小学一年级信息技术上册教案.docx
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小学一年级信息技术上册教案
小学一年级信息技术上册教学计划
“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力,制定信息技术教学计划如下:
一、指导思想
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求
教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍,确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析
一年级学生刚进入校园,整体对电脑不是很了解,我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解,使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作,在后面的课堂中,通过金山画王软件的简单学习,培养学生对电脑的兴趣,让他们能够发挥自己的想象,绘出五彩斑斓的图画。
四、教学措施
1、充分利用好每一节课,合理安排14节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生,让学生亲自动手操作。
3.在教学中采取情境设置的方法,激起学生学生的学习积极性。
4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法,让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5.在学习过程中充分发挥学生的主动性,让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
五、课时安排
一年级上册教学计划安排
第一周:
规章制度(1课时)
第二周:
交个新朋友(1课时)
第三周:
学会开关机(1课时)
第四周:
桌面的组成(1课时)
第五周:
初识金山画王(1课时)
第六周:
金山画王的界面组成(1课时)
第七周:
认识图库(1课时)
第八周:
美丽的秋天(图库自由组图)(1课时)
第九周:
认识画板(1课时)
第十周:
漂亮的仙女袋(1课时)
第十一周:
爱护环境(1课时)
第十二周:
感恩节快乐(1课时)
第十三、十四周:
大丰收啦(2课时)
六、学困生转化措施
对于学困生,在前面一个阶段可以适当对其降低要求,多提简单问题,多鼓励,多进行个别辅导,培养其学习兴趣,使其树立起良好的自信心,引导其自己建立目标,慢慢的追赶,有进步,就给予表扬强化。
在进行教学的过程中也要注意知识的层次性,逐步的由简变难。
一年级信息技术上册教案:
第一课规章制度
教学目的:
1.相互认识、点名
2.了解学生信息技术基础情况
3.掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.了解学生信息技术基础情况
3.学习微机室规章制度。
第二课交个新朋友
教学目的:
1.认识计算机的组成部件。
2.培养学生对信息技术课的兴趣。
3.掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.学习计算机的基本组成及作用。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程:
一、复习回顾上年知识
师:
请同学们仔细观察,告诉老师今天的这个教室和我们平时上课的教室有什么不同呢?
生答:
有很多台电脑
师:
那么,有没有人知道电脑是由哪几部分组成的,它们的名称分别是什么呢?
生:
(略)
师:
同学们都谈到了一些,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。
二、新授
1、计算机的基本组成
主机、键盘、鼠标、显示器组成。
主机:
是计算机的“大脑”和“心脏”,能完成运算、控制、存储等各种工作。
主机如果生病了,计算机就无法正常工作了。
显示器:
是计算机最主要的输出设备,没有显示器这张“脸”,就无法知道计算机想要告诉你的信息,想和计算机交朋友就难了。
鼠标和键盘:
是计算机最常用的输入设备。
没有这两个“左膀右臂”,人们就无法向计算机下命令,别看它们的个子小,作用可一点也不小。
师:
大家看到的只是计算机的外部一些硬件,其实电脑是由硬件和软件两部分组成的。
简单讲解软硬件,让学生形成概念。
(软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
)
三、学生观察实物并记忆。
四、练一练
通过讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,掌握了正确的开关机顺序,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图()画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是()。
五、课堂小结
教学反思:
先通过普通教室与微机房整体构成的对比,加深学生对电脑的印象,然后从学生开到的计算机外部构成开始讲解,从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。
再为学生简单讲解软硬件的区别,通过简单填空练习更好的理解两者的区别。
第三课学会开关机
教学目的:
1.掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
2.培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.学习正确的开关机。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程:
一、复习回顾上节课知识
师:
上节课我们学习了计算机的基本组成,谁来告诉老师呢?
生答
师:
今天,我们要进一步了解计算机了,有谁知道如何打开计算机呢?
生尝试作答
二、新授
1、正确开关机
师:
有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?
”。
生答师总结:
开机:
外部电源开关接通——打开显示器按钮——打开主机电源开关(Power键)即可
关机:
第一步:
单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;
第二步:
单击“关闭系统”,弹出对话框:
待机、关闭、重新启动
第三步:
选择“关闭”,此时计算机自动进行关机操作;
第四步:
关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结
教学反思:
先通过理论讲解,让学生弄清开机的正确顺序,然后教师示范操作步骤,有疑问及时解决,再由教师数步骤一二三,学生按照要求正确开机。
这样有利于教师把握课堂秩序,效果也较好。
第四课桌面的组成
教学目的:
1.了解计算机桌面的组成。
2.培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容:
1.相互认识、点名
2.学习计算机的桌面组成。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程:
一、引入
师:
我们每次打开电脑,都会出现一个漂亮的画面,有谁知道她叫什么名字呢?
