人教版七年级下学期英语学案设计Unit 3 How do you get to school.docx
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人教版七年级下学期英语学案设计Unit3Howdoyougettoschool
Unit3Howdoyougettoschool?
第一课时（SectionA1a-1c）
【学习目标】
1.学习各种交通工具的名称，学会表达“使用某种交通工具”的单词搭配。
2.能够用英语简单地与同学谈论彼此上学的方式。
【学习重点】
★重点单词：
train（火车）,bus（公共汽车）,subway（地铁）,ride（骑；旅程）,bike（自行车）.
★重点短语：
getto（到达）,takethesubway（乘地铁）,rideabike（骑自行车）.
★重点句型:
—HowdoesMarygettoschool?
（玛丽是怎样到达学校的？
）
—Shetakesthesubway.（她乘地铁。
）
【课前预习方案】
（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）
1.火车train2.乘火车takethetrain
3.公共汽车bus4.乘公共汽车takethebus
5.地铁subway6.乘地铁takethesubway
7.自行车bike8.骑自行车rideabike
9.走路walk10.到达学校gettoschool
（二）请朗读1a表示交通出行方式的词汇，并将其与对应的图片相匹配。
（三）想一想。
1.如果你想问对方是怎样到达学校的，你该怎么问？
Howdoyougettoschool?
2.“我骑自行车去上学。
”有两种表达方式，你能写出来吗？
Irideabiketoschool.
Igotoschoolbybike.
【课堂活动方案】
活动一：
学习1a的交通方式。
1.老师用PPT呈现各种交通工具的图片，让学生看图片说单词。
2.教师呈现使用各种交通工具的动词搭配。
3.让学生跟老师大声朗读1a的短语，在课堂上熟练掌握这些短语的发音及意思。
4.核对将短语与图片相匹配的答案。
活动二：
听力训练。
1.让学生浏览一遍1b方框中的人名。
2.说出图中需要标号的各种交通工具的名称。
3.听录音，在图中标出正确的人物序号。
活动三：
结对活动。
1.让学生根据1b的信息写出下列人物的上学方式。
Name
Howdoeshe/shegettoschool?
Bob
takethetrain
Mary
takethesubway
John
takethebus
Paul
walk
YangLan
walk
Jim
rideabike
1.两人一组，根据表格信息用下列语言结构谈论这些人物的上学方式。
A:
HowdoesMarygettoschool?
B:
Shetakesthesubway.
活动四：
小组活动。
1.以小组为单位，询问组内成员的上学方式，完成下列调查表。
Name
Howdoyougettoschool?
2.每组选出1名同学汇报调查结果。
活动五：
师生共同讨论《课前预习方案》第（三）题中想一想的问题，并试着说出使用各种交通工具的两种表达方式。
【当堂评价方案】
★精挑细选。
（Ｂ）１．—_____ｄｏｅｓｈｅｇｅｔｔｏｓｃｈｏｏｌ？
—Ｈｅｔａｋｅｓｔｈｅｂｕｓ．
Ａ．Ｗｈｙ Ｂ．Ｈｏｗ Ｃ．Ｗｈｅｎ Ｄ．Ｗｈｅｒｅ
（Ｄ）２．Ｈｅｕｓｕａｌｌｙ_____ｔｏｓｃｈｏｏｌｅｖｅｒｙｄａｙ．
Ａ．ｗａｌｋＢ．ｗａｌｋｉｎｇＣ．ｔｏｗａｌｋＤ．ｗａｌｋｓ
（Ａ）３．—Ｃａｎｙｏｕ_____ａｂｉｋｅ？
—Ｙｅｓ，Ｉｃａｎ．
Ａ．ｒｉｄｅＢ．ｗａｌｋＣ．ｔａｋｅＤ．ｄｒｉｖｅ
（Ｄ）４．Ｈｅｒｍｏｔｈｅｒｇｏｅｓｔｏｗｏｒｋ_____ｂｕｓｅｖｅｒｙｄａｙ．
Ａ．ａｔＢ．ｏｎＣ．ｉｎＤ．ｂｙ
（Ｃ）５．Ｍｉｋｅｕｓｕａｌｌｙ_____ｔｈｅｂｕｓｔｏｓｃｈｏｏｌｂｕｔｓｏｍｅｔｉｍｅｓｈｅ_____．
Ａ．ｗａｌｋ；ｔａｋｅＢ．ｔａｋｅ；ｗａｌｋ
Ｃ．ｔａｋｅｓ；ｗａｌｋｓＤ．ｗａｌｋｓ；ｔａｋｅｓ
Unit3Howdoyougettoschool?
