四年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习苏教版.docx

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四年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习苏教版

四年级语文下册期中知识点整理复习专项水平练习苏教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

wūyánwúlàihéxiégāosǒngnùhǒu

wǔcānānxiángjiànkāngjíbìngyǐnxíng

2.看拼音写词语。

fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliào

yóuqíxuánzhuǎnkuìbàizìháo

3.读拼音，写词语。

zhújiànzhuāngjiayánjiūgǎishànxūruò

jiāndìngjìngpèixiǎnshìàomìzīrùn

4.看拼音写词语

bǐdǒuchàndǒuhēhùshíjítiěliàn

fāchànniánjífènlìhóuzijìyú

5.看拼音，写词语。

wéikàngyánlìfānshēnxiánjiē

nìshuǐjìngpèizīrùnbēicǎn

形近字词

6.形近字组词。

虑（______）蹭（______）槽（______）秧（______）峭（______）

虚（______）憎（______）遭（______）殃（______）俏（______）

诫（______）掘（______）警（______）碑（______）轴（______）

戒（______）倔（______）譬（______）脾（______）油（______）

7.比一比，再组成词语

辩（_________）掏（_________）援（_________）谣（_________）

辨（_________）淘（_________）缓（_________）遥（_________）

壁（_________）锦（_________）璧（_________）绵（_________）

8.比一比，再组词

杆（_________）捕（_________）俏（_________）抡（_________）

秆（_________）哺（_________）峭（_________）沦（_________）

焕（_________）俊（_________）折（_________）伺（_________）

涣（_________）骏（_________）拆（_________）饲（_________）

9.比一比，再组词。

址（_________）豪（_________）隐（_________）燥（_________）

扯（_________）毫（_________）稳（_________）躁（_________）

10.我会形近字组词。

疏（_________）徐（_________）凤（_________）徜（_________）

蔬（_________）涂（_________）风（_________）倘（_________）

课内填空

11.按课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。

《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是__________，_______。

课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：

_____________，_________。

（2）它到院子里来了。

院中的花草可_______。

它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。

你见了，绝不会_______它，它是那样_______，天真可爱！

（3）_________是20世纪90年代兴起的高新技术。

如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是________的世纪。

12.根据课文内容填空。

1.大海啊！

____________，哪一朵花没有香？

____________，没有你波涛的清响？

2.《繁星（七一）》中___________、___________、____________，都能表达出浓浓的母爱。

3.母亲啊！

天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，______________。

4.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了________和________的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_____________。

诗中描写绿的句子是___________。

13.根据所学内容填空。

1．龙城飞将指的是__________，他是_______代名将，被世人称为__________。

2．“阴山”指今天的__________境内，古代中国的边疆要塞。

3．《凉州词》诗中的_______________是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。

4．《出塞》作者______是_____代诗人。

诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

”两句向我们展示了一幅__________图。

诗中融抒情和议论为一体的句子是“_________，_________。

”表达了作者__________的思想感情。

5．《出塞》的作者是唐代诗人___________。

这是一首著名的_________诗，表达了诗人____的愿望。

6．《夏日绝句》作者是____代女词人________。

全诗主旨是_____________。

14.根据积累，完成练习。

1．爸爸经常教育我说：

“________，________。

”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

2．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，________”啊！

3．《夏日绝句》这首诗的作者是_________代_________。

诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：

“________，________。

”

4．《尚书》中“_________，________”告诉我们，遇到疑难多向别人请教，学识就会渊博精深。

15.回忆课文内容填空。

1．在神话故事中我们认识了一个个鲜明的人物，在《盘古开天地》中我们认识了________的盘古，在《精卫填海》中我们认识了_______的精卫，在《普罗米修斯》中我们认识了________的普罗米修斯，在《______》中我们认识了为民造福的女娲。

