湖南省益阳市桃江县17学年高二语文下学期期末统考试题扫描版.docx

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湖南省益阳市桃江县17学年高二语文下学期期末统考试题扫描版

湖南省益阳市桃江县2016-2017学年高二语文下学期期末统考试题（扫描版）

2016—2017学年度第二学期期末考试

高二语文参考答案

1、C（A，原文表述为“在一定程度上”；B，本生故事画不属于说唱艺术，第一段“这类本生故事画与在敦煌兴盛的各种说唱艺术一样”；D，本生故事画的画面内容大多与所对应经文内容一致）

2、D（D，根据文章相关内容，选文第二段详细介绍了变文，变文中代言的独立出现标志着戏剧雏形的逐步形成。

）

3、B（B，根据原文“只让普通的佛教信众经文受益”不全面，应该还有佛教僧徒受益。

）

4、B（B,贾政轻信贾环是因为他在盛怒之下失去理性，并非贾环在他心中分量轻重的问题。

）

5、

（1）推动故事情节发展，贾环的出现及对宝玉的诬陷，是贾政痛杖宝玉的原因；（3分）

（2）揭示了封建大家庭嫡庶之间的不和谐。

（2分）（其他答案言之成理可酌情给分）

6、

（1）语言、动作、神态描写（或答正面描写）。

命令宝玉的话、打宝玉的动作以及愤怒的表情，刻画出一个严父形象；王夫人的哭诉让他泪如雨下，能表现出一个丈夫的温和、父亲的无奈。

（2）侧面烘托。

通过贾环见到贾政的恐慌，烘托出贾政俨然之威。

（3）对比手法。

通过王夫人和贾政的对

比，突出了贾政的严厉；通过

贾政自身前后对比，又刻画了贾政柔软的一面。

（每点3分，任意答两点可得6分。

其他答案言之成理可酌情给分）

7、C（理解不当，“法律从未受到重视，只是被当作工具，受到领导意志力和行政力量的干预”与原文意思有别。

）

8、AC（B，“从具体层面思考法律”错，应该为“从具体层面、制度层面思考法律”；D，

他的时代“在缓缓落幕”并非终结；E，原因错误。

）

9、①立法方面：

促使众多法典出台，弥补了一些法律盲点，促进了法律的建立健全；②教育方面：

课程建设方面，亲自编写教材，开设法律方面课程；培养人才方面，搭建学习法律的梯子，用这种

方式唤醒未来中国的法律人；③社会活动方面，他通过在公开场合鼓与呼，发挥影响力，促进了法律的完善。

（每点2分，答对两点即可得满分。

意思对即可。

）

10、C（根据句意可得）

11、D（D，“迁、拜”不能表示罢免官职。

）

12、D（D，苏武回汉朝后没有参与谋反，而是他儿子参与了，也反映不出他晚节不保。

）

13、

（1）后来汉朝使者又到匈奴，常惠请求看守他的人和（他）一起（见汉朝使者），得以夜里见到汉朝使者，详细地陈述（这个情况）。

（参考采分：

复，又；俱：

一起见汉朝使者；陈道：

陈述说明。

各1分，句意2分。

）

（2）当初，上官

桀、子安与大将军霍光争夺权力，屡次把霍光的过错记下给燕王，让（燕王）上报皇帝告发他。

（参考采分：

数，屡次；疏，记下；告，告发。

各1分，句意2分）

14、AB（A，本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗。

B，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。

）

15、①思念家乡的愁苦。

②怀才不遇的感叹。

③对亲友的怀念。

④只身漂泊的孤独（长期客居在外的痛苦无奈）。

16、

（1）恰似一江春水向东流

（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（3）桑之未落，其叶沃若

17、C（荡气回肠：

形容文章、乐曲等十分动人。

切肤之痛：

亲身感受到的痛苦。

荦荦大端：

明显的要点或主要的项目。

三个成语使用正确。

不胫而走：

没有

腿却能跑，形容传播迅速。

使用对象有误。

鬼斧神工：

形容

建筑、雕塑等技艺的精巧。

使用有误。

凤毛麟角：

比喻稀少而可贵的人或事物。

使用有误。

）

18、C（A,语序不当。

应把“解决和探索”改为“探索和解决”；

B，“对沉船事故的打捞工作”搭配不当；D,句式杂糅。

应把“包括”改为“由”，或把“组

成”删去。

）

19、C

20、①筷子的摆放和使用要有讲究　②要会使用筷子③但也不可取位过低（每小句2分，共6分，如有其他答案，只要言之成理亦可）

21、寓意：

无线信号遍布，人们沉浸在无线网络生活中，失去了生活和思考的能力。

（3分，意思对即可）

启示：

不能沉浸在虚拟的网络世界，要保留有思

考和生活的能力。

（2分，意思对即可得分）

22、作文评分标

准：

类型

内容

结构

语言

卷面

一类卷

（60-50分）

立意有深度

内容充实

感情真实

切合作文要

求

结构严谨

条理清晰

语言流畅

用语准确

简洁得体

卷面整洁

书

写工整

二类卷（49-39分）

中心明确

内容具体

感情真实

符合作文要求

层次分明

结构完整

语言

通顺

用语较准确

卷面整洁

书写规范

三类卷（38-28分）

中心基本明确

内容比较具体

感情较真实

不偏离作文要求

层次清楚

结构较完善

语言较通顺

有个别语病

卷面较整洁

书写较规范

四类卷（27-0分）

中心不明确

内容不具体

层次欠清楚

结构欠完整

语句不通顺

有不少语病

卷面较凌乱

字迹不清

注：

（1）缺少标题扣2分。

（2）每2个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止。

（3）正文每少50字扣2分。

（4）特色加分（10分）。

达到下列三项之一者可加6-8分；特别突出的可加10分，但是总得分不得超过60分．①感情真挚，有自己的深切感悟。

②构思或选材丰富、新颖，见解独特，有创意。

③语言生动，有文采。