音乐作文之音乐教师实习日记.docx
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音乐作文之音乐教师实习日记
音乐教师实习日记
【篇一：
教师师范专业实习日志60篇】
今天是我来辰溪二中实习的第一天，关于这次实习我既希望又害怕，因为听过许多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，，也有人说的很是充实。
现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。
大概经过2小时车程，我们就到了陈西二中，晨曦二中的老师在校门口接待我们，接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方，我们几个分配了寝室之后，就开始整理东西，随便参观一下学校，熟悉一下情况。
今天是实习的第二天，我早早的起床，看见操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。
上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。
指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。
然后再安排机会给我上课。
紧接着老师给我们分配一下，每个人带一个班，充当班主任。
听到这我不由松了口气，还好有一定的准备时间。
对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。
今天是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们分配的班，跟我们的班的学生见面，虽然走进教室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投
来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。
回到办公室，终于见到带我们的化学老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。
虽然是第一次见面，但是这位老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。
今天是实习的第四天，我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室，拿着学校啊给我们的高中化学课本。
根据昨天指导老师给我们的任务------第三章金属及其化合物，我坐在椅子上翻看起来。
一边看一边用笔勾画，偶尔在一旁的空白处备注些东西。
不多久，其他同伴们来了，我们就相互讨论，相互学习。
就这样一天很快过去了。
通过一天的学习，我们对要讲的课大概有一个底。
到了晚上时，我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样，相互比较起大学化学与高中化学间的联系，发现高中化学真的是基础部分。
今天是实习的第五天，我听了老师的两节化学课，不愧是资深教师，他上起课来很有派头。
他上的是一些有关于期中考试复习的内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他课前准备与经验丰富。
更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。
还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。
听一堂课下来收
获很大。
回到寝室后，我又认真回想刚才听课情景，认真做好记录，吸取经验，以便自己学习。
今天是实习的第六天，我还是跟昨天一样听本校老师上课。
虽然我没有什么教学经验，但是我还是很有信心的。
我听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一个小小的实验讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入学习。
他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述一下今天上课的实验，看他们是否预习，再在课堂上面把这个实验演绎出来。
这样就增强了对化学实验内容的理解了。
我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。
我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
今天是实习的第七天，是他们学校期中考试的第一天，指导老师告诉我们要帮助他们班主任监考，所以在接下来的三天时间我们的任务就是监考。
我们是负责监外面两排的同学。
由于当时天气很冷，我们再在外面冷风呼呼地吹着。
顿时，感觉老师真不是那么好当的。
好像跳几下又觉得不适宜，只好来回走走。
不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书，一样要经受寒风，但他们却还要考试，觉得大家都不容易啊！
好不容易坚持到考完，我们赶紧回寝室泡了个热水脚，才感觉身体暖和点。
感觉今天一天过得真不容易啊！
今天是实习的第八天，今天我特地多穿了件衣服来抵御寒冷。
还是
昨天的情况。
冷啊！
真冷啊！
看着同学们通红的手，感觉挺不忍心的，又在心里不断给自己打气。
想他们都能坚持，我们为什么就不行呢?
就这样在不断抱怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午，回到寝室，我们相互看着，相互抱怨，相互鼓劲，又相互安慰。
在简短的休息后，又开始了下午的监考。
还是冷，我发现自己悲剧了，打喷嚏，流鼻涕，怎一个痛苦了得啊！
晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了。
今天是实习的第九天，总算到了监考的最后一天了，而且只要监半天考，身体和心灵顿时感觉好受很多。
呵呵呵，估计是心理作用在作祟吧！
很快上午就过去了。
中午休息时，指导老师老告诉我们下午要帮老师改试卷吧！
当时听到这个消息时，心里很是期待，感觉改试卷应该时间很好玩的事请!
