古诗联唱舞蹈串词.docx
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古诗联唱舞蹈串词
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古诗联唱舞蹈串词
篇一：
串词
男：
在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着5千年来传承不息的文明之火。
女甲：
泱泱中华，滚滚逝水，多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。
女乙：
盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章，宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。
女甲：
五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。
我们在花红柳绿的初夏中诵读经典。
女乙：
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男：
与经典同行，与圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里感受经典。
合：
陈店镇中心小学“经典润童年，书香溢校园”经典诵读展示活动现在开始！
1、“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。
请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
2、在中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东；在我们中华古诗词的瑰宝中，有一个响亮的名字——毛泽东！
毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐，豪迈壮阔而平易可亲。
欢迎六
（一）班为我们朗诵的毛主席诗词。
3、长江之水源远流长，万里长城铁壁铜墙。
伟大的祖国屹立在东方，五千年的文明享誉传唱。
请欣赏六
（二）班带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
4、一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活。
在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！
性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏六
（二）班的《水调歌头》。
5、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今天仍被视为至理。
请欣赏六四班齐诵《论语》。
6、“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得许多做人的道理。
下面请欣赏一
（一）班的同学诵读蒙学经典——《三字经》。
7、在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，儿童启蒙的教材。
接下来请欣赏由一
（二）班表演的古诗连跳
8、《弟子归》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。
请欣赏二
（一）班为我们诵读《弟子规》。
9、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。
与经典同行，汲取经典文化的精华，请接着欣赏二
（二）班带来的《我学弟子规》。
10、在中华五千年的浩瀚的历史中，唐诗就是一颗最璀璨的明珠，请欣赏三
（一）班表演的《唐诗联唱》
11、母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！
慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
请欣赏三
（二）班的古诗联诵《游子吟》。
2、晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河，我们的学习多么快乐，我们的生活多么幸福。
请欣赏竖笛合奏《我们的生活多么幸福》。
13、如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。
把一首首古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典的精髓！
有请四
（一）班年级为我们表演《古诗朗诵》。
14、在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣，她就是－－中国。
中国，是长城盘旋起伏的气势，中国是黄河一泻千里的雄浑，中国是我们心中的一首首小诗，中国是我们终生不渝的热爱。
请欣赏四
（二）班的朗诵《爱中国》。
15、我们是祖国的希望，我们是民族的未来。
我们骄傲自豪地宣告：
我们是中华少年。
传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。
少年智则国智少年富则国富。
欢迎五
（一）班诵读《中华少年》。
16、明月如明镜，映照环宇，映照心灵，苏东坡心寄明月，把自然、神话和人生天衣无缝地融为一体。
让我们再次倾听同一轮明月下千年的故事，去寻觅同一轮明月下美丽的传说。
请欣赏五
（2）班表演的《水调歌头》。
17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。
请欣赏五（三）班带来的舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
18、《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。
热烈欢迎五（四）为我们表演《弟子规》。
19、舞是生命情调最直接、最实质、最烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。
舞蹈总是与人类最热烈的感情联系在一起的。
请欣赏校文艺队带来的《活力天使》。
男：
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女甲：
中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。
女乙：
中华经典的人文光芒依然熠熠生辉。
男：
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女甲：
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女乙：
诵读中华经典，与圣贤对话，陶冶情操，启迪心智。
男：
让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵！
女甲：
让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园。
女乙：
把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来！
合：
陈店镇小学中华经典诵读展示活动到此结束，谢谢大家！
经典古诗诵读串词
感受经典——中华古诗词诵读汇报演出节目串词
男（甲）：
寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女（甲）：
奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男（乙）：
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女（乙）：
当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男（甲）：
字字珠玑，
女（甲）：
句句经典!
男（乙）：
声声诵读，
女（乙）：
津津有味。
合：
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女（甲）：
在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。
男（甲）：
在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》转载自百分网，请保留此标记。
男（乙）：
同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?
你们了解“莫须有”的典故吗?
一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女（乙）：
春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男（甲）：
诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女（甲）：
古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。
请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男（乙）：
如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。
把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!
有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女（乙）：
天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。
聪明>
主持（男）：
这是一个求学者的奇迹；
主持（女）：
这是一个有志者的传奇；
主持（男）：
这是一部关于仁的学说；
主持（女）：
这是一部关于义的分析。
主持（男）：
他是为师者的楷模；
主持（女）：
他有君子的风范。
主持（男）：
他勇于担当，
主持（女）：
他将天下挑在双肩。
主持（男）：
先秦经典的铿锵音韵犹在我们耳边回响；
主持（女）：
儒家经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
主持（男）：
诵读《论语》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；主持（女）：
诵读《论语》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
主持（男）：
琴声淡去，余音袅袅；
主持（女）：
《论语》吟罢，口留清香。
主持（男）：
愿我们的文化瑰宝大放异彩，
主持（女）：
愿一中学子豪情满怀，再谱新的篇章。
主持（齐）：
“相约论语·诵读经典”活动到此结束，谢谢大家
篇二：
经典古诗诵读串词
1、经典古诗诵读串词
男（甲）：
寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女（甲）：
奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男（乙）：
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女（乙）：
当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男（甲）：
字字珠玑，
女（甲）：
句句经典!
男（乙）：
声声诵读，
女（乙）：
津津有味。
合：
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女（甲）：
在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。
男（甲）：
在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男（乙）：
同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?
你们了解“莫须有”的典故吗?
一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女（乙）：
春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男（甲）：
诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。
请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女（甲）：
古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。
请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男（乙）：
如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。
把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!
