小学科学上册实验操作抽考试题1119.docx

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小学科学上册实验操作抽考试题1119

小学科学三上实验操作试题1：

哪种材料更韧

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识不同材料，韧性不一样。

二、实验器材：

四根相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片、塑料条各一根、钩码一盒（或垫圈）、压的重物（砖块）。

三、基本实验要求：

1.在台上用重物压住四根相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片、塑料条的一端。

2.另一端伸出台面5厘米，挂上一只钩码，观察它们弯下去多少。

3.另一端伸出台面10厘米，挂上一只钩码，观察它们弯下去多少。

4.另一端伸出台面15厘米，挂上一只钩码，观察它们弯下去多少。

5.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

6.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1、检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.组装实验装置

在台上用重物压住四根相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片、塑料条的一端。

（4.5分）

4.5分

3.改变另一端申出台面的长度挂上相同的重物进行实验。

A、另一端申出台面5厘米，挂上一只钩码，观察它们弯下去多少。

（4.5分）

B、另一端申出台面10厘米，挂上一只钩码，观察它们弯下去多少。

（4.5分）

C、另一端申出台面15厘米，挂上一只钩码，观察它们弯下去多少。

（4.5分）

13.5分

4.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论。

（6分）

6分

5.整理实验器材

将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面（3分）。

3分

小学科学三上实验操作试题2：

观察水和食用油

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

比较水和食用油两种液体，观察它们的相同和不同。

二、实验器材：

水、食用油（盛于125ml细口瓶中，贴上标签）、100ml烧杯3只、试管架、试管（φ15mm×150mm）2支、木条2根、玻璃片2块、胶头滴管2支、不同形状的容器2种、盛装废弃物的250ml烧杯（贴标签）。

三、基本实验要求：

1.将食用油、水分别倒入烧杯进行比较观察。

2.用胶头滴管分别将食用油、水滴在玻璃片上观察。

3.用胶头滴管分别将食用油、水滴在纸上观察。

4.将食用油、水分别倒入试管内，放入木条进行观察。

5.将食用油、水倒入同一烧杯里观察。

6.将水分别倒入不同形状的容器观察。

7.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

8.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

A.将食用油、水分别倒入烧杯行比较观察（3分）。

B.用胶头滴管分别将食用油、水滴在玻璃片上观察（3分）。

C.用胶头滴管分别将食用油、水滴在纸上观察（3分）。

D.将食用油、水分别倒入试管内，放入木条进行观察（3分）。

E.将食用油、水倒入同一烧杯里观察（3分）。

F.将水分别倒入不同形状的容器观察（3分）。

18分

3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学三上实验操作试题3：

空气占据空间

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识空气占据空间。

二、实验器材：

100ml烧杯、水槽、餐巾纸、水、盛装废弃物的250ml烧杯。

三、基本实验要求：

1.将水槽装上水。

2.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。

3.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。

4.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？

5.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象。

6.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗？

7.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

8..整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

A.将水槽装上水（3分）。

B.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部（3分）。

C.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象（3分）。

D.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？

（3分）

E.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象（3分）。

F.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗？

（3分）

18分

3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学三上实验操作试题4：

用量筒取40ml水

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

正确使用量筒取一定量的液体。

二、实验器材：

100ml烧杯（2只）、50ml量筒、胶头滴管、水。

三、基本实验要求：

1.用烧杯往量筒中倒水，接近40ml。

2.将量筒平放在台上。

3.再用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度线处为止。

4.正确读数。

5.将量取的40ml水倒入烧杯中。

6.向教师报告结果。

7.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.用烧杯往量筒中倒水，接近40ml。

（5分）

2.将量筒平放在台上。

（3分）

3.再用滴管往量筒中加水直到液面的凹面在40ml刻度线处为止。

（5分）

4.正确读数。

（5分）

5.将量取的40ml水倒入烧杯中。

（3分）

21分

3.实验现象

向教师报告测量数据。

（3分）

3分

4.整理实验器材

将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学四上实验操作试题1：

温度测量

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

正确使用温度计进行温度测量。

二、实验器材：

红水温度计、100ml烧杯两只（分别盛温水、冷水）。

三、基本实验要求：

1.从温度计盒内取出温度计，观察温度计能测的最高温度是，最低温度是，每一刻度表示。

2.将温度计正确置于温水中。

3.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

4.将温度计正确置于冷水中。

5.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

6.将测出的温度向教师报告结果。

7.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品。

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

A.从温度计盒内取出温度计，观察并正确回答问题。

（3分）

B.将温度计正确置于温水中。

（5分）

C.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

（5分）

D.将温度计正确置于冷水中。

（5分）

E.待红色液柱停止上升或下降时正确读出温度。

（3分）

21分

3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。

现象描述正确，并得出正确结论。

（3分）

3分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学四上实验操作题2：

过滤沙、食盐和水的混合物

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

沙不溶于水，可用过滤的方法从水中分离出来。

二、实验器材：

铁架台（带铁圈）、60mm漏斗、玻璃棒、100ml烧杯3只（一只盛清水、一只盛沙、食盐与水的混合物、一只用于收集滤液）、滴管、滤纸（圆形）、盛装废弃物的250ml烧杯。

