小学语文归类复习题.docx
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小学语文归类复习题
小学语文归类复习题
拼音、汉字类
一、生字词：
颤抖慈祥嘲讽灿烂惩罚典雅玷污奠基打扰妒忌翡翠歼灭监狱竞赛警戒竣工倔强勘测慷慨恐惧魁梧哭泣浏览模糊矛盾渺小凝结徘徊屏障蹒跚潜伏蜷缩洒脱陶醉侮辱渲染厌倦迂回隐蔽严峻洋溢犹豫懊悔避免毕竟鄙视抱怨别墅锤炼潮讯撤退苍劲驰骋荡漾诞生颠倒祷告毒辣堤坝赏赐泛滥繁衍妨碍俘虏勾勒诙谐矫健疾驰急躁劫难剧烈凯旋困窘馈赠趔趄踉跄朦胧蔓延藐视勉励秘诀懦弱撇嘴磅礴枪毙融洽热忱撒谎珊瑚呻吟审阅逝世推荐妥帖婉转威胁伪装无瑕摇篮摇曳幽静忧虑蕴含匀称遗憾政协骤然诅咒智慧瞻仰咨询枯竭卓越阻挠
二、
（一）给加点字选择正确读音，用“√”表示。
祖先（zhǔzǔ）譬如（bìpì）悼念（dàodiào）单薄（bóbáo）戈壁（gēgé）灿烂（cànchàn）
响应（yīngyìng）五行（hángxíng）供应（gōnggòng）照应（yìngyīng）兴奋（xīngxìng）
拘束（shùsù）杀菌（jǔnjǖn）着地（zhuózháo）解剖（pōupāo）阻塞（sāisè）影片（piànpiān）
住宅（záizhái）立即（jìjí）明晃晃（huǎnghuàng）挨饿（āiái）扁担（dàndān）扒手（bāpá）
赞叹（zànzhàn）宁愿（nìngníng）粗糙（cāozào）雕塑（shùsù）
（二）下面哪一组全是整体认读音节（）
1、zhīyánfùjì2、yíngwúyuānáo3、yùnyèrìyìn
（三）下面哪一组是按字母表顺序排列的（）
1、北京广州上海天津武汉2、广州武汉上海北京天津3、北京武汉广州上海天津
词语类
三
（一）补充词语
视死如救死伤同心力此彼俯仰瞻顾口心
贪怕小心襟飘舞滔滔不妙算负请罪无可何（）钉截铁戒骄戒莫其妙再接再苗助长威风
兴致不顾身兴高烈迎风展深情厚欢鼓舞（）然一新自自受其谈惊慌失没精打高歌舞
波汹涌安然无画蛇足迫不待苦钻研阴谋计
风浪吼好高远奄奄一沉默言金辉煌心诚服仙得道滥充数峰突起谈笑风丽多变万俱寂对答如消灾祸（）岸观火手回春名其实夜色弥手旁观不经心
含苞放五彩不屈不口悬河跳如雷与时进
心肉兵政不理口声
（二）补充词语，解释所补的字
心悦（）目报仇（）恨（）之以恒
全神贯（）水流（）急（）重其事
随（）而安（）情高歌日（）密切
自（）奋勇酸甜（）口（）身殉职
（）耳不闻（）尽全力随机（）变
美丽壮（）无（）不至依依不（）
热情（）溢（）地而起喜出（）外
（）山倒海不（）余力美不（）收
无穷无（）万古（）青（）手无策
连（）不断白手（）家兴国（）（）
平（）近人（）里如一盛气（）人
千钧一（）跃跃（）试（）然无存
各（）己（）受益（）浅春风（）面
应接不（）翻天（）地（）羊补牢
（）称楷模历史（）久（）声文坛
不（）众望（）视无睹云雾迷（）
雷（）风行（）云密布粉（）玉砌
视死如（）目之所（）调兵（）将
日（）途穷斗志（）扬目不转（）
壮志（）云不（）而同欣欣向（）
是（）分明不（）其数热泪（）眶
（四）从上面
（一）
（二）中找出：
1、五个褒义成语：
2、三个贬义成语：
3、五个用故事说明道理的：
4、五个可用来描写景物的：
5、三个说明数量、范围的：
6、五个形容人物神态、神情的：
7、五个歌颂人物崇高品质的：
8、两个表示动作的：
9、三个表示心情的：
（五）查字典
要查的字
音序
部首
再查几画
应选解释
调兵遣将
①派，打发；②排解，发泄。
四、
（一）给下列这段空白处选择恰当的关联词
在人的一切活动中，记忆力具有重大意义。
（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。
记忆力（）生来就有的，（）自然而然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。
（二）用恰当的关联词语把“年年坚持植树造林”和“能使北京变成绿色的花园城市”联成三种不同的句子。
1、
2、
3、
（三）画掉不是一类的词
1、勇敢顽强聪明沉着狡猾
2、黄海上海东海波罗的海地中海
3、东西上下开关动静
4、中秋除夕元旦端午
5、《林海》《养花》《海上日出》《草原》
6、美国台湾印尼印度法国
7、气势汹汹半途而废自力更生穷途末路8、犹豫不决左思右想忐忑不安昂首挺胸心惊肉跳
9、气势汹汹耀武扬威从容不迫神气活现垂头丧气
10、无忧无虑五光十色翠色欲流一碧千里五彩缤纷
（四）写出看得近义词
1、自远处看。
（）2、向下看。
（）3、向四周看。
（）4、睁大眼睛愤怒地看。
（）5、恭敬地看。
（）6、斜眼睛看。
（）7、偷着看（）8、仔细地看（）
9、目不转睛地看（）10、大略地看（）11、自高处往远看（）12、集中注意力看（）
（五）填相对应的词
1、奔腾对大江正如涓涓对（）2、阴雨对潮湿正如晴天对（）
3、平坦对大海正如崎岖对（）4、成功对喜悦正如失败对（）
5、平静对湖水正如（）对大海。
6、货车对运输正如货仓对（）
7、骄傲对落后正如（）对（）8、朝阳对旭日正如余辉对（）
9、炽热对岩流正如（）对冰川。
10、软弱对懦夫正如刚强对（）
11、富裕对幸福正如贫穷对（）12、山青对水秀正如鸟语对（）
13、节约对光荣正如浪费对（）14、汹涌对海水正如（）对湖水。
15、清洁对健康正如（）对疾病。
16、热爱对人民正如仇恨对（）
17、勤奋对聪明正如（）对愚蠢。
18、高尚对伟大正如卑鄙对（）
19、春天对明媚正如秋天对（）20、溪流对清澈正如泥塘对（）
21、宽阔对马路正如狭窄对（）。
22、高耸对山峰正如低陷对（）。
23、高大对楼房正如矮小对（）。
（六）按照一定顺序，把下面的词语重新排列，说说为什么这样排列。
1、除夕端午元旦中秋
2、昆虫动物苍蝇生物
3、书籍语文课本教科书小学语文课本
4、姨妈表弟外公表哥
5、抗日战争辛亥革命鸦片战争解放战争
6、开花长叶发芽结果
7、陕西陕北延安中国
