课程解读 2.docx
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课程解读2
课程解读
一、学习目标：
1.认识电流，知道生产、生活中常用的用电器的工作电流；
2.学会用“类比法”来理解和描述相关物理量；
3.会使用电流表测电流。
二、重点、难点：
重点：
认识和使用电流表；
难点：
电流表的使用。
三、考点分析：
此部分内容在中考物理中的要求如下：
知识点
考纲要求
题型
分值
认识电流
知道
填空、选择、实验题
1~3分
电流表的使用
理解
填空、选择、作图、实验题
1~5分
知识梳理
1.电流：
概念
1s内通过导体横截面积的电量
意义
表示电流的大小或强弱
符号
I
单位
安培，简称“安”，符号A；常用单位有：
mA、μA
换算关系：
1A=1000mA；1mA=1000μA；1A=1000000μA
公式（了解）
I=（Q表示电量，单位为C；t表示时间，单位为s）
形成
电荷的定向移动形成电流
方向
（1）在导体中：
把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反．
（2）在电路中：
在电源外部，电流的方向是从电源的正极出发，经过用电器，回到电源的负极．
说明：
（1）对于金属来讲，自由电子的定向移动形成电流；对于酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子的定向移动形成电流．
（2）对电流单位的认识：
台灯工作时流过它的电流约为0.1A；电视机工作时流过它的电流约为0.5A．
注意：
电路获得持续电流的条件：
（1）电路中有电源；
（2）电路为通路．
2.电流的测量：
工具
电流表，符号：
A
量程
0—0.6A；每一大格0.2A、每一小格0.02A
0—3A；每一大格1A、每一小格0.1A
使用
使用前
①“三看清”，即：
看清接线柱上所标的量程，看清每大格所表示的电流值、看清每小格所表示的电流值
②调零
③如无法估计被测电流的大小时，先选大量程，快速试触
使用时
①电流表要串联在电路中
②应使电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则电流表指针会反偏
③被测电流不要超过电流表的最大量程
说明：
1.“A”表示：
（1）这个电表是“电流表”；
（2）这个电表的测量示数的单位为“A”；
2.三个接线柱：
（1）黑色为“负接线柱”；红色为“正接线柱”；
（2）接线时必须是“一红一黑”配合使用。
两个红色接线柱代表的量程分别为“0.6A”和“3A”
3.选择量程时，依据“能小不能大”的原则，是由于使用小量程测量的“精确度更高”。
4.特别注意实验室用电流表和教材上所述的电流表的区别！
！
注意：
（1）被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被过大的电流打弯，电流表甚至会被烧坏．
（2）绝对不允许不经用电器就直接把电流表连到电源两极上，原因是电流表相当于一根导线．
典型例题
知识点一：
认识电流
例1.如图所示，下列用电器工作时的电流最接近4A的是（）
解析：
本题考查对电流单位的认识。
电流的基本单位为安培。
具体的用电器工作时的电流大小，我们将会在八年级下册学习“电功率”时再详细讨论。
在本章中，同学们只要粗略的了解一些用电器工作时通过其的大概的电流大小就可以了。
一般地，家庭用电器中，电流超过1A的主要有：
空调、电热类用电器，如电炉、电饭锅、电熨斗等，但电热毯除外。
答案：
D
【针对训练】我们常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”，这就是“类比法”。
“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识，以下是一个“类比”学习案例。
将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：
叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相同（）
A.电源B.开关C.用电器D.导线
解析：
本题考查各元件在电路中的作用，并要知道类比法在物理中的应用。
题中的水流好比电流，叶轮机是利用水流带动来工作的，而用电器是利用电能来工作的，即叶轮机的作用相当于电路中的用电器。
答案：
C
知识点二：
电流表的读数
例2.如图所示电流表的示数是________A。
解析：
电流表的读数方法：
在使用前，要注意指针是否指在0刻度线处；观察选用的量程是多大。
本题选用的量程是“0~3A”，所以读数时选择看“上排刻度”；在上排数字中，“1”和“2”之间有10个小格，则每一小格表示：
=0.1A；观察指针的位置，在“1”数字后的第5小格处，表示1A+5×0.1A=1.5A
答案：
1.5
【针对训练】在实验室，李红同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。
为了弄清小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针位置如图b所示，则电流表的小量程为（）
A.0—0.6AB.0—1AC.0—2AD.0—3A
解析：
用不同的量程测同一电流，指针的位置会不同，但示数应该一样，只是用大量程测量时精确度没有用小量程高；图a中用的量程为0~9A，在刻度盘上数字0~3之间有10个小格，则每一小格表示：
=0.3A，指针指在第5小格上，所以电流表示数为：
5×0.3A=1.5A；在b图中，可以看出，指针指在表盘中央，此时读数为1.5A（由a图得出），所以它的最大刻度应为2×1.5A=3A，最大刻度即为电流表的最大量程。
答案：
D
知识点三：
电流表的使用
例3.根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）.