生答师总结:
“桌面”,那有谁知道电脑的桌面和我们桌子的桌面有何不同吗?
今天我们就来一起认识电脑桌面的组成
二、新授
1、计算机的桌面组成
师:
同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几部分组成的?
生答师总结:
由开始按钮、任务栏和图标组成。
开始按钮:
这是windows种非常重要的一个按钮,操作它可以执行计算机中的各种程序。
任务栏:
可以显示电脑正在运行的程序。
图标:
这一个个的小图形,代表一些程序或窗口。
三、学生观察并识记桌面的组成
四、课堂小结
教学反思:
教师形象的将现实的桌子桌面和电脑桌面作对比,使学生更易理解“电脑桌面”的概念。
通过鼠标点击讲解各个组成部分,然后让学生自己通过点击鼠标,了解各个组成部分的作用。
第五课初识金山画王
一、教学目标:
初步掌握金山画王2006的启动,让学生自主尝试了解金山画王的主界面。
二、重难点:
重难点:
正确启动和关闭金山画王
【教学方法】
演示法、自主尝试法、讲解法。
三、教学过程
(一)导入
师:
同学们,你们喜欢画画儿吗?
以前都是怎么来画画的呢?
生:
回答。
师:
今天我们一起来学习一种新的画画方法,如何在电脑上画画。
(二)自主学习(启动并认识金山画王)
(1)认识工具
师:
同学们自己打开金山画王的窗口,认真观察画王的窗口像什么?
生答:
像个大画板,中间是画板区,它的周围放满了各种工具。
师:
大家把鼠标指向其中的一个工具,它会马上做自我介绍,不信你试一试?
(这里最好让同学们指,老师问:
你发现了什么?
同学们踊跃发言)
师:
画王中除了能看到的工具处,还有一些隐藏的工具。
请你找一找,咱们比一比哪组同学找到的工具最多?
生研究,师巡视。
及时帮助学习有困难的学生,并表扬善于发现的学生。
(2)掌握金山画王的保存方法
档案管理——输出档案——保存路径
四、课堂小结
师:
现在咱们一起来归纳一下,金山画王中都为我们提供了哪些画画儿的材料?
生答师总结。
教学反思:
先整体介绍金山画王画图软件,再让学生自己动手操作,通过点击鼠标,了解画王中各个组成部分及其作用,自己尝试在画板中运用各种工具绘图。
学生对新鲜事物非常感兴趣,面对这个五颜六色的画图软件,参与度极高,都能积极尝试工具的使用。
第六课金山画王的界面组成
一、教学目标:
(一)知识目标:
掌握金山画王2006的启动与保存,熟悉金山画王的的主界面。
(二)过程与方法:
培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
(三)情感目标:
寓教于乐,教学中渗透美育教育,使学生逐步感知电脑在绘画中的作用,培养学生学习电脑作画的兴趣,激发美术创作潜能,增强学生的审美观。
通过作品的展示,学生有成就感,体验到学习过程不仅是知识掌握的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。
二、重点和难点:
(一)重点:
正确启动和关闭金山画王
(二)难点:
掌握金山画王的主要组成部分。
【教学方法】
演示法、讨论法、讲解法。
三、教学过程
(一)复习导入
师:
上节课我们进行了自主探究,大致了解了金山画王的各种工具。
今天我们进一步来学习金山画王软件。
(二)金山画王的界面组成及各个部分包括的工具
1、画板
2、图库
3、暗房
分别让学生自己发现各个部分的工具及作用
四、操作练习
让学生用鼠标点击各种工具,了解各个工具的功能,并自由绘画。
五、课堂小结
教学反思:
通过上节课的自主尝试,先请学生自由表达,从学生的回答中发现还未弄清的问题,教师再做系统讲解,边点击图标,边讲解画王的三部分组成。
再让学生点开三部分中隐藏的各项工具,自由尝试练习。
第七课认识图库
教学目标
1、了解金山画王中的图库
2、认识图库中的背景、角色和动画
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库自由组合作品
课时1课时
教学重点
了解金山画王中的图库的图形
教学难点
认识图库中的背景、角色和动画
教学过程
导入(展示教师利用图库中的图形组成的画)
小朋友们,看老师上面画了些什么啊?
漂亮吗?
那么老师是怎么画出来的呢?
