信息系统分析与设计综合实验报告.docx
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信息系统分析与设计综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验
实验报告
课程名称信息系统分析与设计
实验学期2010至2011学年第二学期
学生所在系部计算机系
年级B08专业班级信管B082
学生姓名学号
任课教师沙嘉祥
实验成绩
计算机系制
《信息系统分析与设计》课程综合性实验报告
开课实验室：
信息楼基础七机房2011年6月9日
实验题目
“试题库系统”的分析和设计
一、实验目的
让学生通过本综合性实验，掌握结构化方法和面向对象分析方法，并运用到实际的系统分析与设计中去，解决实际问题。
二、设备与环境
微型计算机、Visio和Rose软件。
三、实验内容
对试题库系统的需求进行认真分析，按照以下方法完成实验：
●结构化方法要求：
1.画出数据流图，要求至少2层。
2.编写主要的数据字典。
其中数据元素条目至少2个、数据结构条目至少2个、数据流条目至少2个、数据存储条目至少2个、处理过程条目至少2个。
●面向对象方法要求：
1.建立用例模型
1）画出用例图。
如果内容多，可以对用例进行分组，画出多张用例图。
2）为每个用例编写用例规约。
至少2个。
3）画出系统顺序图。
2.建立分析模型
1）画出类图，要包含关联等细节。
2）画出顺序图，用来表示每个用例如何实现。
至少2个。
3.综合性实验报告书写规范，内容充实、逻辑清晰、语言流畅、质量高。
四、实验结果及分析
示例描述：
这里的试题库系统主要是试题库的管理系统，本系统主要包括两使用者：
普通用户
管理员
普通用户可以对试题进行增、删、改、查等题库管理和自动组卷的操作。
管理员可以试题库系统进行知识点维护和用户信息维护。
知识点维护主要包括对知识点进行增、删、改、查；用户信息维护主要包括对用户进行增、删、改、查等操作。
第一部分使用结构化方法对试题库系统进行分析与设计
图1.顶层
图2.
第一层
图3.第二层——题库管理
图4.第二层——自动组卷
图5.第二层——知识点维护
图6.第二层——用户信息管理
图7第三层——添加试题
数据字典：
表1.1数据元素条目1
表1.2数据结构条目1
数据结构条目
名称：
单选题总编号：
2—01
说明：
题库里的题型编号：
01
结构：
有关的数据流、数据存储：
序号单选题题库表
题干生成试卷表
A项
B项
C项
D项
答案数量：
每章约200道
知识点编号
难度
分值
抽题次数
表1.3数据流条目1
数据流条目
名称：
单选试题总编号：
3-01
简要说明：
普通服用户可以根据需要来添加的单选试题编号：
001
数据流来源：
普通用户
数据流去向：
P1.1流通量：
每年4000份
包含的数据结构：
题干
A项
B项
C项
D项
答案
知识点编号
难度
分值
表1.4数据存储条目1
表1.5处理过程条目1
表2.1数据元素条目2
数据元素条目
名称：
试卷编号总编号：
1-110
别名：
Examid编号：
110
说明：
试卷的编码代码
数据类型：
离散有关编码说明：
类型：
字母XXXXXXXXXXXX
长度：
12
有关数据结构：
试卷表息难度
分值
月份和日期
年份
表2.2数据结构条目2
数据结构条目
名称：
抽题参数总编号：
2—04
说明：
根据用户输入的参数进行组卷编号：
04
结构：
有关的数据流、数据存储：
题型抽题参数表
知识点编号
难度
分值
题量
数量：
每学期约200个
表2.3数据流条目2
表2.4数据存储条目2
表1.5处理过程条目1
处理过程条目
名称：
自动抽题总编号：
5—006
说明：
根据用户输入的抽题参数自动组卷的过程编号：
P2.2
输入：
D2.1—>P2.2
输出：
P2.2—>D1
处理：
普通用户抽题参数，根据抽题参数表验证抽题参数是否存在，如果存在则到试题库中进行抽题，然后进行组卷
第二部分使用面向对象方法对试题库系统进行分析与设计
图8.用例图
表11添加试题用例规约
用例名称
添加试题
用例描述
普通用户记录新添加试题的信息。
如果试题存在，则不能再进行添加
前置条件
试题在试题库中不存在。
后置条件
试题添加成功，用该试题进行组卷。
主事件流
1.普通用户将试题信息提供给系统；
2.系统验证用该试题进行核对知识点，验证该试题是否符合条件；
3.如果符合则进行添加试题
4.试题添加成功，可利用该试题进行组卷；
备选事件流
试题已经存在，不能进行添加。
表12查找试题用例规约
用例名称
查找试题
用例描述
普通用户输入试题序号，在数据库中查找试题。
如果试题存在，则将该试题的信息反馈给用户。
前置条件
该试题在试题库中存在
后置条件
将该试题的信息反馈给用户
主事件流
1.普通用户将试题序号提供给系统；
2.系统利用试题序号，验证该试题在试题库中是否存在
3.如果存在，则将该试题的信息反馈给用户
备选事件流
试题不存在，提示错误信息。
图9类图
图10顺序图---删除用户
图11.顺序图------添加用户
实验总结：
了解用户的需求，试题库系统主要有两种用户的使用者，分别是管理员和普通用户。
管理员可以对试题库进行知识点维护和用户信息维护，普通用户可以对试题库进行题库管理和自动组卷的操作。
将用户的需求用系统说明书表达出来，这个说明书如果审核通过，就是试题库系统设计和将来验收的主要依据。
系统分析主要有面向对象和结构化方法。
通过本次综合性实验，复习了结构化方法和面向对象方法的使用方法，以及两种方法的分析方法，而且同时对一个系统的分析有了一个整体的概念和分析思路。
以后还需要多加练习，应用更多的实际系统中。
教师评价
评定项目
A
B
C
D
评定项目
A
B
C
D
方法使用正确
图表正确
需求分析正确
分析完整
功能设计完整
报告规范
数据库设计完整
文字流畅
其他：
评价教师签名：
2011年6月15日
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