解析：
在连接实物电路之前应先认清电路的连接方式，然后按要求连接实物。
在连接实物时，灯泡的两个接线柱没有“＋”“－”之分，让电流从灯泡的任意一端流向另一端即可，但连接电流表时要注意从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。
根据题中的电路图可知，两灯L1和L2是并联的，开关S1在干路上，控制整个电路的通断；而开关S2和灯L2在同一条支路上，表明开关S2可控制灯L2的通断；电流表连接在干路上，测的是总电流。
在连实物电路时，可以采用“先连大串联，后补小并联”的方法进行连接。
“先连大串联”即从电源正极出发，经过开关S1、电流表、灯L2、开关S2回到电源的负极；“后补小并联”即补接电灯L1使其与L2、S2这一支路并联。
答案：
如图：
【针对训练】如图所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入
或
的符号，要求开关闭合时两灯均能发光。
答案：
如下图所示：
知识点四：
故障分析
例4.在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
（1）闭合开关后，观察到灯泡L1和L2的发光情况是_______________。
（2）针对上述现象，判断该电路存在的问题是_______________。
（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
（要求：
在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
解析：
图中的电路中L1与A2串联后再与A1并联，电流表相当于导线，所以当闭合开关时，L1灯被短路，只有L2灯亮。
（1）L1被短路：
（2）电路中存在的问题：
L1被短路；A2的正负接线柱接反了；A1没有连在干路上；只能改动一根导线，则这根导线必须解决上述三个问题。
答案：
（1）L1不亮，L2亮
（2）L1和电流表A2被短路（3）见下图
两灯并联彩图
去掉L2后，L1能工作去掉L1后，L2能工作
【针对训练】如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关S时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并连在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并连在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（）
A.e点断路B.L1断路
C.电流表短路D.L2断路
解析：
本题考查用导线在检查电路中的电路故障的问题。
依题意，当闭合开关S时，发现电流表指针几乎没有偏转。
说明电路中没有电流通过电流表，分析出现此现象可能有两种情况：
一是电路中某一处发生了断路；二是电流表发生了短路。
把导线分别并连在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转，则表明e点、L2都不可能断路。
当将导线并连在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，说明此时电路是通路。
也就表明电路的故障是L1断路了，同时排除了电流表发生短路的现象。
用导线检测电路故障是电学中常见的一类题，与此相类似的也有用电流表检查电路中的电路故障。
因为电流表在电路中起测量作用时，能测量某一电路中的电流；电流表在电路中起连接作用时，相当于一根导线。
在检查电路故障时，可以将两个作用合起来考虑，把电流表分别接在各处，通过观察电流表有无示数来判断故障出现在什么地方。
答案：
B
提分技巧
要想粗略地知道电流的强弱（大小），可以通过灯泡的亮暗程度间接地感知电流的强弱，对于同一盏灯而言，越亮时通过它的电流就越大；要想精确地知道电流的大小，必须用仪器（电流表）来测量；
注意电流表的结构（两个量程）和使用（串联、正负接线柱）；
电流表极易使电流通过，在电路中相当于一根导线。
预习导学
如下图所示，是一个农田灌溉系统，水从水箱通过管道流向农田，组成一个四通八达的灌溉系统。
你能否将水管看作导线，把水流看成是电流，来分析一下串联和并联电路中的电流关系？