下午我们便相约去了办公室，拿到属于自己的那份时，便开始改了起来。
才发现原来改试卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的试卷，那改的一个揪心啊！
连蒙带猜。
想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老师说声抱歉！
今天是实习的第十天，指导老师给了我一张他们期中考试化学的卷子，说让我认真备课，明天上午一二节上课给他们讲解试卷。
终于有机会让我展示一下所学到的东西了，我很开心。
我就办公室里面备课，这套卷子有写化学方程式，有化学方程式配平，有实验填空，，有元素推断题，有计算题。
指导老师说这是四节课的任务，要我好好规划。
这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，而且我也不知道哪
些知识是与课文内容相关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。
对于我来说这卷子是很容易的，可是难点就在要怎么讲述给同学们听才能让他们比较容易接受。
这时候我发现做老师的不容易了。
今天是实习的第十一天，根据昨天上课讲试卷的感觉何在寝室和室友讨论的情况。
我开始了我的第二堂课，继续讲讲昨天的试卷。
由于今天讲的是后面的实验填空、元素推断题，计算题。
比昨天的难度大许多。
所以我才用了于昨天不同的方法来开始今天的讲课，首先我线上他们看一遍题目，在让他们翻开他们教科书复习一下知识点之后再开始讲解题目。
通过这样我发现大部分的同学都跟上了。
我很是开心。
同学们不懂得地方我就更加细细的讲解，直到他们懂为止。
但是我发现这样，我的进度过慢。
下课后又延长了一会时间，看来还是的加油啊！
1
今天是实习的第十二天。
今天没有课，指导老师告诉我们明天要正式开始了我们的实习计划了。
我们很是兴奋。
终于要讲新课了。
指导老师要我们把完善的备课内容给他审查一下，再在讲台上模拟上课情景讲一遍，看看还有哪里还需要改进的。
当我把我的备课内容讲给老师听时，老师给了我一些意见，说我还是没有在规定的时间讲完，内容规划的还不够严谨，要我继续进行修改。
我很着急。
赶紧在办公室思索改正在给老师看，经过这样反复试讲反复修改，终于得到了老
【篇二：
教师实习日志】
第三部分实习日志
2014年3月3日（星期一）
1.听课、准备阶段
第一周是听课周。
第一天先开始听课。
我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。
然后，认真听原任老师上课。
现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。
作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。
数学老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。
2.数学老师他是个讲课很有激情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
他会给学生很多现象的空间，独立思考的空间。
这是我望尘莫及的。
看老师们在讲台上慷慨激昂的讲课，感觉这就是他们人生的舞台，由他们自己导演。
解了老师在课堂之外的那一面。
认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。
也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高。
3.今天是我来求知实习的第一天，我的心情和心态和以前是不一样的。
以前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心，对自己也没什么要求。
但是现在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。
下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几天，观察了解一下上课的程序和技巧。
第一天学生们对新来的老师很是好奇，走到哪里都远远地观望。
名教育家叶澜说过:
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。
”这句话非常实在,其用意在于教育我们要重视反思。
我们真的很珍惜这次难得的机会，也许这就是我生命中的转折点，我会尽力听好课上好每堂课，做好每件事！
2014年3月4日（星期二）
1.第一周是听课周。
第二天听课。
听语文老师上课。
她上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。
作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。
数学老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细
讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。
我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
2.语文老师他是个讲课很有感性的老师，也很细致，很有想法;对每个课文的独立思考，独到见解，对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
还有在内容的安排上，题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
他会给学生很多自己想象的空间，独立思考的空间。
整个课堂驾驭能力非常强，富有激情，轻松愉快，亲切温暖。
仿佛有一种魔力，学生就是愿意听她指挥，跟着她的思路学习，那是一种教师所无与伦比的魅力。
3.体育课孩子们欢乐的出去玩耍，果然体育课时从小学就很热爱的。
完了一节课孩子们意犹未尽满头大汗，下节课恐怕上课会有些累。
孩子的天性终究是爱玩，可是应试教育没有给孩子过多玩耍的空间。
不知道等他们长大了，教育改革会改革成什么样子。
4.为啥老师的语言就能用得那么到位，一说学生就能理解，为啥学生的注意力就能那么集中，效率那么高。
都说看一个班的学生，就能看出他们的老师是一个什么样的人，所以要教出好的学生，就要从老师自身出发，只有提高对自己的要求，才能潜移默化的感染自己的学生。
一个课堂的最高境界，不是教师教了多少知识，学生学了多少知识，而是教师只是一个不可缺少的配角，学生才是整堂课真正的主人公。
2014年3月5日（星期三）
1.第一周是听课周。
第三天听课。
辅助帮助老师判作业。
数学的作业是较多的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