第二课时（SectionA2a-2e）
【学习目标】
1.学习英语十位数和百位数的表达，并通过听力训练捕捉对话中的数字信息。
2.学会灵活运用how,howlong,howfar引导的特殊疑问句及其答语。
【学习重点】
★重点单词：
sixty（六十）,seventy（七十）,eighty（八十）,ninety（九十）,hundred（一百）,minute（分钟）,far（远；远的）,kilometer（千米；公里）,new（新的；刚出现的）,every（每一；每个）,by（表示方式；乘交通工具）.
★重点短语：
everyday（每天）,bybike（骑自行车）.
★重点句型:
—Howdoyougettoschool?
（你是怎样到达学校的？
）
—Iwalk.（我走路。
）
—Howlongdoesittake?
（需要花多长时间？
）
—Ittakesabout20minutes.（大约需要20分钟。
）
—Howfarisitfromyourhometoschool?
（从你家到学校有多远？
）
—It’sabouttwokilometers.（大约有两公里。
）
【课前预习方案】
（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）
1.六十sixty2.七十seventy
3.八十eighty4.九十ninety
5.一百hundred6.怎样；如何how
7.多长时间howlong8.多远howfar
9.分钟minute10.公里kilometer
11.到达学校gettoschool12.从……到……from…to…
13.每天everyday14.乘公共汽车takethebus/bybus
15.骑自行车rideabike/bybike16.祝你过得愉快haveagoodday
（二）请根据你自己从学校回家的情况回答下列问题。
1.Howdoyougethomefromschool?
2.Howlongdoesittake?
3.Howfarisitfromtheschooltoyourhome?
（三）请预习2e的对话，并根据对话内容完成下列表格。
Name
How
Howlong
Howfar
Lisa
takethebus
20minutes
10kilometers
Jane
rideabike
15minutes
【课堂活动方案】
活动一：
听力训练。
1.听录音并跟读2a方框中的数字，然后在单词旁写出正确的数字。
2.听对话，在2b的表格中写出Tom和Jane从学校回家的方式，花费时长和距离。
活动二：
结对活动。
1.两人一组，用下列语言结构谈论你们从学校回家的方式。
A:
Howdoyougethomefromschool?
B:
Iwalk.
A:
Howlongdoesittake?
B:
Ittakesabout20minutes.
A:
Howfarisitfromtheschooltoyourhome?
B:
It’sabouttwokilometers.
2.请几组同学展示对话。
活动三：
角色扮演。
1.让学生跟着录音大声朗读一遍2e对话。
2.请两名同学分别说出《课前预习方案》第（三）题表格中Lisa和Jane上学的方式，花费时长及距离。
3.师生共同理解对话内容。
4.两人一组，分角色表演对话。
【当堂评价方案】
★请根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。
１．Ｍｙｍｏｔｈｅｒｎｅｅｄｓ２０ｍｉｎｕｔｅｓ（ｍｉｎｕｔｅ）ｔｏｍａｋｅｂｒｅａｋｆａｓｔｆｏｒｍｅｅｖｅｒｙｍｏｒｎｉｎｇ．
２．—Ｉｃａｎ'ｔｆｉｎｄｍｙｂｉｋｅ．
—Ｄｏｎ'ｔｗｏｒｒｙ.Ｌｅｔｍｅｈｅｌｐ（ｈｅｌｐ）ｙｏｕ．
３．Ｉｔｔａｋｅｓｍｅ１０ｍｉｎｕｔｅｓｔｏｇｅｔ（ｇｅｔ）ｔｏｓｃｈｏｏｌ．
４．Ｍｙｂｒｏｔｈｅｒｕｓｕａｌｌｙｒｉｄｅｓ（ｒｉｄｅ）ｈｉｓｂｉｋｅｔｏｓｃｈｏｏｌ．
