八年级英语下册导学案全册.docx
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八年级英语下册导学案全册
Lesson1:
How’stheWeather?
教学目标:
1.掌握本课关于天气的生词和短语；
2.学习和了解怎样谈天气；
3.掌握Therebe句型的时态和结构变化。
自主预习：
1.拼读生词。
2.回顾并整理有关天气的词汇和句子。
3.朗读课文，完成Ex1。
4.阅读理解：
朗读课文，完成任务：
1）WhatisDannydoing?
2）Whyistoday’sweatherstrange?
3）Talkabouttheweathertoday.
5.找出文中重点内容并展示在黑板上。
1）ontheradio:
在播音；通过广播
2）10°C：
tendegreescentigrade
3）Itisgoingtorain.天要下雨。
6.整理自己的知识难点。
7.结合图标，猜测“DigIn”中有关天气状况的词汇。
合作探究：
1.Therebe结构
e.g.Thereisachildnearthedoor.
Isthereachildnearthedoor?
Thereisnotachildnearthedoor.
Therearesomebooksonthedesk.
There___（be）apenandsomebooksonthedesk.
Therewillbelotsoffreshmeattomorrow.
2.bescaredof≈beafraidof:
Iamscaredofthunder.
3.观察下列单词的构成：
afternoon,sunset,sunrise,thunderstorm,etc.要求学生总结结论，并完成Ex3。
当堂检测：
1.根据句意及首字母或汉语提示填空：
1）Iwascaughtintherainina___________（阵雨）onmywaytoschool.
2）InBritain,thesun______（落下）muchlaterinsummer.
3）Weneedtoknowthe________（准确的）time.
4）Theyaretalkingabouts________andsunset.
5）Pleasedon’tgooutthisafternoon.Therewillbeaheavyt________.
2.单项选择：
1）JanewantedtolearnEnglish_____theradio.
A.inB.withC.throughD.on
2）_____isthetemperaturetoday?
A.WhatB.HowC.HowmanyD.Howmuch
3）Don’tbe_____theyoungman.
A.scaredtoB.scaredofC.angrytoD.angryof
4）There_____bearainthedayaftertomorrow.
A.shallB.aregoingtoC.isgoingD.will
作业布置：
1.整理笔记，复习本课知识点；
2.运用相关句式，口头练习天气预报的播报；
3.完成《练习册》L1作业；
4.按照既往要求，预习L2，初步完成Ex1&Ex2.
板书设计：
教后反思：
Lesson2It”sGettingWarmer
学习目标：
1.学生能正确的听、说、读、写neither;nor;boot;jasmine;blossom;sunshine;TaiChi;swing。
neither...nor...;winterjasmine;playontheswing;afieldtrip.
2.学生能正确运用以上单词和短语。
3.学生了解春天并会谈论春天。
4.学习重点和难点：
neither...nor...的用法
自主预习：
填一填：
1.getwarmer________2.arrivein______3.neither...nor...________
4.迎春花_____5.春天的到来________6.白天__________
7.野外旅行____________
译一译：
根据汉语提示补全句子.
1.春天已经到达石家庄了。
Springhas_______________Shijiazhuang.
2.现在我既不需要厚重的大衣，也不需要靴子了。
Ineed_________myheavywintercoat________mybootsnow.
3.今天早上在我上学的路上，我看到一些迎春花开了。
Onmywaytoschoolthismorning,I______somewinterjasmine_______.
4.白天变得更长了，早上太阳升起的更早了。
Thedaysare_______longerandthesun________earlierinthemorning.
5.我班也正在计划去野外旅行。
Myclassisalso_________afieldtrip______thecountryside.
想一想
1.在文中介绍了几种春天来了的特征，分别是什么？
2.在句子“Iseelotsofpeopleexcisinginthepark“中，我们认识到了see的用法。
你能总结出see有几种用法吗？
___________________________________________________________
合作探究：
活动一
1.阅读课文，完成课文后的第一题。
2.再读一遍课文，完成课文后的第二题。
活动二
1.完成课文后的第三题。
2.以小组为单位，讨论在春天喜欢做的事情，并以对话形式表达出来。
当堂检测:
根据汉语意思完成下列英语句子：
1.春天来了，院子里的迎春花在绽放。
Springiscoming,Thewinterjasmine______________。
2.春天，天变得越来越长。
Thedays__________________________inspring.
3.我看到很多孩子在荡秋千。
Isawmanychildren_______________________.
4.下周我们要去乡下远足。
Wewillgoon__________tothecountrysidenextweek.
5.没有阳光话不会开放。
Flowerswillnotblossom__________________.
作业布置：
1.整理笔记，复习本课知识点；
2.运用相关句式，口头练习天气预报的播报；
3.完成《练习册》L2作业；
4.按照既往要求，预习L3，完成Ex1&Ex2.
