教育部高考改革方案公布.docx

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教育部高考改革方案公布

教育部高考改革方案公布

　　篇一：

XX年高考改革方案　　XX年高考改革方案：

《XX-XX年高考高招框架方案》　　【摘要】高考英语改革成了北京高考现一阶段热门的话题，而且，在改革中指出，高考英语分降到100等于没考，针对这一现象，小编为您整理了XX年高考改革方案：

《XX-XX年高考高招框架方案》一文，供您参考!

　　为贯彻落实党的十八大报告提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》关于“按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则”和“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”的精神，根据我市教育发展的实际，制定本方案。

　　一、指导思想　　

（一）适应创新型国家建设和北京国际化大都市建设的需要，完善人才选拔机制，促进创新人才培养。

（二）适应高等教育普及化、多样化的需求，为更多的学生提供公平接受高等教育的机会，让多样化的高等教育选拔更多的适合培养的学生。

　　（三）适应高中新课程改革的需要，积极引导基础教育坚持育人为本，减轻学生过重课业负担，推进素质教育。

　　（四）适应社会发展的需要，充分考虑社会的接受程度和方案的可操作性，稳妥推进，分步实施。

　　二、命题原则　　高考命题要以科学、公平、准确、规范为目标，依据普通高中课程标准和高等学校人才培养需求，坚持素质教育导向，体现基础教育向高等教育的过渡与衔接，体现首都基础教育整体质量和学生个性化发展水平，体现中学教育在学生终身发展中的重要作用。

　　高考命题要在多年积累的经验基础上更加重视学习借鉴发达国家的经验，运用先进教育测量理论、命题技术，结合北京实际，命制出能更好地考查学生素质、促进学生能力提高的试题。

在现有高考试题资源库基础上，采取更大范围向社会征题的方式，集思广益，群策群力，进一步丰富充实高考试题资源库。

　　命题采用学生熟悉的背景材料和语言，避免人为设置障碍和繁难偏怪，使学生能用熟悉的思维方式进行思考。

关注学生接受基础教育期间所积累的基础知识，促进知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维课程目标的实现。

　　语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，形成现实生活与优秀传统文化的互动;引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上，感悟中华文明魅力，深化对祖国的感情;充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。

作文命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。

　　数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查;突出主干知识，考查基本的数学思想、方法，强调通性通法;注意数学应用，考查学生利用数学概念、原理和方法，结合数据分析、图像解析等内容，解释现实世界中的现象，解决生产生活中的数学问题;考查学生分析、解决综合问题的能力。

　　英语学科要突出语言的实际应用，回归到英语学科应有的位置上，降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。

英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。

　　文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活，进行深入思考;以人类历史的发展演变和重大事件为主，培养学生的民族自豪感与历史使命感，形成开放的世界意识与深厚的人文情怀;引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生、发展过程，探究其成因、原理与规律;重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。

　　理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，以学生在日常生活和实验探究中所接触的科学事物和现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想和方法解决实际问题的能力;通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。

　　三、举措及时间规划　　

（一）XX年　　1.坚持XX年命题方向　　XX年高考命题要坚持XX年命题方向，继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡，确保在XX年的基础上稳定、持续、深化发展，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。

　　2.调整志愿设计及投档方式　　从XX年起，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即：

对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所学校，具体为：

每批次第一志愿为2所平行的学校;第二志愿为3所平行的学校。

第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。

在每个批次一志愿和二志愿录取完成后，公布未完成的招生计划，再进行征集志愿填报及录取。

　　高考本科志愿仍在考前填报。

（二）XX年　　在北京市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划（招生对象、条件另行公布）。

将参加本科一批部分招生学校的在京招生计划划分一定比例定向投到生态涵养发展区和城市发展新区，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数，从而加大学生在本地接受基础教育的吸引力，在持续改善教学条件和提高师资水平的同时，不断提高当地教育教学质量。

　　（三）XX年　　实施新的高考方案，其要点是调整考试方式、考试内容、试卷结构、考试科目的分值。

　　1.考试科目　　

（1）文史类：

语文、数学（文）、文科综合　　

（2）理工类：

语文、数学（理）、理科综合　　（3）英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

　　2.试卷分值　　高考文史类、理工类总分均为750分。

　　语文（文理同卷）180分,数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。

　　英语满分100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。

（外语小语种科目由教育部命题，成绩按100分折算，折算后的成绩按四舍五入保留整数）。

　　推荐阅读：

XX年全国各地高考加分政策汇总　　总结：

以上就是高考政策“XX年高考改革方案：

《XX-XX年高考高招框架方案》”的全部内容，欢迎大家进入高考频道了解XX年最新的高考政策信息，帮助您高考顺利！

　　篇二：

XX年高考改革制度,高考改革XX年新方案　　XX年高考改革制度,高考改革XX年新方案　　XX年高考改革制度,高考改革XX年新方案XX年高考改革制度北京高考新方案北京市教委主任线联平在教育部官方微信“微言教育”中公布了北京中高考改革执行时间表，北京市从XX年秋季起实施高中学业水平考试。

