高中地理判别地理方向教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
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高中地理判别地理方向教学设计学情分析教材分析课后反思
第一章单元活动辨别地理方向教学设计
一、教材分析
《辨别地理方向》是鲁教版必修一第一单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：
利用地图中的指向标、经纬网辨别方向，利用罗盘、恒星等在野外辨别方向等内容。
本节内容是高中地
理教学内容中的基础部分，对于学生有效养成读图、析图、用图能力是非常有帮助的。
在某种意义上来说，本节内容既是初中教学内容的延伸，同时本节的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。
二、教学目标
1．知识目标：
（1）认识地形图中的方向：
指向标、经纬度。
（2）学会利用手机、恒星等工具判读方向，学会常见的辨别方向的方法。
2．能力目标：
（1）理论联系实际，能够运用地形图和其他工具解决一些问题。
（2）增强动手能力，培养辨别方向的能力。
3．情感、态度和价值观目标：
通过学习本节内容，培养学生进一步在地形图辨别方向在生产和生活中的应用价值，以激发读图、用图的兴趣。
三、教学重点难点
重点：
指向标、经纬网地形图判读方向的基本方法，利用经纬度判断方向。
难点：
用经纬网和经纬度的应用，如何使用手机和找到北极星。
四、学情分析
本节教学内容面向的是高一学生，高一尚未分科，在各高中学校基本都是平行班教学，所以班内学生的程度差异较大，再加上本节内容需要较高的空间想象能力和基本的读图能力，所以建议运用分层次教学的手段，既要照顾程度较好的学生，也要照顾程度较差的学生。
教学有一定的难度。
五、教学方法
1．问题探究教学法：
设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
2．学案导学：
见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：
预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：
预习单元活动《辨别地理方向》，初步掌握在地形图上辨别方向的基本方法。
2．教师的教学准备：
多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。
七、课时安排：
1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
课件展示：
课本指向标图
教师首先提问：
请同学们想一想如何在地图上判断方向？
常见的方向判断标准是怎样的？
（学生回答地图上基本的“上北下南，左西右东”的方向规律）
（三）合作探究、精讲点拨。
探究一：
常见地图的方向判断：
课件展示：
如下图
（1）结合多媒体展示图片，说出夏津县位于聊城的什么什么方向？
教师：
根据“上北下南，左西右东”的方向规律，我们可以看到夏津位于聊城的北方。
（2）结合多媒体展示图片，如何如何建立方向坐标系？
教师：
以观测地为中心，建立方向坐标系。
在图中是以聊城看夏津，所以是以聊城为坐标系中心。
（3）给出带有指向标的地图，分析如何利用指向标辨别方向？
教师：
以指向标为正北的坐标轴，以观测地为中心建立方向坐标系。
探究二：
经纬网判读方向
（1）根据教材P21
图1-4-2想一想：
经纬网的方向是怎样的？
教师：
经线指示南北，纬线指示东西。
（2）根据教材P73图1-4-3想一想：
经度的方向是怎样的？
纬度的方向是怎样的？
教师：
经度指示东西，纬度指示
南北；
（3）展示下图，
若两个地区同时位于东经度，则两地的方向如何判断？
教师：
东经度越往东则经度越大，因此东经度较大的位置偏东
若两个地区同时位于西经度，则两地的方向如何判断？
教师：
西经度越往西则经度越大，因此西经度较大的位置偏西
展示下图：
若两个地区分别位于东经度和西经度，则两地的方向如何判断？
教师：
当两地的经度相加超过180°，则东经度在西方，西经度在东方；当两地的经度相加不超过180°，则东经度在东方，西经度在西方；
给出课本图1-4-4，分析如何利用导游图找出方向？
教师：
关键在于找到所在地、目标物在地图和视线中的位于同一直线上。
探究三：
如何使用手机。
探究四：
利用恒星辨别方向：
1、回顾课本地球知识，
主要是昼长和日出日落的计算等内容。
2、分析太阳的轨迹图
（1）当昼长为12小时时，太阳在天空的轨迹可以看做一个半圆，其升起和落下的方向为？
教师：
正东升起，正西落下
（2）当一天当中白昼时间长于12小时时，太阳的运动轨迹可以看做超过一个半圆，则其升起和落下的方向是什么？
教师：
昼长超过12小时时，北半球的太阳从东北升起，从西北落下，南半球的太阳从东南升起，从西南落下；
（3）当一天当中白昼时间长于12小时时，太阳的运动轨迹可以看做超过一个半圆，则其升起和落下的方向是什么？
教师：
