石林小学三年级下期体育学科教案.docx
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石林小学三年级下期体育学科教案
石林小学三年级下期体育学科学期教学计划
教材分析：
本册教材共有4０节，其中保健常识课6节，实践课34节。
保健常识课是主要以身体的防护为主。
实践课内容丰富，相互交替出现，就单个内容来说遵循了难度由易到难的循序渐进原则，这样能提高学生的兴趣，提高学生掌握技能技巧速度。
小学体育具有显著的基础性特点，要切实抓好学生体育基础，让学生扎扎实实的打好身体素质。
学情分析：
三年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。
所以要加强学生注意方面的练习。
而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。
有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。
但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
教材重难点：
重点：
让学生学会一些简单的跑、跳跃、投掷类项目，学生会玩简单的体育游戏。
难点：
掌握某些较难的技术类项目和团队协作类的游戏
教学目标：
运动参与目标:
让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作。
运动技能目标：
：
能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的蓝球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。
身体健康目标：
在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
心理健康目标：
体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；观察并说出同伴退步或失败时的情绪表现；不害怕与比自己"强大"的同伴一起游戏和运动，形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标：
学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务
教学进度安排
周次
内容
课时
一
室内引导课，体育常识
游戏是儿童的良师益友
1
新广播操（预备节，1－2）节
游戏：
守卫红旗；
2
新广播体操（3－5）节
游戏：
报数比赛
3
二
新广播体操（6－8）节
游戏：
报数比赛
1
新广播体操（预备节，1－8）节
游戏：
春种秋收
掷实心球
（一）
游戏：
叫数抱团
三
掷实心球
（二）
游戏：
赶猪
掷实心球（三）
游戏——趣味接力赛。
掷实心球（四）
游戏：
运送“炮弹”
四
立定跳远
（一）
游戏：
绕木棒游戏
立定跳远
（二）
游戏：
青蛙捉害虫
中距离跑：
800米
（一）
游戏：
绑腿接力
五
中距离跑：
800米
（二）
游戏：
看谁跑得快
技巧：
前滚翻起立，接球
（一）
游戏：
换物赛跑
技巧：
前滚翻起立，接球
（二）
游戏：
换物赛跑
六
技巧：
前滚翻起立，接球（三）
游戏：
前滚翻接力
巧：
仰卧起坐技
游戏：
快跳快跳
队列队形
（一）
游戏：
穿过小树林
七
单元计划
教学内容及课时安排：
1、复习广播体操
2、游戏课
学情分析：
三年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。
所以要加强学生注意方面的练习。
而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
教材重难点：
重点：
课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。
在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。
难点：
要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象；要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，又发展心理品质。
使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而且使学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。
教学目标：
运动参与目标:
让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作。
运动技能目标：
身体健康目标：
能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语
心理健康目标：
在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
社会适应目标：
学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务
石林小学体育课课时计划
一单元第1次课
教
学
内
容
水平：
教
材
重
难
点
1、对游戏好处的理解和认识
2、课堂中对纪律的要求
室内引导课，体育常识
游戏是儿童的良师益友
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
技能目标：
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
情感目标：
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
重
点
领
域
运动参与
备注
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
结
构
教学内容
次
数
教学过程
教学组织与场地
准
备
部
分
课
堂
常
规
班级
一、师生问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、点名
组织：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务
要求：
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
授
课
时
间
授
课
时
间
应
到
实
到
应
到
实
到
准
备
活
动
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、 做游戏可以全面锻炼身体。
2、 做游戏可以使大脑灵活。
3、 做游戏可以培养优良品德。
4、 做游戏可以使心情愉快。
5、 做游戏可以调解脑力疲劳。
组织：
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
要求：
1、学生认真遵守纪律。
2、养成良好的坐立行的正确姿态。
3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假
结
束
部
分
清点人数：
整理器材：
一、总结本次课的情况。
二、下课。
组织：
教师总结本次可的情况
要求：
学生按教室的座位坐好。
负
荷
预
计
平均心率
场
地
器
材
练习密度
心理负荷
教
学
后
记
石林小学体育课课时计划
一单元第2次课
教
学
内
容
水平：
教
材
重
难
点
1各节的动作要领及要求
2动作的准确性和优美大方
广播操（预备节，1－2）节
游戏：
守卫红旗；
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
技能目标：
使80%的学生掌握广播操（预备节，1－2）节。
情感目标：
培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
重
点
领
域
运动参与
备注
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
结
构
教学内容
次
数
教学过程
教学组织与场地
准
备
部
分
课
堂
常
规
班级
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师讲解徒手操的动作和要求。
2、师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。
授
课
时
间
授
课
时
间
应
到
实
到
应
到
实
到
准
备
活
动
基
本
部
分
一、新广播体操
预备节
（1－2）节
第一节， 伸展运动；
第二节， 扩胸运动；
二、游戏；
守卫红旗
规则：
1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
组织：
四列横队，体操队型