５．Ｉｎｅｅｄｈａｌｆａｎｈｏｕｒ（ｈｏｕｒ）ｔｏｄｏｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｅｖｅｒｙｄａｙ．
６．Ｉｔｕｓｕａｌｌｙｔａｋｅｓ（ｔａｋｅ）ｍｙｆａｔｈｅｒ２０ｍｉｎｕｔｅｓｔｏｇｅｔｔｏｈｉｓｏｆｆｉｃｅｅｖｅｒｙ
ｍｏｒｎｉｎｇ．
７．Ｊｅｎｎｙｌｉｖｅｓ（ｌｉｖｅ）ｆａｒｆｒｏｍｈｅｒｓｃｈｏｏｌ，ｓｏｓｈｅｈａｓｔｏｔａｋｅａｔｒａｉｎｔｏｓｃｈ-
ｏｏｌｅｖｅｒｙｄａｙ．
８．Ｔｈｅｒｅａｒｅｏｎｅｈｕｎｄｒｅｄｔｅａｃｈｅｒｓ（ｔｅａｃｈ）ｉｎｍｙｓｃｈｏｏｌ．
９．—Ｈｏｗｆａｒｉｓｉｔｆｒｏｍｙｏｕｒｈｏｍｅｔｏｔｈｅｃｉｔｙｐａｒｋ？
—Ａｂｏｕｔｔｈｒｅｅｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ（ｋｉｌｏｍｅｔｅｒ）．
１０．Ｈｅｒｕｎｓｑｕｉｃｋｌｙ（ｑｕｉｃｋ）ｔｏｇｅｔｔｈｅｒｅｏｎｔｉｍｅ．
Unit3Howdoyougettoschool?
第三课时（GrammarFocus-3c）
【学习目标】
1.复习巩固How，Howlong和Howfar用于谈论“方式”，“时长”和“距离”的问句和答语。
2.能够区分特殊疑问句和一般疑问句的用法。
【学习重点】
★重点单词：
drive（开车）,car（小汽车；轿车）,live（居住；生活）.
★重点短语：
getto（到达）,from…to…（从……到……）,bybike（骑自行车）.
★重点句型:
1.—Howdoesshegettoschool?
（她是怎样到达学校的？
）
—Sheusuallytakesthebus.（她通常乘公共汽车。
）
2.—Howlongdoesittaketogettoschool?
（到学校需要花多长时间？
）
—Ittakesabout15minutes.（大约需要15分钟。
）
3.—Howfarisitfromyourhometoschool?
（从你家到学校有多远？
）
—It’sonlyabouttwokilometers.（大约只有两公里。
）
【课前预习方案】
（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文。
）
1.怎样；如何how2.多长时间howlong
3.多远howfar4.到达学校gettoschool
5.骑自行车rideabike6.乘公共汽车takethebus
7.从……到……from…to…8.走路去上学walktoschool
9.回到家gethome10.开车去上班drivetowork
11.5公里fivekilometers12.1小时anhour
（二）想一想。
How，Howlong和Howfar分别对什么进行提问？
How对“方式、方法”进行提问；Howlong对“时间或长度”进行提问；Howfar对“距离”进行提问。
（三）请在课本上将3a的问题和答语相匹配组成对话。
（四）请在3b的横线上用所给单词编出问句。
【课堂活动方案】
活动一：
理解GrammarFocus的内容。
1.让学生两人一组，朗读并解释GrammarFocus的对话。
2.圈出对话中出现的所有特殊疑问词。
3.师生共同讨论《课前预习方案》第
（二）题中想一想的问题。
活动二：
完成3a组成对话的任务。
1.1人1个对话，请5名同学将对话写在黑板上。
2.师生共同核对答案并理解对话的意思。
3.两人一组，分角色朗读对话。
活动三：
完成3b编写问句的任务。
1.请5名同学到黑板上用3b中所给的单词编写问句。
2.师生共同核对答案并理解这些问句。
3.让学生两人一组，用这些问题询问搭档的情况。
活动四：
调查活动。
1.在班上用How,Howfar和Howlong询问同学上学所用的交通方式、耗时及路程距离，并根据你的询问结果在下列表格中写出同学的名字。
Findsomeonewho...
