人教版政治必修二第二课文化对人的影响练习.docx

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人教版政治必修二第二课文化对人的影响练习

第二课文化对人的影响练习

一、选择题

1.“枫桥月，灞桥柳，一声珍重离家走；跨四海，闯五洲，长路漫漫难回首；相||思豆，连丝藕，梦里常在画中游；黄土地，绿田畴，画中美景不胜收。

||”诗词中蕴含的《文化生活》道理是

①精神活动与物质载体紧密相连②文化对人的影响是深远持久的

③文化是人类社会实践的产物        ||  ④文化作为精神力量能转化为物质力量

A.①②B.②④C.①③D.③④

2.很多移民国外的华人，虽||然离开家乡很久，但乡音未改，习俗未变，每年都要过一过家乡节日，吃||一顿家乡风味菜。

这里强调的是（）

A.文化对人的影响||是深远持久的B.文化对人的影响是强制的

C.文化可以塑造人D.文化||决定人的世界观与人生观

3.校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向||和行为规范的综合体现。

一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教||育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。

努力营造浓厚的校园文化氛||围，陶冶学生的情操，体现的《文化生活》道理是||

A.文化决定人的交往行为和交往方式

B.文化建设是思想道德建设的中心||环节

C.文化对人的影响来自特定的文化环境

D.文化是人类||全部精神活动及其产品

4.清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净的清波；扫除||了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。

这给我们的启示是（）

A.文化对个人的发展具有决定作用

B.要自觉学习、||主动接受健康向上的文化

C.人们对文化的影||响都是消极被动地接受的

D.文化对人的影||响总是积极的

5.近期，一档别具匠心的电视节||目《信中国》在央视热播。

节目中，一位位“信||使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁||月。

书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感||人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。

由此可见（　||　）

A.文化氛围对人有潜移默化的影响

B.一定的文化由一定的经济、政||治决定

C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径

D.书信承载的||历史就是中华民族精神的发展史

6.在路遥的《平凡的世界》里，我||们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了||其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱||不了的存在。

这说明（　　）

A.文化对人的影响深远持久

B.优秀文学作品||对经济发展具有促进作用

C.不同地域的文化渐趋融合

D.文化的力量||集中表现为民族精神的力量

7.中国大学生在求职时往往||谦逊乖巧，不好意思提报酬高低。

在招聘时，中国老板可能会认为这个年轻人礼||貌、谦逊、好学，当即拍板雇用了他；而外国老板则认为求职就是一||个赤裸裸的买卖过程，不提报酬不可理解，说明年||轻人素质不高，反而不会聘用他。

材料说明（　||　）

①文化素养高的人就业机会更多

②人们在实践中获得和享用文化

③文化||影响人们的思维力式

④文化影响人们的认识活动。

||

A.①②B.②③C.③④D.②④

8.农历八月十||五日，是中国传统的中秋佳节。

受中华文化的影响，中秋节也是东南亚一些国家尤其是生||活在当地的华侨华人的传统节日。

虽然在各地人们||过中秋的形式不一样，但吃月饼、赏月等仍然是许||多海外华人世代相估的中秋习俗。

这说明文化对||人的影响具有（　　）

A.潜移默化的特点B||.深运持久的特点

C.自身传承的特点D.||有形强制的特点

9.中国人比较注重谦虚，并把它看作是一种美德。

在受到别人赞美时||，我们往往会自贬一番，以表示谦虚有礼。

而西方||国家却没有这样的文化习惯，当他们受到赞扬时，总会很高兴地||说一声“Thank you”表示接受。

这表明（　　）

①文化影响人们的交往行||为和交往方式

②价值观念不同，人们在交往中采取||的方式不同

③文化决定人们的认识活动和实践活动

④价值观念决定人们在||实践中目标的确定和行为的选择。

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.为继承和发扬革命先辈艰苦奋斗、全心全意为人民服务||的优良传统，中共石家庄市委党校精心打造了“重走赶考||路”党员教育路线，通过瞻仰圣地来净化心灵，坚||定共产主义信念。

