《CADCAM软件应用》课程标准.docx
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《CADCAM软件应用》课程标准
CAD/CAM软件应用》课程标准
课程基本情况
课程名称
《CAD/CAM软件应用》
承担教学部门
机电教学科
课程性质
专业必修课
计划学时
80
课程类别
专业核心技能
考核方式
考试
适用专业
数控技术应用、模具制造技术、汽车制造与检修
《CAD/CAM软件应用》是数控技术应用专业非常重要的一门专业核心技能课程,
也是一门实践性很强的课程,是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结
构的重要组成部分。
本课程选用柳州汽车生产企业广泛应用的UG软件为教学软件,它
包含了零件造型、产品装配、NC加工、模具开发、板金设计、外型设计、逆向工程、
机构模拟、有限元分析、功能仿真等功能模块,在本课程教学中侧重于学生三维实体建
模、曲面设计、工程图、数控仿真加工等方面的学习,培养学生空间想象能力和设计能
力,为今后学生从事数控编程与加工、绘图员等职业工作奠定良好基础。
三、课程的设计思路
以校企合作,工学结合为平台,以对接企业生产的真实零件为载体,以案例教学为
主要教学方式,倾力打造本课程,提升教学效果。
主要思路有:
加强实践案例教学,充
分利用校内计算机实训室,加大实践课时,进行教师现场辅导,师生互动交流;明确培
养目标,加强上机训练、为就业拓宽一条渠道。
(1)能力目标
总体目标:
培养学生具有电脑绘图和辅助机械设计和制造的能力。
具体目标:
本课程突出能力培养,要求学生掌握立体三维实体造型,平面图纸的转
换,塑料模具的设计过程、以及运用软件如何模具装配。
(2)知识目标
UG软件的界面介绍,基本命令,二维平面图形的绘制,三维曲面造型,三维实体造型,零件的装配,工程图的创建、仿真加工等。
五、课程内容与课时安排
(一)理论教学内容与课时安排
教学项目一:
初识三维CAD
教学目标
了解各种CAD/CAM软件,初步熟悉UG软件的基本功能及特点
教学内容
任务一:
熟悉UG的界面和特点,了解UG软件的一些基本配置。
任务二:
了解UG的特点、设计方法和流程,以及鼠标键盘的基本操作
教学重点
熟悉UG的基本操作以及功能特点,掌握UG的用户配置方法
教学难点
学会UG软件的安装。
课时安排
2学时
教学项目二:
参数化草绘截面
教学目标
1、理解参数化的定义。
了解草绘的基本概念
2、使学生熟练掌握UG的草图绘制命令,草图编辑的基本命令,掌握草
图尺寸驱动的方法,熟练掌握草图约束的设定。
教学内容
任务一:
了解两种进入草绘模块的方法。
任务二:
熟练掌握基本几何图元的绘制方法。
任务三:
熟练掌握几何图元的编辑方法。
任务四:
掌握尺寸标注的方法和如何添加各种约束。
教学重点
几何图元的绘制、编辑、尺寸标注及约束的使用
教学难点
多种图元的编辑方法以及如何添加约束
课时安排
6学时
教学项目三:
零件三维建模
教学目标
1、学生能够熟练掌握三维实体造型过程中4种基础特征的创建方法
2、学生能够熟练掌握几种常用工程特征的创建方法与步骤。
3、通过本阶段的学习,学生能够建立中等难度的三维建模,同时养成良
好的建模习惯
教学内容
任务一:
学会拉伸、旋转、扫描、混合工具的具体操作方法与步骤。
任务二:
学会孔、倒圆角、倒角、抽壳、拔模、筋特征的具体操作方法。
教学重点
每种基础特征以及工程特征创建的步骤。
教学难点
1、扫描操作实例中创建杯子的三维模型
2、混合工具里平行混合,旋转混合,一般混合的区别和适用情况。
课时安排
8学时
教学项目四:
特征的操作与基准特征创建
教学目标
1、熟记基准特征的分类,掌握几种基准特种的创建方法
2、掌握特征编辑的方法步骤
教学内容
任务一:
基准面、基准点、基准线、基准轴、基准坐标系的创建方法。
任务二:
特征的阵列,复制、镜像的操作方法,以及特征如何修改、删除。
教学重点
基准面的几种创建方法,特征的阵列、复制与镜像的适用条件
教学难点
特征的编辑、编辑定义、隐含、恢复、插入及排序、阵列、镜像、复制、修改和群组等
课时安排
10学时
教学项目五:
高级特征创建
教学目标
掌握可变剖面扫描、螺旋扫描、扫描混合的创建方法和适用情况。
能够独立完成一些较为复杂的三维特征建模
教学内容
任务一:
掌握可变剖面扫描的操作方法,熟悉它于扫描特征的区别和联系任务二:
学会运用螺旋扫描创建弹簧和螺纹任务三:
掌握扫描混合的操作,明白它与混合特征的区别以及使用条件。
教学重点
三种高级特征的创建方法和具体操作步骤。
教学难点
可变剖面扫描与扫描的区别,扫描混合与混合特征的区别,以及它们各自的适用条件。
课时安排
8学时
教学项目六:
曲面建模
教学目标
灵活运用曲面建模的方法创建一些曲面特征,如花瓶,勺子等的三维造型。
教学内容
任务一:
拉伸、旋转、扫描、混合、可变剖面扫描等,几种基础曲面特征的建模方法。
任务二:
曲面的偏移、修剪、镜像、复制、延伸、合并等曲面编辑方法。
教学重点
边界混合、可变剖面扫描曲面以及曲面的合并、延伸等方法。
教学难点
曲面建模与实体建模的操作方法的不同
课时安排
6学时
教学项目七:
零件装配
