三年级语文下册期中知识点整理复习练习苏教版.docx

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三年级语文下册期中知识点整理复习练习苏教版

三年级语文下册期中知识点整理复习练习苏教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

jìntóuchídàoqìwèiyóupiàoqīngliáng

ɡuīzéyánliàoyǔzhūpáilièfēnɡshōu

2.看拼音，写词语。

chéndúrónɡbùnénɡɡòucāixiǎnɡfēiyánɡ

yǎnɡàishǎnɡjúcánhàizōnɡsèchídào

3.看拼音写词语。

yuānyānɡ  xiǎoxīméizi 

jiǎnshǎo méihuālúwěi

4.看拼音，写词语。

huǒcháiwéiqúnlàzhúlǚxíngliúlèi

（________）（________）（________）（________）（________）

jiùmìngpīnmìnghuǒyànlíqùcǎoduī

（________）（________）（________）（________）（________）

5.看拼音，写词语。

lǐfàsuīránlàzhúpǔtōngwēixiǎn

féizàozǒulángmùwǎntòumíngjiāoruǎn

xùnsùcànlànxiōngèzhènjìngxìnggé

补全词语

6.先补充下列四字词语，再完成练习。

滥竽（______）　　　（____）忧（____）虑　　　没精（______）

（_____）并论杞人（_____）（______）矛盾

1．选择恰当的词语填空。

天真热，连大树都________地低下了头。

下雪天，同学们在雪地里唱啊，跳啊，________地玩耍着。

2．出自寓言故事的词语有：

____、______、______。

3．借指为不必要忧虑的事情而忧虑的词语是：

_______。

7.把下面词语补充完整。

刻舟求（_______）画（_______）添足没精打（_______）

源源不（_______）争奇斗（_______）窃窃（_______）语

8.补充词语，完成练习。

秋（____）气（____）（____）（____）尽染（____）（____）飘香

天（____）云（____）（____）（____）习习（____）（____）累累

（1）我发现这些词语描写的都是_____季的景色。

（2）请你再分别写出两个描述四季景色的词语。

春季：

____________

夏季：

____________

秋季：

____________

冬季：

____________

9.把下列成语补充完整，再完成练习。

（填序号）

①邯郸（___）（___）②画（___）添（___）③（___）（___）有味

④杞人（___）（___）⑤没（___）打（___）⑥（___）（___）求剑

（1）“_____________”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。

（2）“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“_____________”这个成语的意思。

（3）仿照词语③再写两个“AABC”式的词语_____________、____________。

10.将下列词语补充完整。

成（___）结（___）目瞪（___）（___）一本（___）（___）

大（___）一（___）（___）头（___）脑（___）（___）发光

选词填空

11.选择恰当的词语填空。

欣赏　　　观赏

1．“我”和阿成哥（______）着缸里有趣的小虾。

2．鹿对着池水（______）着自己美丽的身段。

偶然　　　偶尔

3．小燕子的翼尖或剪尾，（______）沾了一下水面。

4．蜜蜂能找到家不是（______）的，这是一种无法解释的本能。

12.选词填空。

倒影倒映　　　

1．蓝天白云（______）在湖水中，美丽极了。

2．小桥的桥洞和水中的（______）正好合成一个圆圈。

欣赏观赏　　　

3．梅园里，（______）梅花的游人穿梭在花海中。

4．周末，我和妈妈一起去音乐厅（______）了一场音乐会。

13.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

波涛滔滔

（1）大风骤起，（______）的江水向岸边涌来。

（2）微风吹拂，水面上的（_____）缓缓的向岸边移动。

巨幅全副

（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（______）画卷。

（4）全运会的安保人员（______）武装，给人一种威武的感觉。

14.选一选，填一填。

仰望远眺凝视俯瞰瞻仰参观

（1）我在毛主席纪念堂（_________）了毛主席遗容。

（2）李白伫立在江边，（_________）着远方。

（3）当我在山顶（_________）时，整座城市的风光尽收眼底。

（4）明天有外宾到我们学校（_________）。

（5）夜晚，我（_________）着天空，只见繁星点点。

（6）极目（_________），江峡如天际银河奔流东去。

15.比一比，再选字填空。

票漂

（1）我家院子里种了很多（______）亮的花。

（2）小朋友的身高超过120厘米乘车就要买（______）。

忽乎

（3）灰暗的天空中，（______）然划过一道闪电，接着就下起了倾盆大雨。

（4）如果卖火柴的小女孩临死前，能吃上一顿热（_____）的饭菜，那该多好啊！

句子训练营

16.按要求完成句子练习。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

________________________________。

2．你想去伯伯家。

（改为反问句）

________________________________。

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（缩句）

___________________________________________。

4．同学们在温和的阳光下做着游戏。

（修改病句）

___________________________________________。

17.按要求写句子。

1．裁缝说:

“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（改成转述句）

_______________________________________________________

2．顾客把一卷布料放到桌上。

（改成“被”字句）

____________________________

3．顾客瞪大了眼睛。

（扩句）

____________________________

18.按要求作答。

1.《三国演义》是中国的古典四大名著。

（修改病句）

_____________________________________________

2.森林是一座水库。

森林是一个巨大的空调器。

（用关联词合并句子）

_____________________________________________

3.船一靠岸，海滩上就喧闹起来。

（用加点词造句）

_____________________________________________

4.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

（改为“把”字句）

_____________________________________________

5.枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去，看着就让人眼馋。

（改为比喻句）

_____________________________________________

6.它把散落的红枣逐个归拢到一起。

（改为被字句）

_____________________________________________

19.按要求完成句子。

1．雨一来，他们便放假了。

太阳一出来，_____________

2．雷云拍着大手。

（仿写拟人句）

________________________

3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。

（改为“被”子句）

__________________________________________

4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

__________________________________________

5．参观了图书馆。

（修改病句）

________________________

20.按要求写句子。

（1）松鼠喜欢住在________的老树上。

（把句子补充完整）

（2）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。

（改为“把”字句）

________________________________________

（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（仿写比喻句）

________________________________________

（4）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（仿写拟人句）

________________________________________

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……

植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1．选出加点字的正确解释。

（填序号）

公鸡报晓，是人们所熟知的。

（）

A．植物的果实等完全长成。

B．（食物）烧煮到可以食用的程度。

C．因常见或常用而知道得清楚。

2．正是靠着生物钟，花草才能感知时间。

（）

A．接近；挨近。

B．依靠。

C．信赖。

3．判断下面说法是否正确。

正确的打“√”，错的打“×”。

（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。

（______）

（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。

（______）

（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。

（______）

（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。

（______）

4．仿照句子，用拟人的手法写一种花开。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

_______________________________________

5．下面句中加点的词语能否删去？

为什么？

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。

________________________________________

22.课外阅读。

丑小鸭

美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。

“噼！

噼！

”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。

最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。

“这个蛋费的时间真久！

”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。

这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。

新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。

丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。

小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。

丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。

他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。

丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。

丑小鸭趴在冰上快冻僵了。

幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。

又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。

他扑扑翅膀，向湖边飞去。

忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

这难道是自己的影子？

啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。

太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：

“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！

”

1．下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是（）

A．受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。

B．被女佣人用脚踢。

C．鸭妈妈把他孵出来的时间很久。

D．在结冰的湖面快冻僵了。

2．把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“”。

3．丑小鸭的经历和变化告诉我们（）

A．出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。

B．只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。

4．在读文中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们要用______的语气来读，读出丑小鸭的_____。

23.阅读短文，回答问题。

掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。

它说：

“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。

”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：

“我是不想捉它，捉它还不容易？

我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！

”

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。

看到同伴们惊异的目光，它解释道：

“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！

”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：

“你们以为我遇到危险了吗？

不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。

“走吧！

”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。

”

1．用“______”画出这篇短文的中心句。

2．“话没说完，就沉没了”指的是___________________________

3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（_____）。

（多项选择）

A．捕捉老鼠B．河边捉鱼C．掉进泥坑

D．掉进池塘里E．掉进河里F．被主人打

4．这个故事告诉我们（）

A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。

B．要像小猫一样掩饰过失。

24.课外阅读。

筷子

①说起中国的筷子，话可就长了。

②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。

到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。

从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。

③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！

通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。

由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！

④中国的筷子原料各异、做工精细。

杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。

花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。

漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。

[A]陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。

它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。

制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。

[B]

⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。

[C]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。

大家以学习使用筷子为乐趣。

许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。

小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。

1．短文是从哪几方面介绍“筷子”的？

_________________________________________________

2．选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……

3．短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（________）。

“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。

”

4．第③自然段中划“______”的语句能不能删去？

结合短文内容写出理由。

_______________________________________________

25.阅读短文，完成练习。

山茶花

你见过山茶花吗?

山茶花，真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。

有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！

像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。

山茶花的花形也很美。

有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。

即使闭上眼，你还是会感受到：

啊，美啊.……

有一次_____我问一位老农_____山茶花为什么这么美_____他乐呵呵地说_____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_____

我这才注意起花骨朵来。

果真特别！

一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢?

几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。

原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?

啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。

1．给短文第三自然段加上合适的标点。

2．在第二自然段中，作者是围绕中心句________来写的，分别从________和________两个方面写出了山茶花的美，表达了作者________之情。

3．用横线画出描写山茶花花形美的句子，

4．山茶花为什么这样美?

________________________

写作

26.按要求作文。

如果外国游客想来中国旅游，你会推荐他（她）去哪里？

那里有什么特色？

请你选择一个地方，将那里的风景或特色介绍给他（她）吧！

要求：

题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；不少于250字。

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27.按要求写作。

在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。

你还喜欢哪些动物呢？

请你向大家详细介绍一下。

如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。

要求：

①字迹工整，语句通顺。

②不少于300字。

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