这说明

①文化对人的影响来自于特定的文化环境

②文化能够丰富人的精神世界

③文化作为物质力量，对人的影响深远持久

④健康向上的文化活动有利于提高人的思想道德素养

A.①③B.①④C.②③D.②④

11.某市通过歌舞、相声、小品、快板、民歌、演讲比赛等形式深入浅出地传递||十九大精神，市民感受到五年来国家经济社会发展的巨大成就，坚定了实现||宏伟蓝图的信心，使学习贯彻落实十九大精神内化于心、外化于行。

这说明

A.市民||只要参与文化活动就能提高文化素养

B.文艺宣传是贯彻||落实十九大精神的最佳途径

C.文化增强人的精||神力量，促进人的全面发展

D.文化在潜移默||化中影响人的认识、实践活动

12.读漫画《路怒症》。

消除||“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健||康的汽车文化。

这是因为

   ①驾驶员的文明素养需要通过后天自觉培养

   ②健康的汽车文化能促使驾驶员们文明行车

   ③汽车文化总是直接影响驾驶员的驾驶行为

   ④汽车文化是广大驾驶员的文化素养的核心

A.①③B.①②C.②④D.③④

13.很多学校特别注重校园文化氛围的创设，把校训、校歌、格言、警句等||书写在校园的醒目位置，“让墙壁说话”。

这样设计的原因是，

①文化活动||促进文化理论的创新        ②文化氛||围影响人的思想和行为

③文化对人的影响具有潜移默化的特||点  ④文化对人的影响来自于特定文化环境||

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.“2019南京书展暨春||季馆藏图书全国展销会”的书展主题是“阅读，让||生活更美好”，市民可以通过扫二维码，免费阅读经推荐的百万好书。

倡导||阅读百万好书是因为

①每个人所具有的文化素养是通过阅读百万好书获得的

②阅读可以提高人们的思想道德修养和科学文化修养

③文化对经济政治有时起决定作用

④阅读是一个让人自觉学习、主动接受健康向上文化熏陶的过程

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.“客随主便”是我们中国人待人接物时有礼貌、有涵养的表现，可在欧洲||人看来，“客随主便”却是令人十分困惑的思维方式，他们最怕||听中国人对他们说“Up to you!

（随您的||便吧）”。

这主要说明了（　　）

A.文化决定人的生活方式

B.优秀文化为||人的成长提供精神食粮

C.文化影响人们的思维方式和||实践活动

D.文化对人的影响具有深远持久的特点

二、简答题

16.反腐既要通过||制度加压，也要形成文化，达到成风化人的效果。

立足于反腐实践的影视剧||，可以通过艺术语言让观众更多地了解反腐、触动||心灵、产生情感认同，凝聚全民共识，从而形成共同推进反腐工作的||舆论文化氛围。

电视剧《人民的名义》中触目惊心||的贪腐画面，是惊心动魄的反腐败斗争的艺术再现。

《人民的名义》一经播出，便收获||观众热情的点赞。

结合材料，运用文化影响人的||知识，谈谈优秀影视剧在提髙反腐败成效中的价值。

17.阅读下列材料，结||合所学知识回答问题。

   材料一  调查显示我国人均图||书消费量20年来几乎没变，只有发达国家的几分之一甚至||十几分之一；中国人均每天读书不足15分钟，人均阅||读量只有日本的几十分之一。

图书消费的萎缩势必影响全民族的文化素质。

毕||竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。

   材料二 || 在传统书店普遍萧条的今天，台湾的诚品书店却创下了一个“书店||神话”。

全台湾拥有39间分店，每年顾客人数达||到9000万人次。

诚品的成功之处是打破了||传统书店的经营模式，除了以精致优雅的阅读空间规划、||精心陈设阅读价值外，更长期举办各项演讲、座谈、表演与展览等延||伸阅读活动，满足了现代人生活的多元需求；诚品||还主张“连锁不等同于复制”，实行“因地制宜”的经营方式。

