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演讲技巧总结幽默演讲结尾
演讲技巧总结：
幽默演讲结尾
“余音绕梁，三日不绝”是演讲结尾追求的最佳效果。
幽默使演讲结尾更富情趣
在多种多样的演讲结束语中，幽默式可算其中极有情趣的一种。
一个演讲者能在结束时赢得笑声，不仅是自己演讲技巧十分成熟的表现，更能给本人和听众双方都留下愉快美好的回忆，也是演讲圆满结束的标志。
那么，怎样才能达到这种效果呢？
一、用幽默的语言来结束演讲1．造势。
我国著名作家老舍先生是好幽默的。
他在某市的一次演讲中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。
谈完第五个问题，他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说：
“第六，散会。
”听众起初一愣，不久就欢快地鼓起掌来。
老舍在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术，打破了正常的演讲内容，从而出乎听众的意料，收到了幽默的效果；2．省略。
1985年底，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。
开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝贺。
轮到罗湖区党委书记发言时，开幕式已进行了很长时间。
于是他这样说：
“首先，我代表罗湖区委和区政府，对各位专家学者表示热烈的欢迎。
”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说：
“最后，我预祝大会圆满成功。
我的话完了。
”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。
听众开始也是一愣，随后，即爆发出欢快的掌声。
因为，从“首先”一下子跳到“最后”，中间省去了其次、第三、第四
……这样的讲话，如天外来石，出人预料，达到了石破天惊的幽默效果，确实是风格独具，心裁别出。
3．概括。
某大学中文系一次毕业生茶话会，首先是系党总支书记讲话，三分钟的即兴讲话主要是向毕业生表示祝贺。
然后是彭教授讲话，主题是希望同学们继续努力学习，还引用了列宁的名言。
第三个讲话的潘教授朗诵了高尔基的《海燕》片断，以此勉励毕业生们学习海燕的精神。
第四个讲话的系副主任希望同学们永远记住母校和老师们。
紧接着，毕业生们欢迎王教授讲话。
在毫无准备而又难以推辞的情况下，王教授站起来，先简单地回顾了数年来与同学们交往的几个难忘片断，最后一字一顿地说：
“前面几位给大家提出了殷切的希望，可我还是喜欢说他们说过的话。
（笑声）第一，我要祝同学们胜利毕业！
（笑声）第二，我希望同学们‘学习、学习、再学习’。
（笑声）第三，我希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。
（笑声、掌声）第四，我希望同学们不要忘记母校，不要忘记辛勤培育你们的老师们！
”
在这里，王教授通过对前面四个人的演讲主题的简练概括，旧瓶装新酒，不落窠臼，结束了一次机智、风趣且具有个性特点的演讲。
二、借助道具产生幽默效果结束演讲
1．对比。
鲁迅先生在结束《在上海中华艺术大学的演讲》时说：
“以上是我近年来对于美术界观察所得几点意见。
“今天我带来一幅中国五千年文化的结晶，请大家欣赏欣赏。
”
说着，他一手伸进长袍，把一卷纸慢慢从衣襟上方伸出，打开一看，原来是一幅病态丑陋的月份牌。
