冀教版六上语文复习资料.docx

冀教版六上语文复习资料.docx

《冀教版六上语文复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版六上语文复习资料.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

冀教版六上语文复习资料

冀教版六上语文复习资料

冀教版六年级语文上册课文内容填空

1、春节到了，请你写一副春联。

和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：

万象更新 

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：

喜迎新春

2、学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。

句意：

学习就像逆着水流的方向行船，如果你努力则会前进，不努力就要后退;我们的心就像平原的野马，野性不驯，放它走，就很难再叫回来了。

中心：

告诉我们学习就要坚持不懈，持之以恒。

如果你在学习中放松自己，心就很难再收回来了。

3、书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。

从这副对联中，我知道：

在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广阔的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

4、为新开张的酒店写副对联：

生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。

5、为你的爷爷奶奶写副对联：

福如东海长流水，寿比南山不老松。

   为老师写的对联：

随风潜入夜， 润物细无声 。

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

6、一弯流水斜阳外，几缕炊烟老屋中。

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

7、向阳门第春常在，积善人家庆有余。

8、风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。

读完这副对联，你有什么感受？

清风轻轻摇曳竹子，竹影晃动，声音轻盈，犹如在画布般美丽。

雨轻轻拍打在娇美的梅花上，犹如一曲无字之诗，别有意境。

9、京剧又被称为（国剧），唱腔主要有（二黄）和（西皮），所以从前人们也叫京剧（二黄）、（皮黄）。

10、《京剧》是一篇（说明）性散文，介绍了中国戏曲艺术的代表（京剧）的（常识 ）。

11、京剧来源于（四）个地方剧种：

一是（安徽）省的（徽）剧；二是（湖北 ）的（汉）剧；三是（江苏）的（昆）曲；四是（陕西）的（秦）腔，又叫（梆子）。

（徽剧）是京剧的基础。

12、京剧人物分（ 生）、（旦）、（净）、（丑）四大类。

13、“生”是（男）性（正）面角色，分为（老生）、（小生）、（武生）等；“旦”是（女）性（正）面角色，有（青衣）、（老旦）、（花旦）、（刀马旦）等。

14、（ 花脸 ）是“净”类人物。

15、“丑”是（ 滑稽幽默 ）或（反）面角色，有（文丑）、（武丑）、（小丑）、（老丑）等区别。

16、写出两个知名的京剧段子。

《红灯记》 《智取威虎山》

17、京剧的音乐伴奏叫（文武场），文场指（管弦乐）,武场指（打击乐）。

18、京剧根据角色形成不同流派，出现很多表演艺术家，如唱老生的（谭富英）、（马连良）、（周信芳）；唱武生的（盖叫天）、（李万春）；四大名旦：

梅兰芳 程砚秋 尚小云 荀慧生

19、（梅兰芳）是东方艺术美的一个典型代表，他塑造的京剧人物有白娘子 林黛玉 梁红玉 虞姬  穆桂英  杨玉环 等。

20、作家（叶君健）曾描写过（梅兰芳）演唱京剧的情景。

21、《碧螺春》开头，用一句话点明了碧螺春的（久负盛名），引发了（读者）的阅读期待，还介绍了碧螺春的（主要产地 ）。

接下来，课文依次写了碧螺春的（传说）、（采摘）、（制作）、（品尝）碧螺春以及人们对碧螺春的（评价）和（喜爱 ）。

22、制茶时，（茶手短衣紧袄，利索地）先把拣好的鲜叶芽倒进（滚烫）的大锅，不停（翻拌），经过（揉）、（搓）、（捺）、（抓），叶芽变深，变细，（条索纤纤）、（蜷曲成螺）。

