基于web校园二手交易平台项目建议书.docx
《基于web校园二手交易平台项目建议书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于web校园二手交易平台项目建议书.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
基于web校园二手交易平台项目建议书
基于web校园二手交易平台
项目建议书
目录
一、总论——项目提出的背景、必要性和依据
二、拟建项目规模、工程方案和建设地点
三、拟建项目主要工程量、工作量的初步估算和主要措施
四、项目建设单位资源情况、建设条件的初步分析
五、拟建设项目投资估算与资金筹措的设想
六、拟建设项目阶段划分和进度安排
七、拟建设项目经济效果估算和投资效益的估算
一、总论
1.1.1项目名称
高校联盟——基于web校园二手商品交易平台
1.1.2项目提出的背景
随着现在高校的扩招与校园信息化的开展，校园网络的建设将进入一个更加高速发展的时期，发展校园电子商务的硬件环境将更加完善，建立属于高校大学生自己的交易平台问题需要迫切的予以解决。
在响应党十七大“节能减排”的号召下，立足于满足高校学生交易的需要，建立高校二手交易平台，将变得更为可行、更具必要性。
大学生具有相似的消费心理、共同的生活环境、生活方式，大多数交易物品都是学生自身需要的，交易商品具有共性（如：
书籍、电子产品、自行车、体育用品等），使得学生之间交易的更为频繁，这是造成交易需求压力的原因之一。
1.1.6项目建设必要性和依据
随着在校学生数量增多，大学生交易需求旺盛。
根据调查，有76%的被调查者表示渴望购买一些有使用价值的二手商品。
表明大学生大多希望购买一定数量的二手商品，这对构建一个大学生商品交易平台提出了一定的要求。
再者，一些大四学生，他们即将离校，需要处理大量零零碎碎的物品，由于处理途径狭窄，短期内无法处理大量的物品，造成很多还有实用价值的物品被丢弃，浪费资源。
目前，在各大高校的“跳蚤”市场，充斥着大量二手商品的供应和需求信息，但是，在单一、有限的交易时间内，大学生交易双方的需求根本无法满足，这就需要一个更加专业、标准的二手交易平台。
（1）网络环境
高校既是知识密集的地方，也是电脑普及率最高的地方之一，大部分学校为了便利学生的学习与生活大都建有内部的局域网，校园网站可以24小时开放服务，而且网络使用费用很便宜。
局域网将高校内大部分部门、机构、宿舍等联结起来，以达到信息资源传输与共享、提高效率、优化组合的目的。
以我院为例，目前网络已经形成办公区、教学区、学生宿舍区以及教工生活区的所有建筑楼之间通过光缆连接校园网络中心的高速校园局域网。
80％以上的同学经常使用网络，为校园电子商务的开展奠定了基础。
（2）二手市场环境
大学生有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较具有趋同性，为二手交易市场提供了条件；高校的二手交易市场绝对是一个大市场，每年都有毕业生要毕业，每年都有新生来报到，毕业生们不可能将几年来存下的东西都带走，有些物品已成为累赘，卖掉反而还能赚些路费。
学生们的消费水平本来也不高，都希望能买到物美价廉的商品，这个时候，网上二手交易市场的作用就发挥出来了。
卖主可以在网上登记自己要处理的物品以及售卖价格，联系方式，买主则可以在网上搜索自己所需要的，若没有，也可以在网上发布求购信息。
当然，网上二手交易市场不但能处理毕业生的多余物品，平时学生们有任何闲置的东西或有任何需求都可以免费在网上二手交易市场上得到处理，并且不限时间也不限地点。
这一切只需要大家在电脑上点几下鼠标就万事大吉了，其效率是先前面对面交易方式的几倍。
（3）用户群体
大学校园里稳定的学生、教师客户群是别人无法复制的；每年学生的流动又为校园电子商务注入了新鲜血液。
师生们居住非常集中，就在那几乎方公里的校园内，使交易准确、及时，成本大大降低。
思想观念的转换向来是人们接受一个新事物的重要前提，这一点对EC也不例外。
大学校园里的消费群体系质较高，容易接受新生事物，特别是学生年龄一般在18—25岁左右，正处在求知欲旺盛的阶段，是开展电子商务的主力军。
有现成的网络环境，又有潜在的巨大消费群，为校园电子商务的成功铺平了道路。
（4）经济可行性
广大高校学子拥有较强的交易欲望，尤其是对书籍、电子书、体育用品、交通代步工具等。
而且每年都会有相当一定数量的高校大四毕业生，他们希望能够妥善恰当的处理好自己无法携带的物品，但苦于没有正式的交易平台，传统的跳骚市场，由于受到地理环境和时间的限制，远远不能够满足于现状；对于低年级的学子而言，消费力水平整体不是很高，希望得到物美价廉的商品。
建立这样一个基于校园网的大学生自主选择平台能够帮助解决大部分学子的购买需求，最终实现变废为宝。
（5）地理分析