顿时全场大笑。
鲁迅先生借助恰到好处的道具表演，与结束语形成鲜明的对比，极具幽默。
不仅使演讲在欢快的气氛中结束，而且使听众在笑声中进一步品味先生演讲的深意。
2．双关。
在延安的一次演讲会上，当演讲快结束时，毛泽东掏出一盒香烟，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不见掏出一支烟来，显然是抽光了。
有关人员十分着急，因为毛泽东烟瘾很大，于是有人立即动身去取烟。
毛泽东一边讲，一边继续摸着烟盒，好一会，他笑嘻嘻地掏出仅有的一支烟，夹在手指上举起来，对着大家说：
“最后一条！
”
这个“最后一条”，毛泽东的话是最后一个问题，又是最后一支烟。
一语双关，妙趣横生，全场大笑，听众们的一点疲劳和倦意也在笑声中一扫而光了。
三、借助幽默的动作结束演讲借助幽默的动作来结束演讲，这样的例子虽很少见，但不乏珠玑。
美国诗人、文艺评论家詹姆斯·罗威尔1883年担任驻英大使时，在伦敦举行的一次晚宴上发表了一篇名为《餐后演讲》的即席演说。
最后他说：
“我在很小的时候听人讲过一个故事，讲的是美国一个卫理公会的牧师。
他在一个野营的布道会上布道，讲了约书亚的故事。
他是这样开头的：
‘信徒们，太阳的运行方式有三种，第一种是向前或者说是径直的运动；第二种是后退或者说是向后的运动；第三种即在我们的经文中提到的——静止不动。
’（笑声）先生们，不知你们是否明白这个故事的寓意，希望你们明白了。
今晚的餐后演讲者首先是走径直的方向（起身离座，做示范）——即太阳向前的运动。
然后他又返回，开始重复自己——即太阳向后的运动。
最后，凭着良好的方向感，将自己带到终点。
这就是我们刚才说过的太阳静止的运动。
”（在欢笑声中，罗威尔重又入座）
这种紧扣话题的传神动作表演，唯妙唯肖，天衣无缝，怎能不赢得现场听（观）众的热烈掌声和欢笑声！
演讲的幽默式结尾方法是不胜枚举的。
关键是演讲者要具有幽默感，并能在演讲中恰如其分地把握住演讲的气氛和听众的心态，才能使演讲结束语收到“余音绕梁，三日不绝”的轰动效应
口才训练“浓缩版”：
嘴皮子是磨出来的
亲历口才培训班
读口译、考日语、学上海话、练普通话……如今，上海滩学语言的班级还真不少。
不过，学语言，还要会开口。
你有没有问过自己：
我的口才怎么样？
最近，上海文学艺术院推出了沪上第一个“口才训练讲座”。
一个半月的讲座每周一
次，特别请来语言学专家授课。
据说，来听课的大多是平日里风光无限的白领、精英，颇为“前卫”的讲课方式让他们大呼过瘾。
口才到底怎么训练？
讲座真有这么神奇？
上周二晚上，记者赶在6点30分讲座开始前，直奔现场，看个究竟……
来得越晚，“衔头”越大讲座安排在延平路上的一处公寓区里，还真不好找。
门口的保安足足跟记者“唠叨”了3遍：
“一定要往里走到底，不到底找不到的！
”走进最里面一幢大楼，黑乎乎的，连过道灯也没有。
边爬楼梯边想：
看这腔势，该不是大兴的吧还好，到了3楼教室，马上感觉“改天换地”。
空调房间里放着12张双人课桌，有点“小班教学”的意味。
最“弹眼落睛”的是前面的上课教具：
左面是个话筒架子，中间的讲台上放着台家用摄像机，再右边，电视机加上放像机———乖乖，还要拍电视不成？
眼看6点半了，教室里有点稀稀拉拉，有几个学员看上去挺“学生气”，还有几个穿得很休闲———想想先前翻过的报名表，都是主管、经理什么的，好像“档次”不对嘛！
“那些大忙人都要下班以后赶过来，现在八成是在路上呢！
”负责管理的石老师见记者面露疑惑，赶紧解释。
果然，6：
45左右，又来了好几个：
一位先生穿着法国“鳄鱼”T恤，还有位小姐穿着淡粉衬衣配一条蕾丝边黑裙，差不多个个戴着眼镜、文绉绉的样子。
