高考诗歌鉴赏60题.docx
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高考诗歌鉴赏60题
高考诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏
（1）：
（山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。
（8分）
卜算子
张元幹（注）
风露湿行云，沙水迷归艇。
卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元幹，宋代爱国词人。
（1）请对上片前两句中的湿迷二字分别作简要赏析。
（4分）
（2）起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷表达了作者怎样的思想感情？
请作简要分析（4分）
十五、14.
（1）①湿字，描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的情绪。
②迷字，描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。
（2）①化用了祖逖闻鸡起舞的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
高考诗歌鉴赏
（2）：
（上海卷）阅读下面的作品，完成1416题。
（8分）
春江晚景张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：
同哪。
②渺然：
广阔辽远的样貌。
14．与诗歌题目中江字直接照应的词语有江林、和客船。
（1分）
15．对本诗分析正确的一项是（3分）
A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，贴合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
（4分）
十四、14．（1分）津亭15．（3分）D【A、单从试卷带给的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。
从全诗看，就应是虚实结合或情景交融的写法。
B、从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。
C、两联对仗并不工整】
16．（4分）本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的情绪。
颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的情绪。
两联景中有情，情中有景，情景交融。
（景色2分，情感1分，两者关系1分）
高考诗歌鉴赏（3）：
（重庆卷）11．阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近
清黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。
都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。
仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
（1）开头两句表现了作者怎样的情绪？
插字有何表达效果？
（4分）
（2）末尾两句中的悬崖崩坼分别指什么？
作者为何说乱篙撑处怕悬崖崩坼？
十三、【答案】
（1）表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的情绪。
用一插字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
（2）悬崖指倒映江中的陡峭山崖。
崩坼本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。
作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。
高考诗歌鉴赏（4）：
（安徽卷）阅读下面这首诗，完成8-9题。
月圆
（1）
【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。
（2）
未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】
（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作
（2）那里指光彩更，
8.这首诗签六句描述了月圆之夜的那几幅画面？
请用简洁的语言进行概括。
9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
十二、8.
（1）明月独悬，照射在江面和屋舍上，波光粼粼。
（2）月光照射在屋内的华丽的席面上。
（3）仰视月空，月光皎洁，群星稀廖。
9.前一句写眼前的月亮，后一句虚写，想象到千里之外家乡的亲人也共同沐浴着完美的月光，表达了作者期望天涯各处的亲人们都共同沐浴完美月光的完美心愿，同时也表达出自己长期滞留在异乡，久久不能回家的无奈，和对家人的思念之情。
高考诗歌鉴赏（5）：
（湖南卷）10．阅读下面的古诗，完成题目。
（8分）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。
城郭为墟①人改代，但有西园明月在。
鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）【注】虚：
废墟。
（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《》。
（2分）
（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
（6分）
十一、10．
（1）春江花月夜
（2）第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。
第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之代代无穷已的人生就和年年只相似的明月得以共存。
这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。
诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
高考诗歌鉴赏（6）：
阅读下边一首词，完成
（1）
（2）题。
鹊桥仙夜闻杜鹃陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。
故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
[注]①惊残：
惊醒。
②故乡：
即家乡。
（1）这首词茅檐人静等三句描述了什么景象？
有什么作用？
（2）词中林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃两句运用了什么手法。
这样写在表达上有什么好处？
答：
（1）这三句描述了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。
其作用在于为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。
（2）运用烘托手法，其好处是以静衬托出杜鹃啼声的悲切。
（总无声衬啼杜宇，而啼声催成清泪）
高考诗歌鉴赏（7）：
（湖北卷）14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）
劳停驿欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。
劳停驿，驿站名。
（1）简要说明此诗前两联景物描述的时空变化。
（4分）
（2）简要分析第三联中荒瘦二字的妙处。
（4分）
【答案】
（1）（4分）此诗前两联写景，时空变化丰富。
从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。
从取景空间来看，一句一景，富于变化。
孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
（2）（4分）①从用字自然传神来看：
数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。
荒瘦二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人应对荒村瘦田的第一感觉，具有很强的感染力。
②从情感寄寓来看：
荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重好处，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
【考点定位】归纳资料要点，概括中心意思。
潜力层级为分析综合C。
【试题分析】此题考查考生对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。
考生可从字的本义，在诗句中的好处，以及其表达效果等三个方面来进行分析。
高考诗歌鉴赏（8）：
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
（6分）
游山西村陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
这首诗的颔联山重水复疑无路，柳暗花明又一村是脍炙人口的名句，请结合诗歌资料对此联作简要的赏析。
答：
（1）写出了山水曲折、树茂花艳的景色。
（2）反映作者观赏景物的欣悦。
（3）揭示出世间事物消长变化的道理，能够引发广泛丰富的联想。
（4）对仗自然、工整。
（答出三点即可分，每点2分）
高考诗歌鉴赏（9）：
（四川卷）13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）
夏日游山家同夏少府骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽碾，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