然后（一边降温 ）、（一边揉捻），直到茶叶（捏拢）（放开）能自行松散时，就成为（干而不焦），（脆而不碎），（青而不腥），（细而不断 ）的“ （工艺茶）”了。

23、泡茶时，先取一套（青花瓷）茶具，倒上（七八十）度的温开水，然后放入（一小撮）碧螺春茶。

此时茶叶如（青螺入水），（旋转）着（飞速下沉）。

叶芽（伸展），（茸毛轻舒），（一旗一枪），（嫩绿透亮），姿态（极其动人）。

24、品茶时，汤色（碧绿清澈 ），清香（扑鼻而来）。

轻轻（抿）上一口，（清新爽人）。

茶水入肚，口中仍感到（甜津津）的，让人（回味无穷）。

25、《清贫》是无产阶级革命家方志敏同志于（1935）年在狱中写下的。

叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和（矜持不苟、舍己为公）的高尚的革命情操。

26、方志敏（1935）年

（1）月，因（叛徒告密）被俘，在（狱中），他写下了《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等作品。

（1935 ）年（8）月（6）日，方志敏在（南昌）市慷慨就义。

27、有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，以方志敏为代表的革命者，他们的“富有”又是什么呢？

请谈谈你的理解。

    清贫是伟大的财富清贫是一种价值观念，清贫是一种品德修养，清贫是中华民族伟大的精神传统，清贫是实现自我的根本保证等方面中的任何一点即可。

28、《跳水》以（事件的发生发展）为先后顺序，围绕（孩子）展开，（猴子）、（水手）、（船长）在不同阶段起着各自重要的作用。

（猴子的放肆）是故事的起因，（猴子对孩子的挑逗）把故事引向高潮，使孩子走到了危险的（绝境），在这个过程中，水手们起了（推波助澜）的作用。

关键时刻，（船长）出现了，本来想打海鸥的他，看见儿子在（桅杆顶端的横木）上，立刻瞄准，让孩子往海里跳。

“立刻”一词，看出他（经验丰富）、（头脑冷静）、（机智果断），对孩子说的话，全部加了叹号，表明他当时（语气坚决），（不容置疑）。

让孩子化险为夷的非（船长）莫属。

从这个故事中，你受到了什么启示？

启示：

要学习船长遇事沉着、冷静；机智果断；做事前要考虑后果；开玩笑要有分寸等。

29、陆游的《卜算子·咏梅》用的写作手法是（托物言志）。

上阕写梅花的（处境）和（遭遇），下阕写梅花的（气节）。

体现了陆游（不愿苟合于世俗的清高孤傲），又有遭遇打击后的（凄凉与无奈）。

30、毛泽东在1961年12月读了南宋诗人陆游的《咏梅》词后，“（反其意而用之）”，也写了《卜算子·咏梅》，塑造了（坚贞不屈）、（凌寒独放）而又（谦虚谨慎）的梅花形象，让人感受到毛泽东作为一代伟人（积极向上）、（乐观豪迈）的人格魅力。

31、两首词的共同点有哪些？

首先，两首词有着许多的共同之处。

其一，都写出了梅花不畏严寒的特点；其二，都表现梅花不与群芳争春的特点（陆游词有“无意苦争春，一任群芳妒”）；其三，都赞颂了梅花的高尚品格（陆游词强调了梅花即使成了泥和尘，也要保留她原有的香气）；其四，两位作者都以梅花自比。

