高二生物上学期月考试题.docx
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高二生物上学期月考试题
高二生物上学期10月月考试题
（卷面分值：
120分，考试时间：
100分钟，命题人：
钱新明）
一、单项选择题：
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
本题共24小题，每题2分，共48分
1．人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的桥梁是
A．体液 B.细胞内液 C.组织液 D.细胞外液
2．动物生命活动的调节中，起主要作用的是
A.激素调节B.体液调节C.神经调节D．化学物质调节
3.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是
A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负
C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
4．下列哪一项不是植物生长素的生理作用
A.防止落花落果 B.促进果实发育
C.促进植物生长 D.促进细胞的分裂.
5．茎产生向光性的原因在于生长素
A.向光侧分布得多 B.背光侧分布得多
C.在茎中分布均匀 D.在茎的顶端产生
6．下列与免疫失调无关的疾病是
A．过敏性鼻炎 B．血友病 C．艾滋病 D．系统性红班狼疮
7．在反射活动中能够起分析综合作用的是
A.神经中枢B.传入神经C.传出神经D.感受器
8．为了观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是
A.切除发育正常的小狗的甲状腺
B.用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗
C.用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗
D.用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗
9．调节性激素分泌的枢纽部位是
A.垂体B.睾丸C.卵巢D.下丘脑
10．下列叙述正确的是
A.只有糖尿病人才会出现糖尿
B.正常人在吃甜食过多引起高血糖时，就会出现糖尿
C.运动员开始奔跑后，血糖浓度不会下降，所以没有肝糖元分解
D.血糖的主要来源是食物中的糖类，而主要去向是氧化分解放能
11．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是
A.大脑功能异常B.缺乏促甲状腺激素
C.缺乏促性腺激素D.垂体一甲状腺之间的神经被切断
12.下列物质中不应该出现在内环境中的是
A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．组织胺
13．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是
A．淋巴因子 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．抗体
14．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于
A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱
C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充
15．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是
A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用
D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
16．丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24h，种植后长成植株。
一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。
实验结果如下表：
溶液
雄花
雌花
比值（雄花：
雌花）
水（对照）
21.1
3.8
5.6
赤霉素（100mg／L）
4.7
4.7
1.0
CP（100mg／L）
（一种生长调节剂）
6.2
6.8
0.9
乙烯利（1000mg／L）
19.6
3.7
5.3
整形素（10mg／L）
33.1
1.2
27.6
下列有关实验结果的叙述，不恰当的是
A．花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
B．乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大
C．可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化
D．赤霉素（100mg／L）、CP（100mg／L）有利丝瓜雌花的形成，整形素（10mg／L）有利丝瓜雄花的形成
17．在人体内环境中可以发生的生理过程是
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．血浆蛋白和血红蛋白的合成
C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
18．下列关于引起组织水肿的原因的叙述，不正确的是
A．过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，
吸水造成水肿
B．毛细淋巴管受阻，组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高
C．组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降
D．营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，
水分进入组织液
19．下列有关人体胰脏及其分泌作用的叙述，正确的是
A．胰腺细胞分泌胰岛素和胰高血糖素B．胰岛素可促使肝脏将葡萄糖转化为肝糖元
C．胰高血糖素可促使肝脏细胞吸收血液中的葡萄糖
D．胰岛素与胰高血糖素的分泌会互相抑制对方的分泌
20．如果某人下丘脑受到损伤，医生给他做检查时会发现下列哪些指标发生变化
①细胞外液渗透压②组织液中的O2的含量③甲状腺激素的浓度
④血糖浓度⑤血浆蛋白的含量⑥体温
A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．①③④⑥D．③④⑤⑥
21．实验证明，光照可以影响生长素的分布，但不会使生长素分解。
现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别放置于ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个琼脂块上（如图所示，ｃ、ｄ两琼脂块不接触）。
然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。
经一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为
A．ａ＞ｂ＞ｃ＞ｄB．ｂ＞ａ＞ｃ＞ｄ
C．ａ＝ｂ＞ｃ＞ｄD．ｂ＞ａ＞ｄ＞ｃ
22.如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是
A．有全部的细胞免疫能力B．丧失一切免疫能力
C．有全部的体液免疫的能力D．保留部分体液免疫的能力
23．以下所述的各种现象中，体现生长素作用两重性特点的是
A．植物的向光性 B．一定浓度的生长素促进发芽
C．一定浓度的生长素促进生根 D．顶端优势
24．下列对生长素发现过程的分析中不合理的是
A．温特实验中设置对照组的目的是证明琼脂块本身不能促进胚芽鞘的生长
B．去掉胚芽鞘尖端后胚芽鞘不再表现出向光性，可说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．达尔文选择金丝雀虉草作为实验材料，是因为它的向光性现象明显
D．生长素的发现是多代科学家共同努力的结果
二、多项选择题：
每小题给出的四个选项中，至少两个或两个以上正确的选项。
本题共6小题，每题2分，共12分
25．下列行为中能够传播艾滋病的有
A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用纹眉器械
C．与艾滋病人共用剃须刀 D．触摸艾滋病人摸过的把手
26．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。
该实验需要完善的是
A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
27．下列叙述正确的是：
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中起作用
B.淋巴细胞只有在受抗原刺激后，才能形成效应细胞
C.只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
D.抗体是由效应T细胞产生的
28．右图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷
29．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：
①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。
请据图判断下列各项正确的是（）
A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①
B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤
D.如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长
30．右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。
下列有关叙述中，正确的是（）
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程可发生于细胞核或某个细胞器中
D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体
三、简答题（每空1分，共60分）
31．（7分）如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。
看图回答下列问题：
（1）促进芽生长的最适宜浓度是__，生长素的这一浓度对根生长的效应是___。
（2）曲线AB段表示:
。
（3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是___，对芽生长的效应是___。
