三道沟小学学校工作计划.docx

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三道沟小学学校工作计划

2012年三道沟小学学校工作计划

一、指导思想

坚持以党的十七届五中、六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》和2012年市旗两级教育工作要点为统领，以“‘学校文化推进学校发展’工作实施”为主体工作任务，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设为主抓手，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在更高水平上办好群众满意的学校。

二、工作思路

  根据2012年市旗两级教育工作精神，制定我校的重点工作，坚持“12345”发展工作思路：

（一）坚持一个中心——以提高教育教学质量为中心。

（二）紧抓两条主线——注重学校内涵发展和强化师德师风。

（三）推进三项建设

——领导班子建设，特别是服务型队伍的建设。

——师资队伍建设，特别是名师工程的建设；

——校园文化建设，特别是运动场地和环境建设；

（四）强化四项管理

——教学管理

——德育管理

——安全管理

——总务管理

（五）做到五个提高

——提高学习能力，特别是学习意识的养成；

——提高科研能力，特别是课题进展的程度；

——提高工作效率，特别是时间意识的注重；

——提高教学水平，特别是高效课堂的打造；

——提高教育质量，特别是教学质量的提升；

   三、主要工作及措施

（一）坚持一个中心：

以提高教育教学质量为中心。

1、教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。

要紧紧抓住教学质量这条生命线，加强学校常规制度建设，实施精细化管理，进一步强化教学常规管理，向管理要效益，向管理要质量。

重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

（二）紧抓两条主线：

注重学校内涵发展和强化师德师风。

为全面贯彻落实2012年市、旗教育工作会议精神，围绕两级教育部门的指导性文件，在做好各项教育工作的同时，需要我们更加注重内涵发展，强化师德师风建设，实施“12345”系列工程，从而推进教育事业的科学快速发展。

2、深入贯彻教育工作会议精神，扎实有效推进学校内涵发展。

树立“一个理念”。

树立“以人为本”的管理理念。

管理做到横向到边、纵向到底，不留死角。

班子成员用正直无私、敬业进取的言行去影响、感化教师，全体教师扭成一股绳，心往一处想，劲往一处使；倡导“执行没有借口”的理念，以校长为执行力的助推器，领导所想与教师所想高度统一，形成服从大局、简单高效的执行力文化。

坚守“三个阵地”。

一是坚守课堂教学阵地。

改革备课方式，促进课改；立足常态课教学，落实课改；改进评价方法，推进课改。

二是坚守校本教研阵地。

校本培训工作严格做到“三定”，即定时间、定内容、定辅导人员；形成“全员教研”的流程，即组内教师集体讨论形成主题--教师个体实践--个体反思--组内交流；狠抓教育科研管理，认真细致的做好课题的立项、研究、结题和推广工作。

三是坚守课外活动阵地。

如开展“读书活动”和第二课堂活动（舞蹈、合唱、书法、绘画、羽毛球、乒乓球等）活动，深入开展阳光体育活动，实施《国家学生体质健康标准》，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。

3、着力强化师德师风建设，规范教师的教育教学活动。

坚持对教师进行政治理论教育、职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育、为人师表教育。

“铸师魂、养师德、练师功”，营造教书育人、敬业奉献的氛围。

  4、着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《阿荣旗教师十条禁令》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。

  （三）推进三项建设：

领导班子建设、师资队伍建设、校园文化建设。

5、加强领导班子建设，特别是服务型队伍的建设。

　　⑴建设一支“服务型”的高素质领导队伍。

每位领导都要牢记树立“服务”意识，吃苦耐劳，率先垂范，在教师中树立榜样，树立自身威信和自我形象。

　　⑵加强领导管理的工作艺术。

管理工作最终是人的管理，“以人为本”是我们每位行政人员遵循的管理原则，人本管理主要方式体现为“尊重人、依靠人、发展人”。

强化团体精神和集体力量，落实管理的具体责任。

6、师资队伍建设，特别是名师工程的建设。

切实加强师资队伍建设是我校的光荣传统。

我校始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求全体教职员工上下一心，团结协作，聚精会神抓质量，凝心聚力谋发展。

继续弘扬“团结奋进、乐于奉献”的良好校风和“吃苦耐劳、和谐共进”的沟小精神。

持续开展“实施爱与责任，践行四满意，提升教育形象”系列主题教育活动，教师要做到“重师德、强素质、树形象”，提出“正己、敬业、爱生”的基本要求，全面提高教师的思想道德水平，杜绝体罚或变相体罚学生现象，构建新型、平等、和谐的师生关系。

