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写心得体会的格式范文
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学校管理伦理化,是现代社会对各级学校管理者的管理行为的基本愿望和条件。
接下来就跟着wtt的脚步一起去看一下关于学校管理学的心得体会范文吧。
学校管理学的心得体会范文篇1
通过这段时间的学习使我在学校管理方面受益匪浅我深刻领会到学校管理是由许多因素整合而成的作为一名学校的管理者应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。
结合学校成员的人力通过行政程序运用各种资源与策略达成学校管理目标增进学校组织效能促成学校组织的变革和发展以适应社会变迁及学校的需求。
学校经营是一项长期艰巨的任务需要有一定的策略与指导。
一所学校的崛起首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。
办学理念是学校的灵魂同时也得力于学校其他管理者的积极配合。
要实现观念的转变无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发以人为本实现学生和教师的共同发展。
对于有效的管理没有一定固定的管理模式首先摆在第一位的必须是实际要解决好眼前实际的问题是最重要的。
其次是管理者要经常反思自己的言行和管理举措不断警醒、完善自己同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
总之管理者能否找到和使用好人才即识人用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。
学校其他管理者的积极配合是非常重要的。
我也将在这方面总结自己现谈谈体会如下：
一、学校的每一位管理者本身就是一种责任
一所学校办得好坏与否取决于多种因素不能都归于校长每一位管理者在其中都扮演着重要的角色做好一名管理者对于一所学校的发展有着至关重要的意义。
要当好一名管理者首先必须要有强烈的责任感。
这是因为管理者本身就是一种责任。
二、学校每一个管理者都要更新观念以人为本以“和”为主提高管理有效性。
人是管理要素中最活跃的因素是学校教育、教学和发展的主体以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容管理既是对师生行为的规范更是对师生的尊重、培养和激励。
以人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人它不是一种溺爱式的迁就人而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。
良好的教育群体是搞好学校工作的保证而”;和”是学校管理群体的灵魂。
首先创设和谐的、宽松的学校工作环境满足教职工精神上的需要形成和谐的人际关系。
其次是在和谐的氛围中加强领导班子的建设。
在班子内发扬民主作风形成团结和谐的良好风气调动老师的积极性提高学校管理的有效性。
二、学校每一个管理者都要给老师工作环境和心理空间上一定的“自由度”营造一个互相尊重的环境。
教师工作时间和空间的非限性决定了教师工作环境的非限制性。
家访、学习提高、收集资料、教研科研、校本教研等一系列教学的延续工作都不是坐在办公室里就能完成的。
所以如果对教师实行”;坐班制”犹如给教师带上了“紧箍咒”这不利于教师放开手脚工作和提高业务水平和科研水平。
当然建立一些考勤制度和工作规则是必要的但是不可太多太严。
只要在合情合理的条件下为教师工作提供一定得自由度才能使教师的积极性得到恰如其分的发挥。
营造一个互相尊重的环境这是充分发挥学校文化管理作用的必要条件。
在以权力与服从为主要管理方式的学校理性管理中教师得不到精神上的尊重工作中只能是被动的服从难于发挥主人翁的作用也不可能真正发挥出创造性。
学校文化管理对人行为的影响是以共识和情感为基础的在这个基础上营造一个平等、团结、尊重的组织氛围这对于主体意识突出的教师们将具有极大地感召力。
在现代管理中关心、爱护员工是最起码的要求但仅有关心爱护是远远不够的现代管理中越来越强调对员工的尊重。
”;士为知己者死”这充分强调了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其强大。
对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素“校长的生命在教师之中”学校领导者要十分明确领导与教师的关系在学校中只有分工有所不同每个人在人格上是平等的尊重他人和为他人尊重有机融合。
因此作为学校的每一个管理者必须要学会尊重尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要。
