优质教案小班健康优质课教案20篇.docx

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优质教案小班健康优质课教案20篇

这是小班健康优质课教案20篇，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班心理健康教育我好害怕教案反思

设计意图

情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。

在日常生活中，每个人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。

孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，也不能很好地自我化解。

当孩子处于害怕这种情感状态中时，我们往往简单地告诉孩子要勇敢，而对于孩子为什么害怕，害怕时怎样做才可以让自己不害怕却少有关注。

本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊，告诉孩子：

每个人都会有害怕的情绪，不要担心，不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕，从而帮助他们学会化解这种情绪，树立自信心。

整个活动，我让孩子依据自身的经验，说出害怕的感觉，并想出办法，让自己不再害怕，最终体验到我不害怕的成功和快乐。

活动目标

1知道害怕的感觉人人都会有。

2能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕。

3学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备

1绘本《我好害怕》。

2情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场景。

活动过程

1小熊的害怕看看谁来了?

小熊脸上是什么表情?

它有多害怕呀?

大考吧幼师出处猜猜小熊可能遇到了谁?

可能发生了什么事情?

（猜测。

）

活动实录：

小熊来了。

它很害怕。

小熊可能遇到怪兽了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它

揭示谜底：

遇到什么了?

活动实录：

是一只大狼狗。

它在汪汪汪地叫。

提问：

这是什么时候?

听，这是什么声音?

你听到这个声音有什么感觉?

活动实录：

天黑了。

是风的声音。

很冷，很害怕。

小结：

是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;天黑了，一个人在家，小熊心里也很害怕。

2我的害怕有的宝宝把他们的害怕都画了下来，我们一起看看。

如果有你画的害怕的场景或动物拿过来，跟旁边的伙伴说一说。

（幼儿讨论。

）

你害怕的是什么?

为什么会害怕?

害怕的时候你心里是什么感觉呢?

活动实录：

我害怕大灰狼，因为大灰狼会咬我们。

害怕的时候很不舒服。

还有谁也是害怕这种很厉害的动物的?

活动实录：

我怕的是老虎，我怕的是蛇。

你怕火，为什么呀?

活动实录：

因为火会烧伤我们的。

你们为什么害怕这些东西呢?

（水、电、刀。

）

活动实录：

大的水会把我们冲走，房子也会冲走的;用剪刀时不注意会剪到手的;这是插座，有电。

你害怕的又是什么呢?

为什么?

还有谁也是害怕这种很响的声音的?

活动实录：

我怕打雷，会有轰隆隆的声音;我怕的是气球爆炸的声音。

看看他害怕的是什么?

为什么?

活动实录：

打针，因为打针很疼。

小结：

每个人都会害怕。

害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。

害怕时我会哭，我会躲起来。

你喜欢这种害怕的感觉吗?

3我不害怕

（1）讨论怎样才能让我们不害怕呢?

（看图片，一一对应想办法。

）

动物：

遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做呢?

找警察帮忙：

躲起来;赶快跑回家。

水、火、电、刀：

这些东西我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，怎么做呢?

小心点;不玩儿。

声响：

像这样突然发出很大的声音时，我们可以怎么做呢?

捂上耳朵不听;让妈妈抱抱;搭积木不听。

边说边进行记录。

小结：

遇到凶猛的动物时，我们司以离它远一点，保护好自己;像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。

而水、电、火、刀等，我们要小心使用哟!

（2）情境表演

你怕不怕打针呀?

打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能因为害怕我们就不打针了呢?

怎么做才能让自己不害怕呢?

活动实录：

有的幼儿怕，有的不怕。

打针的时候不看;打针的时候我就趴在妈妈身上。

我们一起来学学打预防针的样子：

袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一歪，告诉我自己，我不怕，我不怕，我不怕!

今天护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们准备好了吗?

小结：

原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，可以做其他的事情，但有的害怕，像打针我们是必须要战胜它。

4小熊不害怕你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢呢?