Name
livesaboutfivekilometersfromschool
walkstoschool
takesabustoschool
goestoschoolbybike
needsaboutanhourtogettoschool
needsabout10minutestogettoschool
2.请第一个填完表格的同学汇报调查结果。
【当堂评价方案】
★请将下列句中的汉语部分译成英语，注意使用适当形式。
１．—Ｈｏｗｆａｒ（多远）ｉｓｉｔｆｒｏｍｙｏｕｒｈｏｍｅｔｏｓｃｈｏｏｌ？
—Ｉｔ'ｓａｂｏｕｔｔｗｏｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ．
２．—Ｈｏｗｄｏｅｓｙｏｕｒｍｏｔｈｅｒｇｏｔｏｗｏｒｋ（去上班）？
—Ｓｈｅｒｉｄｅｓａｂｉｋｅ．
３．Ｔｏｍｍｙｕｓｕａｌｌｙｔａｋｅｓｔｈｅｂｕｓ（乘公交车）ｔｏｓｃｈｏｏｌ．
４．—Ｈｏｗｍａｎｙｍｉｎｕｔｅｓａｒｅｔｈｅｒｅｉｎａｎｈｏｕｒ（一小时）？
—Ｓｉｘｔｙ．
５．Ｉｏｆｔｅｎｔａｋｅｔｈｅｓｕｂｗａｙ（乘地铁）ｔｏｓｃｈｏｏｌｗｉｔｈｍｙｓｉｓｔｅｒ．
６．Ｍｙｈｏｍｅｉｓｆａｒｆｒｏｍ（远离）ｍｙｓｃｈｏｏｌ，ｓｏＩｈａｖｅｔｏｔａｋｅａｂｕｓｅｖｅｒｙ
ｄａｙ．
７．—Ｈｏｗｄｏｅｓｙｏｕｒｆｒｉｅｎｄｇｅｔｔｏｓｃｈｏｏｌ？
—Ｓｈｅｕｓｕａｌｌｙｇｏｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｆｏｏｔ（步行）．
８．—Ｗｈａｔｔｉｍｅｄｏｙｏｕｕｓｕａｌｌｙｇｅｔｈｏｍｅ（到家）？
—Ａｔａｂｏｕｔ５：
３０ｐ.ｍ．
９．—Ｉｓｔｈｉｓｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ'ｓｎｅｗｃａｒ（新车）？
—Ｙｅｓ，ｉｔｉｓ．
１０．Ｉｏｆｔｅｎｔａｋｅａｗａｌｋ（去散步）ｗｉｔｈｍｙｍｏｔｈｅｒａｆｔｅｒｄｉｎｎｅｒ．
Unit3Howdoyougettoschool?
第四课时（SectionB1a-1e）
【学习目标】
1.学习换乘交通工具的表达方式，掌握几个常见的车站名称。
2.学会谈论平时上学的交通路线及如何选择合适的交通工具。
【学习重点】
★重点单词：
stop（车站；停止）.
★重点短语：
thinkof（想起；认为）,getto（到达）.
★重点句型:
—Howdoyougettoschool?
（你是怎样到达学校的？
）
—Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.（嗯，我骑自行车到地铁站，然后我再乘坐地铁。
）
【课前预习方案】
（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）
1.公共汽车站busstop2.火车站trainstation
3.汽车站busstation4.地铁站subwaystation
5.到达学校gettoschool6.骑自行车rideabike
7.乘地铁takethesubway8.乘火车takethetrain
9.乘公共汽车takethebus10.想起；认为thinkof
（2）请朗读1a的车站名称，并将其与对应的图片相匹配。
（3）想一想。
1.busstop和busstation有什么不同？
busstop一般指路边的公共候车点；busstation一般是有个站，指可以容纳多辆车同时停靠的地方。
2.假如你上学需要两种交通方式，你觉得会是哪两种？
请用含有then的句子表达出来。
【课堂活动方案】
活动一：
学习1a的车站名称。
1.老师用PPT呈现各种车站的图片，让学生看图片说单词。
2.让学生跟老师大声朗读1a的车站名称，在课堂上熟练掌握它们的发音及意思。
3.核对将单词与图片相匹配的答案。
4.师生共同讨论busstop和busstation的不同。
活动二：
新知呈现。
1.老师用PPT呈现几张转乘交通工具的图片，让学生试着根据图片内容介绍图中人物的出行方式。
2.两人一组，用下列语言结构练习转乘交通工具上学的方式。
A:
Howdoyougettoschool?
B:
Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.
3.请几组同学展示对话。
活动三：
听说训练。
1.让学生浏览一遍1c方框中的信息。
2.听第一遍录音，勾出玛丽想知道的事情。
3.让学生观察1d的图片，口头说出两种出行方式。
1.听第二遍录音，勾出鲍勃去他祖父母家的方式。
2.两人一组，用下列语言结构谈论鲍勃去他祖父母家的方式。
A:
HowdoesBobgettohisgrandparents’home?