“失踪”了一小会儿的石老师也跟了进来，走到教室后面和记者“咬耳朵”：
“刚刚有两个公司的老总打电话来，说是今天太忙，实在脱不开身，看样子只好来上明天晚上的B班了……”
除了紧张，还是紧张
上课了。
主讲的谢老师一上来就要大家做练习———上台朗诵短诗《0的断想》：
“0是谦虚者的起点，骄傲者的终点……0是一个救生圈，让弱者随波逐流。
0是一面敲响的战鼓，叫强者奋勇前进。
”就这么四五句，但因为朗诵时要摄像，没人自告奋勇。
谢老师端着摄像机走下来，走一步，边上的脑袋就低下去一片；走完一圈，全班成“默哀状”。
最后打破僵局的是个小姑娘。
朗诵时，她站在话筒架后面又是握拳、又是扬手，抒情得不行，可听上去就是有点别扭……等她下来，谢老师一句话让大家忍俊不禁：
“注意啊，是数字0（零），不是字母O（欧）。
”原来，小姑娘太紧张，刚才一“欧”到底。
又上来一位男士。
大概词记得不太牢，他说两句就要歇口气，时不时还要做“搓手操”：
左手搓，右手搓，左右交叉搓……说到最后，他又想不起来了，结果手里猛搓了一把，憋出来一句：
“这话是怎么讲的来着？
”哄堂大笑。
三四个人讲完，再没人敢上来了———几家媒体的3部照相机一阵猛拍，再加上谢老师的摄像机……有人开始使劲擦眼镜，还有人把教材从前面翻到后面、又从后面翻到前面。
为了缓和气氛，谢老师开始讲课，主题就是演讲时的“手势”。
“手势指向不同，意思就全不一样了。
比方讲，‘把青春奉献给事业’———”谢老师故意把双手从胸前往里收：
“这是‘奉献’吗？
”有人只顾着依葫芦画瓢，一想不对，赶紧改口：
“这，这是‘榨取’……”
“哑剧”表演，洋相百出
讲了一会手势的“道道”，教室里已经笑成了一团。
谢老师乘机话锋一转：
“要不，刚才没说过的再来试试看，一个一个讲……”
这下没得躲了。
大概刚刚学过“理论”，这一回，大家的“现场秀”更加五花八门。
比较“初级”的，上来先撸撸头发、拎拎裤子；有点“小心思”的，干脆摘下眼镜上台———感觉不到台下的压力了，但眼神也开始乱飘；还有人说两句就往手上瞄———原来是怕忘词，手心里密密麻麻写满了字：
“谦虚”、“骄傲”、“救生圈”、“战鼓”……学员们忙完了，谢老师的录像也拍好了。
一放出来，全都傻了眼———不知道哪里出了点小毛病，只有图像，没有声音。
只好一齐观赏“哑剧”：
一边看里面的人指手画脚，一边猜他说到哪儿了。
结果，被猜成是“救生圈”的动作就有好几种：
一只手对着空气画“大饼”的，两只手围着腰比划的，双掌抱出个“大西瓜”的。
“擂响战鼓”的动作倒是比较统一，大多是两个巴掌像“菜刀”一样一阵猛砍……大家看着自己的“怪相”穷笑。
谢老师忙不迭提醒：
“手势一定要到位、舒展，用上海话讲就是要‘挺括’。
”正说着，画面上的人“演”到“奋勇前进”，紧握的拳头一下子伸出去，变成了“大蒲扇”。
大家一阵乱笑，谢老师也笑：
“手指还是要并并拢的。
实在不行，只好用胶布绑绑牢了……”
口才培训班课间休息，记者招呼了好几个学员聊天，大家递过来的名片一张比一张“抢眼”：
营销主管、企业讲师、银行人事专员、进出口公司经济师———大多是需要进行频繁的人际交往，或者干脆就是吃“开口饭”的。
学员们一起叹苦经：
家长里短的聊天谁都会，可一到正式场合，就会舌头打结、手脚乱放，严重影响工作。
一位导游小姐还举了个同事“乱话三千”的例子：
“朋友们，我们的大巴正行驶在南北高架上，它横跨黄浦江，是世界第三、亚洲第一的电视塔……”
先“出丑”，再“出彩”
鲍先生保险公司职员
上课时，鲍先生最活跃。
那个摘眼镜上台的就是他，说“榨取”的也是他。
因为工作才1年，他私下对记者说得最多的，就是“上学时这方面的训练太少了”。