板书设计：
教后反思：
Lesson3TheSunIsRising
教学目标：
1.掌握单词：
melt，hillside,wind,gently.能正确运用本课的重点短语。
2.学唱歌曲，感知带给我们的改变。
自主预习:
填一填
1.Climbthehillside2.throughthetree
3.onebyone4.season’schange
5.出来6.醒来
译一译
1.太阳在升起
2.雪在融化
3.风儿轻轻地吹过树林
4.看它带来了季节的变化
合作探究:
任务一：
1.认真阅读课文，完成课后第一题，给描述春天的短语划线。
2.听录音，完成课文后第一题，并小组核对答案。
.
任务二：
1.小组活动完成第二题。
2.以小组为单位，编写一个关于春天的对话，并到班级前表演。
任务三：
小组讨论“Whatdoyouliketodooutsideinspring?
”然后展示小组答案。
答疑解惑：
through/acrosstheseason’schange
当堂检测:
单选题
1.Thesunisshiningthewindow.A.crossB.acrossC.throughD.though
2.Don’tgothestreet.Tt’sdangerous.A.thoughB.acrossC.throughD.cross
3.Thesecondroomistheoffice.A.teacherB.teachersC.teachers’sD.teacher’s
4.Thestudentswentintotheclassroom.
A.onewithoneB.onebyoneC.onebytwoD.twobyone
5.Canyoucomewith?
A.IB.mineC.meD.my
根据句意及首字母或汉语提示填空
1.Let’sclimbtheh_____toseethesunrise.
2.Thespringw______isblowingmyface.
3.Springbringstheseason’sc___________.
4.Sheheldthebaby_________（轻轻地）.
5.Theweathergetswarm,andsnowbeginsto__________（融化）.
6.I_______（吹）thedustoffthebook.
作业布置：
1.完成本课《练习册》第3课所有作业。
2.预习Lesson4.
板书设计：
课后反思：
写出本课结束后你仍然存在的问题和困惑。
Lesson4TheSpringCity
教学目标:
1.掌握单词：
budding，nearly,millimetre,plenty,anytime.能正确运用本课的重点短语。
2.了解昆明的天气特点，学会描述一个城市的天气特征.。
自主预习：
填一填:
1.longfor:
______________2.feellike__________ 3.allyearround_________4.everyyear________5.许多；大量__________ 6.因为__________
7.成百上千的_______________8.一年里的任何时候___________
译一译:
1.每个人都盼望春天。
2.但是在我的家乡，一年到头感觉几乎都是春天。
3.这儿的天气既不太热也不太冷。
4.每年也有许多的阳光，大约2250小时的日照时间。
5.一年里的任何时候，你能找到成百上千美丽的花和树。
合作探究:
任务一：
1.认真阅读课文，完成课后第一题，根据课文内容回答问题。
2.听录音，完成课文后第二题，并小组核对答案。
任务二：
1.用方框里单词的适当形式填空，完成第三题。
2.以小组为单位，编写一个关于春天的对话，并到班级前表演。
A:
Whatdoyouthinkofwhenyouthinkofspring?
B:
Ithinkof...
A:
HowistheweatherinKunming?
任务三:
小组活动
谈论自己家乡的春天，完成课文后的第四题。
就谈论内容写一篇介绍家乡春天的文章。
最后就没完成的情况选出最佳小组。
答疑解惑：
feellike/feellikedoing hundredsof
课堂检测:
一.根据句意及首字母或汉语提示填空
1.Isawsomeb______treesonmywayhome.
2.Thetowngetsabout500m_____ofraineveryyear.
3.Itwas______（几乎）fivethirty.
4.Thestudentsneedp_____ofbooks. .
5.Youcanfindbeautifulflowers______（任何时候）oftheyear.
二.单项选择
1.Peoplearelonging______peace. A.toB.forC.withD.of
2.Ifeellike_____onatriptoBeijing.A.goB.togoC.goingD.goes
3.Thereis_____waterintheriver.A.lotofB.manyC.aplentyofD.plenyof
4.Theydidn’tgotoschoolbecauseof______.A.itrainsB.rainsC.rainingD.itrained
5.______peoplegoswimminginsummerinDalian.
A.ThousandsofB.ThousandofC.ThousandsD.Thousand
课后作业：
1.完成本课《练习册》第3课所有作业。
2.预习Lesson4.
板书设计：
教后反思：
写出本课结束后你仍然存在的问题和困惑。
Lesson5：
BabysittingonaSpringDay
教学目标：
1.掌握单词：
babysit,bar,instead,push,soccer,shall,rabbit.运用本课重点短语及句型。
2.学会描写户外活动。
预习导学:
填一填.
1.turnaround________2.monkeybar________3.holdon________4.falloff________
5.下来________6.推…….一下________7.下车________
译一译.
1.丹尼正在操场上照看他的表妹黛比。
2.布莱恩，谢谢你帮助我。
3.我能推你一下吗？
4.该停止荡秋千了，黛比。
5.那个看起来像一只大白兔。
想一想.