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
要求：
1、学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2、分组练习。
组织：
1、教师讲解游戏的方法和规则
2、教师做正确的示范
3、正确评定胜负
4、分组比赛
要求：
1、学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
清点人数：
整理器材：
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
负
荷
预
计
平均心率
场
地
器
材
练习密度60%
心理负荷
教
学
后
记
石林小学体育课课时计划
一单元第3次课
教
学
内
容
水平：
教
材
重
难
点
1各节的动作要领及要求
2动作的准确性和优美大方
广播体操（3－5）节
游戏：
报数比赛
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
情感目标：
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
。
重
点
领
域
运动参与
备注
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
结
构
教学内容
次
数
教学过程
教学组织与场地
准
备
部
分
课
堂
常
规
班级
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列练习；
2.小型徒手操；
3.专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。
授
课
时
间
授
课
时
间
应
到
实
到
应
到
实
到
准
备
活
动
基
本
部
分
3/4
2/3
新广播体操（4－6）节：
第三节：
踢腿运动
第五节：
体侧运动
第六节：
体转运动
一、 游戏：
报数比赛
规则：
1、 必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.教师做正确的示范
3.正确评定胜负
4.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
清点人数：
整理器材：
1
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
负
荷
预
计
平均心率
场
地
器
材
练习密度60%
心理负荷
教
学
后
记
石林小学体育课课时计划
一单元第4次课
教
学
内
容
水平：
教
材
重
难
点
1各节的动作要领及要求
2动作的准确性和优美大方
新广播体操（6－8）节
游戏：
报数比赛
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
情感目标：
培养学生认真负责的精神和集体意识
重
点
领
域
运动参与
备注
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
结
构
教学内容
次
数
教学过程
教学组织与场地
准
备
部
分
课
堂
常
规
班级
1
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列练习；
2.小型徒手操；
3.专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。
授
课
时
间
授
课
时
间
应
到
实
到
应
到
实
到
准
备
活
动
基
本
部
分
3/4
新广播体操
（4－6）节：
第六节：
腹背运动
第七节：
跳跃运动
第八节：
整理运动
二、游戏
（改换目标）
规则：
1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。
2、 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.教师做正确的示范
3.正确评定胜负
4.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
清点人数：
整理器材：
1
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
负
荷
预
计
平均心率
场
地
器
材
练习密度60%
心理负荷
教
学
后
记
石林小学体育课课时计划
一单元第5次课
教
学
内
容
水平：
教
材
重
难
点
各节的动作要领及要求
动作的准确性和优美大方
广播体操（预备节，1－8）节
游戏：
春种秋收
教
学
目
标
认知目标：
通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
技能目标：
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
情感目标：
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体意识
重
点
领
域
运动参与
备注
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
结
构
教学内容
次
数
教学过程
教学组织与场地
准
备
部
分
课
堂
常
规
班级
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列练习；
2.小型徒手操；
3.专项准备活动；
广播体操（1－8）节
全套练习：
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学
生认真听队列的要求。
授
课
时
间
授
课
时
间
应
到
实
到
应
到
实
到
准
备
活
动
基
本
部
分
一．全套广播体操
预备节：
第一节：
伸展运动
第二节：
扩胸运动
第三节：
踢腿运动
第四节：
体侧运动
第五节：
体转运动
第六节：
腹背运动
第七节：
跳跃运动
第八节：
整理运动
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2.分组练习。
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.教师做正确的示范
3.正确评定胜负
4.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
清点人数：
整理器材：
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
负
荷
预
计
平均心率
场
地
器
材
练习密度60%
心理负荷
教
学
后
记
石林小学体育课课时计划
一单元第6次课
教
学
内
容
水平：
教
材
重
难
点
正确的持球姿势
全身协调用力
掷实心球
（一）
游戏：
叫数抱团
教
学
目
标
认知目标：
通过学习，使学生了解双手头上掷实心球技术动作，85%的学生能够基本掌握。
技能目标：
让同学们体验到参与体育活动的乐趣。
情感目标：
培养学生学会合作、互帮互学的优良品质。
重
点
领
域
运动参与
备注
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
结
构
教学内容
次
数
教学过程
教学组织与场地
准
备
部
分
课
堂
常
规
班级
1
一、课堂常规：
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课的内容及要求。
二、准备活动：
1、队列队形练习；
2、四路纵队趣味慢跑。
三、徒手操：
1、伸展运动；
2、扩胸运动；
3、全身运动；
4、跳跃运动。
四、双人专项准备活动：
1、压肩运动；
2、互背运动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
1，学生认真听队列的要求。
2，学生充分活动各关节
授
课
时
间
授
课
时
间
应
到
实
到
应
到
实
到
准
备
活
动
基
本
部
分
3/4
2/3
一，游戏：
叫号抱团
一、学习双手头上掷实心球。
1、球性练习。
2、持球练习。
组织：
1、讲解游戏方法与规则。
2、指导学生参与游戏。
组织：
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师讲解动作要领。
要求：
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生进行练习。
组织：
××○○
××△○○
××○○
××○○
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.正确评定胜负
3.分组比赛
结
束
部
分
清点人数：
整理器材：
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
负
荷
预
计
平均心率
场
地
器
材
练习密度40%
心理负荷
教
学
后
记
升级会员 