干脆，一不做二不休，他还想把这种上课方式引进到他们的公司里去……做保险这一行，嘴皮子不利索，无异于“自掘坟墓”。
就拿我来说吧，基本上就算半个吃“开口饭”的：
为客户介绍险种，你要滔滔不绝；培训新来同仁，你要有板有眼；在同业大会上发言，你更要气势如虹！
眼看着人家一个个抑扬顿挫、口吐莲花，自己那点说话水平哄哄女朋友还行，用在工作上实在拿不出手———急啊！
平时开早会，轮到我上台发言，几句话出口，楞是把台下朝气蓬勃的面貌“催”得昏昏欲睡。
会后同事也抱怨：
“你怎么像小和尚念经，有口无心啊！
”
碰到隆重点的表彰大会要你演讲，更是让人心惊胆战。
往台上一站，这辈子也没见过这么多双眼睛，齐刷刷往你脸上“聚焦”，马上“烧”出一片红云。
眼睛发花了，脚下打飘了，手也发软了，准备好的词开始颠三倒四、丢三落四……好不容易捱到下台，人就像踩在棉花堆里，走一步，就觉得大家的眼神像打“追光”一样跟着你———这哪是接受表彰啊，快赶上公判大会了！
这才觉得公司平时的表达训练课根本不够用———光是老师干讲，下面的人听得一点感觉也没有。
这里就不一样了，上下“互动”，老师的摄像机还会“盯”着你———要想今后“当众出彩”，现在就要敢于“当众出丑”……
生意全靠嘴帮忙
吴先生私营企业主
吴先生28岁，本事不小，自己开的公司生意好得笑不动。
没好意思问他资产规模有多少，只听他说周围不少朋友“身家”过亿。
一说到口才，他有点叫屈：
“当初要不是这个‘拦路虎’，我今天的生意还要大……”
创业那会儿，口袋里只有2000块钱。
于是动足脑筋勒紧裤腰带———找场地啊进货啊，连印个产品包装，都盼着“吃”到优惠点的价格。
别说，还真有这样的运气，碰到了几个自来熟的朋友。
因为被我的诚意所感动，他们对我的“多打折扣”、“多提携”之类的要求一概应允，爽气得“咯楞”也不打，可当他们抛出一句“把你的创业计划说说看”，我一下就呆住了。
不是没计划，实在是嘴巴不争气。
“呜里吗里”口罗嗦了半天，连个“市场定位”听上去还在天上飞。
人家只好嘿嘿一笑：
“等你想清楚了再来吧……”眼看煮熟的鸭子飞脱了，真比吃死苍蝇还难受！
这样的苦头吃了不止一次。
后来又读过一个干部教育培训班———进出的全是大企业的头头脑脑，随便和哪个搞合作肯定“商机无限”。
好几次一本正经要开口，一想人家是什么地位啊，过的桥比你走的路还多……结果大眼、小眼对了几个来回，半天才抖豁出一句“您精神不错啊”，又让机会溜走了。
我现在明白了，要想生意更兴旺，全靠嘴巴来帮忙———错一错二不错三，现在有这么个班可以一门心思练舌头、练胆量，你说我能不来吗？
口才训练“浓缩版”
战胜怯场
很多人在上台演讲前都会得“紧张综合征”：
大口喘气，心跳加速，口干舌燥……害怕出洋相呀！
没关系，不妨试试下面的方法。
1.调节心境：
都要上台了，就别再想词了，翻翻随身带的小画册，与旁边的人开个小玩笑，或者干脆闭目养神，想想春节到海南岛旅游的画面：
阳光、沙滩、椰林……2.语言暗示：
多给自己添点自信。
台下熟人多，就想：
“大家都嘻嘻哈哈惯了的，怕什么。
”生人多，就想：
“反正没人认识，演讲完了谁还记得你啊。
”
3.分散注意：
可以欣赏会场建筑的艺术特性，甚至对扩音器、话筒仔细观察，“揣摩”它的颜色、质量，是不是和以前见过的不太一样？
4.“五十步笑百步”：
看看前面讲的人，他的颤抖，他的变声，他的毫无意义的动作———哦，人家比我更害怕、更紧张呀！
5.排除刺激：
别自己给自己找不开心：
避免和人家争论，也不要掐分掐秒地阅读烦心的文件，更不要在这种时候与会议组织者“缠不清”。
应付意外
1.忘词怎么办？
一旦卡壳，千万不要中断演讲。
趁听众还没反应过来，随方就圆，想起哪里，就从哪里接着往下说。