2．课文中有美丽的画卷。

在《观潮》中，我们的脑海里会浮现出钱塘江大潮的画面：

浪潮越来越近，_________________，浩浩荡荡地_______；那声音如同________，好像______________。

《走月亮》中的夜景同样是那么温馨：

哟，卵石间有多少__________，每个小水塘都________！

句子训练

16.按要求完成句子练习。

1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。

（用加点的词语造句）

___________________________

2．我爬天都峰。

（扩句）

___________________________

3．风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。

（改为“被”字句）

___________________________

4．一只老麻雀从一棵树上飞下来。

（改为比喻句）

____________________________

5．树枝上，两只小鸟在叫。

（改为拟人句）

__________________________

6．童话引人入胜。

童话给我们有益的启示。

（用关联词合并成一句话）

____________________________

7．在会上，大家交流了学习语文。

（修改病句）

____________________________

17.按要求改写句子。

1．英雄人物的壮举让人感动。

（改为反问句）

________________________________________。

2．清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。

（缩句）

________________________________________。

3．秦兵马俑规模宏大。

　　秦兵马俑类型众多，个性鲜明。

（合成一句）

_____________________________________________。

4．大家都讲卫生，健康和疾病就有保障了。

（修改病句）

_____________________________________________。

18.根据要求改写句子。

1．飞机在夜里飞行。

（扩句，扩写两处）

__________________________________________

2．他走了差不多半个小时左右才到家。

（修改病句）

__________________________________________

3．这粒豌豆说：

“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！

”（改为转述句）

__________________________________________

4．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。

（改为“被”字句）

__________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

（照样子，写句子）

__________________________________________________

2．例：

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

（照样子，写句子）

__________________________________________________

3．读课外书虽然能提高我的阅读能力，还能提高我的写作能力。

（修改病句）

___________________________________________________

4．从下面的词语中任选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。

顿时霎时忽然过了一会

___________________________________________________

20.按要求写句子。

1．它们是那样的柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

（改为陈述句）

____________________________________________________________

2．杨利伟向祖国汇报：

“飞船运行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国感到骄傲”。

（改为转述句）

____________________________________________________________

3．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

（修改病句）

____________________________________________________________

4．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

（仿写比喻句）

____________________________________________________________

5．科学改变着人类的精神文化生活。

科学在改变着人类的物质生活。

（用关联词合并句子）

____________________________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

学溜冰

①从前，有一位体育老师教我们溜冰。

②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。

所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

③果然，此法甚妙。

因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推着椅子溜。

⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！

这回他走上冰来，yìyánbùfā（　　　），把椅子从我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。

⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。

我只得zìlìgēngshēng（　　　），站稳了脚步。

我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？

⑨不要以为你离开某人就活不下去！

⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！

？

世上没有人可以支持你一生！

别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。

所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

1．根据拼音写词语。

2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

第一部分：

_______________________________

第二部分：

_______________________________

3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？

_________________________________________________________

4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？

_________________________________________________________

5．你怎样理解文中“椅子”的含义？

（　　）

A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。

B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。

6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？

_______________________________________________________

7．读了这个故事，你明白了什么道理？

_______________________________________________________

22.课外阅读。

盲童的画

在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用画笔画着一个太阳，照耀着一间小屋，小屋前有淙（cóng）淙的流水，好像还有一棵树。

寥（liáo）寥几笔，勾勒出了一个和平幸福的人家。

设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：

她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，射出炽（chì）热的光芒，照在每个人的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖（qi）息着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触摸过，有一阵清凉的感觉；她画一间小屋，这屋子里充满着欢声笑语，这是多么美好的情境啊！

可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出来呢？

她只能画出这样一幅简单的画。

就是这么疏疏落落的几笔，对于一个失去视力的孩子来说，能够组成这样一幅和谐的画面已经很不容易了。

然而，从这没有色彩的画面上，人们已经看到她心灵上的色彩；在这线条极其简单的构图上，人们还听到并感受到了她所感觉到的声音。

谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑。

这盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！

——何况，看这幅画的人们更愿意为它添上各种鲜艳的颜色呢！

1．盲童的画有什么特点？

__________________________________________________

2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？

__________________________________________________

3．文章最后一段话的含义是（）

A．盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给它加上去的。

B．盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表达了她坚强的意志。

看画的人能理解盲童的心灵，并受到感动。

23.阅读短文，回答问题。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。

须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。

成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。

2．在文中括号里填上适当的关联词。

3．“水滴石穿”最恰当的解释是（）

A．水滴能穿透石头。

B．水不停地滴，石头能被滴穿。

C．水不停地滴，石头能被滴穿。

比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

4．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。

（100——150字）

__________________________________________________________________

24.阅读课内片段，完成练习。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：

“织，织，织，织啊！

织，织，织，织啊！

”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1．加点词语“天高地阔”的意思是（　　）

A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。

B．吃的地方很开阔。

2．画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是：

______、______、______、______。

“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。

3．在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？

说说你的看法。

_____________________________________

4．请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。

结合上文，“独特、迷人的风景”指___________和__________。

这句话集中体现了作者______________的感情。

25.阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?

原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。

因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南（高年级版）（3-6年级）》2016年第2期）

1．解释词语。

声名狼藉：

____________________________

别具匠心：

____________________________

2．画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。

这和文章前面一句________相呼应。

3．下列说法中，正确的是（   ）。

A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

4．你还知道哪些模仿生物的发明呢？

给大家简单介绍一下吧。

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作文

26.写作天地。

学过课文，我们都知道徐悲鸿的长处是绘画，那你的长处是什么呢？

如果能发现自己的长处，你就会多几分自信。

请选择你最得意的一个方面写下来。

题目自己定。

要求：

①题目自拟；②语句通顺，400字以上。

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