昼长小于12小时时，太阳的运动轨迹可以看做小于一个半圆，北半球的太阳从东南升起，从西南落下；南半球的太阳从东北升起，从西北落下；
3、如何寻找北极星？
（1）如何利用大熊座寻找北极星？
教师：
北斗七星的勺头连线向天枢方向延长约5倍所见的亮星就是北极星；
（2）如何利用仙后座寻找北极星？
教师：
三颗亮星中间的一颗与前面较暗的一颗连线有一颗亮星即为北极星；
4、还有那些方法可以辨别方向？
教师：
生活既是知识，各种常见的方法都可以辨别方向，大家可以多收集一些相关资料。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
（五）发导学案、布置预习。
本节是第一单元的单元活动，通过学习我们掌握了辨别地理方向的基本知识，这使我们能更好的阅读地形图，辨别方向，能促进我们今后的地理学习。
下一节我们学习第二单元第一节，请同学们做好预习，预习好教材并做完本节的导学案。
九、板书设计
一、在地图上辨别方向
1.利用指向标辨别方向
2.利用经纬
网辨别方向
3、利用地图辨别方向
二、利用手机辨别方向
三、利用恒星辨别方向
1、根据太阳辨别方向
2、根据北极星辨别方向
本节教学内容面向的是高一学生，高一尚未分科，在各高中学校基本都是平行班教学，所以班内学生的程度差异较大，再加上本节内容需要较高的空间想象能力和基本的读图能力，所以建议运用分层次教学的手段，既要照顾程度较好的学生，也要照顾程度较差的学生。
教学有一定的难度。
判断方向,是学习地理的一项基本技能,也是人类在野外生存的一种基本能力.无论是在茫茫的海洋上,或在浩瀚的沙漠里,无论在崇山峻岭之中,还是在广茅无垠的草原上,人类都要明白自己所处的位置和方向.教学时以理说理,不如以例说理来的更充实,更吸引人.课堂教学内容捕捉生活信息,采撷生活实例,把学习"地图上的方向"的抽象知识,巧妙的融于学生倍感亲切的生活情境,使地理内容"生活化".
通过本节课的学习会让学生更加的热爱生活，热爱大自然。
教学反思
本节课需要学生具有较强的方向感和空间能力，对于数学几何知识较差的同学不容易理解，所以需要课前做好了解。
另外，本节课设计很多星球，多用多媒体展示，既有利于学生接受，更能激发学生的学习兴趣。
《辨别地理方向》是鲁教版必修一第一单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：
利用地图中的指向标、经纬网辨别方向，利用手机、恒星等在野外辨别方向等内容。
本节内容是高中地理教学内容中的基础部分，对于学生有效养成读图、析图、用图能力是非常有帮助的。
在某种意义上来说，本节内容既是初中教学内容的延伸，同时本节的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。
课时分层作业（四）
（建议用时：
30分钟）
1．以下利用太阳辨别方向的方法，正确的是（ ）
A．太阳总是位于南方天空，因此海口（20°N）正午地物的影子总是朝北
B．开普敦（34°S）位于南半球，正午地物的影子朝南
C．北半球太阳东升西落，南半球太阳西升东落
D．极圈内由于纬度高，利用太阳的东升西落判断方向更合适
B [海口的纬度大约是20°N，地处南北回归线之间，正午太阳有在其北方的时候，影子朝南；开普敦位于非洲南端，地处南回归线以南地区，正午太阳在其北方，影子朝向南方；由于地球自西向东自转，无论南半球还是北半球，太阳总是东升西落；极圈内由于有极昼、极夜现象，利用太阳辨别方向并不方便。
]
2．在下图中的四点中，正午直立物体的日影有时朝南的是（ ）
A．①B．②
C．③ D．④
D [由图可以看出①②③三地位于北半球中高纬度地区，正午直立物体的日影都朝北，只有④地位于北回归线与赤道之间，正午直立物体的日影在冬半年朝南。
]
3．下图表示怎样根据北斗七星寻找北极星。
据图判断下列说法中正确的是（ ）
A．图中表示的季节是春季
B．图中北极星位于正北天空
C．图中天璇到北极星的距离是天璇到天枢距离的5倍
D．北极星随季节变化而移动
B [图中北斗七星位于西南天空，正处在秋季。
从天璇到北极星的距离是天璇到天枢距离的6倍；由于地轴始终指向北极星，所以北极星不随季节而移动，也就可以很好地指示北方。
]
4．关于下列利用智能手机自带罗盘确定方向的说法错误的是（ ）
A．测方向时将手机竖直拿稳
B．使罗盘中的白线对准待测方向
C．北方的方位角为0°
D．东方的方位角为90°
A [测方向时应将手机水平放置。
]
5．利用手机的导航功能，也可以进行方向的判别，下列相关叙述正确的是（ ）
A．导航软件界面上没有方位显示
B．输入目的地后即可获得带方位的导航界面
C．导航界面上只能显示目的地的位置
D．按“开始导航”后即显示带方位的导航界面
D [目前很多导航软件，界面上都有方位显示。
在导航软件中，输入导航目的地，点“去这里”，选择出行方式，按“开始导航”，即显示带方位的导航界面。
根据导航界面的显示，可以知道目的地在自己所在地的什么方向，以及自己所在地位于目的地的什么方向。
]
植物的生长具有趋光性，光照条件较好的一侧生长较好。
下图为某同学在我国西北某地旅游时所拍摄的一张照片。