32、两首词的不同点是什么？

答案A 、首先，两首词的感情基调不同，陆游的感情基调定在了一个“愁”字上，反映了他低沉孤高的心境，而毛泽东定在了一个“笑”，说明他积极乐观，充满信心。

其次，词中的梅花形象不同，表达的感情也不一样。

答案B 1、立意不同，陆词的立意是借梅花言己志，毛词的立意是鼓励大家要蔑视困难,敢于战胜困难,在任何困难面前都不低头。

2、梅花的形象不同，陆词中梅花是一个孤寂凄凉、饱受摧残的主战派形象。

毛词中的梅花则是傲寒俊俏、积极乐观的共产党人形象。

3、感情基调不同，陆词低沉、无奈、忧愁。

毛词积极、乐观、向上。

33、卜算子是（词牌名），你还知道哪些词牌？

写出两个。

（ 江南春  浪淘沙  蝶恋花 长相思、、、等）

34、我们应该怎样做才能拥有地球美好的一切？

答案一、我们要加强环保宣传，提高公众环保意识，从我做起，从身边小事做起。

如：

1. 提篮子去买菜2.旧电池收集不乱扔3. 节水省电4. 一周一至两次步行上班5. 用高标号汽油。

答案二、从自己做起，从日常生活做起，从点点滴滴做起。

注意节约一滴水！

注意不乱抛垃圾！

注意自己不做任何有碍保护环境的事！

宣传教育好你周围的人，爱护环境，保护环境。

首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。

其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

第三、应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。

把你对地球最美好的祝愿写下来。

 祝愿我们的生存空间更洁净，环境更美好！

 坚持节能为生活理念，做到减排为生活信念，发扬节约的传统观念，拥护环保为基本概念，爱护地球毫无悬念，世界地球日，愿你爱护地球，从小事做起。

节约一度电，为未来攒得一分光明;节约一滴水，为未来存得一分甘甜;节约一升油，为未来储蓄一分动力。

世界地球日，望低碳生活!

世界地球日，请珍惜地球，爱护地球!

35、《相片》叙述了一位（农村妇女）给（战火）中的（丈夫）（寄相片）、（写信）的事，借以表达（老百姓）对（ 战争）的（痛恨），对（幸福）和（自由）的（渴望）与（追求）。

36、1986年是（国际和平年），（1986）年（9）月（25）日，世界各国儿童代表在（美）国（纽约）共同签署了《 世界儿童和平公约 》。

这个条约用（诗歌）的形式，以（儿童）的视角，（儿童）的情感，呼唤（世界和平），祈祷（人类的幸福）。

表达了全世界儿童（渴望幸福）、（向往和平）的真切愿望。

37、《长江之歌》中，显示出了长江无穷的（力量）和无私的（母亲情怀），歌颂了长江对（中华民族）的贡献。

长江是中国第

（一）大河，全长（6300）千米，居世界第（三）位。

（长江）和（黄河）是我们中华文明的发祥地，被称为中华民族的（母亲河）。

38、写出三句有关长江的诗句或词句。

1）．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

 －－《登高》唐. 杜甫 

2）．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

 －－《送孟浩然之广陵》唐. 李白 

3）．阁中帝子今安在？

槛外长江空自流！

 －－《滕王阁诗》唐. 王勃 

4）．但见长江送流水，白云一片去悠悠。

 －－《春江花月夜》唐. 张若虚 

39、请你为五彩池写一段广告语。

A、最美的地方非我莫属，彩虹美丽我有着，最浪漫的地方在我，有着奇妙的颜色，还等什么来吧，快来欣赏我吧！

B、清波荡漾属于"我", 纯洁透明还是"我", 五颜六色就是"我", 春夏秋冬何处去?

 五彩池边等你来!

C、四川省潘松县藏龙山五彩池，人间仙境，世外桃源，五彩缤纷的池水，各种好看的水池，五彩池就像一颗巨大的蓝宝石藏在密林之中，是九寨沟最小最艳丽的地方。

 五彩池现人间，人间仙境在松潘。

D、无限金彩幻化，天下五彩尽收 此物只有天上有，人间难得几回尝。

40、《五彩池》中，第三自然段写的是五彩池的（玲珑多姿），第四自然段写的是（池水颜色的艳丽多姿），第五自然段写的是（池中石笋的不同形状）。

41、《绍兴的船啊绍兴的桥》抓住（绍兴的船）和（绍兴的桥）两个典型事物，为我们描绘了（江南水乡）的独特风情。

再写一句有关描写江南美景的句子或诗词。

忆江南   白居易   江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

江南逢李龟年 杜甫  岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

42、体会下列省略号的作用。

（1）她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩儿的吗？

自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？

……不，还没来！

为什么把他们抱过来呀？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”表示（表明心理活动时断时续。

）

（2）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……表示（表示省略递增的次数。

）

（3）谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做什么呢？

表示（表示语意的跳跃。

）

（4）我嘛……缝缝补补……表示（表示说话的断断续续。

）

43、《穷人》中，环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写，这些描写的作用是（从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质）。