三、基本实验要求：

1.制作过滤器：

（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按1、3层打开），放入漏斗中，滤纸应低于漏斗的边缘。

（2）用滴管取清水将滤纸浸湿。

（3）如有气泡，用玻璃棒轻轻挤压，排除空气。

2.组装器材：

将过滤器放在铁圈上，漏斗下尖端靠烧杯内壁。

3.用玻璃棒将待过滤的混合物引入漏斗中（做到一贴二低三靠）。

4.将滤纸展开后有沙存在，下端烧杯的液体较清澈。

5.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.制作过滤器：

（8分）

（1）将滤纸对折两次后，正确打开（按1、3层打开），放入漏斗中，滤纸应低于漏斗的边缘。

（4分）

（2）用滴管取清水将滤纸浸湿。

（2分）

（3）如有气泡，用玻璃棒轻轻挤压，排除空气。

（2分）

3.组装器材：

将过滤器放在铁圈上，漏斗下端靠烧杯内壁。

（4分）

4.用玻璃棒将待过滤的混合物引入漏斗中（做到一贴二低三靠）。

（6分）

18分

3.观察实验现象

现象描述正确，并得出正确结论。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学四上实验操作题3：

分离食盐与水

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

1.从盐水中分离出食盐（会做蒸发实验）。

2.正确使用酒精灯。

二、实验器材：

铁架台（带铁圈）、酒精灯、60mm蒸发皿、100ml烧杯（盛装饱和食盐水）、玻璃棒、坩埚钳、盛装废弃物的250ml烧杯。

三、基本实验要求：

1.调整铁架台铁圈的高度使之达到酒精灯外焰加热的高度。

2.用坩埚钳将蒸发皿放在铁圈上。

3.将盐水倒入蒸发皿内约10ml。

4.点燃酒精灯，用外焰给蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的盐水。

5.直至蒸发皿中出现较多白色颗粒。

6.用坩埚钳将蒸发皿从铁架台上取下，放在石棉网上。

观察蒸发皿中的白色颗粒。

7.整理、清洗实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.调整铁架台铁圈的高度使之达到酒精灯外焰加热的高度。

（3分）

2.用坩埚钳将蒸发皿放入铁圈上，将盐水倒入蒸发皿内约10ml。

（3分）

3.点燃酒精灯，用外焰给蒸发皿加热，用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的盐水。

（5分）

4.直至蒸发皿中出现较多白色颗粒，正确熄灭酒精灯。

（4分）

5.用坩埚钳将蒸发皿从铁架台上取下，放在石棉网上。

观察蒸发皿中的白色颗粒。

（3分）

18分

3.观察实验现象

现象描述正确，并得出正确结论。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器清洗、整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学五上实验操作题1：

影子

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识光和影之间的关系。

二、实验器材：

手电筒1支、长方体木块3块、A4纸3张、铅笔1支。

三、基本实验要求：

1.在A4纸上放一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。

用铅笔在A4纸上描出影子部分。

2.在另一张A4纸上放上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。

用铅笔在A4纸上分别描出影子部分。

3.将1块木块平放在另一张A4纸上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。

用铅笔在A4纸上分别描出影子部分。

4.分析每次实验采集的A4纸上描出影子得出结论。

5.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.在A4纸上放一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。

用铅笔在A4纸上描出影子部分。

（6分）

2.在另一张A4纸上放上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。

用铅笔在A4纸上分别描出影子部分。

（6分）

3.将1块木块平放在另一张A4纸上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。

用铅笔在A4纸上分别描出影子部分。

（6分）

18分

3.实验现象分析

现象描述正确，并得出正确结论。

垂直照射影子最短，平射影子最长（平行形不变，倾斜形改变）。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学五上实验操作题2：

