温馨教室布置评比方案设计.docx

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温馨教室布置评比方案设计

准格尔旗民族幼儿园“温馨班级”申报表

申报班级

哈林班

班级教师

黄艳梅塔娜

申

报

理

由

我们班活动室虽然小，但是经过小朋友们和老师共同的装饰，我们觉得班级活动室还是很舒服、很温馨的，幼儿在活动室心情愉悦，能够感受到大家庭的温暖与温馨。

班级特色

环境创设思想：

我们班主要以蒙古族特色为主题，以蒙古族饰品点缀班级环境创设。

我们的班级口号：

挑战自我、创造未来！

这是我们班的班徽，示意：

腾飞。

象征草原上腾飞的骏马，是我们班老师自己设计并画出的图案，期待每位幼儿放飞梦想、腾飞在自己的理想境界里。

这是我们班老师自己创作的班歌《哈林班》。

歌词大意：

我们是幸福、阳光的儿童，我们自由的翱翔在天空、开心自在。

老师像我们的妈妈一样陪伴着我们成长、带着们飞翔。

创建方案（目标、内容、方法等）

一、物质环境：

我班以蒙古族饰品中的珠子饰品为主题创设班级环境，将饰品制作成挂饰、墙饰、头饰等。

这是我们班级老师和小朋友们一起制作的头饰、耳链等饰品主要有蒙古族珠饰为主展现蒙古族特色饰品的美妙。

这是我们班的美工区，小朋友在这里可以大胆自由的创作自己喜欢的作品，我们在区域的墙上贴上了不同风格、类型的美术做品，以供幼儿欣赏，从而培养幼儿的欣赏美、表现美的能力。

这是我们的数学区，幼儿可以在这里和数字、图片、符号等做游戏，感受数字游戏的乐趣。

语言区域是小朋友们展示语言魅力的区域，幼儿在这里朗读感受经典古诗文的韵律，并喜欢朗诵古典诗文。

小朋友和家长的亲子连环画册、海报册、环保宣传册等，让全班小朋友们共同分享，并通过讲述、创编、表演等方式提高幼儿的语言表达能力。

益智区：

以激发幼儿探索欲望、满足幼儿好奇心为目标，配有多种操作材料、如地球仪、扑克牌、蒙古棋牌、拼装、花绳等供幼儿操作探索。

这是我们的卧室，温馨的粉色让小朋友们感到温暖而舒适。

二、人际环境

我们班有36位宝宝，三位老师，我们在一起相处的很融洽。

我们在一起组成了一个温馨、和谐的大家庭，我们一起学习一起成长，我们能够彼此关心、爱护、帮助、友爱。

三、活动组织

我们小朋友们重阳节去敬老院看望老人，给老人送去了小小的节日礼物，培养孩子们从小敬老、爱老的传统美德。

以上是我们秋游活动的照片，金秋季节我们带小朋友们参加了秋游活动，让孩子们感受大自然的美好，感受秋天的美景，孩子都感到特别的满足。

这是我们小朋友们过生日的活动照片，孩子们把自己的生日蛋糕带来和全班小伙伴和老师一起过生日。

让小朋友们体验到幼儿园也是她们的家，老师和小伙伴也会像家人一样给她们过生日，送祝福让孩子们感受到成长的幸福与喜悦。

小朋友们的蒙语诗歌比赛我们得了第一名，孩子们大胆、自信的将我们平时所学的诗歌表现给大家，赢得了老师和同伴的鼓励和肯定。

总结：

我们班的幼儿比较大，所以我的班级环境创设让小朋友们亲自参与并体验创造自己的乐趣。

孩子们自己制作了许多的区角材料，这让她们感受到了自己动手制作的乐趣，并能够体验成功的快乐。

我们像一家人一样生活、学习、做游戏，老师是我们的领路人，我们在属于自己的大家庭中成长，我们能够体验到我们在一起的快乐、满足、充实。