B:
First,...
活动四：
小组活动。
1.以小组为单位，询问组内成员转乘交通工具的上学方式，完成下列调查表。
Name
First
Then
2.每组选一名同学汇报调查结果。
【当堂评价方案】
★快乐阅读。
Ｈｉ，ｍｙｎａｍｅｉｓＨｅｌｅｎ.（１）ＣＴｈｅｓｃｈｏｏｌｉｓｆａｒｆｒｏｍｍｙｈｏｍｅ，ｓｏＩ
ｕｓｕａｌｌｙｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌｂｙｂｕｓ，ｉｔｔａｋｅｓｍｅａｂｏｕｔ２５ｍｉｎｕｔｅｓ.（２）Ｅ，ａｎｄｉｔ
ｔａｋｅｓｍｅａｂｏｕｔ４０ｍｉｎｕｔｅｓ．
ＭｙｍｏｔｈｅｒｉｓａｎＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒ.（３）ＡＴｈｅｓｕｂｗａｙｓｒｕｎｅｖｅｒｙｆｉｖｅ
ｍｉｎｕｔｅｓａｎｄｔｈｅｓｕｂｗａｙｓｔａｔｉｏｎｉｓｎｅａｒｍｙｈｏｍｅ.（４）Ｄ．
Ｍｙｆａｔｈｅｒｉｓａｐｏｌｉｃｅｍａｎ.（５）Ｂ．Ｈｅｕｓｕａｌｌｙｄｒｉｖｅｓｈｉｓｃａｒｔｏｗｏｒｋ.
Ｍｙｆａｔｈｅｒｉｓａｌｗａｙｓｖｅｒｙｂｕｓｙ.Ｓｏｈｅｄｒｉｖｅｓｖｅｒｙｑｕｉｃｋｌｙｔｏｗｏｒｋ．Ｉｔｏｎｌｙ
ｔａｋｅｓｈｉｍ１０ｍｉｎｕｔｅｓ．
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项
为多余选项。
Ａ．Ｓｈｅｔａｋｅｓｔｈｅｓｕｂｗａｙｔｏｗｏｒｋｅｖｅｒｙｄａｙ
Ｂ．Ｈｅｗｏｒｋｓｉｎａｐｏｌｉｃｅｓｔａｔｉｏｎ
Ｃ．Ｉａｍａｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔ
Ｄ．Ｉｔｔａｋｅｓｈｅｒｏｎｌｙ１５ｍｉｎｕｔｅｓ
Ｅ．ＳｏｍｅｔｉｍｅｓＩｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌｂｙｂｉｋｅ
Ｆ．Ｉｔｔａｋｅｓｍｅ２０ｍｉｎｕｔｅｓｔｏｇｅｔｔｈｅｒｅｂｙｂｉｋｅ
Ｇ．Ｍｙｈｏｍｅｉｓｆａｒｆｒｏｍｈｅｒｓｃｈｏｏｌ
Unit3Howdoyougettoschool?
第五课时（SectionB2a-2c）
【学习目标】
1.通过阅读，了解其他地方的学生乘交通工具去上学的情况。
2.通过阅读偏远乡村孩子上学的故事，懂得珍惜自己的生活和学习条件，从而更加努力地学习。
【学习重点】
★重点单词：
cross（横过；越过）,river（河；江）,many（许多）,village（村庄；村镇）,between（介于……之间）,bridge（桥）,boat（小船）,ropeway（索道）,year（年；岁）,afraid（害怕；畏惧）,like（像；怎么样）,villager（村民）,leave（离开；留下）,dream（梦想；睡梦）,true（真的；符合现实的）.
★重点短语：
between…and…（在……和……之间）,cometrue（实现；成为现实）.
★重点句型:
1.Formanystudents,it’seasytogettoschool.（对许多学生来说，去上学是容易的。
）
2.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.（在他们的学校和村庄之间有一条大河。
）
3.Itistheirdreamtohaveabridge.（他们的梦想是拥有一座桥。
）
【课前预习方案】
（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）
1.过河crosstheriver2.到达学校gettoschool
3.乘公共汽车去gobybus4.乘火车去gobytrain
5.做某事是容易的It’seasytodosth.6.一个小村庄onesmallvillage
7.一条大河abigriver
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