验证光是直线传播

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

验证光是直线传播。

二、实验器材：

硬卡纸或吹塑纸（在同一位置开好小孔）、火柴、蜡烛、票夹、水槽（盛添加有牛奶的水）、激光笔，A4纸。

三、基本实验要求：

（一）实验一：

1.将硬卡纸或吹塑纸用票夹固定在桌面上。

点燃蜡烛，放在桌子的一端。

2.调整硬纸卡，想办法看到蜡烛的火焰。

（二）实验二：

1.将盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。

2.用激光笔从水槽的一侧通过水照向另一侧，观察水槽里的现象。

（三）实验三：

1.用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的圆筒。

2.闭上一只眼睛，另一只眼睛通过这个纸筒观察烛焰，然后将纸筒的前端弯折后观察。

（四）分析每次实验现象得出结论。

（五）整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

实验一：

1.将硬卡纸或吹塑纸用票夹固定在桌面上。

点燃蜡烛，放在桌子的一端。

（3分）

2.调整硬纸卡，想办法看到蜡烛的火焰。

（3分）

实验二：

1.将盛添加有牛奶的水的水槽移到方便操作的位置。

（3分）

2.用激光笔从水槽的一侧通过水照向另一侧，观察水槽里的现象。

（3分）

实验三：

1.用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的圆筒。

（3分）

2.闭上一只眼睛，另一只眼睛通过这个纸筒观察烛焰，然后将纸筒的前端弯折后观察。

（3分）

18分

3.实验现象分析

现象描述正确，并得出正确结论。

光是沿直线向四面八方传播的（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学五上实验操作题3：

拉力大小与小车的运动

（两人合作，10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

研究拉力大小与小车运动的关系。

二、实验器材：

小车、带钩的线、秒表、回形针一盒。

三、基本实验要求：

1.同样的桌面，从起点到终点，同样的小车，回形针的大小相同，同样大的钩子，同样长的线。

2.标明起点和终点，小车每次都从起点到终点。

3.从挂第一个回形针开始增加回形针数量。

4.用回形针的数量表示拉力大小，用手轻轻敲桌子让小车运动起来，这便是小车运动起来的最小力。

5.小车运动的快慢（用秒表测量小车从起点到终点所用的时间来表示）。

拉力大小（回形针个数）

实验次数

小车运动的快慢（起点到终点用时）

第1次

第2次

第1次

第2次

第1次

第2次

6.分析每次实验采集的数据得出结论。

7.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.同样的桌面，.从起点到终点，.同样的小车，回形针的大小相同，.同样大的钩子，.同样长的线。

（6分）

2.标明起点和终点，小车每次都从起点到终点。

（3分）

3.从挂第一个回形针开始增加回形针数量。

（3分）

4.用回形针的数量表示拉力的大小，用手轻轻敲桌子让小车运动起来，这便是小车运动起来得最小力。

（3分）

5.小车运动的快慢（用秒表测量小车从起点到终点所用的时间来表示）。

（3分）

18分

3.实验结论

分析实验数据，得出正确结论。

拉力越大小车运动越快，拉力越小小车运动越慢（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学五上实验操作题4：

测量物体滑动和滚动的摩擦力

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

测量物体滑动和滚动的摩擦力。

二、实验器材：

小车、木条、弹簧测力计、细绳。

三、基本实验要求：

1.向老师说明该实验的相同条件和不同条件。

2.用木条将小车轮卡住，把细绳的一端系在小车上，用弹簧测力计匀速拉动细线的另一端，记下测力计示数F1。

3.将木条取下放在小车上，用弹簧测力计匀速拉动小车，记下测力计示数F2。

实验次数

滑动摩擦力f1（即F1）

滚动摩擦力f2（即F2）

第一次

第二次

第三次

4.分析对比f1、f2大小得出结论。

5.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.相同条件：

压力相同、接触面粗糙程度相同（桌面）；不同条件：

用木条卡住车轮为滑动、反之为滚动。

（6分）

2.用木条将小车轮卡住，把细绳的一端系在小车上，用弹簧测力计匀速拉动细线的另一端，记下测力计示数F1。

（6分）

3.将木条取下放在小车上，用弹簧测力计匀速拉动小车，记下测力计示数F2。

（6分）

18分

3.实验现象分析

现象描述正确，并得出正确结论。

相同条件下滚动摩擦力小于滑动摩擦力。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学六上实验操作题1：

杠杆的秘密

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识杠杆的作用。

二、实验器材：

杠杆尺、杠杆尺支架、一盒钩码。

三、基本实验要求：

1.组装好杠杆；2.做省力杠杆的实验；3.做费力杠杆的实验；4做不省力也不费力杠杆的实验。

左边（阻力点）情况

右边（用力点）情况

用力情况

钩码数（个）

阻力点到支点的距离（格）

钩码数（个）

用力点到支点的距离（格）

5.分析采集的数据得出结论。

6.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验用品清点、检查实验用品（3分）

3分

2.实验过程

1.组装好杠杆。

（3分）

2.做省力杠杆的实验。

（当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆是否省力？

）（6分）

3.做费力杠杆的实验。

（当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆是否费力？

）（6分）

4.做不省力也不费力杠杆的实验。

（当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆省力还是费力？

）（3分）

18分

3.分析实验数据

分析实验数据并得出正确结论。

当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

（6分）

6分

4.整理实验器材

将仪器整理复位，清洁桌面。

3分

小学科学六上实验操作题2：

轮轴有什么作用

（10分钟内完成）

学校姓名得分

一、实验目的：

认识轮轴的作用。

二、实验器材：

轮轴、轮轴支架、一盒钩码。

三、基本实验要求：

1.组装好轮轴。

2.在轴上挂（　　　）只钩码，在轮上挂（　　　）只钩码轮和轴才平衡。

3.在轴上挂（　　　）只钩码，在轮上挂（　　　）只钩码轮和轴才平衡。

4.分析实验采集的数据得出结论。

5.整理实验器材。

主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____

……………………………裁…………………………剪…………………………线………………………

学校姓名得分

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（30分）

实得分

1.检查仪器药品

按实验