有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女（乙）：
天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。
聪明>
的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。
是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。
请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女（甲）：
母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!
慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。
合：
今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!
朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。
德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见
2、古诗词朗诵串词
萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的春色满园，落红如雨。
可春天，到底在哪里呢?
（插入舞蹈春天在哪里）
春是万物复苏的吗?
苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
白居易
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。
春是不解风情的吗?
孟浩然
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花路知多少?
一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。
片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。
春是悠然自得吗?
杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
春是一纸写意渲墨吗?
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。
春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄?
信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星希
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。
”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”
春，魂牵梦绕，“春归何处?
寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同祝”
春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春天。
适合中学
在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
我们的古诗文，
形式多样
内容丰富
特别其中的爱国主义诗文
篇三：
汇演节目串词
城阳亲民小学读书节节目主持词
（合）尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
（男）没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
（女）书籍，装载了人类灵魂的全部美丽！
（男）在全体师生的辛勤努力下，我们欣喜地看到，在亲民这片沃土上，一株株幼苗正破土而出，一朵朵小花正悄然绽放。
（女）今天，我们将这片嫩绿的新芽、这朵朴素的小花献给大家，我们相信，在书香熏陶下，他们将成长得更加茁壮，更加美丽！
（男）书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
（合）品味经典，享受阅读！
城阳亲民小学第四届校园读书节成果展示会暨“六·一”儿童节汇演现在开始！
（女）让我们一起喊出我们的读书口号：
让“读书成为习惯”预备齐：
让读书成为习惯，让书香伴我成长
倡导经典诵读，弘扬中华文化
与好书做伴，与文明同行
（女）下面让我们用热烈的掌声有请郑校长致开幕词。
郑校长致开幕词
节目一：
（男）谢谢校长对我们的勉励和期望，亲民的学子们一定不会辜负校长的殷切期望的。
男：
古诗词是华夏文明的象征，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。
今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听三年级同学带给我们的古诗联唱。
指导教师：
郭叶刘琳琳
节目二：
女：
谢谢三年级班的同学。
下面请欣赏幼儿舞蹈：
《精忠报国》。
节目三：
（女）悠悠书香，侧耳聆听，有一个声音从遥远的古代飘来
——“人之初，性本善?
?
”
请欣赏由王海凤、苏锵锵老师指导的诵读节目《三字经》。
表演者，一年级二班。
节目四：
女：
谢谢一
（2）班的同学们，下面请欣赏幼儿班小朋友带给我们的舞蹈《小苹果》。
节目五：
男：
音乐，是快乐的心情，是梦想的表达，现在就让我们在六年级学生的《歌曲串烧》中去寻找彩虹的微笑吧。
指导教师：
黄润娟陈福春
节目六：
女：
生活中到处都充满着爱，幼儿园小朋友就用舞蹈《爱啦啦》给（:
古诗联唱舞蹈串词）我们展现了他们的爱。
有请幼儿园小班的小朋友。
节目七：
男：
说英语，背英语，唱英语，是我们学校的新特色。
下面请欣赏钟晨民、黄毅辉等同学带给我们的英文合唱《bigbigworld》《大大的世界》。
指导教师：
黄凌燕
节目八：
女：
好!
在欣赏完这么精彩的节目之后，让我们放松一下心情休息一下，一起来欣赏一段魔术表演，表演者：
吴雨薇、陈思怡指导教师：
吴丽芳吴云仔
节目九：
男：
温柔的茉莉花，希望的茉莉花，你看！
一朵朵可爱的茉莉花在我们亲民幼儿园开放了，请欣赏幼儿舞蹈《茉莉花》。
表演者：
大班的小朋友
节目十：
女：
英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请欣赏相声《学英语》。
表演者：
陈琳铃、谢文萱。
指导教师：
黄凌燕
节目十一：
男：
我们学校被福安市评为第一批“书香校园”，我们在校园中感受经典，从唐诗宋词中汲取营养，今天，唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来了。
下面请欣赏由二年级学生表演的《古诗联诵》。
指导教师：
李耀娟叶锦芯
节目十二：
女：
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
下面请欣赏一
（1）班学生带来的《声律启蒙》。
指导教师：
徐小红陈丹丹
节目十三：
女：
俗话说：
文中有戏、戏中有文；五年级的同学就把自己学过的课文搬到了舞台上，请看他们是如何表演《别饿坏了那匹马》的。
表演者：
阮思思陈浩然等，指导教师：
吴丽芳吴云仔
节目十四：
女：
前面我们已经欣赏了幼儿版的《小苹果》，现在让我们再来瞧瞧四年级的同学是如何演绎这首老少皆喜的《小苹果》的。
指导教师：
邱华丽吴文倩
节目十五：
女：
感谢父母，给予生命和力量；感谢恩师，给予知识和源泉；感谢同学，给予友谊和真情。
在亲民小学的日子里，我们收获着成功，收获着希望，收获着荣誉。
请欣赏六年级毕业班学生的诗歌朗诵《再见母校》。
指导教师：
黄润娟陈福春
男：
与经典同行，打好人生底色。
女：
与博览同行，开拓广阔视野。
男：
与群书为伴，争做快乐读书人。
女：
打造书香校园是我们的目标。
男：
弘扬民族文化是我们的责任。
女：
我读书，我快乐，我成长。
让我们在书的海洋里自由的徜徉。
合：
亲民小学“让书香伴我成长”第四届读书节暨“六·一”儿童
节汇演到此结束，谢谢大家。
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