据此完成6～7题。
6．拍摄者位于树的（ ）
A．东方B．西方
C．南方D．北方
7．拍摄时，该地的地方时可能是（ ）
A．4：
00B．9：
30
C．16：
30D．19：
00
6.B 7.B [第6题，读图，光照好的一侧是阳面，枝叶茂盛。
图为我国西北地区，阳面是南面，所以图中树影朝向西北方向。
拍摄者位于树的西方。
第7题，拍摄时，日影朝向西北，说明太阳位于东南部天空，属于上午，该地的地方时可能是9：
30。
]
8．下列关于火地岛居民间接利用太阳辨别方向的说法正确的是（ ）
A．山的北坡积雪融化较慢
B．树干长满苔藓的一侧是北侧
C．树木枝叶茂盛的一侧是北侧
D．大窗户一般朝向南，以避风
C [火地岛位于南美洲最南端。
它的北坡向阳，窗户一般朝向北，以获得更多的阳光；树木枝叶茂盛的一侧是北侧；山的南坡气温低，积雪融化较慢；南坡背阴，树干南侧长满苔藓。
]
9．下列四幅树木年轮图反映了该树的生长环境，生长在北温带地区的树木是（ ）
D [树木的生长与当地的光照、气温和降水等条件密切相关，就北半球而言，树木南侧接受阳光较多，生长较快，年轮较宽；南半球则相反。
]
10．有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应当说，建造这样的房子是可能的。
你认为应该建在（ ）
A．北极点
B．南极点
C．赤道和0°经线的交叉点上
D．赤道和180°经线的交叉点上
B [这是考查特殊点方向判断的问题。
根据方向的定义，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，由于经线会聚到南北极点，所以在南北极点只有南北方向，没有东西方向。
南极点为南，其余方向都是北。
]
11．下面是一幅公路平面略图，读图回答下列问题。
（1）图中公路走向的变化：
由AB的________走向转为BC的________走向。
（2）图中河流流向的总趋势是从________流向________。
（3）村庄b在村庄a的________方；村庄c分别在村庄a、b的________方和________方。
[解析] 本图是带有指向标的地图，需要用平移法，将指向标中心平移到参照物中心即可得出结论。
[答案]
（1）东西 西南—东北
（2）北 南 （3）东北 东南 正南
[教师备选]
读地球经纬网示意图，完成1～2题。
1．（易错题）图中各点位于北半球、西半球的是（ ）
A．③④B．①②
C．⑤⑥ D．⑦⑧
2．（易错题）图中④点位于⑧点的（ ）
A．东北方向B．西北方向
C．东南方向D．西南方向
1.B 2.A [正确解答本题的关键是各点经纬度的判读。
第1题，北极点为中心，地球自转方向为逆时针，所以①②③④位于北半球，南极点为中心，地球自转方向为顺时针，⑤⑥⑦⑧位于南半球；东西半球界线是20°W、160°E组成的经线圈，①②⑤⑥位于西半球。
综上可知位于北半球和西半球的是①②。
第2题，④位于5°E附近，为北半球，⑧位于5°W附近，为南半球，④位于⑧的东北。
]
下图是我国某地光伏发电局部面板照片。
读图，回答3～4题。
3．为保证一天中的光伏发电效果最佳，面板最好能时刻面对太阳。
春节期间早晨的面板应该朝向（ ）
A．东南B．东北
C．正东D．西南
4．如果该照片的拍摄时间是当地正午，则拍照时该相机镜头大致朝向（ ）
A．东B．南
C．西D．北
3.A 4.A [第3题，春节期间日出东南，所以早晨面板应朝向东南，选A。
第4题，正午时分，面板应该面向正南方，照片拍摄方位垂直于面板朝向，右边是南，所以相机是朝向东方，选A。
]
5．读下图，回答下列问题。
（1）在图中A、B、C、D四点标出东、西、南、北方位。
（2）图中①②③三条表示太阳视运动的曲线中，表示夏至日的是________，表示冬至日的是________，表示春、秋分日的是________。
（3）若太阳视运动轨迹为曲线①时，30°N～60°N范围该日正午日影指向是________。
（4）太阳视运动轨迹为①③所示时，日出、日落方位分别是：
①日出________，日落________；
③日出________，日落________。
[解析] 第
（1）题，由图中北极星可知，A点方向为正北，与之相反的为正南，据此可判断C为东方，D为西方。
第
（2）题，三条视运动曲线中，①曲线所示正午时太阳高度最大，故为夏至日；③曲线所示正午时太阳高度最小，故为冬至日；②曲线所示为春、秋分日。
第（3）题，太阳视运动为①曲线时，为北半球夏至日，太阳直射北回归线，北回归线以北地区正午日影指向北。
第（4）题，据夏至日太阳视运动轨迹可看出，该地夏至日时，太阳从东北升起，西北落下；冬至日时，太阳从东南升起，西南落下。
[答案]
（1）A—北；B—南；C—东；D—西
（2）① ③ ② （3）北 （4）东北 西北 东南 西南
虽2017版新课标没有明确标明，但在地理实践上必须含有相关知识，故而列出：
简单了解如何运用地图（含等高线地形图、经纬网图）、太阳日出日落方向、北极星辨别地理方向。
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