在学校管理中学校领导要努力营造一个尊重的环境。
首先要建立良好的人际关系使人与人之间感情融洽人们心情舒畅互相发生积极的影响。
其次学校每一位领导要主动与教师交往做教师的知心朋友;同时也让教师了解领导的内心世界彼此沟通理解从而成为知音。
不该是领导每天是一个小集团领导每天在一起谈天论地不与教师联系与教师接触不是表扬就是批评显得高高在上格格不入。
再次学校领导应给予教师充分的信任不必事必躬亲重要的是给学校的教师创造一个和谐、宽松环境。
这样一来学校中的教师就可以怀着一种快乐的心情为学校工作从上而下的成员都做到自己管好自己实现学校的人文化管理。
三、学校每一个管理者都要发扬团队精神、发挥教师潜力
21世纪虽然是个性化的世纪但是并不意味着协作会有丝毫的逊色。
完整地说21世纪应该是协作精神的世纪。
由于追求个性化人类更需要协作;你想要实现自我就必须融入整体;而整体价值的实现又必须依靠个体间的协作。
现今团队精神已成为学校管理的一种时尚。
大凡成功的学校特别强调团队精神。
学校领导要鼓励团队中的每一个教师发挥创新精神敢于打破成规提出新想法增强集体的凝聚力促进教师之间的有效沟通和合作避免内耗。
团队具有巨大的潜力和作用。
越来越多的组织已经发现以团队为基础的工作方式已经取得了良好的效果。
在学校任务完成的更加彻底、更加富有效率与学生的沟通更为直接团队成员在处理难题时互相提供支持教师的素质也得到了提高。
学校管理是一个复杂的系统工程在民主意识高度发展的现代社会学校文化管理的作用将越来越明显。
学校文化管理和制度管理的互相融合将是21世纪学校管理科学发展的主题。
总之学校的每一位管理者能否找到和使用好人才即识人用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校的发展远景;也决定了一所学校的身价。
学校其他管理者一定要积极的配合好校长的管理工作是非常重要的。
学校管理学的心得体会范文篇2
学校管理是学校活动的一个重要领域它是学校管理者在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定的手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。
学校管理同其他领域的管理一样也是由管理者、管理手段和管理对象三个基本因素组成的。
学校的组织机构和规章制度是学校决策、计划、组织、控制、领导和创新的必要保证。
沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。
在一所学校中各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行沟通是必不可少的途径。
沟通在管理活动中应占有中心地位。
学校的绩效只有经过评估才能量化并加以比较才能成为衡量学校工作的尺度。
因此绩效评估是学校管理的重要组成部分。
绩效评估的总体目的在于提高绩效。
（一）我国小学管理的基本内容：
1.思想品德教育管理2.教学工作管理3.教务行政管理4.总务工作管理
（二）我国小学管理的基本方法：
1.行政方法2.法律方法3.教育方法4.经济方法5.学术方法
学校管理制度的人格化、弹性化代表着管理科学的发展方向它的具体实践要受到社会政治、经济以及人的思想觉悟等诸多因素的制约不考虑现实条件企求学校管理制度人化、弹性化一蹴而就是不可能取得良好的管理效果的。
学校生存的压力”;言传身教”力量的单薄外界不可能知晓也绝非此文所能解决的。
学习感悟与反思：
学校管理是一个复杂的系统工程学习了《学校管理基本知识》我受益匪浅。
反思中我也在思考学校管理如何才能走向新的发展道路?
学校文化建设是根据社会发展、教师发展、学生发展和学校发展的需要主动的、理论的进行学校文化总结、反思与重构的过程以便于更好地实现学校价值目标和社会功能。
学校文化建设的核心是校园人（教师、学生、职工等）相互磨合所激发出来的团队精神和共同的价值观人和校园物质融合物质体现人文价值即所谓“让每一面墙壁都会说话”。
我们要动员社会力量通过邀请、座谈、设计、支助等形式参与我们的校园文化建设。
我们要动员全体师生参与校园文化建设并且要融入校园文化中成为校园文化建设者和体现者。
校园文化建设要以人为本体现人的价值观。
（一）校园物质文化建设
校园物质文化建设要充分显现现代化气息以及通过现代化手段传承的民族文化底蕴和地区文化特点。
要从不同的角度向社会展示着学校的风格特色。
正面要展示出学校的建筑造型特点和校园特色给人一种建筑主体气势宏大校园舒展美观建筑物和校园协调和谐的感观。
主体建筑上要用不同的字体、色彩表现学校的校训、校风、教风、学风等内容。
侧面也要传递着学样建筑风格和精神文化等信息并且要做到正侧面和谐统一。
（二）校园制度建设
