教师工作手册.docx

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教师工作手册

XXXXXXXXXXXXXXX学校

教师工作手册

（20年期）

教　　师__________________

填写说明

1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

手册在学校电子公告栏或各年段室电脑桌面可下载，填写内容严禁从网络直接下载，必须实事求是填写。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，期末将本手册交学校教务处审阅并存档，教务处将不定时检查手册的填写情况。

4．填写要求：

（1）教学工作计划：

结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：

按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：

各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，“年段”内填写本镇同年级的数值，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：

摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：

实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：

反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

（7）某项工作无记录的，在相应的格子中填“无”。

目　　录

1．任教基本情况…………………………………………………………………………………1

2．教学工作计划…………………………………………………………………………………1-2

3．教学进度计划表………………………………………………………………………………3

4．教研（教改）活动记录…………………………………………………………………………4

5．承担课外活动情况、指导教师情况……………………………………………………………5

6．作业批改记录…………………………………………………………………………………6-7

7．学困生辅导情况记录…………………………………………………………………………8-9

8．公开教学情况…………………………………………………………………………………10

9．单元测试成绩统计…………………………………………………………………………11-12

10．单元测试试卷分析表………………………………………………………………………13-18

11．教研（教改）课题实验情况、教师获奖情况………………………………………………19

12．指导学生获奖情况、进修培训情况………………………………………………………20

13．教学反思或随笔…………………………………………………………………………21-22

13．本学期教学工作总结………………………………………………………………………23

14．本期末考试质量分析………………………………………………………………………24

15．教育教学建议………………………………………………………………………………25

16．期末测试成绩与比照……………………………………………………………………26-27

任教基本情况

职称

担任班主任、相当

班主任或其它兼职

现任行政职务

任教

班级

学科

学生人数

周课

时数

代课

节数

听课

节数

出勤

情况

迟到、

早退

病假

事假

旷课

规定活动缺席情况

全校例会

教研活动

外派活动

（次）

（天）

（天）

（节）

（次）

（次）

（次）

学期工作计划

内　　　　　　　　　　　容

教学进度计划表

周别

课题或内容

课时

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

时间

活动内容

备注

教研（教改）活动记录

承担课外活动（兴趣小组）情况

活动名称

或主题

参加年级

或

学生名单

活动

计划

活

动

总

结

指导教师情况

起止时间

被指导教师

指导项目

效果

备注

作业批改记录

批改时间

批改情况

典型问题举例

作业批改记录

批改时间

批改情况

典型问题举例

学困生辅导情况记录

时间

辅导对象

辅导内容

辅导后的成果或问题

时间

辅导对象

辅导内容

辅导后的成果或问题

公开教学情况

1

时间

第　周星期　　　午第　节（　　年　月　日）

班级

课型

级别

课题

效果

2

时间

第　周星期　　　午第　节（　　年　月　日）

班级

课型

级别

课题

效果

3

时间

第　周星期　　　午第　节（　　年　月　日）

班级

课型

级别

课题

效果

单元测试成绩统计

节

章

名

姓

单元测试成绩统计

节

章

名

姓

单元测试试卷分析表

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

单元测试试卷分析表

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

单元测试试卷分析表

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

单元测试试卷分析表

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

单元测试试卷分析表

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

单元测试试卷分析表

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

章

节

人数

优

（80～100）

良

（70～79）

合格

（60～69）

不合格

（60以下）

平均分

试

卷

分

析

改进

措施

教研（教改）课题实验情况

时　　间

级别

课题名称

本人承担的任务

完成任务情况

成　　果

教师获奖情况（表彰、竞赛、论文发表等）

时　间

获奖项目、发表刊物

级别与名次

指导学生获奖情况

时　间

获　奖　项　目

主办单位

级别与名次

进修培训（含继续教育）情况

起止时间

学习内容或课程名称

主办单位

学时数

教学反思或随笔

教学反思或随笔

教学反思或随笔

教学反思或随笔

本学期教学工作总结

本期末考试质量分析

班级

各分数段人数

平

均

分

及

格

率

优

秀

率

90

／

100

80

／

89

70

／

79

60

／

69

50

／

59

40

／

49

30

／

39

30

以下

试

卷

评

析

学生

考试

情况

分析

改进

教学

的

措施

对学校教育教学工作的建议

本人确认：

（签字）

学校审核：

（章）