教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6597Word版.docx

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6597Word版

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。

单项选择题

A、正式

B、非正式

C、组织化

D、非组织化

2：

在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。

这属于教育心理学研究中的（）原则。

单项选择题

A、客观性

B、整体性

C、发展性

D、教育性

3：

克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

4：

以下属于学生群体差异的是（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、学习方式差异

C、兴趣差异

D、性别差异

E、社会文化差异

5：

缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）

单项选择题

A、焦虑症

B、依赖型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

6：

根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。

单项选择题

A、资源管理策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、认知策略

7：

心理学家把问题行为分为三类：

认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。

（）

判断题

对

错

8：

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

9：

抑郁症的主要特征是持久的（）

单项选择题

A、焦虑

B、紧张

C、情绪低落

D、注意障碍

10：

自我意识的成分包括（）。

多项选择题

A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调节

11：

马斯洛认为，人类最高级的需要是（）

单项选择题

A、安全的需要

B、爱和归属的需要

C、尊重的需要

D、自我实现的需要

12：

艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）

单项选择题

A、行为反应

B、刺激情境

C、认知

D、生活背景

13：

学生不是空着脑子走进教室的。

这一观点源自于（）

单项选择题

A、联结学习理论

B、认知-结构理论

C、有意义接受学习理论

D、建构主义学习理论

14：

班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。

单项选择题

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

15：

某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。

具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。

单项选择题

A、仁慈专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

16：

科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

17：

受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

单项选择题

A、模仿

B、从众

C、服从

D、认同

18：

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

19：

辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）

单项选择题

A、宣泄技术

B、关注技术

C、面质技术

D、探讨技术

20：

学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。

（）

判断题

对

错

21：

格式塔认为学习是由顿悟来实现的。

（）

判断题

对

错

22：

学习课文时分段、总结段意属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、理解－控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

23：

消退实质上是一种（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、无强化

D、替代强化

24：

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

单项选择题

A、课堂约定

B、课堂行为规范

C、课堂纪律

D、课堂行为

25：

一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。

（）

判断题

对

错

26：

意识的最基本特征是（）

单项选择题

A、觉知性

B、能动性

C、目的性

D、社会历史性

27：

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发现问题

D、检验假设

28：

形成道德品质的关键在于培养（）方面。

单项选择题

A、道德认识

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

29：

技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

单项选择题

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

30：

道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。

多项选择题

A、集体主义情感

B、义务感

C、责任感

D、羞耻感

E、事业感

31：

抑郁症主要表现为（）。

多项选择题

A、情绪消极

B、食欲不振

C、失眠

D、失去满足感

E、疲劳

32：

最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

33：

心理发展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

34：

根据下列材料，请回答{TSE}题：

教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

{TS}教师采用的这种方法是否符合记忆规律?

（）

多项选择题

A、符合

B、不符合

35：

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题

A、5、6岁之前

B、6、7岁之前

C、10岁以前

D、11、12岁之前

36：

以下属于心理测验的是（）

多项选择题

A、人格测验

B、认知测验

C、观察法

D、自述法

E、评估性会谈

37：

教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

（）

判断题

对

错

38：

以下属于智力因素的是（）。

单项选择题

A、注意力

B、动机

C、情感

D、意志

39：

辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）

单项选择题

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

40：

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。

下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

单项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

41：

最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

42：

教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）

单项选择题

A、教什么

B、如何教

C、教的过程

D、教的结果

43：

以下属于认知策略的是（）。

单项选择题

A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表

C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落．

44：

（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

45：

心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。

（）

判断题

对

错

46：

在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）

单项选择题

A、凸线式

B、凹线式

C、直线式

D、波纹线式

47：

学生间认知方式的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、沉思型与冲动型

C、内向型与外向型

D、辐合型与发散型。

E、可控与不可控

48：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。

这属于（）。

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

49：

认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（），附属内驱力最为突出。

单项选择题

A、儿童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

50：

赵明能根据A大于B，B大于C。

则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

1：

答案C

解析【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。

2：

答案D

解析

3：

答案A,B,C,D,E

解析克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:

接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。

价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

4：

答案A,D,E

解析学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。

第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。

5：

答案D

解析这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

6：

答案A

解析系统暂无解析

7：

答案错误

解析心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。

8：

答案A

解析

9：

答案C

解析抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。

10：

答案A,B,C

解析自我意识包括三种成分：

自我认识、自我体验与自我监控。

11：

答案D

解析

12：

答案C

解析

13：

答案D

解析

14：

答案A

解析略。

15：

答案D

解析

16：

答案D

解析

17：

答案C

解析

18：

答案C

解析教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。

19：

答案C

解析

20：

答案错误

解析因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理，因此对这些问题应给以直接指导。

21：

答案正确

解析（P98）

22：

答案C

解析

23：

答案C

解析

24：

答案B

解析课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。

25：

答案正确

解析系统暂无解析

26：

答案A

解析

27：

答案B

解析

28：

答案A

解析

29：

答案D

解析

30：

答案B,C,D

解析缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。

31：

答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查考生对抑郁症的理解。

抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极、失去满足感，也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。

32：

答案A

解析最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。

33：

答案A,B,C,E

解析心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。

34：

答案B

解析首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样，首先是各类考试的一种判断，对于语文而言，每个人的记忆一样的，但是答案不一定一样的，没有一个定论。

（本解析由考试大学员提供）

35：

答案C

解析

36：

答案A,B

解析心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。

因此，本题选择AB选项。

37：

答案错误

解析教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。

38：

答案A

解析一般认为智力因素包括六个方面：

注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。

39：

答案B

解析

40：

答案B

解析

41：

答案A

解析

42：

答案B

解析在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。

43：

答案C

解析A、D是元认知策略的调节策略。

B是资源管理策略的时间管理策略。

（本解析由过儿QTT提供）

44：

答案C

解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。

45：

答案错误

解析心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。

46：

答案B

解析

47：

答案A,B,D

解析学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。

48：

答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

49：

答案A

解析

50：

答案D

解析

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《爱弥尔》一书的作者是（　　）

单项选择题

A、洛克

B、卢梭

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2：

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单项选择题

A、引导

B、促进和维持

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3：

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单项选择题

A、平等关系

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C、道德关系

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4：

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。

单项选择题

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B、终结性评价

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5：

课程的基本类型有（　　）。

多项选择题

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每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。

（　　）

判断题

对

错

2：

学生对学与教过程的影响主要体现在（　　）。

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

D、个体差异

E、性格差异

3：

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单项选择题

A、教学能力

B、知识

C、才华

D、兴趣

4：

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单项选择题

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5：

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单项选择题

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除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。

（　　）

判断题

对

错

2：

兴趣是推动活动的力量，是指兴趣品质中的（　　）。

单项选择题

A、效能性

B、倾向性

C、稳定性

D、广阔性

3：

小学生常见的情绪适应问题是（　　）。

多项选择题

A、恐惧

B、抑郁

C、紧张

D、情感冲动

E、失眠

4：

成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。

（　　）

判断题

对

错

5：

心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。

（　　）

判断题

对

错

6：

在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失第5篇日喀则中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【考试版】1：

在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）

单项选择题

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2：

校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）

单项选择题

A、规章制度

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C、设施文化

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3：

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5：

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单项选择题

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多项选择题

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__________是心理咨询与辅导的基本方法。

单项选择题

A、观察法

B、自述法

C、会谈

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4：

马斯洛先后提出了五种需要。

（）

判断题

对

错

5：

体育方面的球类、体操、田径属于（）。

单项选择题

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B、心智技能

C、操作技能

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6：

教育心理学