对我们综合改革实验学校来讲要大力加强制度建设要尽快用制度规范和引导师生的行为。
制度建设要做到有法律依据和政策依据符合学校实际情况符合科学性有可操作性和正确的导向性。
制度建设要引导广大师生特别教职工的参与要得到师生的理解、认同并且变为自觉行动。
制度的执行要做到公正合理奖罚严明导向正确。
（三）校园精神文化建设
校园精神文化建设是隐性需要长期的细心的培育。
首先要树立良好的校风。
全面贯彻党和国家的教育方针全面实施素质教育树立正确的教育观质量观人才观。
通过教师间师生间相互磨合酝育出学校的风气来。
这些风气应该是团结、关爱、务实、求真、拼搏、高效。
整个学校的人和物都要给人一种亲和的感觉。
其次要培养良好的教风。
针对我们现在实际情况大力开展教师培训活动尽快提高教师的职业素质初步形成自己的教风;制定规划长期培训教师稳步提高教师素质使教风得到不断的提炼和升华。
要形成比、学、赶、帮的良好风气;要注重青年教师的培养;要建立和完善教师管理制度使之成为教师行为的准则和导向。
再次要培养良好的学风。
要形成爱学习会学习的风气。
要让学生在快乐中学习感受到学习的快乐成功的喜悦。
减轻学生学业负担杜绝一切使学生厌学的做法。
要教给学生学习的方法使学生会学习善于学习达到事半功倍的效果要注重养成教育培养学生良好的学习习惯。
转变思维模式改变教职工的学习方式建立学习型的教职工队伍。
最后要建立和谐融洽的校园人际关系。
领导间教师间学生间要以诚相待相互信任相互理解相互帮助要有种亲情感受有一种大家庭的温暖。
每一次的学习都是一次思想的洗涤理念的提升。
由此让我想到了一句名诗：
”;盛年不重来一日难再晨。
及时宜自勉岁月不待人。
”在今后的生活中我还会积极的参加学习不断的提升自己。
学校管理学的心得体会范文篇3
树立终身学习理念是每位教师的必修课利用课余时间进行自学是自我素养提高的有力手段组织集体培训、有专家进行系统性的知识讲授更是既直接又明了我有幸参加了“全县学校管理能力提升工程”的培训学习此次培训使各个学校的管理人员加强了理论性的学习与实践性的巩固增强干部的管理能力同时提升了学校的办学能力。
我对本次学习感想颇多专家们针对学校的实际工作讲授了先进的管理经验与教师专业素质的发展问题他们的讲座环环相扣特别是围绕”;教学中如何备课、听课、评课”等主题讲解的十分详细明确三者的关系三者在教学中的作用以及如何做到更好令我豁然开朗。
渊博的教学知识深情的讲解使我受益匪浅特别是孙教授介绍了学校教学常规管理和学校教育科研的具体做法阐述了精于管理、善于管理、勤于管理、科学管理的实践经验特别是从实践层面抓好干部队伍管理教师队伍管理和资源管理使干部队伍具有危机意识、发展意识、领先意识整个队伍具有合作、学习、的三种品质。
今年我们将针对工作实际找到问题症结出思路、拿方法、抓落实具有实际的指导作用和意义。
张教授谈到教学常规督查及教学督导评估工作指引我不断探索前进。
周局长也参与了本次培训学习并就此做了重要总结。
作为一名站在最前沿的教学管理者将引领着全校教师前行我从新认识到：
教师必备的素养真是丰富多彩关于教学方面的知识收获颇多。
如何做好中小学的备课、听课、评课工作备、上、辅、习、考的五大环节。
让我明白在课上用最少的时间、最好的方法让学生能够听懂和理解你所传授知识。
做到真正的高效课堂教学。
备课的重要性无可比拟。
备好课是为了上好课做充分准备在备课的过程中也是教师积累知识总结教学经验的过程在这一过程中让你理解了所教章节的知识结构。
明白了教学的重点、难点明白教学中所要用到的适合本节课的教学方法。
一堂课、一个知识点、再用一个好的教学方法是你传授知识的最佳选择好的教学方法是把新知识传授给学生的接力棒。
在这一节讲座中张老师从五大方面讲述了听课如何做使我明白在听课中不仅明白听课的内容而且应注意执教者的心理。
在听课的时候听课老师要熟悉听课内容做好听课笔记。
如果讲课老师在课堂上出现了问题听课老师不要在下面指指点点或小声谈论。
把问题留到评课时在说。
怎样做好学生成绩的考核工作。
在对学生进行成绩评定时应明白评定的作用调控对学生的激励。
如何采用有效的评定措施做更好的评定工作。
选取最实用的考题让学生有从心理上接受此次考试用心答题。
校本教研工作要结合本校实际将对本校教师的集体备课分层教学、作业留批等方面进行研究力求抓住问题实质找到切入点用科学的方法解决实际问题通过校本教研促进课堂教学达到高效从而提高教学质量。
通过此次讲座我觉得应对教学中的教师和学生提出新的要求让的教学更加完美。
听了这次讲座充分认识到我校教师在教学中的不足。
因此在今后的教学工作中要不断充实自己带动更多的教师悉心研究更好的教学方法。
在今后的工作中将严格执行教学常规和管理积极吸取先进经验进一步完善我校常规管理制度是教学质量得以提高。
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