2018年起，落实中考招生改革，2020年起调整统一高考科目。

北京市教委主任线联平表示，“十三五”时期首都教育改革发展的主要目标是到2020年，形成公平普惠、优质均衡、特色创新、开放协同的首都教育体系和学习型城市，全面完成《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（XX—2020年）》确定的各项任务。

对于北京市这几年酝酿的考试招生制度改革，线联平也明确公布了执行时间表。

北京市从XX年秋季起，开始实施高中学业水平考试。

自2018年起，落实高级中等学校考试招生改革，推进高等学校考试招生改革。

自2020年起，调整统一高考科目，探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

根据XX年公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，为增强高考与高中学习的关联度，到2020年，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

上海高考新方案一、考试科目改革之后的上海高考，统一考试的科目为三门：

语文、数学、英语。

此外学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门中选择三门作为普通高中学业等级考试科目，俗称“小三门”。

　　二、考试分值高考总分为660分，其中数学、语文、英语每门满分为150分，3门普通高中学业等级考试科目每门满分70分。

普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、1（来自:

小龙文档网:

教育部高考改革方案公布）0%、10%、10%、10%、5%。

其中，A+为满分70分，E计40分。

相邻两级之间的分差均为3分。

三、考试时间语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。

合格性及等级性考试时间分散在高中三年，随教随考随清。

四、英语考试改革英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。

考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。

　　五、高校招生高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类（或专业）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。

学生满足其中任何1门，即符合报考条件。

对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。

六、取消一本二本取消一本二本，合并一本二本录取批次，按照学生高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档录取。

七、高职考试高职只计算语文、数学、英语三门高考统一成绩。

广东高考新方案考试招生制度单项改革从XX年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。

广东省统一高考将实行“3+3”模式深化考试招生制度改革方案公布，本科院校招生不分文理科设置考试科目各位考生和家长请注意，广东省深化考试招生制度改革方案正式公布啦!

昨日下午，广东省人民政府印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），提出广东省统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，成绩择优。

《意见》明确，考试招生制度单项改革从XX年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。

考试招生制度单　　项改革从XX年陆续展开，2018年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。

江苏高考新方案据江苏省教育厅厅长沈健透露，各地的高考制度改革方案均已上报教育部，除了上海、浙江两个试点省市外，大多数省市都还没有批下来。

“江苏的高考制度改革方案，基本上按照了国务院高考改革的实施意见，同时也总结了08江苏高考方案的实施与不断完善的基本内容来制定的。

可以这样讲，主要内容是保持相对稳定的。

”但新的江苏高考制度也有变化与特色，沈健表示“主要是强化了考试分类录取”。

沈健说，一个是普通高中对普通高校，另一个是职业教育的分类考试。

“在这一方面将吸引更多的有志于接受高等职业教育的普通高中生，同时也有利于中职校的中职毕业生继续接受高等职业教育，为他们开辟一个新的途径，提供一个新的机会。

”　　篇三：

新高考改革方案　　目录　　一、项目概述.............................................................................................2　　

（一）项目描述..................................................................................2　　

（二）设计原则..................................................................................2　　（三）应用开发技术..........................................................................3　　（四）系统安全..................................................................................4　　（五）项目建设方案要求..................................................................4　　（六）项目实施方案..........................................................................5　　（七）实施项目及工期要求..............................................................5　　（八）新高考选课管理平台..............................................................6　　二、售后服务与培训的要求..................................................................27　　1．运行管理培训..............................................................................27　　2．培训要求......................................................................................27　　3．培训内容和对象..........................................................................27　　一、项目概述　　

（一）项目描述　　浙江做为新高考改革的试点区域，今后所有课程需要实行走班制上课，给学校的管理提高了管理难度，借助新高考教学整体方案能够管理学生的选课、走班制上课、课堂管理等进行全方位的管理。

（二）设计原则　　1.实用性和可行性：

主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点，实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理；　　2.先进性和成熟性：

系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，又要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。

不但能反映当今的先进技术和理念，而且具有发展潜力，能保证未来若干年内占主导地位。

先进性与成熟性并重，并考虑到近年来的应用发展特点，把先进性放在重要位置；　　3.开放性与标准化原则：

应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，并使网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台的依赖小；符合教育业及教学标准，包括国家相关标准——教育部《教育管理信息化标准》。

　　4.可靠性和稳定性：

在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间；　　5.可扩展性及易升级性：

为适应应用不断拓展的需要，应用平台的软硬件环境必须有良好的平滑可扩充性；　　6.安全性和保密性：

在应用平台设计中，即要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取的权限控制等；　　7.可管理性和可维护性：

整个应用平台是由多个部分组成的较为复杂的系统，为　　了便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。

另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。

　　8.最佳的性能价格比：

坚持少花钱多办事的工作思路，进行科学的投入产出分析，力求设计反映实际需求，在设计上寻求最佳的性能价格比。

　　（三）应用开发技术　　平台开发应采用等标准，B/S架构，支持SOA架构，使系统功能最优化，同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。