8、河流海洋小溪泉水
句子类
五、
（一）按要求造句
1、骄傲（褒义）
骄傲（贬义）
1、后果（褒义）
后果（贬义）
3、快乐（表示强烈感情）
快乐（表示疑问的）
（二）模仿下面的句子造句。
1、老板随手捞起个家伙就打我。
2、为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千金巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（三）按要求扩句1、翠鸟停在苇杆上。
（具体写翠鸟美的外形和姿态）
2、水珠在滚动。
（要求用上：
一颗颗、荷叶、晶莹的、碧绿的、来回、小、上）
3、同学们写作业。
（什么课上，什么时间，什么地点，环境怎样，什么作业，同学们的神态和态度如何）
（四）缩句
1、爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
2、我国桥梁事业的迅速发展表明了社会主义制度的无比优越。
3、夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。
4、这就是脸朝黄土背朝天的农民。
5、小华兴奋得唱起甜蜜的歌。
6、我们大家登上举世闻名的万里长城。
7、我最爱看天上密密麻麻的繁星。
8、我被这种离别的场面感动了。
9、我家的后院有半亩空地。
10、他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳。
11、古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识。
12、她用同情的目光看着前面白皙的少年和秃顶的老头。
13、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
14、从小孩子的嘴里飞出了宛转的夜莺的歌声。
15、五二班的牛佳庆闪过对方后卫踢进了这关键性的一个球。
16、大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
17、一位满头银发的教师挽着一个小姑娘邓上授奖台。
18、中国当代著名的作家老舍先生用生动准确的语言向我们介绍了大兴安岭的原始森林。
19、我们看见挑山工坐在一棵大树下。
20、我沉入了深深的回忆。
21、春天来了，红柳大红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽。
22、半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间。
（五）变句——陈述改反问
别人能办到的事，我也一定能办到。
在困难面前，我不能后退。
不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。
我们中国人一定要搞清楚自己的历史。
（六）变句——反问改陈述。
这么远，箭哪能射得到呢？
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
（七）陈述改感叹
1、这个故事很感人。
2、生活在今天，我们很幸福。
（八）设问改陈述
1、狼的本性会突然改变吗？
不会，绝对不会。
（九）双否变肯定
1、没有一个同学不佩服王老师。
2、中队委员会的决定，我们没有一个不同意的。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、这本书谁也不能否认是李伟的。
（十）颠倒词序，意思不变。
1、长城是世界建筑史上一个伟大的奇迹。
（十一）把下面句子换个说法
1、小红军对陈赓说：
“我还要等我的同伴呢。
”
2、科利亚说：
“今天我不光找到了木匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。
”
（十二）直接叙述改第三者转述：
1、刘老师说：
“我现在要改作业，不能陪刘平老师去上街。
”
2、妈妈对小芳说：
“这道题你做错了，老师没发现，这两分你不该得，拿去给老师重判。
”
3、老师对同学们说：
“30日电视台要来录像，请你们穿好校服。
”
4、方志敏说：
“我们不像你们当官的，个个都有钱。
我们革命不是为了发财。
”
（十三）改写句子，要求使用拟人的修辞手法。
1、小鸟在树枝上叫着。
2、天空中的星星一闪一闪的。
3、蜜蜂在花丛中采蜜。
4、杨梅树摆动着。
5、高粱红了，谷子弯了。
6、白天鹅朝我们拍着翅膀叫着。
7、群山矗立，河水哗哗的流淌。
8、瀑布哗啦啦从山上流了下来。
（十四）拟人变陈述
1、兴安岭打扮得很美，青松作衫，白桦为裙。
2、月亮不好意思似的躲进了云朵里。
（十五）把下面句子改成比喻句。
1、小冬的眼睛明亮。
2、又大又圆的月亮高高挂在夜空上。
3、桥两边的两排玉兰花灯柱排得很整齐。
4、我心里十分高兴。
5、天气非常炎热。
6、清亮的池水很静。
（十六）比喻变一般陈述
1、我们的生活比蜜甜。
2、广场成了一个人海。
（十七）在原句上修改句子。
1、蔚蓝的天空万里无云，蓝的像一块蓝玻璃。
2、今年春天，又有千千万万无数青少年参加了植树活动
3、他在外语学院读书，会说三四国英语。
4、听了这个故事，我不约而同地笑起来。
6、我们讨论了并且听了校长的报告。
7、我和猎人一起掉到了河里，身上的衣服基本上湿透了。
8、王雨明确了学习目的和学习习惯。
9、开学时，我们班制定了学习公约和决心。
10、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
11妈妈从菜市场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
13、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
14、一根根圆木往前淌随着流水。
15、《趵突泉》这篇课文的作者是老舍先生写的。
