描写五官法.docx

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描写五官法

记叙文

所谓记叙文,是以叙述表达方式为主,描写、抒情、说明和议论表达方式为辅,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

1.记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

2.记叙文的人称第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。

3.记叙文的线索:

1以时间转移为线索2以一人为线索3以一事为线索4以一物为线索5以感情为线索。

4.记叙文的顺序:

顺叙、倒叙、插叙、补叙。

5.记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

6.记叙文的表达方式:

叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面、细节）、议论、抒情、说明等。

7.记叙文的语言的特点:

准确,生动。

8.记叙文的表现手法:

描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

二、记叙文的分类:

从写作内容与方式看,可分为两类:

简单的记叙文和复杂的记叙文。

从写作对象的不同,可分为四类:

1.写人的记叙文;2.叙事的记叙文;3.写景的记叙文（即散文）;4.状物的记叙文。

常用修辞

1.比喻根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即说明文中的打比方。

作用:

能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

比喻的三种类型

明喻:

甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如

那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻:

甲是乙出现是、成为;那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。

借喻:

甲代乙不出现本体和喻词;地上射起无数的箭头,房顶落下万千条瀑布。

2.拟人把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

作用:

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

如:

桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

3.夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。

作用:

提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

类别

特点

例句

扩大夸张

对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大

柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

缩小夸张

对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小

只能看到巴掌大的一块天地

超前夸张

把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现

她还没有端酒杯,就醉了

4.排比把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用:

增强语言气氛,加强表达效果。

如:

他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

作用:

整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,朗朗上口,有音乐美感。

如:

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.反复为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。

反复的种类:

连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。

间隔反复中间有其他的词语。

如:

山谷回音,他刚离去,他刚离去。

（连续反复）好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。

（间隔反复）

7.设问是为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

作用:

提醒人们思考,有的为了突出某些内容,让读者更加注意这个问题所表达的效果。

如:

花儿为什么这样红?

首先有它的物质基础。

8.反问则是无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

如:

我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

9.引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

如:

"虚心使人进步,骄傲使落后",我们应该记住这一真理。

10.借代用相关的事物代替所要表达的事物。

借代种类:

特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

如:

不拿群众一针一线。

先生,给现钱,袁世凯,不行么?

11.反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

如:

（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12.对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

例如:

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

（臧克家《有的人》）

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

4结尾技巧

特点

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过:

“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。

”与开头一样,结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!

结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。

人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:

①画蛇添足。

即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。

在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口号,这种结尾大煞题。

③拖泥带水。

结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

中考作文

由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?

下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。

不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。

它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。

考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。

只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。

2、首尾呼应式。

结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。

如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。

”结尾写道:

“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。

”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:

“我要高声赞美白杨树!

”

3、卒章显志式。

这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。

如《枣核》结尾写道:

“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

”《记一辆纺车》结尾写道:

“跟困难作斗争,其乐无穷。

——记一辆纺车。

”

4、名言警句式。

用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。

它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写道:

“驿路梨花处处开。

”

5、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。

抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。

如《花市》的结尾写道:

“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。

”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。

作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。

举例

请看一位考生作文的结尾:

假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,保护环境,让我们永远都拥有绿色。

到那时,绿色才会高唱:

“我轻轻的来,正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不再拥有绿色》）

评点:

作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通过“过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑。

接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像的空间。

中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和

自己的喜好而定,不能照搬教条。

如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等等,不一而足。

还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效果。

这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来。

范文

拥抱快乐

灿烂的快乐:

你好!

我知道在我写这封信的时候,你已经在我的身边蹦蹦跳跳,迫不及待想知道我要告诉你的东西了。

我知道,你是大自然的春天。

你用美丽的微笑让冬雪融化成哗啦啦的小溪;你用柔和的歌声让花儿感动得姹紫嫣红;你用温暖的怀抱让草儿兴奋地展现一片青绿;你用和煦的清风让世界充满春天的气息。

我知道,你是人类的春天。

你走进绝望者的生活,让他们拾起对生活的热爱;你路过失意者的世界,让他们重新对世界充满信心;你停留在堕落者的心灵,让他们得到洗礼,找回原来的自己;你驻扎在这个美丽的世界,让它始终充满春天般的温暖。

你,一个说不尽道不完的快乐,始终不渝地为我们而憔悴。

当我们还是小孩子时,你化作有趣的游戏,漂亮的公园,甜甜的冰淇淋和无尽的爱意,让我们的童年生活有了美好的回忆;当我们长大成青少年时,你又幻化成真挚的友谊,丰富的知识和远大的理想,让我们的生活充实而又有意义;当我们到了中年时,你又成了温馨的家庭,成功的事业和不停的奋斗,让我们的生活幸福而又和谐;当我们夕阳西下时,你变成关切的问候,漫步的安闲和人生的感慨,让我们晚年依然风采依旧。

是你,无论在我们童年,成年或晚年时期都陪伴着,一起走过春天的轻快,夏天的繁茂,秋天的金黄,冬天的雪白。

你是一种风度,白云为你变幻多姿,微风为你留下清爽,太阳为你照出一片明朗的天地。

我知道,你让我们的生命在挫折和磨难中茁壮;你让我们的思想在徘徊和失意中成熟;你让我们的意志在残酷和无情中坚强。

在这里,我想对全人类说:

“拥抱快乐吧!

