广西壮族自治区贵港市贵城县第四初级中学八年级语文上册《第27课 短文两篇》导学案.docx

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广西壮族自治区贵港市贵城县第四初级中学八年级语文上册《第27课短文两篇》导学案

广西壮族自治区贵港市贵城县第四初级中学八年级语文上册《第27课短文两篇》导学案

《第27课短文两篇》

学习目标

1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。

2.通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻脍炙人口的语言。

3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。

《爱莲说》

预习案

Ⅰ、教材助读

1.作者链接

周敦颐（1017-1073），宋代道洲（现在湖南省道县）人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。

因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。

2.背景链接

《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年（公元1068年）擢为南康（现在江西省星子县）郡守时写下的。

他曾于府治东侧开辟一块四十余丈宽长的莲池，池中建赏莲亭，南北

曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉

立。

每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。

先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，写了著名的《爱莲说》。

3.文体链接

“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”。

Ⅱ、整体感知

1.作者喜欢莲花的什么？

（请用文中的语句回答）

2.这几句话从哪几个方面说莲花的品格？

3.作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？

这是一种什么写法？

Ⅲ、预习自测

1.朗读课文，圈点课文生字词。

蕃（）淤（）濯（）

亵（）鲜（）

2.解释课文重点词语。

（1）一词多义

鲜：

①陶后鲜有闻（）

②芳草鲜美，落英缤纷

（）

之：

①水陆草木之花（）

②予独爱莲之出淤泥而不染

（）

外：

①中通外直（）

②遂与外人间隔（）

出：

①莲之出淤泥而不染（）

②不复出焉（）

远：

①香远益清（）

②可远观而不可亵玩焉（）

（2）词类活用

①不蔓不枝。

蔓:

枝:

②香远益清。

远:

探究案

探究点一——文本探究

1.请将匹配的相应的字母填入相应的地方。

（莲的特征——人的品质）

A.君子B.自尊自爱

C.仪态庄重D.美名远扬

E.不同流合污F.独立高洁

G.不攀附权贵H.内心通达行为正直

莲

出淤泥而不染

濯清莲而不妖

中通外直

不蔓不枝

香远益清

亭亭净植

可远观而不可亵玩焉

2.作

者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？

人们对这些花的态度，分别是怎样的?

3.“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？

4.作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？

作者对它们的感情态度又是怎样的呢？

5.本文表达了作者怎样的思想感情？

《陋室铭》

预习案

Ⅰ、教材助读

1.作者链接

刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。

唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。

后又连任连州、夔州、和州等地刺史。

晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。

作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。

晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。

被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。

2.背景链接

刘禹锡被贬期间，只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。

这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。

3.文体链接

铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警诫自己的文字，后来发展为一种独立的文体。

这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。

4.课文朗读停顿

山∕不在高，有仙∕则名。

水∕不在深，有龙∕则灵。

斯是∕陋室，惟吾∕德馨。

苔痕∕上阶∕绿，草色∕入帘∕青。

谈笑∕有∕鸿儒，往来∕无∕白丁。

可以∕调∕素琴，阅∕金经。

无∕丝竹∕之乱耳，无∕案牍∕之劳形。

南阳∕诸葛庐，西蜀∕子云亭。

孔子∕云：

何陋∕之

有？

Ⅱ、整体感知

1.大声读课文，划出押韵韵脚。

2、这篇短文可分为几个层次?

Ⅲ、预习自测

1.朗读课文

，圈点课文的生字词。

德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）西蜀（）

2.解释课文的重点词语。

（1）一词多义

之：

①无丝竹

之乱耳（）

②何陋之有（）

往来：

①往来无白丁（）

②其中往来种作（

）

（2）词类活用

①山不在高，有仙则名。

名：

②水不在深，有龙则灵。

灵：

③斯是陋室，惟吾德馨。

馨：

④无丝竹之乱耳。

乱：

⑤无案牍之劳形。

劳：

3、翻译句子

①斯是陋室，惟吾德馨。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

探究案

1.文中哪句话统领全文大意？

2.作者是怎样引出这一主旨句的？

3.“陋室”“陋”吗？

作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？

4.陋室内外是什么颜色？

有何特点？

用一个词（字）概括。

5.与作者交往的人有何特点？

6.作者身居陋室的生活是什么？

有何特点？

7.作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？

用意何在？

8.在文章最后却又引用了孔子的话，作用何在？

9.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?

这是什么写法?

10.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句妙在何处？

文本拓展

学生铭

天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。

斯是求学，惟苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。

学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：

“何乐不为？

”

训练案

一、阅读《爱莲说》，回答下列问题

   1、下面加点的字注音正确的一项是（   ）

A、可爱者甚蕃（pān） 

B、出淤泥而不染（xū）

C、濯清涟而不妖（zhū）       

D、可远观而不可亵玩焉（xiè）

2．解释下面加点的词在句中的含义。

（4分）

（l）香远益清       益：

（2）亭亭净植   植：

（3）陶后鲜有闻     鲜：

（4）宜

乎众矣    宜：

3．下列“之”字的用法，不同的一项是：

（）

A．水陆草木之花B．花之隐逸者

C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱

4、用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）予谓菊，花之隐逸者也。

5、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？

7.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?

（5分）

　相同：

不同：

8．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。

你还喜欢本文中描写莲的那些语句？

为什么？

（3分）

9、某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。

如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？

并谈谈理由。

（2分）

二、阅读《陋室铭》，回答下列问题

（1）山不在高，有仙则名（   ）     

（2）谈笑有鸿儒（    ）

（3）可以调素琴，阅金经（   ）     （4）无丝竹之乱耳（   ）

2.翻译句子：

苔痕上阶绿，草色入帘青

 3.下列各组加点字用法相同的一项是（    ）（3分）

A.斯是陋室    天将降大任于是人   

B.

无案牍之劳形    送杜少府之任蜀州

C.有龙则灵    学而不思则罔       

D.可以调素琴   皆以美于徐公     

11.下面对4、选文内容和写法分析理解不正确的一项是（  ）

   A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

’

   B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

   C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

   D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

5、.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?

 （4分）