16、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
17、自然科学对我很感兴趣。
18、造纸是我国古代的四大发明。
19、我观赏了这幅草原风景画册。
20、三月的江南是一个美好的季节。
21、一颗颗杨梅树沐浴着春天。
（十九）判断下列各句采用的修辞手法，没有采用修辞手法的标“×”。
1、白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（）
2、飞机做着各种动作：
时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（）
3、到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们高兴地说：
“银杏树又穿上新衣裳了。
”（）
4、有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（）
5、桂子花开，十里飘香。
（）
6、天空的星星快活地眨着眼睛。
（）
7、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
（）
8、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，可谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）
9、会场上乱成一团，像热水开了锅。
（）
10、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都竞相开放。
（）
11、巴掌大的一块地方，如今竟住下这么多人。
（）
12、在这境界里，连骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）
13、在太空中遥望地球，他的周围裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣。
（）
14、激光是最快的刀。
（）
15、为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动不动。
（）
16、谁是21世纪新生活的建设者？
是我们，新中国的少年儿童。
（）
17、我爱荷叶，因为它不争名利，不出风头，不论地位。
（）
18、蚂蚁靠什么把消息通知给同伴呢？
靠头上那对触角。
（）
19、大力的沙石生气似的敲打着窗玻璃。
（）
20、再说，又有多少人能够去外星球居住呢？
（）
21、井冈山是中国革命的摇篮。
（）
（二十一）判断下列句子是否是比喻句，是比喻的在后面注明把什么比作什么。
1、天安门广场，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
2、啊！
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
3、两股红流分头向东城、西城的街道流去。
4、可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
5、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
啊
6、他的性格很像他爸爸。
7、北京是我们祖国的心脏。
8、我好像在什么地方见过他，仔细想起来，又无印象。
（二十二）下面句中有两个连续动作的句子有（）
1、战士挺着胸膛站在战车上。
2、爸爸倒茶奶奶喝。
1、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。
4、我们下水游泳。
5、我鼓起勇气向老师提问。
6、小刚边读书边思考。
（二十三）辨别问句方式
1、应用题的解题步骤你懂了吗？
（）
2、不劳动连颗花也养不活，这难道不是真理吗？
（）
3、二十一世纪的建设人才从哪里来？
人才来自年轻一代。
（）
（二十四）填上破折号后面的内容。
1、大汽车开进巷子——2、芬芳的花朵——
3、茶壶装饺子——4、老鼠过街——
5、飞机上吆喝——6、城外摆摊——
7、芝麻开花——8、飞机上挂灯笼——
9、从门缝里看人——10、砌墙的砖头——
11、二万五千里长征——12、飞机上挂水壶——
13、小葱拌豆腐——14、滴水穿石——
15、扛着竹竿进城门——16、外甥打灯笼——
17、千里送鹅毛——18、十五个吊桶大水——
19、半空中点灯——20、韩信点兵——
21、丈二和尚——22、草帽烂边——
23、开封府的包公——24、周瑜打黄盖——
25、八仙过海——26、孔夫子搬家——
27、黄鼠狼给鸡拜年——28、姜太公钓鱼——
29、泥菩萨过河——30、飞蛾扑火——
31、三个手指拣田螺——32、水煮石——
阅读类
“水滴”船
世界上最大的动物是什么？
是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。
其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。
谁能想到,如此庞大的大鲸,（竟竞）是海洋中最优秀的游泳健将之一。
“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！
另外，大鲸还有这样一些本领：
从禁止不动，立（即既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。
这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体型特殊：
硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵颗）拉长的“水滴”。
这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。
舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。
（已以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。
与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
⑴在文中的括号内划去用得不正确的字。
⑵选择正确的说法，在括号中打“√”。
①鲸是一种哺乳动物。
（）
②鲸是鱼类的一种。
（）
③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。
（）
⑶“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
”这句话中“这些本领”指哪些本领？
“望尘莫及”是什么意思？
⑷文章是从哪几个方面来介绍鲸的？
⑸舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？
为人类做出了什么贡献？
⑹文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。
⑺文中划“”的句子，是句，这样写的好处是
。
（8）请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？
探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找个机会让我们的思想来个chèdǐ（）的转变。
||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。
这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。
可到病房前我yóuyù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：
只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：
“怎么？
为欢迎我来吗？
”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。
最后对他说：
“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？
我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？
”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：
“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？
”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
||
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出加点字（词）的同义字：
搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）
3、按分好的段落，写出段落大意。
4、文中画“”的句子，在全文中的作用是。
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
（l）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：
“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。
”
6、改变句子：
（1）今天我们的谈话不是很好吗？
（不带问号的句子）。
（2）沈敏这件事做得真有意义。
（有问句的句子）。
7、这篇文章主要写了的事，反映了
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：
“为什么中国人的凝聚力那么强？
”
我戏答曰：
“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：
例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语：
戏答：
___________________铸就：
________________________
心潮难己：
______________________________________
2、仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？
______________________________________________________
____________________________________________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
_______________________________________________
_________________________________________________
3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
______________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________
4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
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