既然痛苦也解决不了问题,为何不尝试让自己快乐起来呢?

也许,在你快乐起来的那一刻起,问题就有了解决的钥匙了。

”

快乐是向上的冲劲,快乐是青春的活力,快乐是生命的真谛。

让我们一起拥抱快乐吧!

相信快乐会让我们的未来不是梦!

简评:

这是一篇记叙形式的散文,习作者用饱含感情的笔触对快乐予以了诠释,读了之后确实给人一种快乐的感受。

全文洋溢着快乐昂扬向上的感情基调。

排比、比喻等修辞手法的运用使文章更加的形象生动。

（清远盛兴中英文学校张建刚荐评）

中文文章基本文

写作指导:

《运用多种感官描写》讲学稿

深圳市罗湖中学郭爱萍【教学目标】

通过实验和老师指导,学习运用多种感官进行景物描写。

【学习过程】

一、请圈出下列句子运用了哪种感官进行观察:

1.在湛蓝的海面上,我听见海鸥和海浪声编织出一首自然交响乐。

（视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉）

2.厨房内传出阵阵的香味,正是母亲为我们准备的晚餐。

（视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉）

3.小狗用牠那温暖而湿润的舌头舔着弟弟,逗得他哈哈大笑。

（视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉）

4.在刺骨的寒风中,站在那冷落的街角上,人影疏落。

忽然,远处

传来鞭炮声,原来新的一年来临了。

（视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉）

5.噢!

那鲜红色的辣椒辣得我双唇发烫,喉咙干涸,你快给我一杯

冰水吧。

（视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉）

6.水龙头哗哗啦啦地流出了水,令我感到一阵清凉。

（视觉/听觉/嗅觉/味觉/触觉）

二、总结:

利用多感官观察,即运用我们的眼、耳、口、鼻,甚至身体去观察事物,

以“烟花”为例,指导学生运用多感官口头表达。

三、热身活动:

实物描述

活动指引:

教师给出四种水果图片,每组选择一种,给予五分钟时间预备,

按图表要求填写每种水果主要特征,然后指派一名同学现场描述。

指导重点:

学生能尽量运用多种感官,从不同角度描述物品,用词及句式

多感官（五官）描写法

目标:

1.如实具体写出你的生活体验,发现生活的滋味。

2.调动你的类似生活经验充实你当前的体验。

3.了悟前作文和后作文所包含的朴素的“生活即作文”的道理。

步骤:

1.发蛋挞和作文纸,六分钟吃蛋挞写作文;

2.学生收作文,抽念作文、评价作文（感觉是否丰富,类似的感觉是什么）;

3.纠正“作文作文作出来的文章”的观念,应用你的感官去感味生活。

展示方法;

4.再一次写出含有五种感官和联系你类似经验的立体作文;

5.展示下水文;

6.小结作文的理念。

五种感官

眼……视觉:

看上去,是………..（形状）,像（以前）见过的…….耳……听觉:

听起来,是………（声音）,像（以前）听到的……口……味觉:

咬上一口,是………..（味道）,像（以前）吃过的……鼻……..嗅觉:

闻起来,是………..（气味）,像（以前）闻到的……手……..触觉:

摸上去,是………..（感觉）,像（以前）摸过的……

椭圆形的蛋挞排在眼前,像一只装载着夕阳的小舟,外面被十数层的酥皮包裹着,层层叠叠,像一层又一层波浪堆积在一起。

把鼻子凑过去,你就会闻到面粉、牛油和鸡蛋的香味,像是鸡蛋花的清香。

用手轻轻一捏,软而松脆,像卷起的书页,又像蛋卷。

送进口中,哇,浓浓的面粉如口即融,像西米露的浆液,黏黏的滑滑的甜甜的,但它很快它们就被口中唾液包围了;继而,一股浓浓的鸡蛋奶油味从满整个口腔。

让人有一种幸福的满足觉。

第二口咬下去,你还会隐约听到“咔嚓”的声音,先摁下了了相机的快门。

噢,这就是人间极品-----沙湾荣华蛋挞。