||

运用“文化与生活”的相关知识，说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”||的合理性。

1.【答案】A

【解析】

此题考查文化对人的影响的相||关知识，考查学生的分析理解能力。

解题时要准确解读材料并获取有效信息||。

“枫桥月，灞桥柳，一声珍重离家走；跨四海，闯五洲。

长路漫漫挽难回首；相思豆||，连丝藕。

梦里常在画中游，黄土地，绿田畴，画||中美景不胜收”，表明精神活动与物质载体紧密相连，也说明文化对人的||影响是深远持久的，故①②符合题意；题干材料强调文化对人的影响，未体现文化作为精||神力量能转化为物质力量，也没有涉及文化是人类社会实践的产||物，故排除③④。

故选A。

2.【答案】A

【解析】

此题考查文化影响人的特点，考||查调动知识分析理解材料的能力。

离开家乡很久，但乡音未改，习俗未变，强调的||是文化对人的影响经年累月难以抹去，体现的是文化对人的影响是深远持久||的，A符合题意；文化对人的影响往往不是强制的，排除B；优秀文化塑造人||生，排除C；文化影响世界观与人生观的形成，排除D。

故选A。

3.【答案】C

【解析】

此题考查文化对人的影响，考查学生分析和理解问题的能力，解答该题||可以采用排除法。

文化影响人的交往行为和交往方式，不是决||定，故A错误；思想道德建设是文化建设的中心环节，故B错||误；努力营造浓厚的校园文化氛围，陶冶学生的情操||，体现了文化对人的影响来自特定的文化环境，故C符合题意||；D强调文化的含义，与题意不符，故排除D。

故选C。

4.【答案】B

【解析】

此题考查文化对人的影响，考查学生调动知识和运用知识的能力，解||答此题的关键是把握材料的主旨。

文化不能起“决定”作用，文化“影响”个人发展，故||A错误；文化对人的影响是潜移默化的，所以人要主动接受健康向上的文化的||熏陶，自觉清理野蛮的混沌和扫除愚昧的灰尘，故B正确，C错误；文化对人的影响也有消||极的，故D错误。

故选B。

 ​

5.【答案】A

【解析】

A符||合题意，根据题意，“书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感||人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。

”由此可见，文化氛围对||人有潜移默化的影响；

B不合题意，材料不体现文化与经济、政治之间的关系；

C表||述错误，大众传媒是红色基因代代相传的主要手段；

D表述错||误，“就是”说法过于绝对。

故选：

A。

本题考查：

文||化对人的影响

文化对人具有潜移默化、深远持久的影响。

该题考查文化对人的影||响的知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。

注意：

一方面要||把握材料要阐明的主旨，紧扣“让人震撼、令观众动容、无限||敬仰”等关键信息，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不||合题意或错误的选项。

6.【答案】A

【解析】

A符合题意，故乡是作||家摆脱不了的存在，这说明文化对人的影响深远持久；

B不合题意，材料不能表明优秀||文学作品对经济发展具有促进作用；

C不合题意，材料不能表明不同地域的文化渐||趋融合；

D不合题意，材料不能表明文化的力量集中表现为民族精神的力||量。

故选：

A。

本题考查：

文化对人影响的特点

①潜移||默化的影响：

文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

||

②深远持久的影响：

文化对人的影响，在交往方式、思维方式及生活方||式的其他各个方面，都是深远而持久的。

本题为理解型选择题，可以||采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，||对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。

要特别||注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。

本题难度适中。

解答时注||意排除无关选项。

7.【答案】C

【解析】

①说||法错误，“文化素养高的人就业机会更多”的说法过于绝对，文化素养高有利于||就业，但还需要其它条件；

②不合题意，材料不体现人们获得和享用文化的||内容；

③④符合题意，中国老板与外国老板对求||职要求不同理解是受不同文化的影响，表明文化影响人们的思维力式和认识活||动。

故选：

C。

本题考查：

文化对人有影响

表现：

①文化影||响着人们的交往行为和交往方式。

人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。

各种||社会交往方式，都带有各自的文化印记。

交往方式中的文化影响，有||的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。

人们||交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见||诸交际过程中的行为举止。

②文化影响人们的实践活动、||认识活动和思维方式。

不同的文化环境、不同的||知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的||深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为||的选择，影响不同的思维方式的形成。