忘掉的那段，不重要的就让它过去；重要的，记得起来就在后面不露痕迹地插上去，实在不行，不提也罢。
2.讲错怎么办？
不要傻乎乎地声明：
“我，我讲错了。
”无关痛痒的，就带过去；有原则问题的，就势来个设问：
“刚才这种说法对不对呢？
”实在不行，那就索性把正确的话讲一遍。
3.听众反应冷淡怎么办？
听众不感兴趣的内容赶紧压缩，然后将事先准备好的幽默段子（和主题有关的）“甩”出去。
当然，也可以突然短暂地停止演讲，临时增加设问，提高大家的注意力。
体态语言
体态语言用得好，会为你的演讲增色不少，用得不好，就会画蛇添足、干扰视听。
不同的手势、眼神有着不同的含义，千万不要乱来哦！
手势
1.肩上区：
在这个区域做手势，那是“褒扬”的意思，想想看，平时敬礼、或者说到赞美词，是不是都会把手上抬？
2.肩胸区：
多半是中性含义，表示你心情比较平静，正在叙述中。
比如自我介绍，是不是常会轻触自己的胸口？
3.腹下区：
说明你对提到的事物非常憎恶、不悦、恨得牙痒痒……比如说到“上班像条虫，下班像条龙的习惯一定要改掉”，你把手向斜下方打出那就对了。
眼神
1.视线向上：
表示你正在思索、或者很傲慢；2.视线向下：
表示你忧伤、愧疚或者羞怯；3.环顾左右：
表示你神情慌张、心绪不宁；4.短暂闭目：
表示你极度悲愤、或者心情沉痛。
演讲稿概述
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
增强演讲稿写作的现场感
演讲稿写作的思维方式颇为独特，在构思和下笔时就提前进入了“现场”，在内容选择、语言选用和谋篇布局上都要有临场感，都要对未来的现场气氛和效果有所预感有所把握。
就是说，要写好演讲稿，就要突破一般文章写作的思维定势，从寻找现场感觉入手，以此作为运思行文的分寸，做到——
一、适合现场表达 演讲语言是经过精心锤炼和构筑的口语，是生活化的语言，它的语汇、句式和语气都有浓厚的口语色彩，通俗晓畅，自然流动，没有雕凿的痕迹，没有公文的程式化，没有诗歌式的跳跃和剪辑。
因此，它很适合自如的口头表达。
演讲语言又为演讲人运用语气、停顿、语调等语音手段和感情、手势等体态语言提供了充分的表现余地。
总之演讲语言既要能“讲”又要能“演”，便于现场表达。
在起草演讲稿时，要摆脱其他文体的负面影响，在语言体裁的抒情上以适合现场表达为尺度。
请看秋瑾的著名演讲《敬告二万万女同胞》：
陈后主兴了这缠足的例子，我们要是有羞耻的，就应当兴师问罪!
即不然，难道他捆着我的腿？
我不会不缠的么？
男子怕我们有知识、有学问，爬上他们的头，不准我们求学，我们难道不会和他分辩，就应了么？
这总是我们女子自己放弃责任，样样事一见男子做了，自己就乐得偷懒，图安乐。
男子说我没用，我就没用；说我不行，只要保着眼前舒服，就做奴隶也不问了。
自己又看看无功受禄，恐怕行不长久，一听见男子喜欢脚小，就急急忙忙把它缠了，使男人看见喜欢，庶可以藉此吃白饭。
这段文字既是精妙的语句组合，又是晓畅通脱的口语；既有催人猛醒的连珠炮式反问，又有冷静剖析的精到陈述；既有信手拈来的散句，又有回环复沓的顶针式排比，且整中有散，不拘一格；既有变化多端的语气语态，又在造句上恣意而为；短句为主，长短参差，如同信口而说，但又富于韵律；既是逻辑严密的议论，又是行云流水般的叙述；既是高屋建瓴的精辟之言，又像拉家常一样平易；既有愤懑之问，又有幽默之语。
只是阅读，就觉得演讲人的声口、神情、态度呼之欲出。
这样的文字无疑是适合亦“讲”亦“演”的现场表达的。
二、适合于现场调控 写作演讲稿的运思阶段就要顾及针对听众的现场调控。