一、找一找
请学生们打开金山画王找到里面的图库。
二、试一试
同学们自己用鼠标点击图库中的背景、角色和动画,看发现了什么?
如果同学们找到图库了就请同学们尝试着把里面的图形拖在画板上,让老师看看,同学们都做对了没?
同学们尝试
教师巡视,与个别学生探讨,并进行个别指导
三、课堂小结
总结:
今天我们认识了金山画王中的图库,知道它包括背景、角色和动画。
而且里面包含了丰富的内容,我们可以利用它组合成漂亮的一幅画。
教学反思:
通过整体感知,学生已经了解了金山画王软件的基本构成,本节课针对图库,让学生系统掌握图库中的背景、角色和动画,并能自由组图。
第八课:
美丽的秋天(图库自由组图)(1课时)
教学目标
会利用金山画王中的背景、角色和动画,组成具有个性的作品
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库组合成具有个性的作品
课时1课时
教学重、难点
利用金山画王中的背景、角色和动画,组成具有个性的作品
教学过程
导入(展示教师利用图库中的图形组成的画)
小朋友们,看老师上面画了些什么啊?
漂亮吗?
那么老师是怎么画出来的呢?
一、找一找
请学生们打开金山画王中的图库,找到相对应的背景图、角色和动画。
二、试一试
请同学们将对应的背景、角色和动画拖在画板上,让老师看看,同学们都做对了没?
三、拼一拼
请同学们利用图库中的背景、角色和动画组合成一幅漂亮的画
要求:
要合情合理,具有个性
可以模仿教师的作品也可以自己编故事
同学们尝试,教师巡视并进行个别指导。
四、课堂小结
总结:
今天我们学了在金山画王中有一种特别有利于我们作画的图库工具,我们只要稍作改动就可以组合成一幅好看的画,但这要少用,这毕竟是别人的作品。
我们要做体现自己的风格,所以一定要自己创作,是不是啊?
教学反思:
本节课为实践课,学生利用图库中的背景、角色和动画自由组合成一幅漂亮的画,要表达一定的主题思想。
学生最喜欢的就是动手自己操作了,所以他们的参与度很高,根据自己所想,选择背景图,添加角色和动画,组成漂亮的图画。
第九课认识画板
教学目标
1、了解金山画王中的画板
2、认识画板中的各种工具及其作用,自由绘图
课前准备
1电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
认识画板中的各种工具,自由绘图
课时1课时
教学重、难点
画板中各种工具的作用
教学过程
导入(展示教师利用金山画王画板中的工具所画的画)
同学们,看老师上面画了些什么啊?
漂亮吗?
那么老师是怎么画出来的呢?
一、找一找
请学生们打开金山画王找到里面的画板。
二、自己探究
如果同学们找到画板了,就请同学们用鼠标点击每个工具的图标,看下回出来什么提示?
三、上机实践
请同学们利用画板中的工具绘出一幅漂亮的画。
要求:
要合情合理,具有个性,最好能通过自己的构思,包含一个小故事。
同学们尝试(了解各个工具的作用)
教师巡视,与个别学生探讨,并对较难工具进行统一讲解。
四、课堂小结
教学反思:
学生对五彩斑斓的画板很感兴趣,都想快速尝试各个工具的用途,自己点击鼠标,了解功能,并在画板中运用各种工具绘图,还能积极思考提问,对自己无法实现的效果就询问老师和同学,学习效果显著。
第十课:
漂亮的仙女袋
教学目标:
1、知识目标:
掌握仙女袋的组成及使用方法
2、技能目标:
正确使用仙女袋中的各种工具绘图
3、情感目标:
丰富学生的想象力,培养审美能力。
教学重、难点
1、重点:
掌握仙女袋的三种样式图片(单张仙女袋、静态仙女袋和动态仙女袋)的选择、组画;通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画,提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点:
通过观察、思考、想象,组出学生们心中的故事,提高他们的想像能力、情感表达能力。
教学过程:
一、导入:
师:
展示教师作品图,同学们,这幅图片漂亮吗?
想知道这么漂亮的图画是怎样做出来的吗?
好,这节课我们就学习第10课,仙女袋。
二、新授
师:
请同学们打开金山画王画板中的仙女袋,了解仙女袋中有哪几种类型的图片,分别有什么不同呢?
请学生到前台边说边操作。
1、单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋
2、单张是鼠标点击多次都只有一种图片;静态是静止不动的图片,鼠标点击可以出现很多种同类型的静态图;动态的是鼠标点击出现动态变化的图片。
三、操作练习
看到这么多的图片,有的同学已经沉不住气想动手操作呢,下面请大家熟悉一下“仙女袋”的使用方法。
任务安排:
自主尝试练习,使用仙女袋中的三种图进行组图。
生操作练习,师巡视,找出制作较好的作品。
四、课堂小结
这节课你收获了什么?
