漉”的手描写，说明母亲怕狗，坚持送我上学则是出于母爱，抓住这些信息，加以总结即可得到文章的主要内容。
【例题3】阅读文章《萌芽》完成习题。
在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。
起先，我并不在意，看久了，便问：
“你怎么老把葡萄核埋在花盆里干?
”
“我想种出葡萄来。
”他头都不抬。
“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。
”
“知道。
”
“那你干吗还这样?
”我好奇了。
“种葡萄非要用葡萄藤吗?
我想创造奇迹。
”孩子抬起头，眼里贮满了希望。
过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。
显然，他沉浸在他的希望里。
男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。
这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：
“你蹲在这里干什么?
叫你几声都听不见，你心到哪去了?
买酱油去!
”说着，便递钱给了孩子。
过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。
一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。
孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：
“你怎么搞的?
叫你去买酱油，你还死在这里?
”
孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：
“我在想，这葡萄怎么不发芽?
”
孩子的父亲听了，更气了，大声说：
“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。
”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。
孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。
男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩。
一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。
我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：
“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?
”
“我想种出葡萄来。
”
“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。
”
“知道。
”
“那你干吗还这样?
”
“种葡萄非要用葡萄藤吗?
我想创造奇迹。
”女孩抬起头，眼里贮满了希望。
男孩说：
“真的，你这样做没用;我以前也这样做过，没用的。
”
“种下去要每天浇水，你知道吗?
”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。
我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时。
一个人躲在一边流泪了。
我看见男孩流泪，走过去，我说：
“你怎么在这里流泪?
”
男孩说：
“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。
”
男孩又说：
“她父亲真好。
”说着，男孩呜呜地哭了。
【题干】这篇文章谢了两件事，请用简洁的语言概括这两件事的主要内容。
第一件事：
____________________________________________________
第二件事：
________________________________________________________
【答案】第一件事：
男孩用葡萄核种葡萄，遭到了父亲的粗暴对待。
第二件事：
女孩用葡萄核种葡萄，得到了父亲的暗中帮助。
【解析】本文主要讲述了两件事情，所以在概括文章内容的时候，我们要把握住文章所给的主要信息，同一件事，男孩遭到了父亲的粗暴对待，女孩得到了父亲的暗中帮助。
把握这两点，加以提炼即可得到两件事主要内容。
四、课堂运用
【基础】阅读文章，回答问题。
孩子，请你搬走
孩子，今天你又装作若无其事地暗示妈妈，说市中区的房价又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友连一间栖息的小屋都没有。
我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。
而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，摔门出去。
我从窗户里看着你远去的背影，瘦削，懒散，有些玩世和任性。
你还是赖在父母怀里，始终不肯独立。
可是，亲爱的孩子，你已经25岁，一份稳定的工作，一个需要呵护的女友，两个日益老去的父母，难道这些还不足以让你成熟，承担一个成人该担负的责任?
从很小的时候，你就习惯有事来找妈妈。
5岁的时候，你要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也去买来；15岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说，食堂的饭菜如此糟糕，为什么不给我多寄些营养品?
今年25岁的你，在一次与同学闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我备好了买房的钱，我即便是不怎么奋斗，也一样可以过得很好。
每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。
我习惯了听你的吩咐，只以为，对你的每一点好，你自己会记得，且在将来我们老去，你已壮年的时候，可以得到你的细心照料。
可是而今，你日日回家蹭饭，又时常将女友带回家来久住，让依然工作的我，还要为你们的一日三餐奔波劳累。
这样的景况，终于让我连一丝的微笑都无法挤出。
我发现，这样苦自己，全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰，愈是潜滋暗长，无沿无边。
我终于承认，25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。
有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢。
你一下子便急，说，那怎么行？
将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们照料孩子?
当时的我，有一种无法言说的忧伤。
原来当我们老掉，依然还要为你继续操劳，直到生命的终点。
我们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是一个寄居的虫子，它要将滋养了它的鲜嫩的骨头，一直啃到干枯腐朽，再无营养。
亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的上半生，与我息息相关，而你以后的道路，我将不再过问。
妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光，交给继续为你挣钱买房的苦痛中。
也请你，从父母的身边搬走，用自己的薪水租房去住。
孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。
而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。
且让我们，彼此原谅，彼此放手。
【题干】用一句话概括本文的主要内容。
________________________________________________________________________【答案】25岁的儿子已有独立生活能力，却还处处依赖父母，靠父母养活和照料，母亲决定让他搬出去独立生活。
【解析】熟读文章,把握住什么人？
在什么情况下？
做了什么事？
那么从妈妈的陈述中我们就可知，已经25岁的儿子没有独立生活能力，可是他习惯于妈妈的悉心照料，导致自己懒散，做种妈妈决定为了儿子成熟能够成熟负责任，让他搬出去独立生活。
【巩固】阅读文章，回答问题。
改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：
‚你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!
