六年级科学下册知识点复习提纲1120课.docx
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六年级科学下册知识点复习提纲1120课
六年级科学下册知识点复习提纲（11-20课）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第十一课太阳与人类
一、填空：
1、太阳以光和热的形式向地球传递能量，这些能量以煤、石油、天然气等能源方式，或者以风能、水能、生物能的形式存在于自然界。
2、人们直接对太阳能应用的是太阳的光和热，如太阳能电池、太阳能热水器等。
3、大多数能源的能量都是太阳能通过（能量转换）而来，如：
煤、石油、天然气等化石能源的能量是由于远古时期的生物储存了太阳能形成的，风能、水能是太阳的光和热促进自然界中空气的流动与水的循环而形成。
4、太阳对人类的各种影响是以（能量转换）的形式实现的。
5、人类生存和发展所需要的能量，除了（核能）以外，其它各种形式的能量大多起源于（太阳）。
二、问答：
1、太阳对人类的活动，生存和发展有哪些影响？
答：
人们平常的衣、食、住、行等各方面都与太阳有着直接或间接的关系，太阳的光和热而形成的各种能源正被人们广泛应用于日常生活。
地球上的风能、水能、生物能以及部分潮汐能都于太阳，及时地球上正在被人们广泛使用的煤、石油、天然气也都是于远古时期储存下来的太阳能，太阳辐射产生的光能和热能，这所有的正被人利用的各种能源其实都于太阳，正是人类拥有并利用了这些能源，所以人类才能在地球上生存、活动和发展。
2、如果没有太阳，地球上的人类会怎样？
答：
如果没有太阳，植物不会生长，动物也无法生存，人类将无法获得食物，没有太阳的光和热促进水的循环与空气的流动，人类将没有水和风发电，无法使用电器„„总之离开太阳人类将无法生存。
3、把太阳与人类活动的复杂关系用箭头及适当的文字说明表示出来。
（见课本）
第十二课太阳能热水器一、填空：
1、在生产生活中，很多方面都直接利用了太阳能，如（太阳能发电站）、（太阳能热水器）、（太阳能路灯）、（太阳灶做饭）、（太阳能电池）、（白天看书）、晾晒衣物）、阳光下进行生产生活等等。
2、太阳能热水器的构造有（集热器）、、（定热热水箱）、（水位自控装置）、（热水自动供应装置）、（上下循环管）等几部分组成。
太阳能热水器主要由（集热器）、（保温水箱）、（支架）三部分组成。
3、热水器中的水热得快主要与（选择的材料）、和有关。
要想热水器中的水热得快就应考虑选择（导热性能好）的金属作材料、材料的颜色以（黑色）为主、热水器的摆放以（正对太阳）为佳。
另外还可以考虑集热管的（受热面积）要尽可能大。
二、问答：
1、太阳能与水能、风能等其他能量相比，具有哪些优点？
答：
太阳能取之不尽，用之不竭，既是一次性能源又是再生能源，它资源丰富，即可以免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。
2、说说太阳能热水器是怎样利用太阳能的？
答：
太阳能热水器将吸收的太阳光线转换成热能，利用冷水的比重大，热水的比重小的特点，在热水器内形成冷水自上而下、热水自下而上的自然循环，是整个水的温度逐渐升高，达到一定的温度。
第十三课太阳系一、填空：
组成的天体系统称为太阳系。
③、水星：
距离太阳最近，体积最小，温度最高，没有卫星。
④、金星：
第二近行星，自转最慢，一圈需243天，自转方向特殊：
自东向西转，没有卫星，夜空中除月亮外最亮的星星。
金星上的大气密度是地球大气的100倍。
⑤、地球：
距离太阳第三近行星，绕太阳一周约需365天，自转一圈需24小时，有一颗卫星—月亮。
⑥、火星：