（4）B点所对应的生长素浓度对茎的效应是____
（5）从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序。
32．（8分）下图为人体内部分生理过程示意图，请据图回答：
⑴红细胞、肝细胞和毛细血管壁细胞的内环境分别为＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵血管中液体渗透压的大小主要与＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的含量有关。
⑶血管内液体的渗透压＿＿＿＿＿＿（大于、小于、约等于）红细胞内液的渗透压。
⑷肝细胞代谢的进行离不开酶的催化，而酶催化的前提条件是内环境的＿＿＿＿、＿＿＿等都在适宜的范围内。
33．（8分）右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________调节。
（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，使血糖浓度升高。
（3）甲分泌的_______激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为_____作用。
（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____________。
（5）综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。
34．（8分）右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答
⑴抗原的化学成分多为蛋白质，当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_______________反应而脱落，这是效应T细胞所起的作用。
⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。
若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_____。
表示对抗原X的抗体产生量是曲线____，该抗体产生特点是_________________________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。
若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线______。
35．（9分）下图为人体神经元细胞模式图。
请据图回答：
（1）
中的物质释放到
的方式是，这一功能主要由细胞质中[]完成。
（2）若其人身体健康，则该细胞中有无酪氨酸酶基因？
为什么？
（3）若刺激A点，图中电流计B将偏转次。
（4）脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有______ 而使其 面积大大增加，因而细胞中含有丰富的 。
（5）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。
36.（9分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。
为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：
下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：
略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
⑴该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？
请指出。
①；②。
⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?
并
说明理由。
。
⑶若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。
则符合甲鼠生理状况的是；符合乙鼠生理状况的是。
⑷若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过
下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量
减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使的分泌
增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。
由此可见小白鼠对体温
的调节属于调节。
37．（11分）下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。
据图回答：
乙
甲
甲乙
（1）图中的f表示的结构是_______________。
（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。
（3）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。
（4）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合成，经过___（细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与_融合，使递质释放到突触间隙。
（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗的物质是___________。
所以在突触小体含较多的_________________（细胞器）。
（6）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是__________________。
（7）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是
。
_
学号——————————班级——————————姓名——————————
———————————密————————————————————封————————————线——————————————
生物试题答题纸
题号
31
32
33
34
35
36
37
总分
分值
31．（7分）
（1）__________；_________
（2）_______________________________________________________________________；
（3）__________；__________（4）______________________________
（5）_______________
32．（8分）⑴_____________、______________、_____________________
⑵____________ _____________
⑶____________ ⑷__________ ____________
33．（8分）
（1）________________________________________
（2）___________________________
（3）_________________________（4）_____________
（5）___________________________
34．（8分）⑴___________________⑵________________
⑶______________________________________________________________
35．（9分）
（1）_______________ ［____］_______________
（2）__________ _______________________________________________________
（3）_______ （4）_________ ___________ __________ （5）______________
36．（9分）
⑴①____________________________________________________
②_____________________________________________________。
⑵_________________________________________________________________（2分）
⑶_______________________
⑷________________________________________
37．（11分）
（1）____________
（2）_________________
（3）____________________________
（4）_______________________________
（5）__________________________
（6）______________（7）_________________________
生物试题答案
一、单项选择题
DCBDB/BACDD/BCCBC/BACBC/CDDB
二、多项选择题
BC/ABD/BC/ACD/ABC/BC
三、简答题
31．（7分）
（1）10—8（M）；抑制
（2）当生长素浓度低于某一浓度时，随生长素浓度的增大，促进生长效应越来越大；当生长素浓度高于某一浓度时，随生长素浓度的继续增大，促进生长效应越来越小；（3）促进；促进（4）既不促进也不抑制（5）根＞芽＞茎
32．（8分）⑴血浆、组织液、血浆和组织液 ⑵无机盐 蛋白质 ⑶约等于 ⑷温度 PH
33．（8分）
（1）促甲状腺激素释放激素反馈
（2）肾上腺素胰高血糖素
（3）生长协同（4）下丘脑（5）神经系统和体液的共同
34．（8分）⑴B（淋巴）浆⑵排异（排斥、特异性免疫、细胞免疫）⑶CB快速产生大量的抗体记忆（B）D
35．（9分）
（1）外排 ［2］高尔基体
（2）有 所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，具有人的全套基因
（3）2 （4）突起 细胞膜 磷脂 （5）主动运输
36．（9分）
⑴①实验前要先测定甲、乙鼠的体温②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。
⑵赞同。
先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照（2分）
⑶BDAC（2分，缺一不给分）
⑷甲状腺激素和肾上腺素（2分，缺一不给分）神经―体液
37．（11分）
（1）效应器
（2）c2（3）细胞体树突（4）高尔基体突触前膜（5）ATP线粒体（6）单向传导（7）电信号→化学信号→电信号
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