南京地区高校现拥有属于自己的二手交易平台少之又少，即便是拥有了一定规模的交易平台，交易量低下，人们对其信任度不高，缺少严密的监管体制和信息及时发布能力；但随着电子商务的快速发展和各大高校提倡的鼓励在校或者毕业大学生自主创业的政策引导，要想建立属于高校大学生自己的电子商务平台大有可能。
二、拟建项目规模、项目方案和建设地点
1.2.1拟建项目地点
三江学院南商业街店铺和高校联盟二手交易网网站
1.2.2建设规模
初期：
拥有三江学院商业街店铺二十平方的客服服务中心和中转站；
拥有与之匹配的三江交易网站平台以及电脑、手机可自行下载客户端
后期：
高校加盟，实现整个南京地区高校的参与，建立属于大学生自己的网络交易平台；在各大高校设置一定的客服服务中心和中转站。
1.2.3项目方案
（1）二手交易平台客服中心规划
建有占地规模二十平方二手交易平台客服中心，并对其内部进行一定的装修和设计。
客服中心设计包括装饰物设计、整体颜色格调、厅内规划格局等；
（2）创建二手交易平台网站
二手交易平台网站的规划设计主要包括网站服务器选择；交易平台服务器的选择和开发；第三方支付选择；设想网址为：
www.N。
平台一旦建成，会员免费注册，实现卖主与买主的一对一交易，最终交易由第三方支付；同样对于同学出售的二手商品，我们将会定期联系专门的回收机构进行估价或者转手；网站注册实现初次密码和学号相同，对于交易一定量的顾客，我们将会对其会员升级；享受学校或者其他社团举行的各种活动；
本网站研发将会与本校个别院系老师和学生联手，最终效获得采用按技术要素分配，同样也要赢得校方的大力支持；
（3）附加项目
研发适应于电脑或者手机的交易平台客户端，让更多的同学参与其中，实现真正的校园娱乐、交友、一体化；本交易平台不受时间和空间限制，适合于在校每位大学生以及大学教师亦可以参与其中，所交易的商品种类有：
1.电子产品：
手机，MP3,MP4,MP5,音箱，电脑等等。
2.书籍产品：
专业课本，名著小说，各种考试复习材料等等。
3.生活用品：
台灯，风扇，被褥，水桶，脸盆，电吹风，水壶，衣架，凉席，等等。
4．各种体育用品，交通工具，学习用品，乐器等等。
（2）教育娱乐指南（各类书籍）:
1、公务员培训，图书，远程教育，每批班次具体情况，资费等。
2、考研培训，远程教育，每批班次具体信息、资费情况等等。
3、外出郊游，具体线路，资费情况，学生折扣情况等等。
4.餐饮娱乐，学生套餐，同学聚会，生日Party等学生享有优惠活动。
平台网站系统和客服中心将会日趋完备，接受大学生维权中心以及校方监管单位的监督，最终实现校方牵头支持，大学生自主经营，聘请的客服以及工作人员一部分来自于学生自荐，一部分来自于校方推荐的需要勤工俭学的同学。
三、拟建设项目工程量、工作量初步估算和主要措施
3.1主要工程数量和初步估算
店面装修（工作周期为3个月）
1、店外布置
2、店内设计与规划
3、店内装修
网站创建（工作周期为6个月）
1、网站规划（可同步）
2、网站开发（可同步）
3、网站试运营
广告宣传（工作周期为3个月）
1、对大学生交易平台进行一定的宣传与策划，采用媒介为大学校园广播网、报纸媒介、电视媒介、平面海报展示广告栏等；
3.2主要措施
1、根据图纸设计，对店面进行一定的装修和改装；
2、根据规划设计要求，研发二手交易平台网站，网站设计将会融合电子商务网站各点要求，如，买主留言；卖主商品展示；客服留言；交易信息反馈；大学生交易问题答疑；二手交易论坛BBS；学校发起活动通告等；
3、网站建成之后，开始试运行，对发现的问题进行及时的反馈和统计，并且予以解决；
4、交易平台一旦建成，将会联合校方进行一定的营销策划与宣传，采用校园视频简介、校园平面海报宣传、手册、校园广播宣传等；
3．3初步投资估算
1、购买域名服务器1万元每年；
2、网站交易平台研发和试运行3万元，后期维护费另算；
3、店面布置与装修、租金等3.2万元；
4、交易平台宣传与策划（自己搞定，拥有一定的广告经营基础）1万元；
5、雇佣工作人员（学生兼职）5人（两位前台，三位负责管理网站交易）学生每月支付费用7600每月；
6、其他费用1.04万元。
四、项目建设单位资源情况、建设条件的初步分析
4．1项目建设单位资源情况
1、自然资源（地理环境）：
三江学院南商业街，地理位置优越，是大学生进行娱乐、购物、消费的最佳聚集地，在此位置设定二手交易平台客服中心，将会引起大学生高度关注；
2、社会资源：
团队将会选择与校园社团协会以及学生联合会等进行交流，达成共识，将传统形式上的跳骚市场转移到网络交易平台上进行，或者将其变废为宝，转卖给有需要的地方和单位。
3、先期投入资金充足，不需要过分纠结经费问题，同时努力争取得到相关部门和单位领导的大力支持。
4、2建设条件
（1）团队拥有一定营销管理能力的成员，具有丰富的营销和销售经验，对店面的管理将会做到面面俱到。
（2）团队吸纳了具有一定开发网站开发能力的成员，对如何开发和维护网络提出了具体的规划和实施，同时也将会咨询各方面的专家和老师，给出建议；
（3）三江学院办学至今已有二十载，在校学生人数达到了一万八千多人，消费群和消费力是有目共睹的。