我们一起来看看小熊想到了什么办法。

活动实录：

它抱了个小熊玩具;它趴在奶奶肩膀上;它在看书。

现在小熊脸上是什么表情呀?

小熊很开心，因为它知道害怕的时候该怎么做了!

今天一下子面对那么多不认识的人，老师心里也有点害怕，你们愿意帮我变得勇敢一些，一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗?

活动反思

对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入，引出害怕情绪，第二环节就是经验迁移，进行两点归类;第三环节就是客服害怕心理的体验打针，第四环节是绘本回归，教师进行总结，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师。

第2篇、小班健康活动吃饭不挑食教案反思

活动目标：

1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

三只小熊的图片。

活动过程：

1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：

这三只小熊一样吗?

什么地方不一样?

（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?

2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

白熊为什么会那么胖?

（因为它不吃蔬菜，只吃肉。

）

黄熊为什么会那么瘦?

（因为它只吃蔬菜，不吃肉。

）

为什么大家都夸棕熊漂亮呢?

（因为它不挑食，身体不胖不瘦。

）

你愿意做哪只小熊呢?

为什么?

怎样才能像棕熊那样漂亮呢?

教师小结：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

活动反思：

幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。

孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

第3篇、小班健康活动好玩的气球教案反思

活动目标

1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。

2、尝试气球的不同玩法。

3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

每个幼儿带1至2个充好气的气球。

活动过程

一、热身运动。

播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。

二、自由探索。

1、激发兴趣。

师：

小朋友，气球可以用来干什么?

师：

对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。

可以怎么玩呢?

请你们大胆地试一试。

2、幼儿自由探索气球的玩法。

（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）

3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。

三、小组游戏：

拍气球。

幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。

气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。

游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

四、放松运动。

活动应变

气球不要充太满的气，以免爆炸。

活动延伸

1、科学小游戏：

往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。

2、美工活动：

用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。

如画上五官变成小怪物等。

区角活动

科学区：

放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。

环境创设：

用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。

家园同步：

家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。

随机教育：

氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。

活动反思

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。

例如：

让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

第4篇、小班健康活动健康操教案反思

活动目标：

1、知道运动对身体的好处，增进大肌肉的活动能力。

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机

活动过程：

1、提问导入课题

今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀?

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀?

为什么要做运动呢?

好请小朋友看老师在做什么?

刚才老师身体哪些地方在动?

做运动有什么好处?

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?

2、屏幕

下面呀，请小朋友看屏幕、健康操屏幕上有什么?

幼儿有一个小姐姐和一个小弟弟。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗?

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?

（幼儿：

头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动）那宝宝哪些地方会动呢?

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动

请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗?

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀?

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

活动反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

第5篇、小班健康活动有趣的平衡板教案反思

设计意图

小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。

小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

活动目标

1在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。

2探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。

3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

平衡板、球各人手一个。

活动过程

一、准备活动

以故事形式引导幼儿做准备运动。

教师：

春天来了，小燕子飞来了（上肢运动两臂在体侧上下摆动），多开心。

飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转身体左右、前后转动），真带劲。

小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。

小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖往前行。

小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。

小燕子还看到爷爷奶奶在做运动（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），轻松轻松。

准备活动可视具体情况重复一次。

二、基本部分

1探索平衡板的多种新玩法。

（1）幼儿自主探索。

（2）教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

师：

刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?

让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?

（请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。

）

（3）幼儿用新玩法玩游戏（游戏交换两次）。

幼儿自由分成三组玩：

①站在两张平衡板上走（两张合拼增加宽度再接长）。

②在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了难度）。

③在平衡板的反面上爬。

2探索平衡板和球结合的多种玩法。

（1）幼儿自主探索。

师：

皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?

请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。

（2）小结，请幼儿示范自己的玩法。

师：

你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。

现在，请一个小老师上来示范一下（幼儿示范）。

（3）重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

①板上抛接球：

双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。

②板上运球：

把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

③趴在板上推球：

两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

三、结束部分

师：

我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?