（1）请简要赏析谷静风声彻，山空月色深。
（3分）
（2）本诗表达了作者怎样的情感和志向？
结合全诗简要分析。
（5分）
九、
（1）【答案】请因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描述，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
【解析】本题考查诗句的赏析，可从资料和手法等角度入手分析。
（2）【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。
【解析】本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与追求，结合诗句的具体资料来分析。
高考诗歌鉴赏（10）：
阅读下面的诗歌，回答问题。
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？
细雨骑驴入剑门。
注：
作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
①联系注释，能够看出第一句中征尘和酒痕分别有什么含义？
②第三句是一个问句，第四句是如何回应的？
从中能够看出诗人什么思想感情？
③最后两句在感情的表达上有什么特点？
该诗的整体风格是怎样的？
答：
①征尘表示难忘征战生活；酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。
②第四句没有正面回答第三句的问题，转而写景，以景衬情，意在借景抒情。
因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，但是愿望无法实现，只能写诗饮酒，这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。
③在感情表达上采用的借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。
诗歌的整体风格是：
感情深沉，委婉含蓄。
高考诗歌鉴赏（11）：
（福建卷）6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
（6分）
秋夜纪怀[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。
④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
[注]①明河：
银河。
②太清：
指天空。
③散关：
即大散关。
④炬火驿前迎：
举着火把到驿馆前迎接。
（1）第二联写景精细，请简要分析。
（3分）
（2）三、四；两联抒发了诗人怎样的情怀？
请简要分析。
（3分）
八、6．（6分）
（1）（3分）【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。
（其他看法，言之成理亦可）
（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：
诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
（意思对即可。
）
高考诗歌鉴赏（12）：
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（6分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州[注]。
注：
沧州，水边，古时隐者所居。
陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？
它们好在哪里？
请结合全词简要赏析。
答：
这三个词分别为：
未、先、空，2分。
找对两个给1分，找对3个给2分。
这三个词概括力量，含意丰厚，流露出壮志未酬，报国无门的沉痛情绪。
1分未字表达放眼西北，神州陆沉，妖氛未扫的遗恨；先字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨；尤其一个空字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。
意思对即可，3分。
高考诗歌鉴赏（13）：
（广东卷）10．阅读下面这首诗，然后回答问题。
（7分）
早过大通驿①查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云清九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
注：
①大通驿：
在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。
②荆关：
五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
（1）第三联的软字在艺术表现上很有特色，请作赏析。
（4分）
（2）诗题的过字在诗句中是如何体现的？
请结合全诗简要分析。
（4分）
七、10、
（1）软字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。
写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。
（答出手法1分，简要分析2分）
（2）过即指经过，飘过，诗中透过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的简单畅快的情绪。
首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。
颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。
颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。
全诗透过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出过之意。
（解释1分，赏析各联1分）
高考诗歌鉴赏（14）：
阅读下面的诗歌，回答问题。
（6分）
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
[注]叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个幽字的？
试作简要分析。
（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
答：
（1）①以景写幽（湖山胜处槐柳阴野径斜水满草深等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬幽（下鹭）③以声衬幽（鸣蛙）（3分，每点1分。
意思对即可，思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
（2）①前六句借幽居初夏之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联叹息，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（2分，每点1分。
意思对即可。
思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
高考诗歌鉴赏（15）：
（浙江卷）阅读下面这首词，完成2122题。
（7分）
木兰花慢赠弹琵琶者（元）张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。
尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。
写出天然律吕，扫空眼底蓁②筝。
落红，天气暖犹轻。
洗耳为渠听。
想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处，语溪③乍雨初晴。
【注】①律吕，此指乐律或音律。
②蓁，一种弦乐器，如筝。
③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
21．下片浔阳月色语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。
（2分）①□□□□□□□②□□□□□□□
22．分析上片与下片对琵琶演奏描述角度的差异。
（5分）
六、21．（2分）①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白绕船月明江水寒春江花朝秋月夜）22．（5分）①上片从乐曲方面来描述（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描述、直接描述。
②下片从听者方面来描述（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描述、间接描述。
高考诗歌鉴赏（16）：
阅读唐代诗人刘叉的两首小诗，完成
（1）
（2）题（6分）
偶书
刘叉
日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。
野夫怒见不平处，磨损胸中万古刀。
姚秀才爱予小剑因赠刘叉
一条古时水，向我心中流。
临行泻赠君，勿薄细碎仇。
（1）填空：
两首诗都运用了比喻。
《偶书》中，诗人以胸中磨损的刀比喻①；《姚秀才爱予小剑因赠》，则是以②。
前者，诗中有刀，手中无刀；后者，手中有剑，诗中无剑。
（2）简答：
诗人赠予姚秀才的只是一柄熠熠闪光的宝剑吗？
结合诗句，说说你的看法。
答：
（1）①受到压抑的正义感②流水比喻古代传下来的宝剑（共3分。
第①处，1分；第②处，2分，缺古代传下来扣1分。
填写的文字意思对即可。
）
（2）解答指要：
末句勿薄细碎仇，是赠剑时的嘱咐；薄，迫近。
（3分。
抓住末句，言之成理即可。
）
高考诗歌鉴赏（17）：
（江苏卷）10.阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。
注：
堆案，堆积案头，谓文书甚多。
（1）联系全诗，概括作者开颜的原因。
（4分）
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
（4分）
（3）尾联表达了作者什么样的情感？
（3分）
五、10.