1.文中提到谁在帮丹尼照顾黛比？
2.文中黛比在操场上玩了哪些项目？
合作探究：
1.Holdon（tothemonkeybar）,Debbie!
Don’tfalloff!
“抓住，握紧…”表达为holdontosb./sth.其中还有两个祈使句。
2.It’stimetostopswimming,Debbie!
句中结构It’stime（forsb.）todosth.为“该某人做某事了”。
当堂检测:
根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1.Iwillgo________（代替）ofyou.
2.Sheisb________thebabyintheroom.
3.Hep________thedooropen.
4.________（将会）wegoshoppingthisafternoon.
5.Thecloudlookslikeawhite________（兔子）
单项选择:
6.Youaretoohigh.Please________
A.comedownB.godownC.comeupD.goup
7.Shewantstoplayontheswing.Please________.
A.giveapushherB.giveapulltoher
C.giveherapushD.giveherapull
8.IlikewatchingTVinsteadof________
A.swimB.swimmingC.toswimD.swims
9.Don’tbecareless,oryouwill________thetalltree.
A.falldownBfalloffC.fallintoD.getoff
10.It’stime______now.
A.todohomeworkB.dohomework
C.doinghomeworkD.fordohomework
课后作业：
1.完成本课《练习册》第4课所有作业。
2.预习Lesson5.
板书设计：
课后反思：
写出本课结束后你仍然存在的问题和困惑。
Lesson6:
StoriesaboutSpring
教学目标：
1.知识与能力：
Newwords:
lowbelowzerountilgroundhog
2.过程与方法：
speaking，writing，readingandspeaking
3.情感态度和价：
通过小组活动培养合作精神，并通过互相评价激发学习兴趣。
重点：
掌握本课语言点
难点：
现在完成时灵活应用
学法指导及使用说明:
自主学习，合作探究
知识链接：
讲英文故事
自主预习：
1.Fillintheblanks.
（1）as…as…_____________
（2）belowzero____________
（3）not…until…________________（4）GroundhogDay_____________
（5）下雪天______________（6）开车去_______________
（7）枫糖林_______________（8）在周末________________
2.CompletethesentencesaccordingtotheChinese.
（1）温度能低至零下15度。
Thetemperaturecanbe__________low_________-15°C.
（2）直到五月或六月我们才可能看到一些花。
Weprobably_______________seeanyflowers____________MayorJune.
（3）或许下个月我们将穿着我们的短裤和T恤玩了。
___________nextmonthwewillplay_____________ourshotsandT-shirts!
（4）在二月二我们有土拨鼠日迎接即将到来的春天。
We____________GroundhogDay_________February2forthecomingofspring.
（5）在春天，许多家庭在周末开车去乡村。
Inspring,manyfamilies___________tothecountryside_________theweekend.
3.Thinking.
（1）詹妮在文中介绍了那些户外运动?
你还能说出一些春天里的户外运动吗？
（2）在句子“Thetemperaturecanbeaslowas-15°C.”中，我们学习了as…as…的用法，举一反三，你能用这个短语造几个句子吗？
4.Cooperationandexplore
1.Readthelessonandanswerthequestions.（Ex.1.）
2.Fillintheblankswiththewordsintheboxandchecktheanswersingroups,thenshowinclass.（Ex.2.）
3.Readthepassageandfillintheblankswiththesentencesbelow.（Ex.3.）
合作探究：
1.not…until…意为“直到……才……”，用来引导时间状语从句。
形式否定，意思肯定。
Iwon’tgotobeduntilIfinishmyhomework..直到我完成家庭作业才去睡觉。
（1）---It’s10o’clocknow.Imustgo.
---It’srainingoutside.Don’tleave_________itstops.
A.whenB.sinceC.whileD.until
（2）Thechildren__________gotobed___________theirmothercameback.
A.won’t;untilB.didn’t;until
C.don’t;untilD.didn’t;that
2.Thetemperaturecanbeaslowas-15℃.
as...as意为“和……一样”，表示同级的比较。
使用时要注意第一个as为副词，第二个as为连词。
其基本结构为：
as+adj./adv.+as。
例如：
（1）Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。
（2）Yourpenwritesassmoothlyasmine.你的钢笔书写起来和我的一样流畅。
当堂检测：
1.根据句意及首字母或汉语提示填空.
（1）.Thechildrendidn’tgohomeu__________6o’clock.
（2）.Thetemperatureis____________（低的）today.
（3）.Itdropstendegreesb________zeroinwinter.
（4）.G____________DayisonFebruary2.
（5）.Theygotoasugar___________inspringinCanada.
2.单项选择
（6）.Theweatheris_________coldtoday.
A.afewB.alittleC.littleD.few
（7）.Iwantwon’tleaveyouuntilyou_________back.
A.willbeB.willC.returnD.are
（8）.Jane
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