要适当地预设或埋伏一连串能够触发听众的想象、情感、意志、经验等等的兴奋点，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众，促使听众参与，更好地进行现场交流。
在成文过程中，要围绕演讲目的和内容，在开头、过渡、展开、收束等各个环节上有意识地运用调控技巧。
比如，在行文上，设置悬念以引人入胜，运用蓄势的手法导向情绪的爆发点，形成一个个激荡人心的涡旋。
还可以点缀“闲话”，以调节心理、活跃气氛，化隔膜为亲密，化挑剔为欣赏，及时喷洒防止精神疲劳的清醒剂。
其实调控手段远不止这些。
此外，写作演讲稿时，对风云变幻的“现场”要有所准备，必要时还要对可能出现的情况有所设想。
鲁迅的演讲《文学与政治的歧途》有这么一段：
北京有一派人骂新文学家，说：
“你们不应该拿社会上的穷人和人力车夫做材料。
你们做诗做小说应该用才子佳人的做材料，才算是美，才算是雅，你们为什么不躲进象牙之塔？
”但他们现在也都跑到南方来了，因为北京的象牙之塔已经倒塌，没有人送饭给他们吃，不能不跑了。
……为人生的文学家，平时就很危险，到了革命的时候，死的死，流落的流落，因为他们的感觉比普通一般人敏捷，他们所看到的想到的，平常的人都不了然，他们的境遇往往是困苦的，所以能够看见别的困苦。
作者一方面成功地表达了演讲内容，一方面顾及了现场调控。
北京的“一派人”的话中有一句：
“你们为什么不躲进象牙之塔？
”作者引用过来自然引起听众对演讲人如何作答拭目以待，然而只用一个“但”字转到他们不“美”不“雅”地逃到南方混饭吃，以其行驳其言，俏皮机智，令人哑然失笑，接着又用为人生的文学家的艰难处境与之对比，含蓄地予以赞扬。
如果说这是一个不露形迹的情绪热点的话，那么前面的冷嘲就是有力的反衬式铺垫和蓄势。
这段演讲看似漫不经心，但对材料的选择和组合对先谈什么后谈什么以及怎样说，都有精心的考虑，以求得更好地调控和驾驭听众。
三、适合于现场听众 听众的性别、年龄、种族等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点以及文化、教养、境遇等社会特点，都要纳入演讲稿的构思之中，切忌目中无“人”。
撰搞时的感觉，应是面对听众，说出他们乐于倾听的话。
即便是一个说法一个称呼语也是值得再三斟酌的。
曲啸在向劳教人员演讲之前就苦思冥想了这样的“提法”：
“触犯了刑律的朋友们”，结果使这些特殊的听众万分感动。
1972年尼克松总统访华时在答谢宴会上的祝词中说：
昨天，我们同几亿电视观众一起，看到了名副其实的世界奇迹之一——中国的长城。
当我在城墙上漫步时，我想到了为了建筑这座城墙而付出的牺牲；我想到它所显示的在悠久的历史上始终保持独立的中国人民的决心；我想到这样一个事实，就是，长城告诉我们，中国有伟大的历史，建造这个世界奇迹的人民也有伟大的未来。
面对在座的中国官员，作为美国总统的尼克松热情赞扬了中国人引以自豪的长城，是很能博得好感的，也淡化了两国政府的原则分歧所造成的阴影。
演讲还围绕“长城”借题发挥又说了几段话，使“拆除我们之间的这座城墙”这个并不轻松的话题显得轻松。
敏感的听众意识使演讲人选择了“长城”这个自然、得体、巧妙的角度。
四、适合于现场环境 演讲是发生在某个特定时空的行为，将要在哪里演讲，以及“此时此地”的情景，也是在准备演讲稿时应当考虑的，是北疆还是南国，是故地还是异乡，是城市的广场还是乡村的田头，是轻松的场合，还是庄重的典礼，是相聚于一室还是于行旅之中，这些环境因素完全可以作为演讲的构成要素，有时甚至可以作为构思的重要基础，构成演讲的框架，以调动思想、感情和生活的积累，形成独
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