找至少2名学生小结,教师再总结。
教学反思:
这节课我们主要学习了“仙女袋”的使用,学生看到神奇的仙女袋变化出各种不一样的图形,都非常的兴奋,动手操作的积极性很高,都能根据自己的需要添加必要的仙女袋内容,学习效果较好。
第十一课:
爱护环境
教学目标:
了解文字工具的使用方法,利用图库中的黑白线条图,和画板中的填充工具绘制一幅漂亮的图画
教学重、难点
能够熟练使用图库和画板中的各个工具,绘制漂亮的图画
教学过程:
一、导入:
师:
展示教师作品图——美丽的田园风光,同学们,这幅图片漂亮吗?
它都用了什么工具制作成的?
生:
图库中的黑白线条背景图、画板中的倒色(区域倒色、渐变倒色和样式图案倒色)、文字等工具
二、新授
师:
现在老师来快速演示一遍图例的绘画步骤,请同学们仔细观察,怎样倒色,怎样写文字说明。
1、选择倒色桶——区域倒色或区域渐变倒色——颜色选取——倒色即可;样式图案的倒色要在下方点击上下箭头,选择合适的图案(如墙壁、草地等),然后填充空白区域即可。
2、文字:
选择大写T——在绘画区单击鼠标——切换中英文(ctrl+shift)——输入文字说明即可
三、操作实践
任务安排:
主题:
爱护环境
使用所学工具进行环保组图,课仿照教师作品,也可自己创作。
生操作练习,师巡视,找出制作较好的作品。
四、课堂小结
这节课你收获了什么?
找至少2名学生小结,教师再总结。
教学反思:
学生参与性极高,课堂气氛活跃,都能根据自己的需要使用所学工具绘制漂亮的环保图,效果显著。
第十二课感恩节快乐
教学目标
1、掌握几何图形工具的使用方法
2、利用金山画王中的各种工具,绘出具有个性的感恩节贺卡
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的各种工具,绘出具有个性的感恩节贺卡
课时1课时
教学重难点
掌握几何图形工具的使用
教学过程
一、欣赏教师作品
师:
同学们,有谁知道今天是什么节日呢?
生:
感恩节
师:
那大家想不想亲手制作一张贺卡送给爸爸妈妈呢?
今天我们就来一起学习如何制作贺卡。
教师展示漂亮的感恩节贺卡,请学生分析包含的绘画工具。
二、讲一讲
教师在教师机上操作演示,学生认真观察制作步骤和制作方法。
背景图的选取,文字的输入以及几何图形的绘制
三、上机实践
请同学们根据老师的演示,绘出一幅漂亮的感恩节贺卡
教师巡视并进行个别指导
四、课堂小结
教学反思:
学生听说要为爸爸妈妈制作感恩节贺卡,都特别高兴,参与度很高,能认真观察老师的操作步骤,积极主动的提出疑点问题,在自主操作中不断尝试,发现问题就主动问老师。
下课前都能较好的表达自己的心里感受,制作出漂亮的贺卡。
第十三、十四课大丰收啦(两课时)
教学目标
1、掌握金山画王图库和画板中各种工具的使用方法
2、利用金山画王中的各种工具,绘出具有个性的大丰收图
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的各种工具,绘出具有个性的大丰收图课时1课时
教学重难点
熟练掌握金山画王中各个工具的使用
教学过程
一、欣赏教师作品
师:
同学们,这个学期就要结束了,你们都有哪些收获呢?
生答学习的各种内容。
师:
很好,从今天起,我们就要利用两节课的时间来完成一幅漂亮的图画,名字就叫——大丰收啦~!
看看你们这学期都有哪些收获哈!
我们先来欣赏老师的画,看看老师这张图都用了哪些工具?
请学生分析包含的绘画工具。
二、讲一讲
教师在教师机上操作演示,学生认真观察制作步骤和制作方法。
背景图、角色的选取,倒色、文字的输入以及几何图形的绘制等等
三、上机实践
请同学们根据老师的演示,绘出一幅漂亮的大丰收图;
可以仿照老师的作品,可以自拟主题,运用本学期所学知识即可。
教师巡视并进行个别指导
四、课堂小结
教学反思:
学生参与度很高,能认真观察老师的操作步骤,自己命题,运用所学的各种工具自由组图绘画,作品丰富多彩。