‛从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?
通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
‚有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，。
不要吓着孩子。
‛在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。
当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。
‚你找谁?
‛她疑惑地，问着，但女孩却激动得一句话也说不出朱。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，明白过来，原来她就是当年那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：
‚当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白，你为什么愿意充我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：
喊您一声‘妈妈’。
‛话音刚落，女孩已泪流满面。
老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：
‚如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?
‛女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：
‚我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
‛ 老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
【题干】请用简洁语言概括故事的主要内容。
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【答案】本文主要讲了一位老师帮助一个偷书的小女孩，使她摆脱困境，挽救了一个迷失孩子的故事。
【解析】通读全文，选用概括法，用简洁的语言把文章前后的内容串起来，再加以提炼。
【拔高】阅读《风筝》回答问题
五六月春末夏初，八九月秋高气爽，瓦蓝的天上，丽日高悬，纤云弄巧，正是放风筝大好时节。
看，空中不正袅袅地曳动着漂亮的风筝，可以是张牙舞爪的游龙，可以是蠕蠕而动的蜈蚣；或是翩飞的蝴蝶，翱翔的鹰隼。
一个半大小孩奔跑着，手里牵扯着细纱，眼睛紧盯住飘腾的风筝，心儿好像也系在白云与蓝天之间。
更有几个高矮不等的小孩跟着跑，笑声伴着和暖的风。
突然，牵扯细纱的小孩觉得手心颤动了一下，高飞的风筝已挣脱了掌握，向黑漠的天际疾飞而去，瞬间没了影踪，留下满腔惆怅给地上众多小孩。
而这群小孩中就有童年的我，那惆怅的愁绪竟纠缠了我近三十个年头，好深长的愁绪！
风筝也是自已扎制的，邻居卖豆浆四哥，十六七岁的小青年，聪明伶俐，是扎制风筝高手。
修长，白皙的双手不停地缠绞，纤细的竹枝在他怀里跳跃，造型生动的风筝就扎制出来了。
最漂亮是一条小白龙，扎成时龙髯就不住颤动，十分生动，拿毛笔醮上墨，点画双睛，就栩栩如生了。
放飞上天，鳞动飞舞，如活的一样。
扎风筝不但要造型生动，更要均衡，否则很难放上天，就是飞上去也东歪西斜，很快就倒栽下来。
而四哥扎的风筝从来没有这缺点，所以每年我得到他送的风筝总欢天喜地，十分珍惜，小心翼翼地放上天去。
可是，我的风筝很引起小伙伴嫉妒，每次飞上天，他们总要围堵追截地来绞杀，非绞断不可。
望着被绞断，不知飘向何处的风筝，我常常气得哭了。
那真是一段十分令人怀恋的日子，即使有惆怅，也是散发着迷人的芬芳。
【题干】请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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【答案】作者回忆了自己童年时期四哥扎风筝，自己放风筝的美好生活。
【解析】此题的主要内容可以从“扎风筝”和”放风筝“两方面加以概括，把握概括文章内容的方法即可得出答案。
五、课堂小结
（1）细读原文，提取关键信息，如中心句，总起句等。
（2）把握人物形象。
六、课后作业
【基础】阅读文章，回答问题。
献你一束花
鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?
她一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归!
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：
“你最喜欢什么?
”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：
“花!
”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？
愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？
她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：
“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
”
“我真糟!
”她赶紧垂下头。
“不，你同样用尽汗水和力量。
”
“我是失败者。
”
“谁都不能避免失败。
我相信．失败和胜利对于你同样重要。
让失败属于过去，胜利才属于未来。
”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。
只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。
她顿时热泪满面。
怎么?
花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?
【题干】选文主要讲述了一个什么故事?
请用简洁的语言概括出来。
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【答案】一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。
【解析】概括内容把握住以下三点：
1.什么人；2.身情况下；3做了一件什么事。
【巩固】阅读短文回答问题
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：
“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。
倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来，我就劝自己：
别想那只手了，行不？
瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：
“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：
“噢，原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地，我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
【题干】这篇短文主要写了一件什么事？
用简洁的语言概括。
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【答案】写了朋友失去右手后，我以为他会悲观失望，顾虑重重，没想到最后朋友想开了，很乐观，很坚强。
【解析】从文题“耐磨的人生”到文章情节的发展，都是从这一方面表现朋友的坚强。
所作答案要围绕此主题才能答到点子上“表现朋友的顽强”。
【拔高】阅读文章，回答问题。
穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨的坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说，“
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