直径只有地球半径大，体积只有地球的15%，公转周期约两年一圈，自转一圈为24.6小时，有两颗卫星，白天最高达28℃，夜间则降至-132℃。
⑦、木星：
体积最大，相当于1300个地球那么大，卫星最多，有63个，自转速度最快，自转一圈9.9小时。
主要由气体和流质物组成。
⑧、土星：
八大行星中体积居第二位，卫星个数也居第二位，有34颗。
它有一个美丽的光环，光环主要由岩石、尘埃、气体、冰块等组成。
⑨：
天王星：
体积在八大行星中居第三位，自转是躺着的。
⑩：
海王星：
距离太阳最远，公转周期最长，60190天，相当于地球的165年。
⑾、类地行星：
水星、金星、地球、火星。
类木行星：
木星、土星、天王星、海王星。
⑿、小行星带位于火星与木星之间，有数十亿颗小行星。
⒀、最著名的彗星是哈雷彗星，它的公转周期是76年。
1、太阳系中的八大行星分别是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）；其中（木星）最大，卫星数目最多有（63）颗；（水星）最小，也是距离太阳最近的行星，没有卫星。
2、（冥王星）是太阳系中的矮行星，曾划规到大行星之列，经过近30年的进一步观测，科学家发现它的直径只有（2300）千米，比地球的卫星——月球还小，（XX年8月24日）第26届国际天文学联合会投票决议，把行星和太阳系里不是卫星的其他天体定义为三个不同的类型，即（行星）、（矮行星）、（太阳系小天体），并确认太阳系只有（八）颗行星，把（冥王星）排除在行星列之外。
3、按体积从大到小给八颗行星行星排序：
（木星）＞（土星）＞（天王星）＞（海王星）＞（地球）＞（金星）＞（火星）＞（水星）4、彗星是由（慧发）、（慧核）和（慧尾）组成。
二、问答：
1、什么是太阳系？
答：
以太阳为中心，包括环绕太阳运动的八颗行星、卫星、矮行星以及太阳系小天体组成的天体系统称为太阳系。
2、什么是彗星？
答|：
太阳系小天体中有一种形状很特别的星，它们拖着长长的尾巴，看上去像一把扫帚，叫做彗星。
第十四课做太阳系
一、填空：
1、太阳系各成员之间的分布特点是以（太阳）为中心，（行星）、（矮行星）以及（太阳系小天体）都围着太阳转，（卫星）围着行星转。
2、制作太阳系模型时，由于八颗行星都是以（椭圆）轨道围绕太阳公转，且行星轨道基本在（同一平面内），所以可以用（泡沫板）或其他平板做八颗行星的轨道平面，按行星距离太阳系的远近（调整好）行星轨道之间的距离。
二、问答：
做太阳系模型之前，我们先要做好哪些准备？
答：
制作太阳系模型必须考虑三个方面的问题：
①合适的材料，②八颗行星的运动轨道大致在一个平面，③要了解太阳系各成员之间的分布特点。
弄清行星的位置、距离和大小，注意行星的体积和与太阳的距离之间的比例。
第十五课天上有条河
一、填空：
1、夜空中东起西北，西至西南，有一条明亮的光带，这条光带叫（银河），河中没有水，而是由许多（星星）组成。
2、银河大约包含（XX）亿颗星体，期中恒星大约（1000）亿颗，太阳就是其中典型的一颗。
3、银河系是由众多（恒星组成）的天体系统，它是一个相当大的（漩涡）状星系，直径约为（10万）光年，中心温度约为（1.2）万光年。
4、从侧面观察，银河系形如一个（扁平的盘子），银河系中心被一庞大而近于（球状）的晕所包围，它的直径约为（80000）光年，中间部位厚度约为（1XX）光年，，太阳位于远离银河系中心（33000）光年的位置上。
5、光年是计算（天体距离）的单位，1光年等于光1年所走的路程，计算公式为（1光年等于300000×60×60×24×365.）=94608亿千米
6、银河系直径=94608亿千米×80000=7568640000亿千米