了解他们习惯什么样的上课方式，喜欢哪科，为什么喜欢，及为什么不喜欢哪些科目。
应该从小就培养孩子不偏科的习惯。
2.今天我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。
他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，详略有致，我想这应该得益于他认真的备课。
更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。
还有在内容的安排上，么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
还有在内容的安排上，题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
3.将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们
的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
关注学生的问题。
接触多了，学生们是很愿意和你聊天，谈谈他们对学习，对问题的看法。
说说自己学习的不足，及应该怎么做。
孩子很喜欢跟新来的老师聊天，可以不停的围着你转，问你这问你哪，可以坐在你身边默默看着你。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
4.老师们的与众不同也会在一堂课中的举手投足、一言一行中显露出来。
听这些课，我还觉得孩子们是幸福的，因为我们教育工作者们是越来越认识儿童、掌握教育了，我们正朝着适合儿童的方向努力前行，且越走越近了。
我相信在我们的探索与尝试下，孩子们会越来越幸福，一代会比一代强。
听课，大开眼界所带来的必将是个体思想的出现，感到幸福的同时我更在想：
对于教学，无论阅读还是作文，每位老师都有独到的理解，都有独特的行走方式，教学是个性的艺术，我能不能也成为那个有个性的自己呢？
积累点滴的收获，我正成长在听课这条捷径上。
2014年3月6日（星期四）
1.今天听课，写好课堂笔记及教案，辅助帮助老师判作业。
语文的作业是较长的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。
作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。
语文老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。
3.教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
过几次实战的磨练，现在的我也许已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教
学相长的内涵，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
4.为啥老师的语言就能用得那么到位，一说学生就能理解，为啥学生的注意力就能那么集中，效率那么高。
都说看一个班的学生，就能看出他们的老师是一个什么样的人，所以要教出好的学生，就要从老师自身出发，只有提高对自己的要求，才能潜移默化的感染自己的学生。
一个课堂的最高境界，不是教师教了多少知识，学生学了多少知识，而是教师只是一个不可缺少的配角，学生才是整堂课真正的主人公。
2014年3月7日（星期五）
1.孩子们都是喜欢音乐课的，音乐课上积极参与，跟随老师旋律，天真烂漫。
童真的声音很是纯洁清脆，是任何歌声都无法比拟的。
今天听语文作文课，老师讲的怎么写日记。
怎么能不把日记写成流水账。
辅助帮助老师判作业。
语文的作业是较长的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。
今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。
经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这学生的语文水平有了大概的了解。
2.我认为，这个小学五年级学生的总体语文水平较低。
学生们很喜欢写流水账，学生作文中最严重最普遍的问题有二：
第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多学生句子多不通顺，错别字多。
这两个问题说明什么呢?
说明大部分学生的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
其实对于有的孩子，让他们写字的日记不如让他们用绘画的形式写一篇日记，这样锻炼了孩子的创新思维，增加孩子的动手能力，并且把枯燥的作业转为有娱乐性制的作业。
孩子们对作业热情上来了，肯定会激发孩子们学习的积极性，
3.教学理念也是一节成功课堂的重要环节。
沙老师在课堂上就运用了多种教学方法相结合，她也说这没有什么固定的模式，要自己不断的实践尝试、尝试实践、这样才能找到一个最有效的教学理念。
有时就算课堂上学生很活泼，老师讲的好，但是你的教学理念比较落后的话，那么这节课也成功不到哪儿去。
教师一定要对最新的教学理念进行深刻的理解，大胆的尝试。
我们要很快的将情景教学、任务教学、合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念融会贯通！
！
要将这些教学理念在合理运用的实践中进行进一步的体会和理解。
并且我们教师不要怕在教学实践中失败、而是要大胆的尝试，并且要及时发现问题、要虚心接受别
人的指教。
教学是用心大胆实践过程。
再教学生知识的同时还要重点培养学生的良好习惯、良好的学习品行。
4.在很多课上，老师都采用给表现积极的小组加星的方法。
我觉得这样做能够督促孩子积极地表现自己。
对于表现好的小组可以给他加星，当然，如果他们退步了，也不能包庇。
可以把之前加的星删掉，就当是对他们的提醒，很多孩子会立即调整自己的状态，重新融入到课堂中来。
这样课堂的学习效率就能不断提高了。
公开课上，老师可以通过实物的奖励提高孩子们学习的积极性。
随堂课上，老师可以通过给孩子们加星让每个孩子都能认真听讲，勤学善思。
2014年3月10日（星期一）
1.实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。
学生不喜欢传统教学，喜欢配合电脑教学，即使听不懂都听的津津有味。
他们喜欢听新鲜的东西，没有接触过的，就比方说新的实习教师。
2.听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