利用生活经验，分析一下ABCD处的水流关系，对并联电路中的电流关系进行猜想；分析一下DEF处的水流关系，对串联电路中的电流关系进行猜想。
你的猜想对不对？
下节课见分晓！
同步练习
（答题时间：
45分钟）
1.如图所示：
当导线都接“－”和“0.6”两接线柱时，A图所示为A，B图所示为___________A；当导线都接“－”和“3”两接线柱时,A图所示为A，B图所示为A。
2.把电流表接入电路，指针位置如图所示，产生这两种情况的原因是：
A图；B图。
3.如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡并联，此时电流表测的是灯泡中的电流。
4.导体中的电流大小决定于（）
A.通过导体横截面的电子的多少
B.通过导体中的电荷量的多少
C.通电时间的长短
D.1秒钟内通过导体横截面的电荷量的多少
5.如图，要想直接测出通过灯L2的电流，应将电流表（）
A.接在a处B.接在b处C.接在c处D.接在a、b、c处都可以
6.把一个电流表接入某电路中，使用“+”和“0.6”两个接线柱，某同学读数时，看错量程，错读成1.2A，则正确的读数应是（）
A.0.2AB.0.24AC.0.32AD.0.34A
7.如图所示是测量通过小灯泡的电流的四个电路图，其中接法正确的是（）
8.下列各图是用电流表测量电路中通过灯泡Ll的电流的电路图，其中正确的是（）
9.如下图所示，是使用电流表时出现的四种情况，它们分别存在着什么问题？
10.小明同学想测串联电路的电流，却由于粗心，将电流表与一个小灯泡并联了，如图所示。
请分析这样接会出现什么问题？
11.如图所示，只闭合开关S1和S2时，灯L2_____________，电流表测的是通过_____________的电流；要使L1和L2串联，正确的做法是_____________；要使L1和L2并联，正确的做法是_____________，这时电流表测的是_____________的电流。
12.现有两节干电池，两只小灯泡，一个电流表，一只开关和若干根导线。
要求将两节干电池串联，两只灯泡并联，开关闭合时，两灯均发光，电流表能测出L1的电流，请把实物按要求连成电路（通过电路中的电流大约为0.4A，导线不能交叉）
L2
L1
试题答案
1.0.50.12.50.5
2.电流表正负接线柱接反所选的电流表的量程太小（解析：
A图中出现的情况要特别注意，如果电流表是在使用的过程中出现这种情况，则说明是正负接线柱接反；如果是在使用前，即未接通电流时出现这种情况，则说明电流表未调零）
3.L1L3L1L2L2（解析：
第一空请参照下图甲；三个开关都闭合后，L3被短路了，如图乙：
其中红色线为干路，蓝色线和绿色线分别代表两条支路）
甲乙
4.D（解析：
电流的大小是由单位时间内通过导体的电荷量的多少决定的）
5.C（解析：
要测L2的电流，则电流表应该与它串联；接在a处测的是干路电流；接在b处测的是L1的电流）
6.B（解析：
读出的读数是1.2A，说明是把小量程错看成大量程，电流表大小量程的关系是5倍，即=5，所以电流表的实际读数为：
=0.24A）
7.C（解析：
A中电流表的正负接线柱接反了；B中电流表与灯泡并联，闭合开关后电路短路；D中直接将电流表接到电源两极，会发生短路）
8.B（解析：
A中电流表测的是干路的电流；C中电流表测的是L2的电流；D中电流表的正负接线柱接反了）
9.A：
直接将电流表接到了电源两极上，开关闭合后，损坏电流表；B：
电流表与灯泡并联，不能测出灯泡的电流，同时直接将电流表接到了电源两极上，开关闭合后，损坏电流表；C：
电流表的正负接线柱接反了；D：
电流表所选的量程太小了。
10.L1不亮，L2亮，电流表有示数（解析：
电流表相当于一根导线，与L1并联，则L1被短路，电流的流向如下图的红色标识所示）
11.不亮L1闭合开关S2断开S1、S3闭合开关S1、S3断开S2干路
（解析：
只闭合S1和S2时：
L2被短路，如下图，红色为电流的流向，从蓝色线中可以看出，L2被导线三面包围，局部短路了）
12.如下图所示（提示：
连线图由于连接的情况不同，会出现多种连接方式，同学们的正确接法也有可能与老师提供的答案不尽相同，因此可以用“擦除法”来验证自己的答案是否正确。
）
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