（1）朋友新居落成；周围景色优美；白己情绪闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
（2）选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
（3）赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
高考诗歌鉴赏（18）：
阅读下面一首词，完成后面的问题。
清平乐村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
溪头卧剥莲蓬中卧一向有一字千金之誉（一字用得恰到好处，给全句或全词增辉）。
你同意此说吗为什么
答：
卧字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。
从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体状况思考给分。
高考诗歌鉴赏（19）：
（天津卷）14．阅读下面这首诗，按要求作答。
（9分）
雨过至城中苏家
宋黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
（1）诗中描述了春雨后的哪些景象？
（2分）
（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？
（4分）
（3）全诗表达了诗人怎样的情感？
（3分）
四、【答案】
（1）土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠
（2）①对仗，如花飞对柳拂，红香湿对绿色匀。
②比拟，如柳拂。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描述，如衣袖红香湿。
（3）雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。
高考诗歌鉴赏（20）：
阅读下面两首宋词，然后回答问题。
（6分）
菩萨蛮书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙夜闻杜鹃陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。
［注］①据说鹧鸪生不辞巢不别群，其鸣叫声近似人言行不得也哥哥。
②杜宇，即杜鹃，又名子规。
相传它的叫声近似人语不如归去，又有杜鹃啼血的典故。
（1）这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
（4_分）
⑵这两首词在对夜闻鸟鸣的具体表现上又各有特点。
你更喜欢哪一首的写法？
请简述理由。
（2_分）
答：
（1）辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭，朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。
（此题4分，时代背景和思想感情各占2分，未答巧妙的借用鸟鸣的谐音可不扣分，如将两词分述只要资料正确亦给分）
（2）评分参考要点：
辛词写山深闻鹧鸪背景辽阔；愁在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。
陆词写常啼杜宇与林莺巢燕总无声比较；闻杜宇在先而愁在后，牵惹愁思。
（此题答案较开放，不限定分析哪一首，也不要求两首比较分析。
只要将一点分析清楚即给2分，分析未扣住夜闻鸟鸣的不给分）
高考诗歌鉴赏（21）：
（北京卷）阅读下面这首词，完成16-19题。
醉翁操【1】苏轼
琅然，清圆，谁弹？
响空山。
无言，惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟，人未眠。
荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。
醉翁去后，空有朝吟夜怨。
山有时而童巅【3】，水有时而回川。
思翁无岁年，翁今为飞仙。
此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：
【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。
【2】蒉：
草筐。
《论语宪问》：
子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：
有心哉，击磬乎！
【3】童巅：
山顶光秃，山无草木曰童。
【4】徽：
琴徽，系弦之绳。
此处代指琴。
16.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.响空山与王维《山居秋暝》空山新雨后的空山，都写出了山的空寂。
B.荷蒉两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.醉翁去后两句描述醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。
按照要求，完成下列各题。
（5分）
①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）
A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。
（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。
（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。
（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。
（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
②在横线处填写作品原句。
（2分）
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：
_______________，___________________。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
18.在横线处填写作品原句。
（4分）①古代文人常常喜欢啸咏，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：
_______________，___________________。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
（《归去来兮辞》）（2分）②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。
词中唯醉翁中知其天醉翁啸咏，声和流泉，呼应了《醉翁亭记》中醉翁之意不在酒，在乎山水之间也_______________，___________________等寄情山水的名句。
19.欧阳修《醉翁亭记》描述了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。
与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描述的景色和表现的情怀有何不同？
（6分）
三、16、【参考答案】C【解析】本词主要借对流泉声音的描述来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。
所以选项C说是对醉翁的思念之情不准确。
17、①【参考答案】B【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是蜂和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。
②【参考答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
18、【参考答案】①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
19、【参考答案】苏轼的《醉翁操》上阕主要是透过描述流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁
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