看谁的球一直都不会掉下来。

活动反思

幼儿园新纲要健康领域指导要点指出在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

这个健康活动后以一物多玩为切入口，让孩子们在主动探索平衡板的多种玩法，发展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能，并引导孩子合作玩，体验体育活动带来的快乐，并培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和遇事沉着冷静、勇于克服困难的心理素质以及团结合作的良好品质。

第6篇、小班健康活动水果宝宝爱洗澡教案反思

教学目标：

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学准备：

各种水果

教学过程：

1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。

你摸到的是什么水果?

幼儿说出水果的名称和形状。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有健康，漂亮。

3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办?

4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有漂亮。

5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要干什么呢?

启发幼儿洗手。

引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。

如：

掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。

能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。

在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。

在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。

如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。

延伸孩子动手的兴趣。

第7篇、小班健康活动危险动作不能做教案反思

活动目标

1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。

3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。

活动过程

一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。

1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。

师：

小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢?

幼：

摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。

师：

那小公鸡到底伤的怎么样呢?

小朋友和老师一起往医院里打个，由幼儿拨打号码，医生阿姨接并回答幼儿的问题。

幼：

小公鸡好了没有，还流血么?

医：

小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。

小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。

师：

刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做?

幼：

不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。

师：

小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗?

2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：

我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了。

师：

小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险?

幼：

插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。

师：

小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。

3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。

4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。

活动延伸

带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

活动反思

《幼儿教育纲要》指出：

要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

第8篇、小班健康活动小小送货员教案反思

活动目标：

1练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。

2提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

塑料小盒子若干，用线串成一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子做的小兔家4个（椅子上分别贴着白黑黄灰小兔画）

活动过程：

1教师启发

教师：

我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去嘀嘀，我们的货车开动了幼儿听音乐四散地开着货车（拉着小盒子）在场地上走或者跑

2游戏小小送货员

教师讲解：

小兔子来了，要我们送些吃的东西给他们我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去送的时候不能撞到其他的货车

3游戏结束

教师：

小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打来谢谢你们了下面我们开着货车回家吧（回教室）

活动反思：

活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。

在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。

培养孩子尊重和热爱成人的劳动。

引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。

从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。

整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

第9篇、小班健康活动运水教案反思

活动目标：

1探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。

2在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。

3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。

活动过程：

1激发幼儿活动兴趣

师：

小朋友，你们喜欢玩滑板吗?

（喜欢）那我们先一起来做做热身运动吧!

（教师带领幼儿听音乐做热身运动。

师：

今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：

玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。

2幼儿自由练习

请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。

教师提出要求：

活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。

教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。

3总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑

先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。

由幼儿的示范引出双腿跪滑。

教师示范正确的姿势方法（边讲解边示范）：

双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。

4幼儿自由练习，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。

纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。

教师针对幼儿的活动进行总结：

今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。

希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。

5游戏环节（运水）

今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。

教师提出要求：

1每人每次运一瓶水。

2运水过程中必须饶过交通障碍物。

3运用双腿跪滑的方式进行运水。

幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。

运水比赛：

把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

活动结束：

做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。

活动反思：

为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。

孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。

整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。

引导、鼓励他们完成目标。

孩子们的积极性很高，效果很好。

第10篇、小班健康活动调皮的树叶娃娃教案反思

设计意图

小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。

通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

活动目标

1、能听信号做动作，练习走、跑交替。

2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。

3、感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。

2、玩过音乐游戏：

扫落叶。

3、录音机、音乐磁带。

4、附近场地上有大树。

活动重难点

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

活动过程

一、游戏：

快乐的风姐姐。

1、教师（头戴秋风头饰）：

风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小朋友在跑步;看见小树被吹的动摇西晃;看见树叶飘飘荡荡。

2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。

二、游戏：

调皮的树叶娃娃

1、介绍游戏玩法：

树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。

小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。

当风姐姐说：

刮小风了，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：

龙卷风来了，你们就到处跑;当风姐姐说：

风停下来了，你们就在原地站好不动。

2、幼儿根据教