二、问答：
1、什么是银河系？
银河系有多大？
答：
银河银河系是由众多恒星组成的天体系统，它是一个相当大的漩涡状星系，直径约为10万光年，中心温度约为1.2万光年。
2、银河系是什么样子？
答：
从银河系的上方往下看，银河系是一个相当大的漩涡状星系，从侧面看，形如一个扁平的盘子。
第十六课艰辛的探索一、填空：
1、（1961年4月11日），世界上第一艘载人飞船（东方）号发射成功，苏联宇航员加加林首次登上太空绕地球飞行108分钟，开创了人类历史上载人航天的新纪元。
2、（XX年10月15日），我国自行研制的“神州”五号载人飞船发射成功，中国首位宇航员（杨利伟）被顺利送上太空并安全返回。
3、（XX年10月17日），神州六号载人飞船圆满完成了飞行任务并顺利返回。
4、人类在长期探索宇宙的过程中，也付出了艰辛的代价。
（哥白尼）的日心说曾被查封；（布鲁诺）因探索宇宙神秘被处死刑；1986年1月28日，美国（“挑战者”）号航天飞机起飞后发生爆炸，（7）位宇航员全部遇难；（XX年2月1日），美国“哥伦比亚”号航天飞机返回降落时解体爆炸，机上（7）名宇航员全部遇难。
5、我国的航天大事记：
13世纪我国发明了火药，14至15世纪发明了火箭，1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射成功，XX年10月15日我国自行研制的“神舟”五号载人飞船发射成功，宇航员杨利伟被送上太空绕地球飞行。
成为中国进入太空第一人。
XX年10月17日“神舟”六号载人飞船完成飞行任务并顺利返回。
XX年10月24日我国第一颗探月卫星“嫦娥”1号发射成功。
XX年6月11日17时神舟十号成功发射，宇航员聂海胜、张晓光、王亚平首次开展面向青少年的太空科学讲座科普教育活动等。
二、问答：
1、人类对宇宙的探索经历是怎样的？
你最大的感受是什么？
答：
人类为了探索宇宙付出了艰辛的劳动，取得了丰硕的成果，页付出了生命的代价。
虽然探索宇宙是艰辛而又十分危险的，但科学家们为进一步探究宇宙的奥秘，仍在进行着不懈的努力，我们要向他们学习，学习他们为了科学事业而献身的精神。
第十七课人造卫星与飞船
一、填空：
1、晴朗的夜空，有时会看到一种移动的星星，它们就是（人造地球卫星）。
它是按一定轨道环绕地球运行的（无人航天器）。
1、卫星分为（科学卫星）、（技术试验卫星）和（应用卫星）之类。
2、（科学卫星）是、使用各种探测仪器，探测空间环境和观测天体的卫星；（技术实验卫星）适进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星；（应用卫星）是直接为人类服务的卫星。
3、应用卫星的种类最多，数量最大，其中包括（通信卫星）、（气象卫星）、（侦察卫星）、（导航卫星）、（测地卫星）、（地球资源卫星）、（截击卫星）等等。
4、中国第一颗人造卫星是（“东方红”一号），世界上第一颗人造卫星是（1957）年（10）月（4）日苏联发射的（“斯普特尼克”一号）。
5、（载人宇宙飞船）的成功研制是20世纪人类最伟大的壮举。
它大大（扩展）了人类的活动范围，实现了人类（飞天）的梦想。
6、宇宙飞船最重要的用途之一是用作（天地往返运输器），可以空间和月球基地等（接送宇航员）和（物资）。
7、宇宙飞船上有许多特别设置的系统，以满足航天员在太空工作和生活的多种需要。
如（环境控制系统）、（报话通讯系统）、（仪表照明系统）、（逃逸救生系统）等等。
8、我知道的宇宙飞船有：
“神舟”五号（中国），“阿波罗”号（美国），“联盟”号（俄罗斯），“猎户座”号（美国），“凡尔纳”号（欧洲空间局）„„二、问题
我国的人造卫星发展状况怎样？
答：