第一次走上讲台是第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，虽然学生们很支持我的课堂，整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
以后不能没准备的临时上场，自己本身就没有经验，只是听课，能力远远不够，还需要多学习。
指导老师说我还是经验不足，准备不够，第一次难免效果不好，但是总的来说没有那么差。
3.我体会到把学生学习的兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造课堂的活跃气氛，搞花架子，应该从教学内容中找到学生的快乐，课前一定要充分准备。
讲课时临场发挥很重要的。
提问后应该给学生充分思考的时间，不能着急，操之过急会造成大多数学生没有懂。
有的时候有的学生没听懂但是不敢说，或者是装作不懂装懂，很影响学习效果。
4.不经反省的人生是没有意义的人生，只有经过反思的教学才是更有效的教学。
教学只有更好，没有最优，我们每上完一节课后都要反思，这样我们才会进步。
这次的实习对我来讲是个很好的锻炼，我会严格要求自己，认真备课上课，对学生负责。
听课要有目的，有专注点，学习老师的擅长之处，发挥优点，多听课，多做笔记，有关注的地方，注意自己不足别的老师是怎么做的。
总结经验。
5.在成为一名优秀的教师的过程中，虽然会经历失败，但我相信，风雨之后一定会有彩虹，老师说，不是所有的人都很幸运，一开始就能成功，只要有付出，就会有收获，就像珍珠，只有经历过疼痛以后，它才能成熟，才能绽放出光彩。
【篇三：
音乐教育实习工作总结】
音乐教育实习工作总结
时光如梭，我已经结束了为期90多天的教育实习工作。
我实习所在的学校是xx市xxx中学，我担当八年级的音乐实习教师。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还需要好好充实自己；另一方面我发现，作一名优秀的教师，不仅要掌握方面知识，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。
让我深深的感受到当好一名老师是多么不容易！
下面，我将对我的实习工作作一个总结。
在教学方面，根据指导教师xx老师的安排，我们通过听课—写教案—说课—修改—试讲—讲课—评课这一过程来进行音乐教学工作。
1、听课
最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来吸收一些上课的经验。
通过听课，作详细的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂进程等等。
这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。
让我们对上课有了个轮廓性的组织。
2、写教案
书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行详细安排，最后再做课后小结。
总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个部分有一个总体划分。
板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写清楚，以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。
详细安排，则是最繁多最需要下功夫的部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预测学生的回答，等等内容都要囊括进去。
最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。
3、说课
给指导老师说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收。
每次说课就会体现出很多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。
指导老师则对我们进行逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的长处，并通过指导教师的细心修改，改进自己的不足。
并将这些改进意见进行整理，做试讲前的准备。
4、修改
首先通过说课，专业指导老师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。
之后我们自己通过指导教师的修改，对课程以及教案都进行进一步的完善。
5、试讲
试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生进行配合，之后汇总，提出需要改进的意见。
试讲过程中，语言表达成了第一大问题。
语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的难题。
对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考验。
随着多次上讲台的经验，到最后试讲也渐渐地变得容易许多。
6、讲课
在讲课过程中，突发事件的发生则是我们这些没有经验的实习教师难以拿捏的。
对于上课时间的掌握，课堂气氛的调节，以及出现突发性事件的解决，都是一个难题。
由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些轻微的失控情况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难安静下来讲之后的内容。
对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃时便通过语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方法来掌握进程。
有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或教师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于严肃的问题。
这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入令学生产生兴趣的材料，来活跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果。
7、评课
小组评课工作，一般在课程结束后进行。
由指导教师组织，进行课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的问题，
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