考查学生提取信||息、调动所学知识理解和解决问题的能力。

注意：

一||方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除||法去除不合题意和错误的选项。

8.【答案】B

【解析】

A不合题||意，材料不能表明文化对人的影响具有潜移默化的特点；

B符||合题意，受中华文化的影响，“虽然在各地人们过中秋的||形式不一样，但吃月饼、赏月等仍然是许多海外华人世代相估的中秋习俗||”，这说明文化对人的影响具有深运持久的特点；

C不合题||意，自身传承并不是文化对人的影响的特点；

D说法错误，文化对人的影响||，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的．

故选：

B．

本题考查||：

文化对人影响的特点

①潜移默化的影响：

文化对人的影响，具有潜移默化的特点，||一般不是有形的、强制的．

②深远持久的影响：

文化||对人的影响，在交往方式、思维方式及生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的．||

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力||．解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来||，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项．

9.【答案】A

【解析】

①②符合题意，中国人和西方国家的人们||由于文化习惯不同，因此当他们受到赞扬时会有不同的表现，这表明文化影响人们的||交往行为和交往方式，说明价值观念不同，人||们在交往中采取的方式不同；

③说法错误，文化影响人们的||认识活动和实践活动，而不是决定；

④说法错误，价值观念影响人们在实践中目标的确||定和行为的选择，而不是决定。

故选：

A||。

本题考查：

文化对人影响的表现

①文化||影响着人们的交往行为和交往方式。

人们在相互交往中，总要采取一定的方法||和形式。

各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。

交||往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、||文化程度等。

人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号||等，也见诸交际过程中的行为举止。

②文化影响人们的实践活动、认||识活动和思维方式。

不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人||们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人||们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维||方式的形成。

解答本题最快的方法为排误法||，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，||又提高了正答率。

本题难度不大。

10.【答案】B

【解析】

此题考查文化对人的影响的相关知识，考查学||生解读材料分析问题的能力。

解答此题可用排除法。

优秀的文化能够丰富人的精||神世界，故②错误；文化是一种精神力量，故||③错误；中共石家庄市委党校精心打造了“重走赶考路”党员教育||路线，通过瞻仰圣地来净化心灵，坚定共产主义信念，说明文化对||人的影响来自于特定的文化环境，健康向上的文化活动有利于提高人的思||想道德素养，故①④符合题意。

故选B。

11.【答案】D

【解析】

此题考查文化对人的影响的知识，考查学生分||析解读材料的能力。

解题关键是把握题意。

市民感受到五||年来国家经济社会发展的巨大成就，坚定了实现宏伟蓝图的信心，使学习贯彻||落实十九大精神内化于心、外化于行，这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，能||影响人的认识、实践活动，故D符合题意；A说法过||于绝对，故排除A；贯彻落实十九大精神的有效途径非常多，文艺宣传并非最佳途径||，故B错误；优秀文化能够增强人的精神力量，促进人的全面||发展，故C错误。

故选D。

12.【答案】B

【解析】

【分析】此题考查文||化对人的影响的知识，考查运用所学知识分析材||料的能力。

此题属于组合式选择题，用排除法来做。

【解答】根据材料||要求回答培养健康的汽车文化为什么对于消除“||路怒”有作用的原因。

根据所学知识，文化是||需要后天自觉培养的，故①正确；健康的汽车文化也||有助于促使驾驶员文明行车，故②正确；文化对人的影响是潜移默化的，而非总是||直接，故③错误；汽车文化是驾驶员应该培养的素养之一，而并非核心素养，材料也无||法体现，故④错误。