到目前为止，我国已发射了多种类型的卫星，初步形成了几大卫星系列，即返回式遥感卫星系列，“东方红”通信广播卫星系列（广泛用于通讯，电视转播等）；“风云”气象卫星系列（应用于气象观测，为农业生产，防灾减灾发挥作重要作用。
）；“实践”科学探测与技术卫星系列；“资源”地球资源卫星系列；“北斗”导航定位卫星系列由基本形成。
第十八课运载火箭
一、填空：
1、当水、空气从一种物体中向某个方向快速喷出时，这种物体会向相反方向运动起来，这种现象叫做（反冲）。
2、人造卫星和宇宙飞船都是靠（运载火箭）送上太空的。
3、运载火箭是由（多级火箭）组成的航天运输工具。
4、火箭是靠（反冲作用）的力量飞上天空的。
5、中国的（“长二捆”）火箭和法国的（“阿丽亚娜”）号火箭都是世界上著名的火箭。
二、问答
根据实验研究，分析火箭是靠什么力量飞上天空的？
答：
实验证明，物体间存在作用力与反作用力造成反冲运动现象。
火箭飞行时间喷出燃气形成反冲作用使火箭升空。
第十九课无限宇宙
一、填空：
1、宇宙是一个广阔无边、无始无终的世界，天文学家测量宇宙的大小是用（“光年”）作单位的。
人类对宇宙的认识过程是一个从（有限）到（无限）的过程。
2、银河系的总质量相当于（1400亿）个太阳的质量。
3、哈勃望远镜是一种（太空）望远镜，全长（12.8）米，镜筒直径（4.27）米，重（11）吨。
从哈勃望远镜中看到许多类似银河系的星云，它们是（河外星系）。
4、银河系和所有观察到的数以百亿计的河外星系统称为（总星系），在浩瀚的宇宙中，银河系也只是一颗小（“沙粒”）。
5
6
总星系
7、古代，人们只能凭借肉眼或用肉眼配合古代天文仪器来观测天体，所能观测到的主要是天体的（视位置）和（视运动），建立了（地心说）。
现在，人类利用（人造卫星）、（宇宙飞船）、（航天飞机）、（星际探测器）等手段进入到宇宙空间，接近遥远的星球，探索到了更多的宇宙奥秘，建立了（无限宇宙）的概念。
8、人类观测太空天体的工具变化：
肉眼——望远镜——天文望远镜——射电望远镜——无人探测器——登上航天飞机、宇宙飞船或空间站利用太空望远镜直接观测宇宙。
9、银河系和所有观察到的数以百亿计的河外星系统称为（总星系），在浩瀚的宇宙中，银河系也只是一颗小（“沙粒”）。
现在由于射电望远镜的出现，人们的视野已经扩展到了一百多亿光年的宇宙“深处”。
二、问答
1、你了解的宇宙是什么样的？
答：
宇宙的时间无始无终；宇宙的空间无边无际；宇宙的物质无穷无尽。
2、人类对宇宙认识的不断深化与探测工具和技术的不断发展有什么关系？
举例说明。
答：
随着探测工具和技术的不断发展，人类观测到的宇宙空间俞深远，观察到的宇宙物质更多。
例如：
古时候，人们只能用肉眼看宇宙，地球就是宇宙的中心；16世纪，伽利略第一次用望远镜看到了月球上的环形山，看到了木星和它的卫星；当电磁波发现之后，人们有发明了射电望远镜，这种望远镜可以看到100亿光年的星体。
20世纪90年代美国把哈勃空间望远镜装上了航天飞机，使人类观察星空的视线越来越深远。
第二十课整理我们的科学课学习
一、填空
1、我们是按照从（家庭）（学校）（家乡和祖国）（地球和宇宙）的顺序使科学课的学习不断深化和扩展。
2、科学课的知识可分为三大类，即（地球和宇宙科学）（生命科学）（物质科学）。
3、科学课中，我们学习过的科学方法和技能有（提出问题）（猜想与假设）（制定计划）（观察、实验、制作）（搜集整理信息）（思考和结论）（表达和交流）等。
4、我对科学探索的认识是要（观察和发现）（大胆质疑）（认真实验）（自主探究与合作探究结合）（得出科学结论）。
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