（4）资金筹备采用集资形式，团队成员分管每块，负责其正常运行。
五、拟建设项目投资估算与资金筹措
5.1资金筹措
本项目共有五人参与，其中两人技术要素参与，负责后期网站的维护，需要筹措网站建设资金，每人各2万元；另外三人一共筹措资金6万元，可以信用卡透支或者银行小额贷款。
总共筹措资金10万元。
5.2资金估算
二手交易平台项目投资估算表
编号
项目和费用名称
项目
其他
合计
占总投
主要技术经济指标
工程费
费用
资比例
单位
数量
单位投资
（万元）
（万元）
（万元）
平方
（元）/（单位）
一
第一部分
店面设计装修费
3
0.2
3.2
32%
20
1
1
店内装修
2
0.2
2．2
22%
2
店外装修
0.2
2%
3
店铺租金（每年）
0.8
8%
二
第二部分
建立网站费用
4
40%
1
网站设计规划
0.5
5%
2
网站研发费用
2.5
25%
3
网站服务器购买
1（每年）
10%
三
第三部分
雇佣人员费用
0.76
7.6%
1
网站维护管理人员
0.4（每月）
4%
2
交易平台兼职人员
0.36（每月）
3.6%
四
第四部分
广告宣传费用
0.8
0.2
1
10%
1
校园视频宣传
0.5
5%
2
校园平面宣传
0.2
2%
3
校园广播宣传
0.1
1%
三
基本预备费
10
1
四
建设期贷款利息
六、拟建设工程阶段划分和进度安排
6．1项目实施总体进度计划
6.1.1项目阶段
本项目实施计划将分为项目准备、项目审批、项目设计、项目施工、交付使用等几个阶段。
6.1.2阶段工作内容
1、项目准备阶段：
提出具体项目规划和实施方案如店面选择、布置规划方案、网站建设规划与设计等
2、项目审批阶段：
报南京雨花区政府分管项目单位进行审批；
3、项目设计：
在项目审批并决定投资之后即展开项目的初步设计和详细设计，为项目的实施做好准备。
5、项目施工阶段：
安排所用拟建项目的施工。
6、验收及交付使用：
建成之后，进行试运行。
6.1.3项目总计划进度
时间
2013年
2014年
内容（月份）
1
4
9
12
1
4
9
12
项目准备阶段
4—5
项目审批阶段
5—8
项目设计
8—10
项目施工阶段
10—
1
验收及交付使用
1—2
七、拟建设项目经济效果和投资效益的估算
6．1经济效益初步评估
本项目依据依托高校巨大的二手交易发展潜力，从而存在一定的潜在利润，带来的回报和效益是丰厚的。
试运营第一年经济效果与投资效益估算表
交易种类
交易成功件数（每年）
每次交易支付比例
最终获得效益（万元）
电子类
3000
支付单件费用的10%
4
书籍报刊类
3000
支付单件费用的5%
2
日常用品类
2000
支付单件费用的5%
2.5
衣物鞋类
1000
支付费用的5%
2.2
体育用品类
300
支付单件费用的10%
2.8
回收代售类
5000
5
旅游代理类
20
0.5
代理汽车火车票务类
5000
2.5
总计
19320
21.5
根据表格初步估算第一年收益成效约为21.5万元，保证第一年员工发放工资到位的同是，会有少量的结余。
从第二年起，保持原有规模不变，吸引更多更广泛的客户群，这样投资效益将会稳步提升，以表格中交易件数为例，第一年保守估计交易为19320人次，以本校师生18000人为例，每人平均交易次数为1次，每人平均付出金额为11.5元人民币，每次交易价值平均为11.1元人民币；显然这样的交易次数会随着知名度提高，不断上升的，如果第二年人均交易次数达到1.5到2次，那么那么交易额就是有可能实现翻番或者翻两番。
6.2社会效益评估
校园二手交易平台的建立，给在校大学生带来了很多的便利，从此不再受到地理和时间等因素的影响，只要上网轻轻点击注册成为会员，通过浏览网站主页淘到自己喜欢的商品。
可谓是一举两得。
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：
所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：
日 期：
指导教师签名：
日 期：
使用授权说明
本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：
按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：
日 期：
学位论文原创性声明
本人郑重声明：
所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：
日期：
年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：
日期：
年月日
导师签名：
日期：
年月日
指导教师评阅书
指导教师评价：
一、撰写（设计）过程
1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神