教学目标
1、掌握如何进入装配环境,熟悉零件装配的步骤与流程,熟练添加装配约束。
2、通过本章学习,学生能够熟练创建装配体。
教学内容
任务一:
进入装配环境的方法、装配的约束类型及适用条件任务二:
阵列以及干涉检查的方法。
教学重点
产品的装配方法
教学难点
各种装配的约束类型,组件分解图的建立方法。
课时安排
4学时
教学项目八:
工程图的创建
教学目标
了解工程图的基础知识,学会工程图的创建和编辑方法。
掌握尺寸标注方
法,
能够利用UG完整的创建符合国家标准的工程图
教学内容
任务一:
工程图模块的基础知识,绘制工程图的一般步骤,创建工程图的具体操作。
任务二:
尺寸、公差的标注方法,完整的工程图创建实例分析
教学重点
工程图的创建和编辑方法。
教学难点
工程图创建的具体操作过程中多个细节的熟悉和掌握
课时安排
8学时
教学项目九:
仿真加工
教学目标
了解仿真加工的操作界面;各加工参数的含义;加工机床、刀具、切削用量、进退刀方式的选择原则和方法。
掌握程序代码的生产与输出、程序代码的后置处理与编辑
教学内容
任务一:
工程图模块的基础知识,绘制工程图的一般步骤,创建工程图的具体操作。
任务二:
尺寸、公差的标注方法,完整的工程图创建实例分析
教学重点
仿真加工的机床、刀具等加工参数设置与程序代码的输出
教学难点
仿真加工的机床、刀具等加工参数设置
课时安排
8学时
教学项目十:
综合训练
教学目标
通过各项目任务的完成,巩固所学知识与技能
教学内容
对接生产或技能比赛的项目任务
教学重点
对所学知识和技能的灵活运用
教学难点
对所学知识和技能的灵活运用
课时安排
8学时
(一)课程内容:
本书的主要内容是UG的基本造型功能,内容涵盖了产品从概念到设计、工业造型
设计、三维模型设计、分析计算、动态模拟与仿真、工程图的输出、生产加工成产品的
全过程。
该软件已经成为工程设计技术人员必备的技术。
课程学习的主要内容包括:
1、、UG的工作窗口、菜单栏、工具栏、命令行的使用。
UG的设计方法与流程。
UG
的鼠标操作。
2、UG草图命令界面,常用绘图命令,图形的编辑命令,图形尺寸的标注,约束
操作。
3、UG零件设计模块界面,基准特征的建立,特征树的概念与操作,拉伸特征的
建立,旋转特征的建立,扫描特征的建立,混合特征的建立,圆角与倒角特征的建立,
扭曲特征的建立,管道特征的建立,抽壳特征的建立,筋板特征的建立。
特征的阵列、
复制与镜像。
4、UG装配设计模式,装配约束的概念,装配的基本操作,装配件的分解状态,
装配件的简化表示,自顶向下的装配。
5、常规曲面设计方法,曲面编辑命令,自由曲面的概念,自由曲面操作。
6、UG工程图的基本概念,视图的基本操作命令,尺寸标注与注释。
7、UG高级建模界面,变截面扫描方法,螺旋扫描方法,边界混合方法。
8、UG软件的仿真加工与后置处理。
(二)课时安排
序号
教学模块
学时
1
UG基础知识
2
2
二维草图绘制
6
3
三维零件建模、基础特征、工程特征
8
4
特征的操作及基准特征创建
10
5
高级特征创建
8
6
曲面建模
6
7
零件装配
4
8
工程图创建
8
9
仿真加工
8
10
综合训练
8
11
考核与机动
4
合计
72
六、课程实施的建议
(一)教学方法与手段
1、教学方法
针对本课程基础性和实践性的特点,采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。
(1)针对本课程的特点以及教学的重点和难点,精心进行教学设计与策划,注意
授课方法的选用与改进、各种教学手段的使用及教学过程中各个环节的配合,培养和训
练学生的学习与实践能力。
(2)将启发式、讨论式以及生产中的实例影响等教学方法贯穿于教学中,在介绍
课程知识之外,及时介绍相关新技术、新工艺、新材料、新的检测理念和检测设备发展
的新动态。
注重启发、引导学生积极主动思维,循序渐进,将教师的传授与学生的参与
相结合,以达到最佳的教学效果。
3)强化实践性教学环节,注重调动学生学习的积极性和主动性,拓宽学生的视
野,提高形象思维能力,培养工程意识。
2、教学手段
针对本课程概念多、抽象、难以理解等特点,采用多媒体计算机辅助教学,注重教
学内容的优化及教学手段的更新,在教学中引用实物、挂图、投影和多媒体课件等进行
教学手段,促使学生积极参加教学活动,激发学习兴趣,提高学习效果。
(二)考核与评价
1、考核方式
以学习的过程性评价和结果性考核评价相结合的方式,侧重于过程性评价,考核包
括专业知识与技能、个人修养与品德、职业安全与规范等项目在内的学生综合职业能力,
以发展的眼光进行学生评价。
以此做为学生的课程学习成绩。
2、成绩评定方法
针对课程的特色,对接于学校《专业课程考核评价体系》进行综合成绩的评判断。
也可以参考“平时成绩占60%,期末考试占40%”的方案。
3、试卷来源
试卷由试卷库随机抽取、教师随机出题、劳动部门技能鉴定题库等三种方式组织。
(三)主要参考教材
1.詹友刚.UG中文野火板基础教程.北京:
清华大学出版社,2010
2.张云杰.UG零件设计基础.北京:
清华大学出版社,2009
3.何刚.UG设计与应用.北京:
电子工业出版社,2010
编制:
柳州市交通学校数控专业课程开发小组