江苏省盐城市学年七年级语文阶段练习试题 新人教版.docx

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江苏省盐城市学年七年级语文阶段练习试题新人教版

江苏省盐城市2020学年七年级语文10月阶段练习试题

亲爱的同学：

踏入中学，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。

在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。

当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！

一、基本积累与运用（35分）

1．根据课文填空。

（10分）

（1）水何澹澹，。

（2），若出其里。

（3），闻道龙标过五溪。

（4）夕阳西下，。

（5）傍晚时候，上灯了，，。

（6）沾衣欲湿杏花雨，。

（7），歌以咏志。

（8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是：

，。

2.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

（4分）

lǎng（）润莅（）临吝（）啬酝niàng（）

3.下列各句没有语病的一项是（3分）（）

A、老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。

B、中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。

C、具有良好的心理素质，是我们能否考出好成绩的条件之一。

D、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（）

A、赵本山幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

B、香山的秋景是迷人的，那色彩缤纷、姹紫嫣红的景色使我又惊又喜。

C、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人人在家守着电视屏幕。

D、天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上，他更加肆无忌惮了。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（3分）（）

河流的信仰是海洋,,不许诺天堂，它说，你来吧。

①海洋接纳河流,不索香火金钱，

②它广阔而深邃的怀抱是安全的，

③多么纯朴的信仰啊！

④海洋是可靠的，

A．②③④①B．④③②①C．③④②①D．①②④③

6.《朝花夕拾》是教材推荐给大家的课外阅读名著之一，我们相信你一定读过这部散文集，喜欢当中的人物和故事，请你回答下面问题。

（6分）

（1）《朝花夕拾》又名，作者。

（2分）

（2）下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？

促使“我的意见”发生变化的原因是什么？

（3分）

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

（3）长妈妈所说的“三哼经”指的是什么？

。

（1分）

7.综合性学习。

（6分）

为了提升中学生的文明素养，盐城景山中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。

请你参加相关活动并完成任务。

（1）活动一：

【传承文明】做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。

请你写出一句表现古人重视德行修养的名言。

（2分）

（2）活动二：

【集思广益】学校为“文明伴我行”活动征集宣传标语，请你拟写一条。

（2分）

（3）活动三：

【从我做起】学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。

李明看到你在拾废纸很不以为然，说：

“这样的小事没什么意思。

”你对李明说：

。

（2分）

二、阅读理解（35分）

（一）阅读古诗，回答8～10题。

（6分）

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外， 行舟绿水前。

 潮平两岸阔， 风正一帆悬。

海日生残夜， 江春入旧年。

 乡书何处达?

 归雁洛阳边。

8、展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。

（2分）

9、从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜， 江春入旧年。

”（2分）

10、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2分）

（2）阅读下面的文言文选段，回答11～13题。

（11分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（刘义庆《陈太丘与友期》）

【乙】魏文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右日：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。

”文侯日：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？

乃往，身自罢之。

（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）

【注释】①虞（yú）人：

侍卫。

②焉之：

到哪里。

11．下面各组加横线的词语解释都正确的一项是（3分）（）

A．陈太丘与友期行（期待）魏文侯与虞人期猎（约定）、

B．去后乃至（才）乃往，身自罢之（于是，就）

C．元方入门不顾（照顾）是日，饮酒乐，天雨（这）

D．中不至，太丘舍去（去……地方）天又雨，公将焉之（下雨）

12．翻译下面句子。

（4分）

（1）君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

____________________________________________________________________

（2）虽乐，岂可不一会期哉？

____________________________________________________________________

13．【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么?

读两文后你最大的感受是什么?

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）阅读《青春庭院》，回答14～17题。

（18分）

故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。

因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。

而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。

蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。

儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。

常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。

怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。

看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。

有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。

但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。

时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。

及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。

但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。

一晃小女也十岁了。

每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。

父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。

爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。

南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。

转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。

各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。

母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。

石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。

但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。

14．下列句子中加粗的文字富有表现力，收到了很好的表达效果。

请作简要分析。

（4分）

（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。

（2分）

（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。

（2分）

15．为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿的，空灵而深邃的”？

请根据全文作简要回答。

（4分）

16.文章写庭院的绿，可是第③段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。

这样写有什么作用？

（4分）

17、第④段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。

”这句话有什么含义和作用？

（6分）

三、写作（50分）

在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。

请以“我渴望　　　　　”为题目写一篇文章。

与大家交流，让大家进一步了解你。

要求：

①先将题目补充完整；

②文体自选（诗歌除外）。

③书写注意工整、规范。

④不少于500字。

初一语文试卷答案

1、（10分）山岛竦峙；星汉灿烂；杨花落尽子规啼；断肠人在天涯；

一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜。

吹面不寒杨柳风；幸甚至哉；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2、（4分）朗、lì、lìn、酿

3、A4、D5、C（各3分）

6、（6分）

（1）《旧事重提》，鲁迅（2分）

（2）藤野先生，  匿名信事件、看电影事件。

（3分）

（3）《山海经》（1分）

7、（6分）

（1）示例：

己所不欲，勿施于人。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

静以修身，俭以养德。

（2分）

（2）示例：

真情暖万家，文明见行动。

微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

（2分）

（3）示例：

李明，弯腰事情虽小，但意义重大。

只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能得到净化，你说对吗？

（称谓1分，语气委婉1分）

8、（2分）春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

和风吹来，恰好把帆儿高悬，船一路顺风行去。

（意对即可）

9、（2分）①诗句含义：

这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化 ②内容：

表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③表现手法：

“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法：

“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣⑤修辞方法：

这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。

（答出任意一点得2分）

10、（2分）表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情.

11．（3分）B

12．（4分）

（1）您和我父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用。

（2分）

（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？

（2分）

13．（4分）为人一定要讲诚信。

（2分）谈感受（2分）。

14、（4分）

（1）“逼着你的眼”写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓，把植物生动耀眼的情态描绘得栩栩如生。

（2）运用比喻的修辞手法，把窗儿的光亮比作眨眼，形象生动地写出了爬山虎的生机与活力。

（4分，各2分。

意思符合。

有欠缺酌扣）

15、（4分）“油亮深浓，错落有致，生机盎然（2分）；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀（2分）。

（意思符合。

有欠缺酌扣）

16、（4分）写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，（2分）同时间接地写出了绿的盎然生机。

（2分）（意思符合。

有欠缺酌扣）

17、（6分）含义：

难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；（3分）作用：

点出本文的主旨。

（3分）（意思符合即可，有欠缺酌扣分。

）

18、作文：

一类：

（42分以上）：

立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

二类：

（30-42分）：

中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

三类：

（20-30分）：

中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。

四类：

（20分以下）：

中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。