　　★1.应用程序的编程语言:

系统软件平台须按规格，采用c#编程语言开发。

终端软件平台须基于以上架构，服务端采用.net语言，b/s架构,服务器平台采用WINDOWSXX/Linux。

应用平台的信息列表搜索采用类似Excel高级搜索方式的组件；　　2.应用程序的开发和运行结构:

系统平台的开发及运行结构要基于后台数据库的三层架构，即Web服务器、应用服务器和数据库服务器。

　　★3.数据库系统:

考虑到我校今后信息化的不断发展，在本次建设中采用Oracle数据库。

　　4.本项目需采用面向对象组件化设计，引入SOA的开发理念，开发组件模块化，能够为第三方软件提供相关接口。

考虑到学校管理体系的改革以及建设规模的庞大和复杂，系统建设要具有很强的扩展性要求。

各模块应该相对独立，利用接口容易组装，整个系统容易升级和扩展。

　　5.平台接口：

能够为第三方软件提供各类相关平台接口、开发规范、数据字典，特别应为学校提供门户平台、统一身份认证平台、数据集成等二次开发的接口规范及相关技术文档等。

　　6.扩展性要求：

应用建设的长期性和内容的广泛性决定了系统在构建和使用过程中，必然面临着各类扩展性需求，例如业务规模的扩展、业务类型的扩展、集成范围的扩展等。

本项目建成的应用平台模块间应相对独立，接口清晰，内部的业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如WebServices开发，可插拔，并为将来学校二次开发提供开发API等，因此，本期建设的应用需具良好的扩展性。

　　7、总体性能要求：

　　平台系统要求并发用户数不少于800个；页面响应速度不大于3秒；系统恢复时间小于3分钟。

　　★8、本次项目产品须现场演示，并当场提供测试数据进行系统模拟。

　　★9、本次项目为定向开发项目，投标人需要到现场勘测，并需要取得用户测试报告证明，没有取得按无效标处理。

　　（四）系统安全　　1.所有数据实现自动备份功能（在总量的备份基础上，实现日差异备份，备份的物理区域可以是本地备份或异地备份），有方便、可靠、安全的方法在数据灾难发生后实现快速的数据恢复。

　　2.用户操作进行相应的IP限制。

　　3.详细记录系统安全日志和程序日志；完整记录所有系统的用户访问以及操作情况。

日志分析方便、快速、可行。

　　4.有加密需求的字段进行加密。

　　5.用户密码弱的情况下，系统有强制要求用户修改密码提示，达到系统的要求为止。

　　6.平台具有高安全性，应实现对网站后门程序检测、目录权限安全加固、防SQL注入代码添加、防跨站脚本代码添加、数据库信息泄露弱点修复、源代码泄露弱点修复、后台地址泄露弱点修复、不安全的http方法（WebDAV）修复、应用服务器类型和版本泄漏弱点等网站综合安全措施。

　　7．在根据我县特定的安全要求下，同时必须遵守国家信息网络安全管理相关标准（如：

GB/T20269-XX信息安全技术-信息系统安全管理要求、GB/T20984-XX信息安全技术-信息安全风险评估规范、GB/T22239-XX信息安全技术-信息系统安全等级保护基本要求、GB/T22240-XX信息安全技术-信息系统安全等级保护定级指南、GA/T388-XXB计算机信息系统安全等级保护管理要求等）。

　　（五）项目建设方案要求　　1.保护原有投资：

发挥平台的整合功能，尽可能的发挥原有系统的作用，最大限度保护原有投资。

　　2.合作开发实施：

项目组由学校和软件开发商共同组成，合作开发。

软件开发商必须在系统架构、开发工具、程序文档等方面有极强的开放度和高度的扩展性、灵活性，通过项目实施和专业培训，帮助我校技术人员掌握核心技术和业务知识，使学校尽早建立和完善自己的信息化建设和保障队伍。

　　★3.平台接口要求：

能够为第三方软件提供各类相关平台接口、开发规范、数据字典，特别应为学校提供二次开发的接口规范、相关技术文档。

　　4.规范化运作：

在实施过程中，软件开发商须在保证过程规范性的同时保证产品规范性，使项目有序高效的开展。

　　（六）项目实施方案　　投标方须提交满足我校标准信息化建设基本要求的实施方案。

包括：

　　1.投标方须提供完整、可行的需求调研方案，在项目实施前，在学校相关人员配合下，对我校原有的办公平台等平台的架构、开发语言、数据库等形成调研文档。

　　2.投标方须提供全面完整、满足标书要求的总体技术方案。

　　3.投标方须提供针对性强、可实施性强的总体安全保障方案，有详尽的系统风险分析及具体的防范措施。

　　4.投标方须提供详尽的组织方案。

提交详细的实施人员表，包括实施人员组成、分工等，明确投标方及应用部门的各级职责。

　　5.投标方须提供详尽的实施计划、工程进度表。

明确和细化每个阶段的工作范围、内容、人力投入、过程、责任、交付成果等。

　　（七）实施项目及工期要求　　1.本期项目建设内容：