7、校园文化建设，特别是运动场地和环境的建设。

校园文化应异彩纷呈。

以“每面墙壁都说话，一草一木都育人”为理念，继续开展“百棵大树进校园”“红色歌曲进校园”“文明礼仪进校园”和“优秀传统文化进校园”活动，广泛开展诵读经典，爱我中华活动。

推进校园文化建设。

让名人名言、文明用语随处可见，发挥环境育人的隐性课堂作用。

深化学校内涵建设，提升学校的核心竞争力。

（四）强化四项管理：

教学管理、德育管理、安全管理、总务管理。

【一】教学管理

狠抓常规教学落实，实施教学质量目标责任制，采取业务领导分学科、包年段制度。

通过开展学科竞赛、召开学科质量分析会等工作，使质量目标责任制逐步得到落实。

8、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，做到教学常规管理精细化、长效化。

教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）、本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。

（2）、改进对教学秩序、学生辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

  （3）、完善听课制度，加强教师间的学习交流。

业务领导每人每学期听课不得少于20节，其他教师不得少于10节。

  （4）、加强教研组建设。

落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

（5）、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

　（6）继续做好培优补差工作。

教导处要统筹安排，责任到人，确保效果。

　　9、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

（1）、组建以校长为组长，以教务主任，教研组长为成员的课改领导小组。

（2）、加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。

启动对教师的新课程培训和业务培训工程，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

  （3）、重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。

组织课堂观摩、专题研讨等活动。

要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动。

   10、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

   教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。

我们要紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

积极组织教师参加各级各类教学竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

　　11、加强和改进学校体卫艺工作。

　　学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高音体美课的教学质量，培养一批优秀的特长生，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。

广泛开展毒品预防教育，认真做好学生的晨午检工作，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

【二】德育管理

坚持“育人为本，德育为先”的教育观念，把立德树人作为教育的根本任务，健全德育工作领导机制、管理机制。

以养成教育为核心，开展了形式多样的教育活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，营造健康、向上的校园文化氛围。

12、大力实施鼓励教育，加强学生自信力的培养。

教师要善于发现学生身上的闪光点。

对学生多肯定、少否定，多鼓励、少批评。

教师一定要用发展的眼光，正确地看待学生的缺点与不足，给学生足够的发展空间。

13、丰富主题，学生德育系列化。

一、二年级：

突出习惯养成；三、四年级：

突出加强诚信、感恩教育；五六年级：

以理想教育为重点，树立成才意识、责任意识，争做优秀毕业生。

加强班级星级评价管理（班级设有争星专栏），培养良好的班风、学风。

14、开展六个专题教育周活动。

即：

安全教育活动周；文明礼仪教育周；环保教育周；学生仪容仪表整顿周，学生“五星”活动周、心理健康教育活动周。

通过此活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。

15、要教育学生做到：

“孝敬父母、尊老爱幼、关心他人、诚实守信、报效祖国。

”要让他们知道：

“孝道是一种人性、孝道是一种品格、孝道更是一种力量。

”我们要时刻拥有一颗感恩的心，要“常怀感恩之心、常有感激之情”，要用真爱来换得真情，用真心去回报真情。

【三】安全管理

16、牢固树立“安全第一、稳定第一”的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、安全责任追究制，健全各类学校安全预警机制和突发事件应急预案，完善事故预防措施，坚持安全检查制度，及时排除安全隐患，确保师生安全。

17、安全教育工作要常抓不懈。

班主任要认真上好每周的安全教育课，有教案，上课不留于形式。

少先队要利用队会以及板报、橱窗、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水、防踩踏以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。