44、桑娜是个怎样的人？

（桑娜是一个勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心的妇女。

）

   渔夫是个怎样的人？

（ 渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫。

）

45、《最美好的礼物》中，（小男孩儿）给了我们许多感动，保罗（两次）次猜错小男孩儿的想法，这个年少的哥哥，用他的言行使保罗深深体会到（给予比接受更令人快乐）。

最美好的礼物指的是（是彼此之间爱和快乐，保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。

可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物）。

46、鲁迅是个怎样的人？

（鲁迅是一个伟大、受人爱戴爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。

）

47、《我的伯父鲁迅先生》用（隔行）的形式把课文分成（五）部分，写出这几部分的小标题，并写出每一部分分别体现了鲁迅先生的什么精神。

（1）“深切的怀念” 第一部分：

鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。

 说明鲁迅先生受人爱戴和尊敬。

（2）“谈论《水浒》” 第二部分：

鲁迅先生教育作者认真读书。

体现了鲁迅先生对下一代的关心和爱护。

（3）“笑谈‘碰壁’” 第三部分：

鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击社会。

 表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格以及乐观主义精神。

（4）“救助车夫” 第四部分：

鲁迅先生热情救护和帮助车夫。

表达了他对劳动人民的同情和关怀。

（5）“关心女佣” 第五部分：

鲁迅先生关心女佣阿三。

表达了他对劳动人民的同情和关怀。

48、写出两句鲁迅的名言，并标明出自哪里。

死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

----《空谈》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

（选自《故乡》）

做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

 ----《致陈烟桥》

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（选自《自嘲》）

49、“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”这句话运用（反问和比喻）的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生（幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义）精神。

50、“哈哈！

还是我的记性好。

”听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。

从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

这句话中，伯父笑着说：

“还是我的记性好”，表面上是在（表面上是在夸自己，实际上是幽默而委婉的批评“我”读书太马虎；）“我又羞愧又悔恨”，说明（说明“我”听懂了伯父的话）；“从此，我读什么书都不再马马虎虎了”说明（伯父的委婉批评收到了很好的效果。

）

51、“孩子的想象力往往比成人更丰富。

”一些人持有这样的观点，但是也有人不同意这种说法。

结合课文内容，联系自己的生活实际，谈谈你的看法。

     这种说法是有道理的 ，因为成人的思维基本已经定式了，他们思考问题总是从这方面去考虑...而孩子并不是,虽然会有一些天马行空，不切实际，但孩子的一句话有时也会给人启发的。