故选B。

13.【答案】D

【解析】

此题考查文化对人的影响，考查学生分析解读材||料的能力，解题关键是把握题意。

很多学校特别注重校园文化氛||围的创设，把校训、校歌、格言、警句等书写||在校园中的醒目位置，“让墙壁说话”。

这样设计的原因是文化对人的影响来自于特定的||文化环境，文化氛围影响人的思想和行为，文化对人的影响具有潜移默化的特点，故||②③④正确；并不是所有的文化活动都能促进文化理论的创新，只有||积极向上的文化活动才会促进文化理论的创新，故排除①。

故选D。

14.【答案】C

【解析】

【分析】此题考查文化对人的影响的知识，考查学生调||动和运用知识的能力，解题关键是熟悉教材基础知识。

||

【解答】倡导阅读百万好书，是因为阅读可以提高人们的思想||道德修养和科学文化修养，是一个让人自觉学习、主动接受健康向上文化熏||陶的过程，②④正确；阅读百万好书有利于提高||文化素养，但不能说每个人所具有的文化素养是通过阅读百万好||书获得的，排除①；文化对经济政治具有反作用，而不是决定作用，③错误。

故选C。

15.【答案】C

【解析】

A错误，文化影响人的生活方式，||而不是决定人的生活方式；

B不合题意，材料不涉及优秀文化的作用；

C||符合题意，“客随主便”是我们中国人待人接物时有礼貌、有涵养的表现，可在欧||洲人看来，“客随主便”却是令人十分困惑的思维方式，他||们最怕听中国人对他们说“Uptoyou!

（随您的便吧）”。

这主要说明||了文化影响人们的思维方式和实践活动；

D不合题意，材料||不涉及文化对人的影响具有深远持久的特点；

故选：

C。

本题考查：

文化对||人的影响

①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的||文化活动。

②文化影响人们的交往行为和||交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维||方式。

③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。

④优秀文||化塑造人生：

优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进||人的全面发展。

本题考查文化对人的影响的相关知识，考查学生||提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力||。

解题的关键是认真分析，把握材料的主旨，并与所学知识结合起来。

另外，还要||善于运用排除法去除错误和不合题意的选项。

16.【答案】①文化对人的影响具||有潜移默化、深远持久的特点。

优秀影视剧通过艺术语言触||及人们的心灵，产生情感认同，凝聚全民共识，从||而形成共同推进反腐工作的舆论文化氛围。

②文化塑造人生。

优秀影||视剧能够帮助人们形成正确的世界观、人生观、价值观，从而自||觉抵制腐败行为。

【解析】

此题考查文化对人的影响，主要考查学生解||读信息的能力。

材料中“让观众更多地了解反腐、触动心灵、产生情感认同，||凝聚全民共识，”体现了文化对人的影响是潜移默化和深远持久的；材料中“形成||共同推进反腐工作的舆论文化氛围”体现了文化塑造人生，通过优秀文化帮助人们||形成正确的世界观、人生观和价值观。

最后结合材料和知识点作答即可。

17.【||答案】①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质||力量，对社会发展产生深刻的影响。

爱读书作为一种||精神力量，能推动社会的发展。

②文化与经济政治相互||影响，先进的、健康的文化促进社会发展。

爱读书学习优秀文化，必然会||促进社会发展。

③文化塑造人生。

优秀的文化||丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人||的全面发展。

多读书，读优秀的书，有助于提高个人素质，提升整个||中华民族的素质。

④文化是综合国力的重要因素，爱读书会增强民族凝聚力和创造||力。

提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神||动力和强大的智力支持。

【解析】

本题知识范围很容易让学生||看错，文化与生活和文化生活不同，本题范围是文化第一单元知识，||题目类型原因类。

解读设问，明“只有爱读书的民族才有光明的未||来”的合理性就等价于文化的作用，即包括文化作为一种精神力量||，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发||展产生深刻的影响；文化与经济政治相互影响，先进的、健康的||文化促进社会发展；文化塑造人生，优秀的文化丰富||人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；文化是综合国力||的重要因素，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力||和强大的智力支持。

根据上述知识表述，再结合爱读书进行语言组织和表述。