□优□良□中□及格□不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优□良□中□及格□不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优□良□中□及格□不及格
4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性
□优□良□中□及格□不及格
5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
一、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
评阅教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
教研室（或答辩小组）及教学系意见
教研室（或答辩小组）评价：
一、答辩过程
1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况
□优□良□中□及格□不及格
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
□优□良□中□及格□不及格
3、学生答辩过程中的精神状态
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
评定成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
教研室主任（或答辩小组组长）：
（签名）
年月日
教学系意见：
系主任：
（签名）
年月日
学位论文原创性声明
本人郑重声明：
所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。
尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者（本人签名）：
年月日
学位论文出版授权书
本人及导师完全同意《中国博士学位论文全文数据库出版章程》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表和以电子、网络形式公开出版，并同意编入CNKI《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。
论文密级：
□公开□保密（___年__月至__年__月）（保密的学位论文在解密后应遵守此协议）
作者签名：
_______导师签名：
_______
_______年_____月_____日_______年_____月_____日
独创声明
本人郑重声明：
所呈交的毕业设计（论文），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。
尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律后果由本人承担。
作者签名:
二〇一〇年九月二十日
毕业设计（论文）使用授权声明
本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。
本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。
（保密论文在解密后遵守此规定）
作者签名:
二〇一〇年九月二十日
致谢
时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。
首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。
本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。
本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。
经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。
这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。
没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。
首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。
郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。
从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。
再次对周巍老师表示衷心的感谢。
其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上
升级会员 