52、《心的翅膀》告诉我们应该（ 守住一颗单纯的童心，珍视一对想象的翅膀，再莫让知识代替想象，莫让经验掩盖想象。

）

53、《百合花开》通篇运用（ 拟人的写作）手法，塑造了一个（执著、坚韧、美丽、纯洁、 坚持自己的信念，不懈努力）的百合形象。

54、生活中难免会有误解，有嘲讽，有讥笑，我们应怎样面对呢？

写两句有关的名人名言。

走你的路吧。

不要去理会别人怎麽说。

 作者：

 但丁 

那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向，并且始终如一地把他的能力对准这一目标的人。

作者：

 爱德华 

55、为自己写一则座右铭，使自己自信、乐观的生活，积极应对生活中的种种挑战。

    开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。

——罗兰

    真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。

 ——爱因斯坦 

 文明提示语与广告语精选

校园文明提示语 1.该出手时莫出脚。

（门）  2、把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣裳。

（垃圾桶）

不要让我无故流泪。

（水龙头）2、喧哗无助求知，打闹有损文明。

（教学楼）

旅游景点

把美的记忆带走，把美的心灵留下。

2.投入大自然的怀抱，请不要能脏他美丽的衣裳。

图书馆文明提示语

带走满腹知识，留下一架好书。

2.求知而来，载知而去。

3.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

草坪、公园等地文明提示语

除了相片，什么也不要带走；除了脚印，什么也不要留下。

2.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

花草丛中笑，园外赏其貌。

尊师重教公益广告

1.尊师重教是中华民族的优良传统。

2.尊重老师，从小事做起。

‘诚信’公益广告语

用你的真心，换一世的真情。

2.失去诚信一文不值。

‘尊敬老人’公益广告语

善待老人，就是善待明天的自己。

2.父母是孩子的老师，尊老爱幼是美德。

‘关爱他人’公益广告语

送出一份爱心，收获明媚阳光。

2.送人玫瑰，手有余香。

‘公民义务献血’公益广告语

用爱心为生命加油！

2.血，生命的源泉，友谊的桥梁！

‘希望工程’公益广告语

节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2.用心点燃希望，用爱撒播人间。

‘说普通话’公益广告语

沟通你我他，全靠普通话。

2.我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

‘保护动物’公益广告语

保护动物就是保护我们的同类。

2.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

‘环保’公益广告语

1+1=2，一棵树+一棵树=一片森林。

2.种一棵树，栽一枝花，世界会更美好。

‘节约用水、保护水资源’公益广告

保护水资源，生命真永远。

2.节约用水从点滴做起。

渴望和平，反对战争

停止战争，为了孩子！

2、多一些润滑，少一些摩擦。

保护黄河公益广告 爱护黄河，就是爱护我们自己2、让黄河母亲与华夏儿女同在。

助盲，关心残疾人公益广告

1、扶残助残是社会文明进步的标志。

2、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

注意交通安全公益广告  1、带平安上路，载幸福回家。

2、高高兴兴出门去，平平安安回家来。

 句子仿写精选：

1.友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独着心中的阴云，点燃了失败者新的希望。

2.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

3.如果你只看到太阳的黑点，那么你的生活将会缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假如你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

4.生命真是个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

5.高山收容每一块岩石，不论其大小，所以雄壮无比；大海汇聚每一条小溪，不论其浑浊，所以浩瀚无边。

6.A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起的心，是友谊。

C是未满的月牙，是缺憾；X是人生的交路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是相互牵着的手，是真情；W是崎岖的山路，是坎坷。

7.O是一面镜子，让你认识自己；0是一只漂流圈，让弱者随波逐流，又是一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；0是一片空地，让勤劳者自由耕种五谷。

8.心灵是一方广袤的天空，他包容着时间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块白皑皑的雪原，他辉映出一个缤纷的世界。

9. 母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你彷徨伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好重心，支撑起一片希望的蓝天。

10.有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤独可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满园的鲜花。

11.岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

12.书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。

读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

13.倾听春天的莺歌燕语，我们感受到我生命的活力、意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到有益的可贵。

。

。

。

。

。

14.“指点江山，激扬文字。

”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

15.成熟的麦子地垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水能滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。

16.如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的白云。

17.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

。

。

18.书籍是开启未知大门的钥匙，书籍是攀登只是高峰的阶梯，书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是穿越激流险滩的航船，书籍是指引前进方向的灯塔，书籍是带你走向黎明大道。

。

。

19.诚信是少先队员宣誓时眼中闪动的泪花，是小朋友拾金不昧是脸上露出的笑容，是焦裕禄推开乡亲的柴门时送去的春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进自己怀中时的深情。

。

。

。

20.宽容是一种消除人与人之间摩擦的润滑剂，宽容是一种让人在众多纷扰中恪守平静的镇静剂，宽容是一束消融彼此之间的猜疑积雪的阳光，宽容是一座沟通彼此间心灵的桥梁

21.爱心是一片冬日的阳光，实际寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一场洒落在久旱土地上的甘霖，使濒临绝境的人重逢的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍；爱心是沙漠中的一泓清泉，使心灵枯萎的人搞到情感的滋润。

22.学习知识要一点一滴，细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰；轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石；涓涓的溪流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。

23.宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。

词作家各展其才，各显千秋：

有的豪放如大江东去，有的婉约如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄，有的细腻如风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。

24.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《西游记》，我们可以学到孙悟空嫉恶如仇，读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人命生活的苦难；读《水浒传》，我们感受到什么是义薄云天。

25.你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

26.不是所有的顺从都表达虔诚，就像不是所有的反对以都表达憎恶；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸；不是所有的伙伴都是朋友，就像不是所有的对手都是敌人；不是所有的坚持都表示顽强，就像不是所有的放弃都表达怯懦。

27.人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱他的云淡日丽，爱她的香飘四野；人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱他的不蔓不枝，爱她的香远益清；人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

28.豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪；豁达是一种坦荡，能容纳交往中的误解和疙瘩；豁达是一种自信，能跨越前进时的坎坷和困难。

29.在与同学交往中，我日渐感悟出：

给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人一点快乐，你