18、深入开展“平安校园”的创建活动。

组织开展地震、火灾等突发事件安全演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。

学校将全方位多层面做好安全隐患排查工作，坚持每周一次安全检查，发现安全隐患及时采取措施消除。

深入细致地抓好校舍、校园食品卫生、学生交通、校园用电、体育活动等安全工作。

学校要与全校教职工和各室签订安全责任状，做到职责明确，管理细致入微，坚决杜绝事故发生，打造平安校园。

【四】总务管理

19、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

总务工作是学校各项工作正常运行的重要保障，总体宗旨是：

服务教学、服务教师、服务学生。

（1）、总务处要建立完善各项管理制度，落实责任，做到物物有登记，物物有人管，处处有人管。

（2）、实行校务公开制度，校长民主理财制度，定期向教职工汇报学校财务开支情况，学校坚决杜绝乱收费加压学生负担等现象发生。

（3）、加强学校食堂管理。

向管理要效益，向经营变模式，适应学生，适应广大家长。

（4）、后勤人员要不断提高服务质量和服务水平，厉行节约，杜绝浪费，节约从点滴做起，从身边小事做起，最大程度降低成本。

（五）做到五个提高

【一】提高学习能力，特别是学习意识的养成；

20、加强学习，提高对学习的认识，把学习视为生命的常态。

在不断学习中，扩展知识，转变观念，改进方法，创新工作。

【二】提高科研能力，特别是课题进展的程度；

21、教育科研是学校发展的动力支持。

学校管理工作必须与教学研究相结合，认真落实教学常规工作是开展教研教改的有力保证。

（1）、加强校本研训管理。

教导处要周密规划，做到有计划、有落实、有记录。

（2）、推进课程改革，注重校本课程开发。

运用课改理念指导教学，培养学生的创新精神和实践能力。

实施以课题带动战略为主体的教科研活动，提高教师业务素质，改进教学方法。

（3）、加强科研课题管理。

教育科研要立足实际，注重教育科研工作的实效性。

积极推广科研成果转化，促进课题研究成果与课堂教学的整合。

【三】提高工作效率，特别是时间意识的注重；

22、深入开展“抓纪律、抓作风、抓效率”专题活动，倡导雷厉风行的工作作风，工作求效率，跟踪问效，谁主管谁负责，处理问题及时果断，杜绝拖拉、推诿等现象。

不断强化服务意识，提高服务水平。

23、“思维决定行动，细节决定成败，态度决定一切。

”我们每一位教职工都要紧紧围绕学校中心工作，扎实地做好各项工作，坚持“两个先做到”（要求老师做到的，领导先做到；要求学生做到的，老师先做到。

），学校上下要努力形成“和谐、民主、创新、务实、奋进、高效”的工作作风，创设一个“轻松、愉快、积极、和谐”的工作氛围。

【四】提高教学水平，特别是名师工程的塑造；

24、加强学习培训，提高教育教学水平，制定学习培训计划。

切实转变工作作风，树立教师良好形象。

提高课堂教学效率。

提倡求真务实的工作作风，不玩虚假，多说实话、真话；不讲诱人故事，多做实事真事。

对说的多、做的少，虚的多、实的少，安排的多、落实的少等不脚踏实地的工作作风要坚决摒弃。

争取当一名“名教师”。

【五】提高教育质量，特别是高效课堂的打造；

25、素质教育，质量是生命，效益是灵魂。

加强教育教学的常规管理，以课堂教学为突破口，努力提高课堂教学效率，达到“低消耗--轻负担--高质量”教育效果，全面提高教育质量。

26、质量是学校的生命，是学校发展之本。

要全面落实教学工作的“十字方针”。

即：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

本学期重点继续做好以下几块工作：

（1）、把教学常规工作作为考核教师的师德师风、教学水平、工作态度、工作业绩、工作能力的重要依据，作为教师评优选模的重要依据。

教导处每月对教师教学常规工作检查一次，也可采用不打招呼的突击检查、临时抽查等方法。

继续开展作业评展、阅读比赛、作文比赛、速算比赛等学科竞赛活动，使之常规化、序列化。

（2）、要扎实日常教学，提高常态质量。

落实单元过关检测，对学力不足的学生要查漏补缺，对有特殊天赋的学生要重点培养，任其发挥，对学习有困难的学生要倍加关爱，帮助树立自信心。

要过好“作业”关、“错题订正”关，要充分利用时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象。

争取让每一个学生做到堂堂清、课课清、节节清，让所有学生进得来、留得住、学得好，不让一个学生掉队。

新学年，新起点。

新的学期已经迈步，新的工作已经启程，我们又迎来了新的发展机遇，我们一定要以更高的定位、更高的标准、更高的要求、更实的作风，致力于学校发展。

让我们以满腔热情和甘于奉献的精神投入工作中，继续发扬和谐团队、脚踏实地的工作精神，同心协力，求真务实，开拓创新，再创沟小辉煌，为办人民满意的教育而努力奋斗！

三道沟小学

2012年3月1日

2012年三道沟小学学校工作计划

三道沟小学

2012年3月1日