从业资格考试备考《中学教育心理学》习题精练含答案解析第六篇河南.docx

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从业资格考试备考《中学教育心理学》习题精练含答案解析第六篇河南

2019-2020年从业资格考试备考《中学教育心理学》习题精练含答案解析（第六篇）[河南]

一、不定项选择-1

心智技能形成过程．中各阶段的顺序是<>。

A．认知阶段

B．知觉阶段

C．联结阶段

D．操作阶段

E．自动化阶段

【答案】A,C,E

【解析】

[解析]美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：

一是认知阶段。

了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤。

二是联结阶段。

学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。

三是自动化阶段。

个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。

我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

二、单选题-2

以患者为对象，研究合理、有效与安全用药的科学

A．硫酸镁口服剂型用作泻下药，5%注射液静脉滴注，能抑制大脑中枢神经，有镇静镇痉作用

B．注射剂吸入气雾剂等发挥药效很快，常用于急救，丸剂缓控释剂发挥药效平稳缓慢常用于慢性疾病

C．氨茶碱治疗哮喘病效果很好，但有引起心跳加快的毒副作用，若制成栓剂可消除这种毒副作用

D．固体剂型如片剂、颗粒剂、丸剂的制备工艺不同会对药效产生显著的影响

E．服用磺胺类药物一定要多饮水

【答案】D

【解析】

暂无解析

三、单选题-3

按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是<>。

A．客观性原则

B．系统性原则

C．教育性原则

D．发展性原则

【答案】A

【解析】

[解析]客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。

只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。

四、单选题-4

下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大